【精選】高三作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的高三作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高三作文 篇1
梅花沒(méi)有牡丹的閨閣中的華麗，沒(méi)有菊花的舒展中透出的秀美。她嬌小，圣潔而雅麗！她在中國(guó)十大名花中，別有一番耐人尋味的特色。就是她的盛氣凌人的傲骨！于是古往今來(lái)，被文人墨客所贊頌！
梅花她堅(jiān)韌不畏懼風(fēng)雪。她美，美得很有品格！別的花都是春天才開(kāi)，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是敢經(jīng)歷嚴(yán)寒殘雪，如此就更美得別具一格。曾有古詩(shī)這樣贊嘆：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”而著名唐朝詩(shī)人李商隱的《憶梅》這樣寫(xiě)道：定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。
我最欣賞的女詞人李清照也這樣描述“夜來(lái)沈醉卸妝遲，梅萼插殘枝。酒醒熏破春睡，夢(mèng)斷不成歸。人悄悄，月依依，翠簾垂。更挪殘蕊，更拈馀香，更得些時(shí)�！�
這是李清照的《訴衷情》，透過(guò)殘落的梅花花瓣，寥寥幾十字就刻畫(huà)出了她對(duì)遠(yuǎn)方丈夫的纏綿情思。梅花，古往今來(lái)，多少詩(shī)篇，將她喻為愛(ài)情的象征！
那日朋友約我去唱歌，恰唱的是那首“梅花三弄”！梅花一弄，風(fēng)波起，梅花二弄，斷人腸，梅花三弄，費(fèi)思量，云煙深處海茫茫！愛(ài)情要經(jīng)歷梅花三弄的風(fēng)霜吧！這首歌源于瓊瑤筆下的傷感的愛(ài)情故事！
真愛(ài)，何時(shí)可以不要在生死分離，可以沖出世俗的重重枷鎖，讓相愛(ài)的人可以能夠兩情相惜，終成眷屬！難，很難，才用梅花寄托情思吧！
朋友娟子打來(lái)電話說(shuō)：“我們今天要不要去附近的梅園去看看，可能很多梅花已經(jīng)開(kāi)了呢！”我欣然前往！
哦，走過(guò)剛剛結(jié)冰的湖水，走過(guò)一排排的長(zhǎng)廊！我們終于看到了在嚴(yán)寒中俏麗開(kāi)放的“梅花”。我用鼻子使頸地吸吮梅花的清香，“哦，好幽遠(yuǎn)的味道呀！”
“看到梅花就想起林玉黛來(lái)！”
我不解道：“那怎么呢？”
“林岱玉一生就象這梅花呀，寄人籬下的生活，出塵的傲骨才華，不被現(xiàn)實(shí)的封建家庭所屈服！”娟子說(shuō)。
“哦，也對(duì)！”我猛然想起她的詩(shī)詞不禁念道：“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！�
連林黛玉都想借梅花的“魂”呢！可見(jiàn)梅花的獨(dú)特的美是真的名不虛傳了！
“梅花的美是有著一股仙氣的，知道么，那林黛玉本來(lái)就不是普通人，是仙女下凡！”朋友告訴我！
“哦，你也讀了紅樓夢(mèng)了嗎！”我問(wèn)？
“那當(dāng)然！”娟子得意地笑了。
二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，被譽(yù)為花魁。哦，我發(fā)現(xiàn)剛剛被雨露打濕又結(jié)冰的一束梅花！簡(jiǎn)直象一件藝術(shù)的雕塑！絢麗地花蕊，俊俏的花瓣在寒冰包容里淡淡地笑著，哦，真的是被凝潔的美麗！可她比藝術(shù)雕塑要美！因?yàn)榈袼苁羌俚?，這是真的！
一個(gè)人要真有犧牲的精神也象這梅花吧，盡管?chē)?yán)寒，盡管冰天雪地，卻能給人們帶來(lái)春天的感覺(jué)！據(jù)說(shuō)梅花培植起于商代，距今已有近四千年歷史。梅是花中壽星，我國(guó)不少地區(qū)尚有千年古梅，湖北黃梅縣有株一千六百多歲的晉梅，至今還在歲歲作花。
她在用獨(dú)特的美告訴人們：“嚴(yán)寒的冬日就要過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
梅花有圣人的品格，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，在嚴(yán)寒默默無(wú)聞地散發(fā)春的信息！
梅花有著我們中華民族堅(jiān)韌不拔，百折不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的品格！不知道多少中華兒女為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)了自己的青春和生命！
“娟子，你在想什么？”我問(wèn)友人。
“哦，想起咱們小時(shí)候的事情！那一次是你的父親來(lái)幼兒園接你，發(fā)現(xiàn)我被的腿被石板壓著，我在哭，伯父他幫我將很重很厚的石板移開(kāi)的！”
“真感謝伯父他，你父親真是個(gè)好人，可惜他已經(jīng)不在人世了！”正在此刻，一股寒風(fēng)吹來(lái)了，“倏倏！”殘留的樹(shù)葉飄了一地，哦，梅花卻沒(méi)有落！
真的，是傲骨！更讓我想起我的父親！他在單位的工傷事故中死去！可他卻雖死猶生，因?yàn)樗菫榱松鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)死的，死的很有價(jià)值！
我突然在絢麗無(wú)比的梅花林中，看到了父親在對(duì)我笑！
高三作文 篇2
窗臺(tái)上的“不明物”
冬日里盡管有太陽(yáng)也不免會(huì)有寒意，涼風(fēng)絲絲地吹過(guò)，將僅剩的幾片梧桐葉一掃而光。放眼望去，一片蕭條，我倚在窗邊，望著這一派黯然的景色，心中不免有些惆悵。
小小的窗戶一年四季映照著不同的景色。透過(guò)這扇窗，我總能看見(jiàn)許多不同的事物，所以，我喜歡趴在窗臺(tái)上，看日升月落，看人來(lái)人往，看春去秋來(lái)，看花開(kāi)花落�？山詹恢趺吹�，窗臺(tái)上總留有零零星星的灰色“不明物”，細(xì)細(xì)的，小小的，也不是灰塵，也不是沙礫。每天我都會(huì)抹去這些“不明物”，可不久之后它們又會(huì)卷土重來(lái)，這對(duì)于我而言還真有些頭疼。但苦于一直找不出原因，也只好每天不情愿地用抹布擦去這些臟東西。
今天已經(jīng)是第四天了，我伏在窗臺(tái)托著腮幫，望著窗外一片寧?kù)o，涼風(fēng)還是一如既往地吹著，吹動(dòng)著光禿禿的樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的和諧樂(lè)章;清新的空氣中帶著昨夜雨水的潤(rùn)澤，聞來(lái)使人神清氣爽�！翱�，咳”一陣刺鼻的氣味侵入我的鼻腔，順著嗅覺(jué)望去，樓下不遠(yuǎn)處有一家小賣(mài)部正在燒火取暖。火苗在爛鐵桶中搖曳，噼里啪啦地應(yīng)該是木塊的呻吟，烏黑的.濃煙直入云霄。風(fēng)一吹，炭灰如柳絮般四處飄飛，樹(shù)枝上，陽(yáng)臺(tái)上，窗臺(tái)上，風(fēng)吹過(guò)的地方幾乎都有它們的身影�！霸瓉�(lái)窗臺(tái)上的‘不明物’就是這些炭灰!這些人，真沒(méi)公德心”我心下一陣惱怒，不禁喃喃罵道。一時(shí)間，清新的空氣已被嗆人的濃煙代替，濕潤(rùn)轉(zhuǎn)眼變成干燥、刺鼻，蕭條的景象又籠罩上了一層昏暗。不一會(huì)二，窗臺(tái)上又多了些許灰色的炭灰，我連忙關(guān)上窗戶，不再讓那帶著侵略的氣味進(jìn)入我的房間，隨手擦去窗臺(tái)上的炭灰，心里不禁有些失望和無(wú)奈……
每當(dāng)我聽(tīng)到有關(guān)全球環(huán)境愈發(fā)惡劣的新聞時(shí)，心底的弦仿佛就為之一顫�？晌乙恢睕](méi)有去認(rèn)真想過(guò)，為什么我們的地球會(huì)越變?cè)皆愀�。這是我們生存的地球啊，這是我們生活的城市啊。一草一木，都是我們憂患與共的朋友。不是，不僅是朋友，它是我們生命的根本，是我們幸福的源泉。我們夢(mèng)中的桃源，不就是這樣嗎?云淡風(fēng)輕、草盛樹(shù)榮、泉水泠泠、鳥(niǎo)雀啁啾�？墒�，為什么我們一面在心底勾畫(huà)這樣的藍(lán)圖，一面卻又因眼前的一丁點(diǎn)利益而去破壞它呢?那飄飛在城市中的不是炭灰，不是濃煙，那是毀損我們桃源藍(lán)圖的污漬，是涂炭生靈的毒霧。
“我要做點(diǎn)什么，我要為自己生活的環(huán)境做點(diǎn)什么。”我在心底說(shuō)道。
望著不遠(yuǎn)處的濃煙，咬咬牙，我走下樓去，直奔濃煙的源頭……
高三作文 篇3
這個(gè)世界上，有兩種文章我看不懂。一種是很深?yuàn)W的，文愛(ài)和思想都遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我之上的'，另一種是沒(méi)有思想，純粹的胡言亂語(yǔ)。
可是無(wú)論怎樣，我不鄙視任何一種。只要寫(xiě)出來(lái)的，矯揉造作也好，有明確目的也好，真心實(shí)意也好，都有它存在的價(jià)值。這是我們初中的語(yǔ)文老師告訴我的真理，這么多年，我一直銘記在心。
高三作文 篇4
白雪終褪去，春風(fēng)始翩然。當(dāng)長(zhǎng)街燈火徹夜不熄，耀眼的光芒落入眼底；當(dāng)巷里爆竹落滿一地，泛濫的響聲傳至耳畔；當(dāng)餐桌上人語(yǔ)與觥籌之聲交錯(cuò)時(shí)，我知道，新年已至。
新風(fēng)拉著年的衣角，拂面而過(guò)，空氣中留下淡淡的年味，是什么？
是幸福罷。當(dāng)我坐上餐桌時(shí)，早餐已經(jīng)擺在桌上。碗中沉浮著圓潤(rùn)的湯圓，黃白的蛋花依偎在一起，兩三顆紅棗漂浮在碗里，顏色鮮艷，清香盈盈，讓人胃口大開(kāi)。我剛吃下一顆湯圓，父親突然感嘆道：“什么是幸福？現(xiàn)在我們坐在這里，一起吃早餐，享受時(shí)光，不去想錢(qián)多或錢(qián)少，富�；蜇毟F，一家人在一起，這就是幸福�！备赣H的話讓我有些詫異，他平時(shí)很少說(shuō)這樣抒情的話，今日卻突然抒懷。轉(zhuǎn)念一想，今日是春節(jié)，本就是格外讓人感慨的日子，一家人又因事業(yè)與學(xué)業(yè)，聚少離多，像現(xiàn)在聚在一起共享早餐的時(shí)間著實(shí)不多，心有感觸。我對(duì)父親笑笑，又低下頭，嗅了嗅鼻尖那絲香甜，是啊，多幸福。年味，在碗沿流轉(zhuǎn)。
年味，是希望罷。按照慣例，新年是要去祭祖的。家中收拾妥帖以后，一家人去給先人拜年。上香，點(diǎn)燭，燃爆竹，燒紙錢(qián)。我在一旁看父母虔誠(chéng)地跪在墳前，口中念著“保佑家庭美滿”、“保佑家人身體健康”之類的話語(yǔ)，道出心中的希望。他們起身后，示意我也跪下拜祖。我看了看青色的墓碑，又轉(zhuǎn)頭把目光放在遠(yuǎn)方：家墓在一座小丘陵上，下了坡，過(guò)一短段小路就是大道，一幢幢高樓大廈屹立在馬路對(duì)面，陽(yáng)光正好，被樓房上鑲嵌的玻璃窗折射，泛起波光，昭示著繁華。四周隱約有炮竹聲響，路上三三兩兩的行人不是嘴角掛著微笑，就是笑語(yǔ)嫣然。目所見(jiàn)、耳所聽(tīng)，在我心中醞釀出一種強(qiáng)烈的情感，讓我好似看見(jiàn)了明天，美好，壯麗。這抹強(qiáng)烈的希望，如新生的春草，破土而出，從我心間沖出，一發(fā)不可收拾，我愿，我中華繁榮、富強(qiáng)，明日壯闊如畫(huà)！年味，在綠草間縈繞。
年味，是團(tuán)圓罷。年夜飯，一年難有的大團(tuán)圓。大圓桌上罕見(jiàn)地坐滿了人，隱喻著一場(chǎng)場(chǎng)久別重逢，給夜晚加溫。餐桌漸漸被菜肴占據(jù)，各色的`佳肴，散發(fā)出迷人的味道，勾人饞意。沒(méi)有所謂的“食不言寢不語(yǔ)”，長(zhǎng)輩高聲笑談過(guò)去、展望未來(lái)，送去真摯的祝福，時(shí)不時(shí)起哄，舉起酒杯邀同飲，頗有一種觥籌交錯(cuò)之感。孩子們則耳聽(tīng)長(zhǎng)輩語(yǔ)，眼盯桌上肴，心等拿紅包。晚宴，彌漫著一股其樂(lè)融融的氣氛。我抬頭，看到了對(duì)面的奶奶。因?yàn)樾�，她的臉上染上了一抹緋紅，再深的皺紋也掩不住她的開(kāi)懷。我忽然想起她常對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話“奶奶老了，沒(méi)什么所求，就希望一家人能團(tuán)聚，能幸福。”那一刻，我心中甜澀交織，覺(jué)得每分每秒都彌足珍貴，需倍感珍惜。我定了心思，全心全意地去享受這一次團(tuán)圓。年味，在空氣中蔓延。
人們總在抱怨，抱怨這車(chē)水馬龍的今天，年味與時(shí)光一同消逝，已淡不可聞�？僧�(dāng)你貼對(duì)聯(lián)時(shí)，道祝福時(shí)，團(tuán)聚時(shí)，歡笑時(shí)，你看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的，感受的：幸福、希望、吉祥、團(tuán)聚、和睦，那種藏在角落里的，細(xì)微卻無(wú)法忘懷的，是年，是年味。它們，雖淡，卻濃。
“新年快樂(lè)！”
“新年快樂(lè)！”
高三作文 篇5
我的時(shí)間
懂得，所以相信;相信，所以堅(jiān)持;堅(jiān)持，所以自主。成功不在于復(fù)制，也沒(méi)有絕對(duì)的范本，只有認(rèn)清自己，自主“我的時(shí)間”，才能成就你獨(dú)一無(wú)二的孤本。
總記得周末的校門(mén)口，總是停滿了大小不同的車(chē)輛�？傆醒凵衿v的學(xué)生，一出校門(mén)便被急切等待的家長(zhǎng)摟進(jìn)懷中，護(hù)著他在擁擠的人群，小心翼翼地送進(jìn)車(chē)?yán)��？晌覐牟�，我總�?ài)自己獨(dú)自拎著書(shū)包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，風(fēng)聲、人潮聲、喧語(yǔ)聲浸滿久離世俗熱鬧的我。我總是慶幸：這一段真正屬于我的時(shí)間如此可貴！那些平凡而真實(shí)的人世風(fēng)光，一點(diǎn)點(diǎn)扎進(jìn)我柔軟的內(nèi)心，平和、安定的心性也在此間慢慢養(yǎng)成。我始終相信“我的時(shí)間”能給予我更多的力量，于是，我選擇自主前進(jìn)。
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“在人生的跑道上，有人在5000米賽跑，有人在百米沖刺，而你卻在清晨漫步，你會(huì)害怕自己會(huì)被淘汰了嗎？不，不會(huì)的。”因你知道自己將在哪里成功，知道自己在做什么，所以無(wú)需復(fù)制他人的成功之路，掌握好自己的時(shí)間，在我的時(shí)間里做我自己該做的事。
高三的自主招生，比起往屆范圍大大擴(kuò)展，自主招生風(fēng)更流行～時(shí)。身邊無(wú)數(shù)的人想通過(guò)先于高考的自主招生獲得大學(xué)的敲門(mén)磚，但我卻安之若素，一心當(dāng)起了“又宅又獨(dú)”的乖學(xué)生，置身事外。能夠平靜地看待風(fēng)潮而不心生羨慕，我想是源于對(duì)自己的充分認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)間的把握。我深知自己不擅競(jìng)賽類的`難題、偏題，盲目參加只會(huì)適得其反，不如安心專注高考，用那些“我的時(shí)間”弄清每一道做過(guò)的試題，為將來(lái)從容準(zhǔn)備，豈不更為劃算？
身邊的朋友也有笑我傻的，但我只是報(bào)之一笑。正如徐悲鴻先生所講：“別人看來(lái)我是荒謬，我看自己是絕倫�！钡拇_，有很多人在自主招生里一舉成功，但我知道那不是我的“菜”，盲目跟風(fēng)，不如相信自己，在自己認(rèn)為合適的時(shí)間里發(fā)憤苦讀，走出一條不一樣的平坦大道！
在人生的路途里，很多東西是無(wú)法參照和復(fù)制的，不要迷信別人的傳說(shuō)，認(rèn)清自己的心性，不為外物瑣事所擾，自主過(guò)好“我的時(shí)間”，即使頭破血流，也能練就錚錚鐵骨！有很多東西難以出彩，便是少了自己的東西。作為90后的領(lǐng)路人，我們更要認(rèn)真把握自己的時(shí)間，才不負(fù)一個(gè)獨(dú)立而完整的靈魂！
高三作文 篇6
剛一推開(kāi)院門(mén)，懸在門(mén)楣上的吊鈴便“當(dāng)啷”一聲響了。呵！滿園花卉一起笑盈盈地向我們涌來(lái)，（寫(xiě)花卉“笑盈盈”，運(yùn)用了擬人手法，將滿園花開(kāi)的情景表現(xiàn)得生動(dòng)形象，且突出了人物看到花卉時(shí)喜悅的心情�！緮M人修辭】）只聞得陣陣清香，沁人肺腑。那簇籠在門(mén)邊的不正是一株枝繁葉茂、金花滿綻的“七里香”嗎？你看她鮮艷奪目，異彩紛呈，簡(jiǎn)直是一座“花山”。
穿過(guò)婆娑的木槿樹(shù)、紫丁香、桂竹香等花卉薈萃而成的花徑，便來(lái)到主人的房門(mén)口。此時(shí)，一位精神矍鑠的老人走出來(lái)，他正是我們景仰已久的風(fēng)陵渡中學(xué)離休老教師尚森海老先生。
“我來(lái)了，還帶來(lái)個(gè)小記者——我們文學(xué)社的社員�！崩罾蠋熛蛏欣辖榻B。尚老慈祥地打量著我，示意坐下。
“尚老課教得好，花育得好，我胡謅了幾句打油詩(shī)，請(qǐng)指正�！�
李老師遞上詩(shī)箋，尚老欣喜地戴上花鏡，朗聲讀起來(lái)：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花豈止為觀賞，欲與英雄較艷春。好！好！立意高，寫(xiě)出了崇高目的。其二：埋頭撫育促苗發(fā)，喜睹枝枝吐嫩芽。不負(fù)流光功自有，精誠(chéng)所至滿天霞。……是這樣，是這樣，道出了真情實(shí)感�！彼蛔〉攸c(diǎn)著頭，會(huì)心地笑著： “真是珠圓玉潤(rùn)，出手不凡哪！”
李老師謙虛地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了�！�
“走，看看去。”顯然尚老的興致被激了起來(lái)，我暗自慶幸李老師的詩(shī)所起的催化作用。
打開(kāi)后門(mén)，一座小花園呈現(xiàn)在我們眼前。西面是苗圃溫室，放滿了各種盆花，有像繡球的，有像金星的，有剛萌芽的，有已裂唇的`……不到10平方米的地方，就上上下下擺了100多盆花。除了溫室之外，更多的是露天苗圃。
看著那一畦畦精心培育的花，我不禁驚詫地問(wèn)：“尚老，一共有多少株？”6000余株。” 啊，竟如此之多，這得付出多少心血和精力呀！對(duì)于一個(gè)70歲高齡的老教師來(lái)說(shuō)，談何容易？ （描寫(xiě)“我”聽(tīng)了尚老培育花卉6000余株后內(nèi)心的驚嘆，突出了尚老育花的不易。
沿西面屋繞到前院，屋檐下亭亭玉立著一株蒼翠欲滴的高莖植物。我正詫異，不知是何花，尚老已高興地解釋道：“南國(guó)奇葩——丹頂芭蕉！”那腔調(diào)、神情，絕不亞于一個(gè)珠寶商在得到一頂皇冠時(shí)的快意、自豪。
接著他步人花叢，一會(huì)兒捧起這朵紫紅的嗅嗅，一會(huì)兒托起那朵粉白的笑笑，好像媽媽捧著孩子的嫩臉邊嗅邊說(shuō)：“這叫‘杏黃’，你們聞，有熟杏的香味�！�
我們走過(guò)去一嗅，果然濃香中有一股甜杏味直透心牌。各色各態(tài)的奇花異艷，實(shí)在難以盡述，真是“造化鐘神秀”！
看完前院的花，尚老突然神秘地說(shuō)：“到另一個(gè)園里再看看。
另一個(gè)園子？我暗中狐疑，難道尚老還有琪草、瑤花、姚黃、魏紫叫我們觀賞嗎？于是，我們緊隨其后，急急向另一個(gè)園子走去。一進(jìn)園門(mén)，我驚呆了。果然是飛霞流彩，溢紅滴翠。那一畦畦的“紫平絨” “杏黃玫”，根本就不是一般凡態(tài)的花，更不用說(shuō)那艷艷的“世界大紅”——她們約有1米高，一株株頂部都戴著碗口似的大花冠，在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似一群仙子在歡迎嘉賓，又如一池風(fēng)鳥(niǎo)在喜迎貴客到來(lái)。她們扭動(dòng)著柔軟的腰肢，輕歌曼舞，散發(fā)著濃郁的清香，實(shí)在蕩人心魂，不禁使我陶醉于這花的海洋、花的世界。尚老不停地為我們介紹這些奇葩絕艷，連手被花刺劇破了都未覺(jué)察。
李老師看到尚老著了魔的神態(tài)，笑著說(shuō)：“尚老真是‘愛(ài)竹不鋤當(dāng)戶筍，惜花猶護(hù)壓頭枝’呀！”
聽(tīng)后，我腦瓜一轉(zhuǎn)，驚奇地問(wèn)：“尚老70歲高齡，何以還要?jiǎng)?wù)花勞神？”
“哈哈哈！你問(wèn)這個(gè)嘛，那我就要正告‘大記者’了�！鄙欣现逼鹧砗孟褚粋�(gè)花國(guó)王子，對(duì)著他的群臣快活地演講起來(lái)，“愛(ài)花就是愛(ài)美，愛(ài)美就是愛(ài)生活，人人都愛(ài)美，愛(ài)生活，我們的社會(huì)不就錦上添花、蒸蒸日上了嗎？人活七十古來(lái)稀，在有生之年，我還要為美化環(huán)境做點(diǎn)奉獻(xiàn)呢！”說(shuō)著，他指了指那盛開(kāi)的盆花，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“這是準(zhǔn)備送給永樂(lè)宮的，這是準(zhǔn)備送給敬老院的……”
看了花，我心曠神怡；聽(tīng)了尚老發(fā)自內(nèi)心的聲音，我更如受春雨滋潤(rùn)，收獲之大實(shí)在是始料未及。尚老離休志不休，人老心不老的美好靈魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益無(wú)窮。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不正是尚老的真實(shí)寫(xiě)照嗎？情不自禁地我又高頌起李老師的《育花吟》來(lái)：“其三：香花若火爭(zhēng)奇妍，草木得濡焉肯閑？夢(mèng)寐唯求春意滿，芬芳倍敬舜堯天�！卑堰@些詩(shī)都獻(xiàn)給尚老，不是更合適。
高三作文 篇7
魯迅曾言：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！笨梢�(jiàn)他把沉默的力量看得如此之大，更有言“沉默是金”，將沉默看得如此重要。是也，周?chē)?guó)平曾說(shuō)；“真正偉大的作品和偉大的誕生也是在沉默中醞釀的�！�
康德無(wú)言，獨(dú)身一個(gè)人在日夜徘徊，卻提出了對(duì)“理性”的獨(dú)到見(jiàn)解，影響了整個(gè)歐洲；馬爾克斯面對(duì)著自己的書(shū)桌，從早一直寫(xiě)作直至黑夜到來(lái)，但雖沉默，但他大腦里迸出著巨大的火花，成就了他；李健創(chuàng)作時(shí)，也總喜歡，獨(dú)自一人關(guān)在房中，沉默著，與自己的內(nèi)心對(duì)話，與心靈交流，才可以讓《貝加爾湖》那樣清澈如水，靈動(dòng)至極的樂(lè)曲流露出來(lái)，凈化著每一個(gè)聽(tīng)者的心靈。
沉默讓他們得以與內(nèi)心交流，讓他們的思想火花迸濺，為后世創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)奇跡。
然而，當(dāng)沉默轉(zhuǎn)變成了不敢說(shuō)，對(duì)待任何事情，無(wú)論好壞都不表態(tài)的代名詞時(shí)，似乎一切都已變味，人們的思想停滯不前，這便不再是沉默最本初的含義，沉默一時(shí)，只是為了讓我們更好地思索，思索適合我們前進(jìn)的.人生價(jià)值觀，從而更好地在人生道路之上前行。
朱自清說(shuō)：“我既愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，既愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。”而沉默給我們的便是這份獨(dú)居時(shí)的冷靜思索，或是雖身處繁華之地仍能尋得內(nèi)心所求的思考，而我們也應(yīng)該重視這樣的沉默。也許這樣的沉默會(huì)給你帶來(lái)內(nèi)心片刻的寧?kù)o。
有人說(shuō)：“我在人群中走著，總是緊緊拉著自己的衣角，我怕走著走著，把自己跟丟了�！痹谌缃襁@個(gè)嘈雜的社會(huì)中，各種因素總是或多或少牽制著我們，又如楊絳所說(shuō)“我們總是尋求著這個(gè)世界的認(rèn)可”，此番情況不免真會(huì)讓我們?cè)谌巳褐忻允Я朔较�，不知為何出發(fā)，從何而來(lái)，唯有沉下心來(lái)，這番沉默讓我們暫時(shí)對(duì)這些喧囂吶喊聲屏蔽，獨(dú)自一人，靜言思之，與心交流，才不會(huì)真正忘了自己是誰(shuí)，為何出發(fā)，就像楊絳在沉默中思索過(guò)后中恍然：“世界是自己的，和他人毫無(wú)關(guān)系�！�
也許，我們不是那些偉人，可以在沉默中有思想火花的碰撞，如泉水般靈感的涌動(dòng)，創(chuàng)造出驚為天人的作品，但我們也可在沉默中尋找迷失的自我，在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
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