高考作文

時間：2025-12-09 22:18:10 高考

【必備】高考作文集合八篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】高考作文集合八篇

高考作文篇1

　　適合話題一：人生充滿變數(shù)

　　北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標(biāo)賽男子110米欄巔峰對決終于隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯并駕齊驅(qū)的劉翔在最后一個欄出現(xiàn)了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。

　　賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。劉翔繼續(xù)說，每個成功的運(yùn)動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉著謹(jǐn)慎地去走。

　　冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測。(新體)

　　一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。

　　接著有外國記者問，盡管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意么？傷愈復(fù)出你取得這樣的成績怎么看？

　　劉翔說：我對表現(xiàn)還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結(jié)果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變?nèi)f化，誰也不知道結(jié)果是什么樣的。

　　適合話題二：學(xué)會享受過程

　　賽后，劉翔在接受央視記者冬日那采訪時表示：今天已經(jīng)非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最后我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場游戲，享受快樂。

　　一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消？

　　劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。

　　中國記者問劉翔：如果可以選擇，你是會接受銀牌的結(jié)果，還是希望重賽？

　　劉翔說：很多結(jié)果是無法改變的，如果改變結(jié)果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場游戲而已，開心就好。

　　適合話題三：寬厚待人

　　一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對于羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應(yīng)該被取消？

　　劉翔說：我覺得遺憾，我們私下里兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什么評價，比賽的初衷是享受快樂就好。

　　中國的'記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經(jīng)找到自己的狀態(tài)了呢？

　　劉翔說：我覺得我作為一名跨欄運(yùn)動員，都在努力訓(xùn)練，爭取發(fā)揮最好水平，沒想其他的。

　　接著中國記者問：你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什么呢？

　　劉翔很深沉地說：哥們！你好！

　　適合話題四：在自己身上找原因

　　冬日娜問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔并沒有直接回答：來比賽就是要準(zhǔn)備好，最后的結(jié)果誰也無法預(yù)測。

　　一小時后，由于中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。

　　有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在里面？

　　孫海平說，可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。

　　對于這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結(jié)，他說：今天發(fā)生這樣的事情，對于我們教練員來講也是一個教訓(xùn)，需要給劉翔改進(jìn)。一是我們前面跑得再快一點，他想抓也抓不到；二是劉翔身體力量方面確實和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強(qiáng)一點，手臂的力量再強(qiáng)一點，他抓也抓不��；第三、我想如果以后再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點，再往右靠一點，他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對于我們訓(xùn)練也起到一個警示作用。

高考作文篇2

　　一、審題角度準(zhǔn)確一點

　　在新材料作文一統(tǒng)天下的今天，審題準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到文章的成敗。考生必須清楚：考場作文不是“我要寫”，而是“要我寫”，是命題人規(guī)定好范圍，要求考生在劃定的范圍內(nèi)，按照限制條件進(jìn)行寫作。凡超出規(guī)定的范圍和限制，都視為跑題。所謂“審清題意”，就是對試題展現(xiàn)的各個組成部分作準(zhǔn)確、全面的審讀和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的范圍和限制進(jìn)行寫作。如果哪一項理解錯了或過了，都會造成“失之毫厘，謬以千里”的結(jié)局。

　　審題時要提醒兩點：一是不懂材料，胡亂引申。就是不能很好地審視材料，在沒有完全讀懂的情況下，匆忙寫作，結(jié)果造成跑題。二是抓住一點，不及其余。就是在審題時，不能從整體上把握寫作方向，看到其中一點就下筆寫作，結(jié)果造成命題失誤。

　　二、立意高遠(yuǎn)深刻一點

　　“意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定看文章的質(zhì)量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎(chǔ)上，想一下文章讓寫什么，在規(guī)定的范圍之內(nèi)，考慮別人會寫什么，我準(zhǔn)備寫些什么，從而描寫一個什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。言他人之所未言，寫他人之所未寫，能使人耳目一新。也就是說立意要高遠(yuǎn)深刻一點。

　　立意的幾個盲點：一是一直書寫，沒有意旨。只求把心中的想法寫出來，卻不知道寫文章的目的。盲目寫作，信馬由韁，全篇沒有一個主題來統(tǒng)帥。二是牽強(qiáng)附會，胡亂上綱。不管寫什么文章，到最后都是幾句口號性語言。三是顛三倒四，忽東忽西。有的學(xué)生一篇文章中有多個中心，說理不統(tǒng)一。

　　三、選擇材料精心一點

　　“巧婦難為，無米之炊”。寫作沒有材料不成，但是認(rèn)為“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點。首先是真實性。即所列舉的歷史或現(xiàn)實生活中的人或事必須是真實的，即使虛構(gòu)的材料也不能脫離真實的基礎(chǔ)；其次是準(zhǔn)確性。就是要有客觀依據(jù)，不能張冠李戴，胡編亂造；三是典型性。即所列材料要精當(dāng)，能以一當(dāng)十，是有普遍意義，能提示及物的本質(zhì)規(guī)律，給人以教育、啟示或使人得到美的體驗；四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的，別人不常用，能給人耳目一新的感覺。

　　考生要想在考場上做到文思泉涌，平時可以從以下幾個方面積累材料。一是從課本中尋找材料，做到學(xué)以致用，一舉兩得；二是從生活中采集材料，有生活就有分?jǐn)?shù)；三是從練習(xí)中積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中；四是從報刊中尋找材料。培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代情感，做到與時共進(jìn)。

　　四、構(gòu)思行文新巧一點

　　高考作文的“構(gòu)思新巧”，是指作文在思維上想像奇特又合情合理，夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過頭、反彈琵琶而能自圓其說；在結(jié)構(gòu)技巧上，注意運(yùn)用曲折之法，如巧設(shè)懸念、抑揚(yáng)頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法；在文章體式上，避開熱濫，獨辟蹊徑，如采用一些詩歌、戲劇、寫信等邊緣文體。

　　需要注意的是，構(gòu)思的創(chuàng)新，不能走到極端，每年的高考零分作文，有不少就是因為創(chuàng)新不當(dāng)。從務(wù)實穩(wěn)妥的角度來說，一味的求“奇”、“怪”不是創(chuàng)新�！痘颊邊钦\信的診斷報告》、《永遠(yuǎn)的譚嗣同》等出怪招、走險鋒的文章，是一種考場上的，應(yīng)為絕大多數(shù)考生所不取。

　　五、論據(jù)引述活潑一點

　　作家李準(zhǔn)說：“一個細(xì)節(jié)在提示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲有著同樣的作用�！贝搜圆惶摗Ｔ谧h論文的寫作中，一個小小的細(xì)節(jié)果真能點亮一個論據(jù)的精髓，甚至決定一篇文章的高下。

　　寫作時，可以進(jìn)行神態(tài)描繪。即抓住人物的特征，由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內(nèi)心的精神風(fēng)貌；可以進(jìn)行原音再現(xiàn)。即能再現(xiàn)人物說話時的慷慨激昂或溫柔婉約，又能巧妙地把引用的名言作為論據(jù)；可以環(huán)境渲染。即通過對環(huán)境氛圍的渲染來突出人物的心情、心態(tài)及思想品質(zhì)；也可以情景再現(xiàn)。即全面細(xì)致地再現(xiàn)事件發(fā)生發(fā)展時的情景，以達(dá)到感人目的。

　　六、論據(jù)分析有力一點

　　寫議論文，就是要擺事實，講道理。但很多學(xué)生，只會擺事實，即寫成“觀點+例子”的模樣，不會講道理，即不能圍繞一個證點條分縷析地說理，深入透徹論證。高考作文要想取得可觀的分?jǐn)?shù)，考生必須在論據(jù)的引述上精到一點，分析論據(jù)上有力一點。

　　如何使論據(jù)的分析深刻有力呢？可以因果分析，就是分析現(xiàn)實生活中存在的某種現(xiàn)象的產(chǎn)生的原因和可能帶來的結(jié)果。透過現(xiàn)象，挖掘隱藏背后的本質(zhì)�？梢约僭O(shè)分析，先假設(shè)一種情況，然后據(jù)此推出結(jié)果，從而闡明觀點，使中心論點得到充分闡述�？梢员孀C分析，就是先肯定問題，然后用“但是”一轉(zhuǎn)，論述與之對應(yīng)的另一重要方面，使論據(jù)分析得更加嚴(yán)密全面。也可以就事說理。如果就事說事，不能撥開云霧，透視本真的容顏，或者淺嘗輒止，不具體，不深刻。而就事說理，針對事件或人物；抓住要害，深入分析，借以揭示有著普遍意義的事理。

　　七、內(nèi)容充實厚重一點

　　內(nèi)容充實，是高考作文的“基礎(chǔ)等級”要求之一，有的考生由于視野狹窄，閱歷不深，作文時難以找到典型、新鮮的材料，因而文章顯得空洞、單��；相反，有的考生平時博覽群書，注重識記積累，因而在考場上能夠厚積薄發(fā)，旁征博引，化人為己，增添文章的厚實感，令閱卷老師深為嘆服。

　　要使自己寫的議論文“有文化底蘊(yùn)”，一種較好的方法就是在文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用引用論證。引用論證，就是引用名家經(jīng)典言論、公認(rèn)的原理、公理、格言、成語、俗語、警句等作為論據(jù)，來分析問題、說明道理的論證方法。有人說，“語文課海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨”。的確如此，縱觀近幾年的考場議論文佳作，往往能在關(guān)鍵處，巧妙地引用名言妙語，讓語言的海洋波光閃爍，讓文章的天空群星璀璨，讓讀者感受到寫作者豐厚的文化底蘊(yùn)。的確，文中引用添厚實。

　　八、語言寫作有味一點

　　“讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤”。高考作文也是如此，要讓自己的語言有味一點，可以大大提高作文的品位。

　　高考作文語言。首先要寫出韻律味�？梢源蟠笤鰪�(qiáng)語言的可讀性，從而使其飄蕩起誘人的音樂味。其次，要寫出包孕味。即指作品中的有內(nèi)涵、有情趣、耐人尋味，能引起人豐富想像的一剎那。它可以是人物的一言一行，一顰一笑；也可以是平常生活場景中的有意味的瞬間。第三，要寫出哲理味。哲理是思維的靈光閃現(xiàn)，文章有了哲理，也就有了耐人尋味的藝術(shù)魅力。

　　高考作文尤其要寫出文化味�？梢园褮v史文化名人作為寫作材料，輕巧地給文章看上一層文化的色調(diào)。讓作品煥發(fā)出古色古秀的文化品味。可以采摘詩文名句，用學(xué)識渲染出作品的文化風(fēng)味。也可以借助于特定的文化意象、文化介質(zhì)等，在文字間升騰起不俗的文化情韻。文化味某種程度上代表著作品的.品位。

　　九、題目擬制靚麗一點

　　俗語說“佛靠金裝，人靠衣裝”。作文也要靠題目裝飾。眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題是文章的眼睛。對讀者來說，題目是“第一引力”，是感情交流的第一接觸點。眼睛畫得好，則美目流彩，顧盼生輝，全文皆活，它可以使讀者在一瞥之間頓生好感，起到先聲奪人的效果。不僅如此，題目擬得好，可以突出主題，畫龍點睛，化平淡為神奇。

　　擬題要努力做到六個字：準(zhǔn)確、鮮明、凝練。準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確理解材料提供話題的含義，準(zhǔn)確提示話題的中心，做到“一語中的”。鮮明，就是叫人一看眼睛就發(fā)亮，有吸引力，給人以鮮明深刻的印象。凝練，就是要言簡意賅，含義豐富，又耐人尋味。

　　十、開頭設(shè)立引人一點

　　人常說：良好開端是成功的一半。作文也是如此。設(shè)立一個好的開頭，不僅寫起來順手，而且還可以使全篇文章生輝，同時也還有“先入為主”的功效，能給閱卷老師一個很好的印象。開頭是整篇文章的有機(jī)組成部分，設(shè)立開頭一要顧及全篇；二要注意文章風(fēng)格；三要盡量避俗就新；四要辨明文休。

　　開頭要注意三個問題：一是頭重腳輕，開頭冗長。開頭部分寫得太多，而后半部分內(nèi)容偏少，從而導(dǎo)致頭重腳輕；二是東拉西扯，入題較慢。開頭部分引進(jìn)過長，東拉西扯，說了半天，還說不到主題上，穿靴戴帽影響別人的閱讀欲。

　　十一、結(jié)尾精辟有力一點

　　古人云：“結(jié)尾如撞鐘”。文章的結(jié)尾是全篇內(nèi)容的升華之處，也是意境的深遂之處。如果說開頭有先發(fā)制人的功效，那么結(jié)尾更有后發(fā)制人的威力。結(jié)尾寫得好，會使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、大放異彩�？紙鲎魑�，不管采取哪種方式都要“結(jié)”得住，斷得下，能夠點明意思、升華主題，呼應(yīng)前文，強(qiáng)化形象。

　　結(jié)尾要克服幾個毛�。阂皇怯蓄^無尾，結(jié)構(gòu)殘缺。由于寫作速度太慢，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完篇，以致造成有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。二是虎頭蛇尾，收束無力。有的開頭如大河之水，洋洋灑灑，但到結(jié)尾卻無話可說，草草幾句煞尾。三是過分張揚(yáng)，與文不符。有的學(xué)生也知道結(jié)尾的重要。于是不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正方內(nèi)容和風(fēng)格不符。

　　十二、卷面干凈整潔一點

　　俗語說：“文如其人”。卷面是文章的外表，是文章形式的視覺形象。高考作文猶如一件藝術(shù)品，包裝的好壞將直接影響到文章被認(rèn)可的程度。因此，高考作文必須講究卷面上的處理。文學(xué)書寫要正確、美觀。卷面猶如人面，不可蓬頭垢面，字體更不可狂放不羈，龍飛鳳舞，故作瀟灑。

　　網(wǎng)上閱卷給參加高考的學(xué)生提出了更高要求，這就要求考生要書寫工整、字跡清晰，卷面整潔。因此，學(xué)生要重視將字練好。平時盡可能多用鋼筆或簽字筆書寫。字一定要寫大一些。并且盡可能寫楷書，當(dāng)然漂亮的行書也很好。但關(guān)鍵是，書寫要認(rèn)真，字跡不能潦草。不要有橫設(shè)豎，有撇沒捺，不要胡亂涂抹，不要力透紙背，更不要看著優(yōu)美就是無法辨認(rèn)。

　　十三、文章撼人大氣一點

　　考場作文平庸的一個癥結(jié)是缺乏震撼讀者心靈的大氣。究其具體原因就是有意矯情�；蚝巵y造，希圖以虛假賺取人的認(rèn)可，失去真實性；或制造悲情，希圖以悲劇攪起人的同情，失去自然性；或美化自己，希圖以“高大”吸引他人眼球，失去客觀性。簡言之，這些平庸之作只有小氣，缺乏撼人心魄的大氣。

　　文章大氣從何而來呢？一則需要有立意的大氣。所謂立意的大氣，就是不能限于材料、要求或自己的狹小天地，要從中跳出來，眼觀大世界、云卷云舒，文寫古今中外、政文史哲。二則需有句式的大氣。所謂句式的大氣，是指來用干練有力的肯定句、富有氣勢的排比句、節(jié)奏鏗鏘的長斷句、參差錯落的整散句等。三則需有語言的大氣。什么是語言的大氣，就是說語言要有道理，有意蘊(yùn)。含蓄有效的語言中可以透露出一種大氣。尤其是一語中的的分析，揭示現(xiàn)象之后的本質(zhì)，更讓人讀后有茅塞頓開、披云見日的爽快之感。

高考作文篇3

　　思想1：物質(zhì)文明為精神文明的發(fā)展提供物質(zhì)條件和實踐經(jīng)驗，精神文明又為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動力和智力支持。二者是一種辯證關(guān)系。

　　闡釋：物質(zhì)文明與精神文明就好像鳥的一雙翅膀，折損一翼，鳥不得飛。一個國家，物質(zhì)財富的充實，固然好，但如果國民的素質(zhì)、信仰、思想、道德等精神文明的因素不夠充實，那么，這個國家的`國民不過是一群生活在沙雕宮殿里的蟲子，隨時可以被消滅。所以從某種意義上說，精神文明的建設(shè)往往更重要。救治靈魂比救治肉體更有價值。

　　思想2：物質(zhì)文明和精神文明和諧地發(fā)展，社會才能穩(wěn)定、健康地發(fā)展進(jìn)步。

　　闡釋：物質(zhì)豐裕，民風(fēng)淳厚，這便是理想的社會，自古及今，人們都在憧憬。陶淵明為我們描繪了一個桃花源，《鏡花緣》中描繪了一個君子國。在這些虛構(gòu)的社會中，物質(zhì)文明與精神文明都和諧地發(fā)展著，因此，我們讀來甚為美好。人行世間，有三個層面，一是俗務(wù)，人際應(yīng)酬之類即是；二是事業(yè)，人總得干事，干事當(dāng)然要求干成事；三是審美。審美極為重要，柴米油鹽醬醋茶之外，人生還需琴棋書畫詩酒花。哲學(xué)家阿諾德說過：“詩歌拯救世界�！痹S多人僅僅停留在第一層面，或第二層面，而沒有審美沒有精神的審美愉悅，心便難以充實和凈化。許多人感嘆人生苦短，其實，苦是因為人生不是審美人生，短是因為靈魂沒有精神家園。

高考作文篇4

　　20xx年7月13日22時21分，“北京成功了！”“我們贏了！”天安門前，人潮奔涌，真情撼天震地。世界把信任給了我們，未來把機(jī)遇給了我們，執(zhí)著的“五星”鐘情于“五環(huán)”，熱情的“五環(huán)”擁抱“五星”。昨天，中國選擇了愛；今天，世界選擇了中國；明天，中國將給世界一個奇跡！

　　奧運(yùn)是什么？它是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。人類之間的戰(zhàn)爭，就其本質(zhì)目的來說，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服。這一點，在奧運(yùn)會上得以充分實現(xiàn)。人類作為一種高級動物，本來就有著協(xié)作與好戰(zhàn)的雙重屬性，否則，世界上就不會有那么多的戰(zhàn)爭。但愿奧運(yùn)能成為人類競爭與好勝的最終戰(zhàn)場，而使真正的血腥戰(zhàn)爭得以消亡。

　　奧運(yùn)是人類體能的博覽會。似海豚，奧運(yùn)會上有著那么多優(yōu)美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風(fēng)馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長空。

　　奧運(yùn)是一個舞臺，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億計觀眾的青睞。人們?yōu)閯倮奈�，為失誤而遺憾，為參與而自豪。每一枚獎牌，其分量均超過奧斯卡、金熊的獎杯。

　　奧運(yùn)是人生的縮影。冠軍是幸運(yùn)的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力攀登；冠軍是短暫的，今日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是相對的.，某一項目的冠軍，在其他方面很有可能是低能兒；冠軍是榮耀的，但在他高唱國歌、熱淚盈眶之時，想到的并不是未來怎樣輝煌，而是回想到了數(shù)年來傷病的困擾和艱苦的訓(xùn)練；冠軍是可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。

　　奧運(yùn)是人類的圣會。除了它，人類的哪一項社會活動能在如此公正、祥和、歡慶的氣氛中進(jìn)行？祝愿奧運(yùn)精神永駐人間，給世界帶來和平、帶來歡樂、帶來繁榮、帶來希望。

高考作文篇5

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　夏日的午后，媽媽帶著姐妹倆來到公園游玩，看到了一棵樹上開著兩種不同顏色的花，煞是好看。

　　姐姐說：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的艷麗。

　　”

　　“不對，這是一棵石榴樹。

　　你看這樹根，分明是石榴。

　　那桃枝是嫁接上去的。

　　我喜歡這潔白的石榴花。

　　”妹妹說。

　　“是這邊的桃花美!”

　　“是這邊的石榴更美!”

　　姐妹倆爭論了起來。

　　媽媽說：“孩子，你們看，一樹開兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎?”

　　根據(jù)上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

　　【材料解讀】

　　這是一道“材料+標(biāo)題”的供材料作文。

　　所供材料只是寫作方向(包括價值取向和感情傾向等)的某種提示，審題要狠抓標(biāo)題，從語法上分析概念的內(nèi)涵和外延。

　　“一樣的精彩”，是偏正短語，中心詞“精彩”，內(nèi)涵上理解，只要是“優(yōu)美的、出色的”就都是精彩;外延上看，可以是不同人(物)的精彩，可以是同一人(物)不同時期、不同側(cè)面等的精彩;可以是“自然、社會、精神、物質(zhì)、傳統(tǒng)、人文、科技”等的精彩。

　　“一樣”就是同樣、沒有差別，這就要求文章必須得有“比較”的.內(nèi)容體現(xiàn)，比如青山之于綠水、春花之于秋月、婉約之于豪放、儒家之于道家、自然之于社會、傳統(tǒng)之于科技等，李白之于杜甫、梵高之于錢鐘書等。

　　參考立意：

　�、俑饔懈鞯木�

　　②活出自己的個性

　�、叟c眾不同顯精彩

　　④選擇適合自己的

　�、荻嗖实木�

　　【優(yōu)秀作文】一樣的精彩

　　夏日，一位媽媽帶著姐姐倆到公園玩。

　　姐妹倆對“桃花與榴花哪個更漂亮”的問題爭執(zhí)不下。

　　媽媽告訴她們：“一樹開兩花的奇觀，不也是一樣精彩嗎?”

　　是啊，其實無論桃花、榴花，抑或是一樹開兩花都有著各自的精彩。

　　桃花有其火紅艷麗，榴花亦有其潔白純美，一樹開兩花更有其奇特之美。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是春的生機(jī);“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是夏的奔放;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是秋的情意;“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是冬的潔白。

　　春夏秋冬，各有各的精彩。

　　人生也當(dāng)如此，各有春秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。

　　李白有其“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的高風(fēng)亮節(jié)，于是有了“詩仙”的精彩;蘇軾有其“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的樂觀豁達(dá)，于是有了蘇大文豪的精彩;毛澤東有其“揮斥方遒，指點江山”的雄才偉略，于是有了新中國的精彩。

　　無論誰，都有著自己獨特外貌、品性，有著自己的前進(jìn)方向，人人都有其精彩。

　　人人都有其精彩的人生，不必羨慕他人，你只需要走好自己的每一步，創(chuàng)造自己的精彩。

　　也許你沒有李太白高風(fēng)亮節(jié)的精彩，也許你沒有蘇軾豁達(dá)樂觀的精彩，也許你更沒有毛主席雄才偉略的精彩。

　　可是，你有著一顆為高考而奮斗的心，你有著一顆甘于寂寞的心，你有著一顆堅定不移的追夢的心，你就可以有高考中取得理想成績的精彩，你就可以有美好未來的精彩。

　　別人的精彩始終是別人的，我們羨慕不來，我們也做不到。

　　再者，盲目復(fù)制不屬于自己的精彩的行為只會導(dǎo)致愚蠢的結(jié)果，正如東施對西施的效仿一樣。

　　對于別人的精彩，我們淡然面對，因為我們也有著我們的精彩，不必羨慕他人，不必嫉妒他人，更不必怨天尤人。

　　實現(xiàn)人生的精彩，需要有一顆堅定的心和不屈不撓的行動。

　　李白也說：“天生我材必有用。

高考作文篇6

　　每年高考閱卷都會碰到一些有意思的現(xiàn)象。20xx年江蘇高考作文題目“好奇心”，閱卷后的感受我歸納為三個“一”：一個詞語，一個電影名句，一個人物。一個一出現(xiàn)必錯的詞語：趨勢(趣勢) ；一個凡是議論性必出現(xiàn)的名句：好奇心害死一只貓，一個讓閱卷老師煩透了的人物：被蘋果砸中腦袋的牛頓。

　　今年江蘇高考作文“品味時尚”。閱卷結(jié)束后回與梳理閱卷情形，我還是把它歸納為三個“一”：一個詞語，一個歌名，一個人物。一個錯誤頻率極高的詞語是“品味(品位)時尚”，一首出現(xiàn)率破紀(jì)錄的歌是周杰倫的《雙截棍》，一個讓所有閱卷老師都煩透了的人物：春節(jié)聯(lián)歡晚會上一炮走紅的小沈陽。

　　僅以這兩年高考作文為例，還是能有不少啟示，帶來一些有意味的思考。

　　錯別字是每年高考前報刊大肆渲染的一個話題，動不動就有大幅標(biāo)題“錯一字扣一分”，每年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)也是這樣強(qiáng)調(diào)的。姑且不論實際操作中是不是真的能做到，但是快速閱卷進(jìn)程中屢屢有錯別字闖入閱卷老師眼簾，或者一些十分常用的字還不斷寫錯，老師心中馬上形成這樣一個印象：這個同學(xué)的語言基本功很成問題。上面提到的兩組詞語就是典型的例子，“趨勢”指事物發(fā)展的動向，“趨”有趨向、歸向之意，現(xiàn)代漢語中沒有“趣勢”這個詞�！捌� 味”與“品位”完全是兩個詞語，“品味”指仔細(xì)玩味；體會，是個動詞，命題就是用這個詞這個意思；而“品位”指作品所達(dá)到的水平、級別，是個名詞，“品味時尚”是兩個名詞聯(lián)在一起的一個不倫不類的短語，現(xiàn)代漢語中沒有這個用法。

　　如果是語言素養(yǎng)的欠缺導(dǎo)致誤寫，這在情理上是講不通的，這兩組詞語的區(qū)別沒有任何難度，只要是合格的高中畢業(yè)生，完全能解決這個問題。如果是考場寫作的快速推進(jìn)導(dǎo)致的筆誤，出現(xiàn)一次情有可原，但不至于一再出現(xiàn)，更何況是大量考生出現(xiàn)同樣的低級錯誤，這是個值得深思的問題。而這個問題的解決實際上非常簡單，即每次作文完成后，留三四分鐘時間逐字逐句默讀一遍。不可快速瀏覽，瀏覽是看不出錯誤的；而讀的好處是，不漏不掉，不錯不歪，那些錯字、別字甚至別扭的句子、短語會自然跳出，在試卷交出去前最大限度地減少這類完全可以避免的低級錯誤。這是一個應(yīng)試的答題習(xí)慣問題，也是一個認(rèn)真踏實的態(tài)度問題，更是一個凡事力求完美的態(tài)度問題，培養(yǎng)這個個好習(xí)慣是許多高三考生應(yīng)做而且很容易做到的。

　　一個名句(或一首歌)的大量涌現(xiàn)，表明了考生論據(jù)運(yùn)用的單一。他們視野狹窄，有限的材料基本來自娛樂圈，“好奇心害死貓”是一部影片名，周杰倫則華人盡知。說實話，娛樂圈并沒有多少語文因素，特別對中學(xué)生而言，他們看到的多是好玩、剌激、有趣、新鮮、搞笑，寫作時蹦出腦海的第一個材料往往是來自娛樂圈的。當(dāng)相同的論據(jù)湖水般涌來時，用何永康教授常用的比方來說就是“‘超高速公路’上的集體大撞車”。

　　一個讓閱卷老師煩透了的人物的出場也是這種情形。去年江蘇是牛頓牌蘋果大豐收，有意思的是，今年廣東寫“常識”的`作文仍出現(xiàn)了不少牛頓與蘋果，而小沈陽的二人轉(zhuǎn)紅遍江蘇大地。這表明考生閱讀積累呈現(xiàn)了怵目驚心的狀態(tài)：制度化生存背景的變本加厲，功利化教育的應(yīng)試現(xiàn)狀，讓中學(xué)生們無暇顧及豐富多彩的現(xiàn)實世界，更無暇閱讀含蘊(yùn)深厚的文學(xué)作品。少了沉下心的靜靜思索與品味，多了急功近利的浮躁與膚淺，語文課本之外最大的閱讀便是那些幾乎無孔不人的快餐文化、娛樂文化，讀圖時代、網(wǎng)絡(luò)時代、信息時代讓小小的腦袋里裝滿了信息，材料看似多如牛毛實際卻是空空如也。于是應(yīng)試材料引用不是來自中學(xué)語文課本就是來自娛樂圈。

　　面對這個問題，我們該注意些什么，又怎樣解決呢? 首先：在考場上'當(dāng)你腦中蹦出第一個材料時，千萬不可就此落筆，可以在草稿紙上依照想到的先后順序?qū)懗鋈舾蓚€材料進(jìn)行比較、篩選。篩選的標(biāo)準(zhǔn)是突出“自我”，即最好是只有自己熟悉的。堅決舍棄大眾廣為知曉的電影電視中的內(nèi)容；《讀者》中的材料最好也不要用，因為它的發(fā)行量是驚人的，而且讀者群從少年到老年，各個年齡層次都有，已經(jīng)失去了新鮮感與新穎性。

　　其次，千萬不要跟著試題提示語中涉及的材料跑。20xx年江蘇作文題“人與路”，文題前有一段文字，第一句是“有人說，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路”。這是魯迅的話，考生們一看便知，于是幾十萬考生往這句話奔涌而去，下筆便是“魯迅如何如何…..走啊走，踩啊踩，踏啊踏，路就出來了”，好像不用一下這句話總感覺不深刻。這反而讓閱卷老師大倒胃口。

　　再次，平時的素材積累應(yīng)著重突出“自我”，突出心靈過濾與篩選，讓素材在情感體驗中內(nèi)化，在審美對照與寫作實踐中內(nèi)化。積累素材不是為了積累而積累，更不是為了向同學(xué)炫耀自身知識的豐富，而是為了化為血脈，化為精氣神。

　　最后，建議考生們平時有空看看《雜文選刊》之類的雜志，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會求異，培養(yǎng)一份不跟風(fēng)不隨流的堅定和自信，一種保持獨立、善于思考、不人云亦云的良好品格。其實雜文寫法也是跳開一般八股式議論文的好路數(shù)，但這是另外的話題，這里不贅述。

高考作文篇7

　　北宋碩儒張載有“四言”云：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！庇帧抖Y記·大學(xué)》：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物�！庇谒箍筛Q一斑。

　　作為參加秋闈之高考生，作文之寫作當(dāng)思有三：

　　作文之立意當(dāng)有益于世，可資一社會現(xiàn)狀、問題之解決;其二便在于作文寫作之立意應(yīng)該為當(dāng)下生活指出向上一路;其三在對于生活乃至對于存在本身的哲思。

　　“巧婦難為無米之炊”，是以學(xué)生要有如此之立意，當(dāng)須有相應(yīng)之素材為承載與支撐。作文寫作之素材歷來是學(xué)生寫作之“北門鎖鑰”(《宋史·寇準(zhǔn)傳》)，因之，素材的掌握是學(xué)生成敗之關(guān)鍵，若素材泛善可陳，可能因此而滿盤皆輸，若素材有精金良玉，則會柳暗花明，枯木逢春。素材的'粗泛與精益關(guān)系寫作之成敗，因此，將素材例為高考作文寫作提分之樞紐。

　　畫龍需要點睛，而點睛之筆墨為學(xué)生之所難。而高分學(xué)員之提分尤為老師之所難。因茲，高分學(xué)員作文素材之提分為此次論文之要。高分學(xué)員多出自重點高校，學(xué)校老師只教導(dǎo)亦可謂循循善誘，而其語文之基礎(chǔ)較好，各版塊平分秋色。

　　然而，他們的成績有時只能在山重水復(fù)中彷彷惶惶，止步不前，而大多學(xué)生之瓶頸在于其素材之缺乏及素材之陳舊、單調(diào)等，筆者于下將高分學(xué)員之作文素材問題予以分類解析：

　　當(dāng)今學(xué)生素材運(yùn)用之弊不可謂不多，然而其首要者在于素材的“舊與立”，“舊”在于其素材的司空見慣，“立”便是孤立之意，在于其素材在文章當(dāng)中可謂一單一個體，學(xué)生作文素材之儲存不是網(wǎng)絡(luò)狀的積累，不能順蔓摸瓜，而是七零八落，不成體系，面對恒河沙數(shù)的素材量，不能滄海拾貝，易遺忘且不知何義用。因此，此文重點在于如何就學(xué)生作文的“舊”與“立”匡扶時弊，為學(xué)生能再作文素材的運(yùn)用中棋高一著謀一策略。

高考作文篇8

　　以小寫大、小中見大即能夠?qū)懗鲚^為高遠(yuǎn)的立意，能從一滴水見太陽，能通過自己親歷、親見、親聞的小人物，小事情，小片段，小場景，來反映民族、國家、時代、改革、創(chuàng)新的大主題，反映愛國情結(jié)、振興中華、奮斗拼搏、成功成才、時代精神（如競爭、和諧、人文關(guān)懷、可持續(xù)發(fā)展）以及歌頌真、善、美的思想的新高度。這就是說，作文要大氣，有高遠(yuǎn)的立意，也就是要有才識。有了才識，就具備了發(fā)展創(chuàng)新的意識和氣量，就從思想上有了把握全局與選擇目標(biāo)的能力；有了才識，就能形成獨立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識，就有了創(chuàng)造的自信和能力，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全面充分地展示自我。才識是高考作文的制高點，它決定了文章品位的高低。

　　同學(xué)立意不遠(yuǎn)的主要原因，是囿于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于小氣。那么文章怎樣才能寫得立意深遠(yuǎn)而有才識呢？

　　要立意高遠(yuǎn)，就要反復(fù)提煉主題，使之不斷超越，拋棄小我為大家。深刻高遠(yuǎn)的立意總是與自我無緣的，必須超越自我局限，追求更高的精神、價值、情感。必須把現(xiàn)實生活融入到作文中，不要就事論事，盡量用大的眼光去看，要用人生的、長遠(yuǎn)的、世界的、目光去審視生活、生命和人生。在超越中，由低級到高級，由淺到深的大致順序是：自我家庭集體、階級民族、國家人類宇宙。雖為匹夫，心憂天下；身為平民，心為圣人。

　　例文1：

　　選擇

　　冷月無言！知了在漸涼的夜氣中發(fā)出最后一聲嘶鳴！擾亂我逐漸理清的思緒。選擇，好難的選擇：出國，還是參加高考？我悶坐在房間里，望著那一輪蒼涼的圓月

　　那天爸爸興沖沖地跑回家，告訴我遠(yuǎn)在加拿大的叔叔聯(lián)系上了，我可以在高考前出國。那時正值中午，明晃晃的太陽在我的眼前掠過，我慌忙閉眼，冷漠得什么也沒說。怎么？你不想去嗎？我的表情仿佛一盆冷水，將爸爸興奮的火焰澆熄了。我我垂下頭，心里覺得沉甸甸的，仿佛裝了一座山！你考慮一下吧！認(rèn)真地考慮！爸爸的話如重錘一下一下敲打著我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云層中變換著模樣。月中出現(xiàn)了一座繁華的城市，車水馬龍，燈紅酒綠，一切仿佛都鍍上了一層珠光寶氣，這是渥太華嗎？那個爸爸口中講述的天堂一般的城市。你可以上一所好學(xué)校，畢業(yè)可以在那里工作。你的一生將會被你的同學(xué)們羨慕的！耳邊回蕩著爸爸的話。我的心漸漸飄起來了，飄向那氤氳的夜氣，飄向那大洋彼岸的夢國城市，飄向那令人羨慕的幸福的地方

　　當(dāng)?shù)囊宦�，墻上的一個相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑臉，她去西藏了，帶著一副柔弱的肩膀和一顆堅強(qiáng)的心。我要去那世界上最高的地方了。雖然那兒窮那兒落后，可那里是祖國的土地，生活著的是祖國的人民。我要去那兒播下知識的種子，讓世界屋脊發(fā)出驕人的光！姐姐的話在我心頭縈繞不去，一點點將我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月無言舞蹈，幻化著各種模樣。奶奶溫潤的臉龐在月中浮現(xiàn)，她的布滿皺紋的臉寫著滄桑：戰(zhàn)亂的凄惶，生活的艱辛，還有今天的幸福，用蜜糖水澆開的真摯的笑臉！臉龐有些模糊，千張臉萬張臉疊合在一起，這是中國勤勞人民的笑臉。中國雖然落后，可他們?nèi)孕燎诘馗胖_下的土地，這黃天厚土，處處寫著中國的.名字，腳踏著祖國的土地，心里踏實啊！在他們淳樸的信念中，中國的太陽永遠(yuǎn)最燦爛，中國的土地永遠(yuǎn)最肥沃！我的心逐漸月朗風(fēng)清！

　　月亮一點點下沉，仿佛墜落在我心里，變成一個不容更改的決定：我選擇你，我的中國！這豈止是心靈的選擇，這更是一場洗禮。我愛我的中國，我要注視著她登上世界之巔！

　　推開窗，清風(fēng)徐來，望著西沉的一輪圓月！

　　【簡評】中學(xué)生出國已成為當(dāng)今社會的一個熱點。出國，還是參加高考？作者選擇了參加高考，還意味著作者對祖國的熱愛和期盼，盡管有心靈的碰撞，作者仍選擇的是中國，充分體現(xiàn)了對祖國的熱愛之情，文章立意高遠(yuǎn)，個性鮮明。對當(dāng)前熱衷于出國的學(xué)生不啻是一副鎮(zhèn)靜劑。

　　例文2：

　　因為愛你

　　曾經(jīng)熱血沸騰地仰視你，愛你的一切。中華我的文化。

　　那是《詩經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長城的細(xì)細(xì)青苔，那是岳麓書院的依依夕陽漫步在中華的文化里，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。

　　因為深愛你，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水靜默不流，華美的書頁一頁頁在腐朽。

　　我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學(xué)教化子民時，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經(jīng)注考證時，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史我們有四大發(fā)明，我們有地動儀，我們有早他國一千多年的圓周率�？墒�，我們的土地上孕育的是以農(nóng)為本、固步自封的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國威，可是我們沒有發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布；我們有李白、杜甫，卻沒有哥白尼、牛頓；我們知道天朝圣國，卻看不到外面的文明我們陶醉于自己，我們不斷地用《天工開物》、《農(nóng)政全書》去總結(jié)輝煌，卻忘了重新審視自己的文化我們落后了。

　　歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細(xì)地審視

　　我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術(shù)他是魯迅。我被深深地震動了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因為情感而影響對文化的認(rèn)知，不能用迷信代替理智。

　　旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信，去追求真理。

　　我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。沒有全部接收，也沒有全盤否定，我們的目光更客觀、理性而又智慧

　　遠(yuǎn)處，傳來關(guān)關(guān)雎鳩的樂聲，依舊那么傳神、清晰、生動

　　【簡評】高遠(yuǎn)的立意，豐厚的文化底蘊(yùn)，激蕩的情懷，使全文有一種大氣之感。全文既沒有進(jìn)行抽象的理性分析，也沒有選取現(xiàn)實中具體的一兩件事，而是從宏觀的文化入筆，帶我們進(jìn)行了一次歷史與現(xiàn)實的穿越，最后卒章顯志我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。

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