【實(shí)用】一年級作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我很想有自己的零花錢，可是爸爸、媽媽不給，理由是我還小，有了錢也花不好。為此我很不高興。
一天，媽媽把我叫到跟前對我說：“你還想不想零花錢呢？”。我說：“當(dāng)然想了，可你們不給呀！”。媽媽說：“現(xiàn)在你可以有你自己的零花錢了，關(guān)鍵是看你想不想要了�！薄霸谀膬海俊蔽亿s緊問。媽媽說：“你可以收集咱家里的廢品，比如沒用的紙箱、盒子，紙等，賣掉它們，賣得的錢就給你，你不就有錢了嗎？”。我說：“好呀！謝謝媽媽，我現(xiàn)在就開始收集�！�
第一次賣的時(shí)候我一下子就有了20元，我高興極了，因?yàn)槟鞘俏易约骸皰辍钡腻X，我一定要珍惜它。
現(xiàn)在我又開始積攢我家的.廢物了，有時(shí)我還到外面去找呢，看到飲料瓶什么的，也都撿回家留著賣，沒準(zhǔn)這次我能有30元呢！
我以后一定要多攢一些賣了，好多有一點(diǎn)錢，作為我的零花錢。我也希望其他的小朋友也能夠像我這樣“掙”零花錢，這種自己“掙”錢的感覺真的很好。
一年級作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：熟讀課文，了解大樹的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)向老樹提問題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想象力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)15個(gè)字。
2、過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩歌的韻律美。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、初步了解大樹的一般知識(shí)。
2、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的方法。
教具準(zhǔn)備：
認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰？（老樹）你們能看著圖，用自己的話說說老樹爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>
2、老樹爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽一聽——老樹的故事吧。（板書課題：老樹的故事）
3、老樹爺爺?shù)哪樕峡値еθ�，可慈祥了。所以呢，森林里的小�?dòng)物都喜歡圍著他問許多事情。小動(dòng)物們都問些什么呢？（課件配樂，范讀課文。）
二、質(zhì)疑解難，初步感知。
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動(dòng)物們都向老樹問了哪些問題？老樹是怎樣回答這些問題？
2、反饋交流情況。
3、過渡：小朋友們肯定也有不少的問題要向老樹請教。不過，在提問題之前，老樹爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
三、自學(xué)生字，讀懂課文。
1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。
（1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的生字，自己讀一讀。還有不懂的請身邊的同學(xué)教教你或請老師幫助。
�。�2）小組長抽讀生字卡片，互相糾正字音。
�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。
�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。
2、細(xì)讀課文，加深理解。
（1）自由朗讀課文，要求讀誰字音。
�。�2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。
�。�3）用自己喜歡的`方式讀課文。
�。�4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。
�。�5）**意讀的小組都來讀一讀，教師加以指點(diǎn)。
�。�6）課件配樂，學(xué)生加上自己喜歡的動(dòng)作朗讀課文。
四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。
1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹提問題。
2、請小組上臺(tái)表演。
3、教師總結(jié)：老樹爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
五、豐富課外，鞏固知識(shí)。
1、加上動(dòng)作有感情地朗讀課文，并能背誦下來。
2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹的知識(shí)說給爸爸媽媽聽。
一年級作文 篇3
今天，我們上了語文《識(shí)字一》的課文，講有關(guān)春天來了，大地蘇醒后的變化。老師對我們說：“同學(xué)們，今年的春天已經(jīng)到了。”同學(xué)們異口同聲地說：“老師，春天在哪里��？”老師說：“春天呀，就在我們的身邊，大家去找找吧！”
放學(xué)后，我?guī)е蓡柵c不解回到家里，對爸爸說：“爸，上語文課時(shí)，老師跟我們說春天已經(jīng)到了，可春天在哪里？”媽媽說：“就像老師說的，春天就在我們身邊呀！”我東張西望說：“在哪里啊？我怎么找不到她呢？”爸爸說：“怎么說呢，休息日時(shí)，我們出去看能否找到？”我高興地跳起來說：“好喲！”
這天終于到了，我們出來找春天，終點(diǎn)站是荔香公園。不一會(huì)，我們就到了荔香公園。望眼過去，荔香公園的.變化可不小呀！記得前段時(shí)間來玩，這里的荔枝樹葉枯黃的已掉光了，可現(xiàn)在都長出了嫩綠嫩綠的新芽，每當(dāng)風(fēng)吹過，那樹葉左右擺動(dòng)，仿佛在說：“你看，我們都換上了綠衣裳。多漂亮呀！”穿過荔枝林后出現(xiàn)在我們眼前的一片綠油油的，充滿生機(jī)的草地，而草地周圍又開滿了耀眼的花朵。再看換上了漂亮的春裝到這玩耍的人們，有的在草地上追逐打鬧、放風(fēng)箏，有的躺在草地上閉目養(yǎng)神或者仰望天空。看看這滿園的景色多美呀！看著眼前的這一切，我好高興哦。�。〔贿h(yuǎn)處有一群小朋友在玩老鷹捉小雞，我開心地跑過去跟他們一起玩。
回家的路上，我說：“今天出去，我交到不少的好朋友呢！”媽媽問：“有沒有找到春天呀？”我說：“找到春天了，她真的到我們身邊了。”
我真的好喜歡你，春天。
一年級作文 篇4
她個(gè)子高高的，頭發(fā)又長又直，烏黑發(fā)亮；她性格比較溫柔，偶爾會(huì)對我們發(fā)脾氣；她美麗大方，還喜歡穿裙子。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
在課堂上，劉老師經(jīng)常會(huì)在黑板上出一些題，同學(xué)們都爭先恐后的舉手，然后由劉老師挑選三位同學(xué)到講臺(tái)上做題，其余的.同學(xué)把題做在本子上，然后對照答案是否一致。有時(shí)我們自己批改作業(yè)，有時(shí)組長把作業(yè)收上去由老師批改。數(shù)學(xué)課上大家都非常積極活躍。
我們非常喜歡劉老師！也非常喜歡上劉老師的課！
一年級作文 篇5
我家養(yǎng)了兩盆吊蘭，它是綠色的。吊蘭的葉子細(xì)細(xì)的長長的，彎彎曲曲的垂下來像柳葉一樣。每片葉子外面有兩條金邊，長得郁郁蔥蔥，在吊蘭的中間發(fā)出了嫩嫩的'新芽，像小寶寶一樣柔軟。
我喜歡吊蘭，不僅是因?yàn)樗纳?qiáng)，它還能凈化空氣，讓空氣更新鮮。
一年級作文 篇6
一天，。太陽娃娃，黑夜娃娃。白天娃娃，七種顏色的娃娃們一起來參加躲迷藏。黑夜娃娃用一個(gè)長絲巾把太陽娃娃的眼睛給蒙上了，在太陽娃娃數(shù)一二三四五六七八九……大伙們各自找好了自己躲藏的隱蔽的好地方，和自己喜愛的位子，趁太陽娃娃數(shù)數(shù)的時(shí)候，偷偷的，輕請的。
靜悄悄的躲藏到了自己已找好的神秘的好地方。躲藏的地方已被限制了，綠葉下是個(gè)好躲藏的地方，可綠葉太多了，擠不下太多的娃娃，它們有的躲藏在樹葉下，有的躲藏在小草里，有的躲藏在菊花里，有的`躲藏在云朵里，有的躲藏在……
黃色娃娃躲藏在黃色的菊花里，白色娃娃躲藏在雪白的云朵里，藍(lán)色娃娃躲藏在藍(lán)色的天空里，紅色娃娃躲藏在美麗的紅玫瑰里，綠色娃娃躲藏在綠色的樹葉里大家都藏好了地方。于是黑夜娃娃摘下了太陽娃娃的絲巾，太陽睜開眼睛發(fā)出耀眼的光彩，一下子，就把所有的娃娃們毫不費(fèi)勁的就全部找了出來！
一年級作文 篇7
春天來了，春天百花盛開，樹上開滿了，小花有粉色的紅色黃的美麗極了。
草地上開滿了月季花，蜜蜂和蝴蝶在月季花上飛舞著。人們脫下了毛衣穿上的彩色的衣服。
湖邊，柳樹上長出了綠色的小芽，吹風(fēng)一吹像絲帶一樣飄到了半空中。桃樹上開滿了粉色的.桃花，桃花相朝霞一樣，美麗極了！
春天，這是適合踏青看風(fēng)景的好季節(jié)。
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