【必備】四年級優(yōu)秀作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
暑假里，爸爸帶我去游泳館游泳。我們換好游泳衣來到游泳池，只見一汪清澈見底的池水，都能照出倒映的自己。我興奮不已，立刻縱身跳入池中。隨后，爸爸跑過來對我說：“這次一定要從這里游到對岸�！卑职衷捯魟偮�，我就游起來了。我舒展雙臂、撥開水面，只見水花在空中就像一串串晶瑩的`珍珠。我腳一直不停地蹬水，如同一只可愛的小青蛙游來游去。越游越遠，游到了中間的時候，我感到手腳有點累了，心想：我一定要努力游到對岸。于是我就咬咬牙，不停地游啊，游啊……這時爸爸對我說：“快到了，就差一點了，加油！”聽了爸爸的話，我用力劃水，可是動作不小心亂了，我不知道應(yīng)該怎么辦才好。這時，突然想起媽媽平日里教我遇事要冷靜，我便放松下來，仔細想了一下具體動作，又開始蹬起雙腿拼命地向前游去�！�10米、5米、2米……堅持住，堅持到底就是勝利！”爸爸大聲地喊著。聽到2米的時候我心里很高興，使足勁一口氣游到了對岸。爸爸一把抱住了我，直夸我今天的表現(xiàn)真棒。
我心里很自豪，回到家把這一切告訴了媽媽，媽媽也夸我是個有毅力的孩子。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
童年時，我曾和妹妹做了一頓西餐，我現(xiàn)在還記憶猶新。
那時正是七月中旬，天氣很熱，爸爸媽媽都不在家。為了讓我倆聽話，他們就買了一些水果，放在冰箱里。我看到那些水果，靈機一動，對妹妹說：“咱們做點西餐吧�！泵妹贸泽@的說：“你會嗎？”我自信地說：放心！有本天才在呢！
我把西瓜切開，把瓜瓤挖出來，放在盤中，分成兩份。��！鮮紅的瓜瓤，像塊紅寶石，里面還有飽滿的黑寶石。真想全吃了，可還要做“西餐”呢，只有忍一忍。我又把菠蘿切成塊，一部分打成果汁，一部分在每片瓜瓤上放一些，在有勺子舀出一些菠蘿汁，放在盤里，剛滿盤底。我在拿出橙子，把它們切成很薄的片�？刹恢裉煳壹业牟说妒遣皇恰俺藻e了藥”，平時對媽媽百依百順，可現(xiàn)在，它卻絲毫不聽話，東倒西歪的'。雖說如此難辦，我也算是切了下來，厚一片，薄一片也不那么斤斤計較了。我把橙片小心的擺在盤子的一周，然后拿出一個橘子放在菠蘿汁上，擺成小橋的樣子一個可以吃的小橋就做好拉，我用糖豆在橘子圍的里面鋪了一成，就是陸地，又用水蜜桃做了幾個小小的月牙，“小船”放在“湖中”。妹妹拿來小西紅柿，我們拿著刻刀，一本正經(jīng)的刻著。妹妹一邊吃一邊刻，不一會兒，幾個小西紅柿搖身一變，變成了幾朵荷花。我把“西餐”放進冰箱，妹妹戀戀不舍的看著我把五顏六色的“西餐”放進冰箱，口水都快流下來了。
十分鐘過去了，我從冰箱里取出“西餐”拿出來，我倆學著外過人，拿起刀叉，一口西瓜，一口菠蘿的吃起來，最后妹妹把湯都槍個精光。
吃完后，我們累的趴在床上，正巧媽媽回來了，看到我和妹妹這樣，“哈哈”直笑。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
“同桌的你”老師在黑板上寫下了作文標題。我犯難了，拿起筆，沉思了許久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過。對，有件事，一件讓我記憶深刻的事。
那是一年級的'時候，每次上課都會有一段這樣的對話。
“橡皮”
“唉！真拿你沒辦法！”我把橡皮遞了過去，“能不能別再問我借橡皮了呀？”
“不行”
嘿！還這么理直氣壯！
哎！碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是我這樣的“開心果”，也會被他煩得滿臉烏云密布，難道他天天都忘帶橡皮嗎？
一天，我不經(jīng)意地看見了他鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全國人民大解放’了，終于不用再借給他橡皮了，耶！”想到這兒，我便放心的寫起了作業(yè)。
“橡皮”
像往常一樣，那只越過自己“地盤”的手又伸了過來，我猛地把橡皮推過去，突然，我想起了那塊橡皮。
“想蒙我？橡皮拿來！”秦正飛嬉皮笑臉地問道:“什么橡皮？”我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌。
“干什么？”
“找你的那塊橡皮！”
只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處，��？我急忙地拿出橡皮，在他眼前晃著說:“這是什么呀？”她驚訝地說:“這橡皮被你找到了？”他像見了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦起來……
唉！真拿他沒辦法！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
在眾多花里，我最喜歡的一種是“吊蘭”。
它渾身碧綠、里面有很多水分，開出的花朵是粉色的，很是惹人喜愛。吊蘭的枝干很長、也很細，葉子是桃形的，它生命力極強，即使在溫度很低的'情況下，也能生長。到了三月份，吊蘭就會開出美麗的花朵，讓人看著就愛。有時不小心把花枝折斷，再插入泥土中，它還會生長出新的枝節(jié)來，它的味道也很清香，而且喜歡太陽，陽光一照它生長的速度就更快了。
這就是吊蘭，美麗又頑強的生命。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
從山坡上往下看，高速公路上車子來來往往，奔馳而過；繁榮的街上，人們在商店間進進出出；以鐵皮圍繞的工地正在進行建設(shè)；大型工廠則不斷地排出廢氣；此時，我忽然想起爸爸告訴過我的種種往事……
在爸爸小學時，這里只是個平凡的.小鎮(zhèn)，到處可見老屋平房，每家每戶聲息相聞，房子與房子間，不用圍墻來分隔。放眼望去，近處是清澈的小溪、油綠的草地；遠處有茂密的叢林、翠綠的高山。整天就和同伴們在草地上打棒球、在小溪里抓魚、在樹林里探險，生活十分悠游愜意。直到上了初中，泥土路變成了柏油路，除了自行車，還多了幾輛汽車，草地開墾成稻田，房子間開始有了竹籬笆隔開彼此。
高中時期，挖土機一臺一臺地開進小鎮(zhèn)，新鋪設(shè)了鐵軌，汽車也增加了許多，原本的稻田沒人耕種，被圍上鐵網(wǎng)，開始建工廠了。再一眨眼，到了大學，稻田沒了，小溪變成排水管，樹林已不復見，遠山也被四處林立的石化工廠遮去大半，透天屋改建成一排排公寓、一棟棟大樓，不少外地商人進駐，卻也有一些向往田園生活的居民搬走了。
而今，這是個繁華的大城市，生活便利，但是生活品質(zhì)卻沒有以前好了，而那些草地、小溪、叢林和高山呢？平和幽靜的小鄉(xiāng)村又到哪里去了呢？這個小鎮(zhèn)的變遷，另即使只是聽故事的我，都不免有種悵然若失的感覺。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
我的校園是掇刀十里牌小學，它是一個格調(diào)清雅的校園。
來到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學”這五個金色的大字，大字下方是由省書法名家寫的《十里牌小學賦》，賦文不僅融入了掇刀的歷史文化，回顧了十里牌小學發(fā)展的風雨歷程，也蘊含了全體師生豪情萬丈、拼搏進取的精神。校門右墻上則繪制著三幅逸韻高致的琴、棋、書畫圖。
走進校園，只見道路兩旁綠草如茵、花團錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長廊，長廊兩旁桃花盛開，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長廊襯托得古色古香，十分好看，它有個好聽的名字“逸志軒”。
站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個一模一樣的亭臺組成，十分精致特別。亭臺外的迎春花都開了，一條條、一朵朵，遠遠望去就像少女的'長辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹枝上。
從逸志軒下來，你會看到三個臺階，這是“三思臺”，意思是說讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺”一棟歷史久遠的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠達樓”，我們就是在這里讀書學習的。后面是新建的“博雅樓”，我們會在那里學習一些課外知識和琴棋書畫，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓。
我的校園處處美如畫，說也說不完，我愛我的校園。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
今天下午我們開展了野炊活動，你們嘗過餓的滋味嗎？今天我可是真真切切地感受到了饑腸轆轆這個詞語的意思。
我們在老師的帶領(lǐng)下來到了野炊區(qū)，在老師的講解完畢后，大家就迫不及待地開工了，大家先去拿食材和工具，分配好任務(wù)后各自去做不同的事了，同學們有的去洗菜了，有的拿著砧板在切肉，有的在淘米……
同學們將西紅柿切成一瓣一瓣的，放在盤子里。拿起一個雞蛋在碗的邊沿上打碎，再把兩個大拇指對準裂縫掰開，蛋黃和蛋清就掉在了碗里。同學們用這種辦法又打了一個雞蛋，端著雞蛋和切好的西紅柿來到了小鍋旁，放了適量的'油后，把西紅柿倒進去。過了沒多久，再把雞蛋倒進去，雞蛋粘在了鍋邊上，我們就用鍋鏟把雞蛋鏟到中間，在我們的暴虐下，原本一塊塊的雞蛋變成了碎末末。就這樣，一盤香噴噴的西紅柿炒雞蛋誕生了。
接下來我們又炒了很多菜，有魚頭豆腐，紅燒魚，炒青菜，蒸肉……然后我們把淘好的米放進了大鍋，點好了火，蓋上了蓋子。
走到桌子旁，看著上面色、香、味俱全的菜肴，整個肚子就像一座空蕩蕩的城堡，一陣陣餓意向我襲來。
撐住，撐住，我緊緊地握住拳頭，忍到飯煮熟了就能吃了，可是肚子絲毫不聽使喚，一個勁地咕嚕嚕亂叫，好像水泡從水池底不斷地往上冒。那聲音讓別人聽到了，真夠丟臉的。我趕緊看看身邊同學，還好他們都在對食物虎視眈眈，沒有空來搭理我。
在漫長的等待中，我可謂是度日如年�。〔贿^好在最后還是吃上了香氣撲鼻的飯菜�！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓的慌”這句話的意思我終于體會到了。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
同學創(chuàng)客，個兒不高瘦瘦的，有點單薄，齊耳的短發(fā)，微紅的圓臉，一雙不太大的眼睛，從外表看，她顯得很普通。
認識創(chuàng)客，是在新學期開學那天。當時，新的班委會還沒生產(chǎn)，值日生也沒人指派。教室里雖然臟一些，可還能將就著上課，但黑板沒人擦，老師怎么講課呢？可是同學們由于彼此不熟悉，誰也不想冒“尖”。我本想去擦，但怕別人說成“出風頭”，也就沒站起來。
眼看上課鈴就要響了，這時，有位女同學站了起來，走到講臺前，拿起黑板擦，擦起了黑板。由于她個子矮，老師寫的字又靠上，她夠不著，擦得很費勁。起初，她踮著腳一起一落地擦，但上面有些地方還是擦不到。最后她只好蹦一下擦一下，蹦一下擦一下，看起來很吃力。
我低聲向旁邊的.同桌打聽她是誰，同桌撇撇嘴，輕蔑地回答道：“創(chuàng)客唄，她最好表現(xiàn)了�！甭犃送赖脑�，我頓覺兩頰發(fā)熱，心想，為什么創(chuàng)客不怕同學的嘲諷，而我卻沒有勇氣做我本想做的事呢？
開學一段時間后，同學們都互相了解和熟悉了。原來，創(chuàng)客不僅勞動積極，熱愛班集體，而且學習成績也十分優(yōu)秀。創(chuàng)客平時愛說愛笑，但有些時卻是沉默不語的。
那是一天下午，課代表剛把作業(yè)本拿回來，就被一擁而上的同學包圍了。大家你抽她拽的，一下子就把厚厚的一摞作業(yè)本弄散了，還有兩本掉在了水漬未干的地板上。創(chuàng)客見了，立刻走上前去拾起沾濕的作業(yè)本，掏出紙巾輕輕地擦去本子上的污水，交給了課代表。課代表拿著本子感激的說：“謝謝你！”創(chuàng)客只是微微的一笑，就默默地回到了自己的座位上。
后來我們成為了好朋友，她在學習上不斷的幫助我，使我進步很多，以后我還會向她好好學習，一起努力，共同進步，這就是我的好朋友創(chuàng)客。
四年級優(yōu)秀作文 篇9
每年我們都要過許多節(jié)日，但給我印象最深的就是端午節(jié)。
大家都知道端午節(jié)要吃粽子、劃龍舟都很有趣，但端午節(jié)也是為紀念愛國的屈原而下定的節(jié)日，吃粽子是以前人們把米團扔進屈原跳的江里讓魚兒吃米團，不要吃屈原，劃龍舟是為了紀念以前人們想要劃龍舟去江上救屈原，所以就有了這些風俗。
我家過端午節(jié)時，天天吃粽子，開始把粽子包好后把它放進鍋里煮，煮熟了把它的碧綠的衣服脫去，它就像一個小小的.金字塔了。特別是把白糖往粽子上一點點撒時就像在下雪一般，美麗極了！我們家端午節(jié)過了后，還是有幾天早上的早餐要吃白糖粽子。不知道大家有沒有見過劃龍舟，我一次都沒見過，現(xiàn)在都沒有劃過了。
端午節(jié)大家都很快樂，因為能吃上美味的粽子，但過端午節(jié)時大家也不能忘了屈原，端午節(jié)不正是要紀念他的愛國行為嗎？
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