有關(guān)高考作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高考作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高考作文 篇1
雨燕媽媽孵卵的時(shí)候不是補(bǔ)品吃的太多，就是掛Q時(shí)間太長，小雨燕破殼出來比企鵝還肥。雨燕爸爸想起老婆和那個(gè)北極網(wǎng)友在網(wǎng)上夜夜春宵，當(dāng)時(shí)就想去醫(yī)院做親子鑒定。幸好小雨燕毛色還算周正，才沒釀成由一個(gè)小雨燕引發(fā)的血案。家庭矛盾沒有了，可這肥嘟賭的雨燕體重超標(biāo)，小翅膀怎樣扇動(dòng)都飛不到離地兩米。雨燕夫婦這輩子偷谷子摸玉米的事沒少做，這不，報(bào)應(yīng)來了。
媽媽要求小雨燕每天負(fù)重跑一百公里，還不許吃飯。爸爸不同意，說這種魔鬼減肥方法只有魔鬼才想得出來，這不是把孩子往死路上逼嘛。商量后減少到每天跑兩公里，還噸噸吃魚排、喝蒙牛酸酸乳。一個(gè)月下來，小雨燕沒見瘦，腰圍到粗了一大圈�？梢姾⒆訙p肥，父母要心疼、溺愛是萬萬不成的。
雨燕不會(huì)飛，實(shí)在和肉燕沒什么區(qū)別，媽媽決定拿出積蓄送孩子去割脂。兩口子托著雨燕飛到醫(yī)院門口的時(shí)候，累得氣喘如牛。醫(yī)院門口圍了不少動(dòng)物看熱鬧，野豬媽媽正帶著一大幫親戚朋友和猴子醫(yī)生玩命。原來小野豬上個(gè)月來這割脂，被這個(gè)二把刀自稱美國回來的猴子醫(yī)生給割了幾刀，當(dāng)時(shí)雖然瘦下來了，可回去疼了一個(gè)月后，居然死翹翹了�？粗镒颖灰柏i揍的'滿醫(yī)院亂竄，雨燕夫婦對(duì)減肥醫(yī)院喪失了信心。
剛回家，隔壁金絲雀就來串門�？蜌饬藥拙�，金絲雀就開始推銷減肥產(chǎn)品，“《健康瘦》是國外先進(jìn)品牌，獲得國際產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證，不但瘦得快，而且不反彈，還美容嫩膚廉長個(gè)頭，實(shí)在是健康減肥的不二選擇�！闭f罷把胸口拍的咚咚山響，連始祖鳥爺爺都拉來打包票。雨燕一家被吹的耳膜發(fā)漲，無奈之下買了兩箱。爸爸想，死鳥當(dāng)成活鳥醫(yī)吧，好好個(gè)雨燕總不能一輩子當(dāng)家禽。
小雨燕為了早日飛上藍(lán)天，堅(jiān)持服用《健康瘦》，頭十天，拉肚子，瘦了一圈。雨燕父母那個(gè)高興啊，又買了一箱藥不說，還硬是把金絲雀拉去館子撮了一頓爆炒菜青蟲�？山酉聛韼滋欤∮暄嚅_始臥床不起，滴水不進(jìn)。最后在父母悔恨的眼光中與世長辭�！督】凳荨窚p肥的功效確實(shí)強(qiáng)大，小雨燕死的時(shí)候瘦的皮包骨頭，可這“健康”卻是名不附實(shí)。
雨燕爸爸抹干眼淚，進(jìn)廚房拖了把菜刀，往金絲雀家沖去，一邊喊，“金絲雀，你這個(gè)假藥販子，還我孩子命來。 ”電視里廣告由自附和著，“肥胖的朋友請(qǐng)注意，減肥請(qǐng)用......
高考作文 篇2
總是思念那故林的風(fēng)。那故林的風(fēng)悠悠，載著悠悠的回聲……
我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)小村莊，它是浸在朦朧的夢(mèng)中的一只精靈。從出生開始，我在那片土地上生活了六個(gè)年頭，卻成為我一生中最珍貴的時(shí)光。
故鄉(xiāng)的土地上，生長著一片小樹林，就是它，承載了我童年的回憶。那里有高大的柳樹，槐樹、榆樹。柳樹上大概還有我們捉蟬的痕跡；槐樹上大概還掛著飄香的串串白花；那榆樹上大概還有那榆錢的蹤影。還記得我那只飄蕩在林間的紫色秋千，搖曳著童年的神話；還記得那柳枝折成的草環(huán)上，插著各色的野花；還記得那躺在草地上，透過葉隙仰望藍(lán)天的時(shí)光。樹林的南面，有好些桃樹，早春時(shí)的粉紅花枝會(huì)被我摘來掛到墻上；盛夏時(shí)的桃樹旁，常常會(huì)有我們企圖偷桃的身影產(chǎn)，卻總是被看桃的老翁發(fā)現(xiàn)，高吼著把我們哄出桃林。林中有些小野果，還有小小的紅豆；林邊有人種著的胡蘿卜，曾被我和妹妹費(fèi)盡力氣拔出好些；水邊有些紅蜻蜓，會(huì)在盛夏時(shí)節(jié)飛舞，那兒也曾被我和妹妹點(diǎn)綴過；村南的漁屋廢棄后，我與表哥和妹妹會(huì)去把野草當(dāng)菜，巖石作刀，錘打得如稀泥；那旁的水里，曾有過表哥因被蛇追而狂跑的狼狽……
記得我們的老屋后有個(gè)荷花塘，夏天我會(huì)和哥哥下水摸魚、采蓮，我們?cè)褐械目盏厣�，冬天下了雪，我�?huì)和哥哥撐起籮筐捕鳥；一個(gè)早春，我跟著叔叔，漫步在細(xì)雨后的田間，靜聽廣播中楊鈺瑩的歌聲；炎夏時(shí)，我會(huì)跟著叔叔和哥哥們到蘆葦蕩中撿鳥蛋，會(huì)躲在草叢中偷窺啄木鳥辛勤的'工作……
小時(shí)候，我會(huì)和妹妹，跟著外婆，挎著竹籃去剜野菜；夏天，外婆院子里的棗子熟了，高高地在枝頭搖晃著，我會(huì)和妹妹抬頭望著棗子，外婆便給我們倆兩個(gè)竹藍(lán)兩具生桿，自己打下的棗子是取甜的�，F(xiàn)在，還時(shí)常記起，每次回到故鄉(xiāng)，必會(huì)先跑到林中，直到聽見外婆在林子盡頭呼喊我的名字，叫我回去吃飯。一直到外婆去逝，這聲音才漸漸消失……
現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，已漸漸模糊了，親人也少了，又添的人也陌生；除了逢年過節(jié)回去看看很快回來，我覺得已與故鄉(xiāng)有些疏遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在回到故鄉(xiāng)，常是一個(gè)人，漫步著，穿過田野，走進(jìn)故林，回憶著晨曦中的林影，回憶著隔著林子看落日炊煙，將春日里凋落的花瓣灑入河水中，隨著東流的那河春水漸漸與我遠(yuǎn)離……我知道，這無聲中，我對(duì)故鄉(xiāng)隔了一層愈見陌生的，而又不可言狀的情愫，可以說是空空的懷念吧。
總是思念那故林的風(fēng)，那故林的風(fēng)悠悠，載著悠悠的回聲……
高考作文 篇3
船塢!
里面泊著一條船;木船，一條在船塢里擱置20多年的老木船，一條在擱置了20多年后翻新的老木船。
黃昏!
小木屋，傳出兩個(gè)男人的聲音。
“咳咳……船怎么樣?”
“沒問題，油了三遍，也檢查了三遍�！�
“咳咳……那就好!最近心里不踏實(shí)，所以過來看看，咳咳……”
“你就放心吧。我再里里外外，一個(gè)釘，一個(gè)釘?shù)臋z查一遍�！�
“還有就是，都擱這么多年了，為什么現(xiàn)在突然又要用它出海啊?”
“你年紀(jì)大了，就早點(diǎn)回去休息吧。爸……”
“記住，叫我船長;不要叫我爸!”
“咳咳……有些事，太年輕，你不懂的……”
咳咳……，隨腳步聲慢慢去。船長的心里想：“一輩子的恩恩怨怨，總得有一個(gè)了結(jié)!”
深夜!
猶有燈光閃爍及敲打聲時(shí)不時(shí)從船塢傳出。
次日!
清晨!
碼頭!
船主在給他的孩子們做出發(fā)前的演說。
“孩子們，你們知道，20多年來，我為什么一值保留著這條木船嗎?”
“因?yàn)�，這是我的第一艘船。30年前，我還是船塢的’漆工’”船主的手掃過船塢，掃過碼頭，說：“而現(xiàn)在，他們都是我的�！蹦抢镉�，萬噸巨輪，有豪華游艇，還有一只老木船……
“同樣!今天，你們將同樣的用它起航，去開啟你們?nèi)松碌拈_始!”
“老船長，孩子們以后“托付”給你了�！痹诘谴埃髋闹洗L的'肩膀說。
“嗬喲……”在號(hào)子聲中前進(jìn)。
被鬧醒漆工，從小屋探出頭，揉著惺忪的睡眼;揮著手大聲喊到“……平安歸來……”
船主回頭，看見漆工臉上灑滿了陽光活力;露出了慈愛的笑容。
……
黃昏!
浮云如雪，殘陽似血。
遠(yuǎn)處的海平線上緩緩出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)…….
碼頭!
孩子們攙扶著走下了船。
“嗚……老船長，他……為了救我們。被海神收走了…….”
“不用擔(dān)心，一切都過去了……”船主，安慰著孩子們。
眼神卻飄向了不遠(yuǎn)處的船塢!
次日!
清晨!
船塢!
小木屋，傳出兩個(gè)男人的聲音。
“工錢已經(jīng)給過了�！�
“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢�！�
“那是順便補(bǔ)的�！�
“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒�，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”
“可是，我爸卻再也回不來了……”
“孩子，不要難過。以后我就是的親爸�！�
……
被風(fēng)肆虐過的海邊，空氣格外清新。
“船還是那船，洞卻不是那個(gè)洞了…...;老船長啊，我們一輩子的恩恩怨怨，就這樣了結(jié)…..
“放心，你的孩子們我會(huì)照顧好的……”
船主看著那只老木船，喃喃道。一切都消逝在海風(fēng)中!
20年后，漆工成船主……
高考作文 篇4
交流
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
材料1：英國大文豪簫伯納說：你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。
材料2：剛剛辭職的.美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。
材料3：當(dāng)代作家虹影說：人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界�？戳艘陨喜牧夏阌惺裁锤邢�？生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)？
請(qǐng)就交流這個(gè)話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇5
冷風(fēng)過后的深秋，空氣中蕩漾著微苦的香味。秋去樹枯雁南飛，整日的陰霾更添剪不斷、理還亂的愁緒，縈繞在若有若無的苦澀中。
一恍神，我已經(jīng)站在高三的戰(zhàn)場(chǎng)上。一摸后，戰(zhàn)友紛紛倒下，又倔強(qiáng)地握緊兵器爬起，堅(jiān)定而決絕。面對(duì)來之不易的戰(zhàn)果，心中竟沒有半點(diǎn)欣喜。我知道，我想要的不僅如此。騎著車子在清冷的晚風(fēng)中穿行，茫茫大霧潮濕而凝重，還夾雜著絲絲苦澀。
回到家，母親笑吟吟地接下書包，沒有過問成績，只是指著桌子說：“剛上市的柚子，快吃吧�！蔽覍�(duì)柚子一向不感興趣，總對(duì)它的苦味有抵觸心理，又不忍拂了母親的'心意，便拿起剝好的一瓣咬了一口。
一如如霧中的苦澀。我愕然，這隱藏在甜蜜中的苦緊緊抓住了味蕾，在舌尖蔓延開，口中的香味仿佛消失了，只剩下淡淡的苦澀。再咬下一口便又被一陣微苦迅速地掩蓋。像一面湖，剛在風(fēng)后歸于平靜，卻又在另一陣風(fēng)中泛起漣漪。我苦笑，現(xiàn)在的自己不正是如此嗎？短暫的滿足一閃而過，只有鋪天蓋地的壓力充斥著愈加沉重的內(nèi)心。
我怔怔地望著手中的苦柚，卻覺得口中漸漸有了絲絲清甜，與縷縷苦澀交織在一起，已分不清是苦還是甜。這奇妙的感覺讓我不覺一振，這才是苦柚的味道！苦中有甜，甜中帶苦。一如我們高三的征途，歡笑與淚水交織。歡笑似一串清脆的風(fēng)鈴，打馬而過，耳中仍縈繞著裊裊余音。而這淚水從天而降，蒸騰后融進(jìn)空氣，呼吸之間便將淚融入體內(nèi)。無論淚水有多少，風(fēng)鈴的叮咚淺笑仍輕輕撩動(dòng)心弦；無論風(fēng)鈴如何笑靨如花，淚水已隨呼吸成為我們的一部分。一如苦柚，苦與甜緊緊交融，才給人如此奇妙的感覺。沒有淚水的高三又怎么會(huì)擁有爽朗清脆的歡笑？
再咬下一口柚子，細(xì)細(xì)品味，苦中的甜愈加清晰。
高考作文 篇6
幫助
閱讀下面的材料，按要求作文。
美國南部有一個(gè)州，每年都舉辦南瓜品種大賽。有一個(gè)農(nóng)夫的成績非常優(yōu)秀，經(jīng)常是優(yōu)等獎(jiǎng)的得主。他得獎(jiǎng)后，總是毫不猶豫地將得獎(jiǎng)的種子分送給街坊鄰居。
有一位鄰居很驚訝地說：你的獎(jiǎng)項(xiàng)得來不易，每季都看你投入大量的時(shí)間和精力來做品種改良，為什么還這么慷慨的將種子送給我們呢？難道你不怕我們種的南瓜超過你嗎？
這位農(nóng)夫回答說：我將種子分給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己。
原來，農(nóng)夫所居住的城鎮(zhèn)是典型的農(nóng)村生態(tài)，家家戶戶的天地都比鄰相連，農(nóng)戶將得獎(jiǎng)的種子分給鄰居，鄰居就能改善他們的南瓜品種，也可以避免蜜蜂在傳遞花粉的過程中將鄰近較差的品種轉(zhuǎn)而污染自己。
這位農(nóng)夫和他的`鄰居從本質(zhì)上來講是相互競爭的。然而，雙方又有一種微妙的合作關(guān)系和依存關(guān)系，這在某種程度上反映了當(dāng)前和今后人類的生存關(guān)系。
請(qǐng)以幫助為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
高考作文 篇7
談到語文素養(yǎng)，我們最先想到的便是語文能力，是聽說讀寫四大要素。在日常的生活中，我們提升語文素養(yǎng)的途徑不外乎三種：課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外大量閱讀以及社會(huì)實(shí)踐。依我淺見，社會(huì)實(shí)踐基于課外大量閱讀之上，而課內(nèi)學(xué)習(xí)為的是給課外閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先說說課內(nèi)學(xué)習(xí)。課堂上在教師的帶領(lǐng)下，通過細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x，從而使我們掌握學(xué)習(xí)語文知識(shí)、提升語文素養(yǎng)的方法。然而，課本所能給予我們的，不論在閱讀數(shù)量還是品質(zhì)上，終究是有限的。若是僅僅囿于課本，認(rèn)識(shí)就會(huì)被局限，無法滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，更遑論中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與思維的創(chuàng)新。
再來談?wù)勆鐣?huì)實(shí)踐。古語有云：“實(shí)踐出真知�！本臀覀冎袑W(xué)生而言，實(shí)踐便是在生活中學(xué)習(xí)，在生活中運(yùn)用，在生活中提升。只有通過社會(huì)實(shí)踐，才能將自己所學(xué)融會(huì)貫通。著名地理學(xué)家酈道元，足跡踏遍五湖四海，將原先《水經(jīng)》加注，擴(kuò)充數(shù)十倍。
我國現(xiàn)代作家老舍，語言幽默風(fēng)趣，所著作品也多用北京土話，貼近百姓，在一次次的寫作實(shí)踐中，最終形成了獨(dú)樹一幟的寫作風(fēng)格。但若是酈道元沒有熟讀古代地理學(xué)名著，老舍沒有與大家的切磋琢磨，又怎會(huì)有今日之成就？因此，以社會(huì)實(shí)踐的方式提升語文素養(yǎng)也并不盡善盡美。
所以，我認(rèn)為，課外大量閱讀是提升語文素養(yǎng)的.重要途徑。培根曾經(jīng)說過：“讀書使人明智�！蓖瑫r(shí)，讀書也可以培養(yǎng)人的性格，提升人的修養(yǎng)。漢代史學(xué)家司馬遷，遍觀諸史，最后留下了“史家之絕唱”的傲骨；宋代文人蘇軾，博覽群書，最后留下了“也無風(fēng)雨也無晴”的通透；明代才子楊慎，號(hào)稱“無書不讀”，最后留下了“古今多少事，都付笑談中”的灑脫。課外大量的閱讀，不是沒事做閑消遣，而是要擴(kuò)充知識(shí)，增強(qiáng)能力。對(duì)中學(xué)生來說，最重要的是讀書面要廣。文史哲科普藝術(shù)等諸多方面均要涉獵，即便是淺嘗輒止。其次，閱讀要有選擇。經(jīng)典名著、詩文、思辨性較強(qiáng)的應(yīng)放在首要位置。再次之，閱讀要有策略。精讀、略讀、淺讀、深讀等不同的讀書方法應(yīng)有機(jī)結(jié)合。腹有詩書氣自華，閱讀能夠使自己在與人交往中多一份底蘊(yùn)，多一份優(yōu)雅，多一份出塵，也能在潛移默化中提升語文素養(yǎng)。
明先生曾說：“知行合一”，然知行知行，便是以知為先，行為后。讀萬卷書，方能行萬里路。大量閱讀，提高語文素養(yǎng)，成就品質(zhì)人生！
語文老師王俠點(diǎn)評(píng)：對(duì)材料的理解較為準(zhǔn)確，語言樸素，思路明晰，邏輯嚴(yán)密，且能結(jié)合中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)際“入乎其中，出乎其外”地論證說理。體現(xiàn)出該生豐厚的閱讀積淀與良好的閱讀素養(yǎng)，是一篇規(guī)范的應(yīng)試作文，也是一篇“我手寫我心”的寫作實(shí)踐。
高考作文 篇8
選擇一個(gè)“早”的時(shí)間，就是選擇一種生活。
早上八九點(diǎn)鐘，陽光已將街道的空氣照暖。這時(shí)候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們?cè)诟髯缘摹八巍敝校季S早已開始運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)間的生活，是快節(jié)奏的，也是充滿了競爭的。
早一點(diǎn)，到七八點(diǎn)鐘，正是學(xué)生走在大街小巷的時(shí)間。各色學(xué)生穿著各色衣服，背著各色書包，把城市與鄉(xiāng)村都裝點(diǎn)得色彩斑斕。小學(xué)生的`臉總是高高揚(yáng)起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫著堅(jiān)定。但有一點(diǎn)，所有學(xué)生的眼里都刻著對(duì)知識(shí)的渴望。這早上的時(shí)間，便分配給了學(xué)習(xí)。無論你是在上學(xué)的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定為了學(xué)習(xí)。
再早一點(diǎn)，在農(nóng)村里就該看見炊煙啦。這時(shí)候太陽剛剛升起，大概是六、七點(diǎn)鐘吧。在朝陽下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”。也是再好不過的。這時(shí)的生活，便是平靜美好，無煩無憂的。
還可以早一點(diǎn)吧。再早那么一點(diǎn)點(diǎn)，你可以到山腰去體會(huì)“半壁見海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽如何徘徊，殘?jiān)潞稳绮簧�，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點(diǎn)你的船窗，也讓你和船裝點(diǎn)別人的夢(mèng)。選擇了這個(gè)時(shí)間，你便成了古時(shí)的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。
沿著時(shí)間軸走，心境大不同。喜歡快節(jié)奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點(diǎn)”牌都看成是在督促自己，可誰又能說他心中不是充實(shí)而又充滿干勁呢？
喜歡學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書屋里那個(gè)小小的，火炬似的“早”，點(diǎn)亮了多少學(xué)子的眼睛，誰又能說，我們不快樂，不滿足？至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來”的詩意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。
任何一個(gè)時(shí)間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個(gè)棲息的定所。而早晨的時(shí)刻，你又選擇了哪一個(gè)？
高考作文 篇9
從前有個(gè)出色的雕塑家，他的`手藝遠(yuǎn)近聞名。一天，一個(gè)雕像愛好者向他請(qǐng)教秘訣，雕像家毫不隱瞞地說：“沒什么秘訣，只要做到以下兩點(diǎn)就行了：一是把鼻子雕大一點(diǎn)，二是把眼睛雕小一點(diǎn)。鼻子大了，還可以往小里修改;眼睛小了，還可以擴(kuò)大。如果一開始鼻子就小了，就再也無法加大了;眼睛一開始雕大了，也就沒辦法改小了�！钡裣駩酆谜呗牶竺┤D開。
思路點(diǎn)撥：為人處世，一定要為自己和他人留下回旋的余地，話不可說滿、事不可做絕。只有這樣，你才能行動(dòng)自如，別人也才會(huì)更自在。
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