(推薦)小學六年級作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　是的，這是一個寒冷的冬天，一組生活的小鏡頭把我好奇的眼睛凝聚。

　　——題記

　　文盲？是的，這時我看到四個彪形大漢站在母子乘車處，出于疑惑，我特意把這行文字翻了一遍。在我看來，這些大人物，每一張臉都是兇猛的，兇猛的，他們也不時地看著那個微不足道的角落，原來，站在那里可憐的母子。母親抱著昏昏欲睡的孩子，因為衣服薄，不禁在寒風中瑟瑟發(fā)抖。孩子的母親也看著大漢，似乎對大漢的行為感到困惑。為什么會這樣？我決定問一下。

　　孩子們，你們快來嗎？我還沒來得及打招呼，阿姨就親切地叫我。然后問：孩子們，你知道他們（四個彪形大漢）為什么要站在那里嗎？剛才聽那邊的村民說是給我們帶孩子的人上車的。你幫我看，那個牌子上寫著什么？我走錯地方了嗎？我疑惑地想：阿姨能說嗎？……我不敢說，阿姨不知道字，是個文盲！

　　明白了，我終于明白了，原來大漢扮演了假文盲的角色，但不知名的真文盲阿姨卻不知道。大人物是如此自私，以至于他們做了這樣的事情來破壞社會道德和自私。他們能想到寒風中顫抖的母子嗎。

　　可悲！

　　可嘆！

　　隨著社會的發(fā)展，像阿姨這樣不知名的真文盲越來越少，像這四個大人物一樣忽視社會道德的假文盲日益增多，看看綠草，怎么忍受？在警示標志下，一群群孩子在肆意追逐，成群結(jié)隊的人悠閑地坐在草地上聊天；看看公共汽車的疾病、殘疾、老年和懷孕。坐在上面的是年輕強壯的年輕人和大女孩。

　　這樣的例子太多了，假文盲的影響也很大。我真的希望你們能攜手幫助假文盲改變邪惡和糾正，但也希望假文盲能迅速醒來，讓我們的世界充滿愛的氣息。

【小學六年級作文】相關(guān)文章：

六年級小學作文10-21

小學六年級的作文09-12

小學六年級作文10-02

小學六年級作文01-16

小學六年級作文等待05-09

我的六年級小學作文[經(jīng)典]11-15

小學六年級作文：滑雪11-22

小學六年級英語作文03-16

關(guān)于小學六年級的作文10-12

小學秋菊六年級作文09-12