【實用】四年級的作文300字匯總5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
大年三十晚上，吃完年夜飯，我和爸爸在客廳里津津有味地看電視，這時媽媽端著和好的糯米粉走進來說：“包湯團嘍！”
“好，我也來幫忙。”說著我迫不及待地湊上來捏了一團糯米粉，然后學著媽媽的樣子在手心搓著，可搓了半天，拿在手里還好好的糯米粉團居然在我手里碎成了一片，再看看媽媽的糯米粉團，眨眼竟變成了一個油亮、光滑的“小陀螺”，沒辦法，我只好向媽媽求救，媽媽告訴我，糯米粉和面粉不同，糯米粉粘性不大，稍一用力就會散成一堆，所以揉搓的時候要輕一點，不能像揉面粉那么使勁，看來包湯團還有不少的竅門呢，于是在媽媽的幫助下，我的“小陀螺”最后終于也搓成了。拿著搓好的.“小陀螺”，我心里高興極了，然后繼續(xù)學著媽媽的樣子，用手慢慢地把扁圓的“小陀螺”捏成一個小碗狀，接著拿起一個玻璃球大小圓圓的湯團餡放在“小碗”里，再慢慢地把小碗口捏好，最后我費了九牛二虎之力，終于做成了一個湯團，于是我迫不及待地把它拿給媽媽打分，沒想到媽媽接過一檢查，竟“撲哧”一聲笑了，我一看，原來做了個露餡的湯團�？磥韺W點東西還真不容易。
雖然我沒包出一個像樣的湯團，但我卻從中體會到了許多樂趣。
四年級的作文300字 篇2
去年月底，我看見哥哥養(yǎng)了一只倉鼠。于是，我也想買一只倉鼠來養(yǎng)。
我買的前兩只倉鼠都是只養(yǎng)了幾天就死了，之后，我們托管班有一個同學過生日，送了我們每個人一只倉鼠。送我的倉鼠是一只很活潑，也很愛縮在家里的倉鼠。剛來的時候，它的右眼睛是腫的，后來慢慢的就好了，他的身體是灰白色的，所以我就給它取名叫蒼蒼。我想:“前兩只倉鼠幾天就死了，這只會不會也是這樣的？”每天，我起床的第一件事是去看倉鼠，它都在吃東西，而且非常機靈。幾天后，我非常高興的喊：“他沒有死！”爸爸媽媽也很高興。我問爸爸：“這只倉鼠怎么沒有死，而前兩只倉鼠就死了哪？”爸爸說：“以前倉鼠都是拉肚子后死的，應該是外邊買的食物有問題，以后我們還是拿自己的食物給倉鼠吃把�！惫唬瑸樽约杭业腵食物，它吃得很香，每天都吃很多，一點事都沒有，而且我每周都要給它洗籠子。我還求媽媽買了專門給倉鼠洗澡的浴砂，每個星期洗一到兩次。
我的小倉鼠非常可愛，但它老是白天不出來玩，躲起來睡大覺，晚上很晚才出來，并在跑步機上跑步，聲音很大，都有點打擾我們睡覺了。即使這樣，我們全家都還是非常喜歡它。
四年級的作文300字 篇3
周末的一天早上，我和哥哥起床了，家里其他人還沒有起床，我倆很無聊。哥哥提議說：“要不然，咱倆玩游戲吧！”于是，我們兩個做起了游戲。我們兩個一會兒捉迷藏，一會兒過家家、一會兒玩石頭剪刀布，又一會兒在家里比賽跳繩……
正當我倆玩得開心時，我一不小心把媽媽心愛的茶杯打碎了，我很害怕，想：“糟了，媽媽會不會打我？”可是，我突然想到每次不管怎么樣，我都躲不過媽媽的'手掌心。于是，我就乖乖的等待著媽媽的批評。
不一會兒，媽媽起來了，她走到客廳，發(fā)現自己心愛的茶杯被打碎了，生氣地問：“是誰把我的杯子打碎了？”我很害怕，想：“我到底該不該說實話呢？”可是，我突然想起了高爾基說過的一句話：誠實是人生永遠最美好的品格。于是，我勇敢地回答：“媽媽對不起，是我打碎了你心愛的茶杯�！眿寢屄犃�，微笑著說：“好女兒，不怕你犯錯，就怕你不誠實�！比缓�，媽媽給我了一個大大的擁抱。
通過這件事，我知道了：犯了錯不要緊，最重要的是知錯能改，而且一定要誠實，因為老師也說過，要誠實守信，要不然別人以后就不會相信你。
四年級的作文300字 篇4
我家養(yǎng)了一只小烏龜。它背著一個深綠色的殼，肚子上有幾點花紋，頭小小的，爪子尖尖的。我天天喂它小魚吃。
我家的`小烏龜，它很狡猾。我喂它的小魚因為怕被烏龜吃掉，就躲在石頭縫里。烏龜知道石頭縫里有食物，就用爪子把石頭扒開，把躲在石頭縫里的小魚一一咬死，然后吃掉一部分。它還不解氣，又把魚的尸體拖到最大的一塊石頭上，曬成魚干兒。這是它兇殘狡猾的一面。
我家的小烏龜也有可愛的一面。有一次，我逗它玩,把它從缸里拿出來，放在地上。小烏龜很害怕，它把頭、爪子和尾巴都緊緊地縮在殼里一動不動。過了好一會兒，它把頭慢慢地從殼里伸出來，左看看，右看看，然后飛快地把爪子伸出來，連忙爬到陽臺的花盆下藏了起來，用植物的枝葉蓋住自己。我找了好久，終于在吊蘭花盆下發(fā)現了它。原來，它正躲在這睡大覺呢！我怕它再逃走，就把它放回了缸里。這是它頑皮可愛的一面。
這就是我家的小烏龜，既頑皮又兇殘。我喜歡我家的小烏龜。
四年級的作文300字 篇5
春天來了，爸爸說要帶我去放風箏，我們倆決定自己做風箏。
我們一邊做，爸爸一邊給我講風箏的來歷。原來風箏是由中國人發(fā)明的，已經有兩千多年的歷史了，風箏的起源有多種不同的說法，有一種說法是韓信為了傳遞信息發(fā)明了紙風箏，魯班也曾經做過木風箏。傳說古代的風箏做得很大，可能想當作飛行器用來載人或者載物的'吧。
做好了風箏，我們來到了公園門前的空地上，爸爸讓我舉著風箏頂著風跑，風箏上了天，可是不一會就搖搖晃晃掉了下來，再試一次，還是這樣。我們看了看別人放的風箏，原來他們的風箏后面有兩條飄帶，于是，我們也在風箏后面加了兩條飄帶，這下好了，風箏上天后飛得又高又穩(wěn)。啊！我明白了，原來風箏后面的飄帶是起平衡作用的。
這就是我的新發(fā)現。
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