關于高考作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的高考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
你是我的朝霞，哪怕你是微弱的一星光明，我仍舊視你為萬千明媚。只因我知道，你定會大放異彩。
譬如親情。大多數人的父母都是平凡而普通的，他們不是天，不是地，但當孩子們的世界陷入灰暗，他們的光和熱卻足以照亮孩子的整個心靈；譬如愛情。他和她可能都不是萬眾矚目的焦點。他并不風流倜儻，她并不沉魚落雁，可是因愛因情，愿對彼此許下長相廝守的諾言。
有時候，我們都只是一顆朝露，渺小孤獨，漂泊無依�？伤鼒A周里閃耀著生生不息的光明。彼此就這樣被溫暖，被感動。
我想起那位活在傳奇美國夢中的人物——克里斯？加德納，美國當今著名黑人投資專家。在人生最困難時，他和牙牙學語的兒子無家可歸，甚至寄宿于地鐵站洗手間。那時他在這片土地上卑微得如同塵埃，他也曾因此而失望，但他永不言棄，他一直在追求幸福�？死锼�。加德納這顆小小的朝露，用自己的不懈努力，敲開了幸福之門，向世人展示他在股票經紀史上永不磨滅的光輝。
我想起那位活在歷史風塵里的女子——碧玉，晉汝南王司馬義的小妾。談不上美艷，門第亦不高的她曾說過：“碧玉小家女，不敢攀貴德。感君千金意，慚無傾城色�！倍昴贤跤X得為博她一笑傾其千金那是值得的。只因她就是她，不是旁人。碧玉這顆小小的朝露，終于得幸唱出一段“感郎不羞郎，回身就抱郎”的千古佳話來，終于得幸以愛情放出照耀后世的`光明來。是的，再美麗的容貌對于男人來說也只是一道過眼云煙，女人的美貌于男人只是膨脹的虛榮，他們會不斷地去尋找更美的別處的風景，而一個女人的才華、溫柔、善良的美德，才真正是無法復制的美麗風景！
朝露里的光明，自己也許尋不見，在別人眼里卻是真真切切的。
細想想，其實每個人都陷入過這般那般尷尬的境地——或是不滿于家庭地位的不顯赫，或者痛苦于經濟條件的不優(yōu)沃，或者自卑于容貌的不可人，或是自卑于學業(yè)的不出眾，或是自卑于家庭的不和睦。每每這時候，人們會像紀伯倫的詩中寫道的那樣悲嘆：“千百年來我僅僅做一顆朝露！”
你知否，你知否？
你最美的一切如影隨形。也許它是短暫的，但是你飛翔過，天空便會留下你的痕跡。你要堅定地等待，堅強地爭取。你要相信自己終將以光明示眾。你更應相信，這世上會有人，哪怕只有一個人，愿在有生之年，得見你那萬丈光芒。
如同詩中最后所寫的：“千百年的光明，不都在你的圓周里閃耀嗎？”
高考作文 篇2
有一個人出外旅行，來到一條水流湍急的河邊，他站在那里束手無策。有一個人看見他遇到難處，就過來很爽快地把他背過河去。這個人沒什么錢，不能給好心人適當的報酬，為此他過意不去。正為此事不安之時，他看到那個人又回到對岸，繼續(xù)把不能過河的人送了過來。于是，他走到那人身邊說：“我現(xiàn)在已經不再感激你了。根據我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”可是當他回來時，那人卻不再背他過河了。
思路點撥：英國有句諺語說：“受恩宜勿忘，實惠宜莫記�！蔽覀兂Ｒ詾槟承┤说臒嵝氖撬�'天性，視為理所當然，這往往是我們對父母或朋友的態(tài)度。學習長存感恩的心，并且期待自己也成為能助人的人。人在受到幫助后，報恩是種責任，人要想在人類這個群體里生活，就必須常懷感恩心，這樣你的人生才會快樂，你的生命才會充滿陽光!
高考作文 篇3
1.細數門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
2.站在寒冬的冷風中，漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義，我忍不住愴然淚下。
3.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
4.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經心動的聲音已漸漸遠去。
6.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
7.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。
8.酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
9.誰與我醉明月，愁在夕陽中。
10.融進銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長天;沒入草莽，就微笑著同清風合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負年華。
11.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩
12.愛是一種牽掛，無論步跡到哪里，心卻系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢。
13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。
14.云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。
15.童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
16.曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯。
17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
18.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉淀和對未來美好的向往。也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶祝。
19.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去�？坦堑�，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
20.在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的'地飄舞。
21.一個秋風蕭瑟的寒夜，當天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
22.一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強烈地渴望你能不經意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
23.在這世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。
24.誰的指間滑過了千年的時光，誰在反反復復中追問，可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。
25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
高考作文 篇4
面對當前普遍存在的中學生寫作時唉聲嘆氣，教師批改辛苦學生卻收效甚微的作文教學現(xiàn)狀，結合本人從教十余年的體驗，我認為存在的原因主要有以下幾點：
首先，缺少積累。俗話說：巧婦難為無米之炊。當前中學生因課業(yè)負擔繁重和升學壓力等原因，無心關注學習以外的豐富多彩的生活空間，因此缺少寫作之米，這便使寫作喪失了源頭活水。
其次，學生對作文不感興趣，不愿寫，俗話說：強扭的瓜不甜。沒寫作興趣的學生被迫無奈又非寫不行的時候，就像被強飲水的牛，結果可想而知，一旦要寫作文，頭都大了，怎能寫出感人的佳作呢？
再次，生活感悟不夠，不會表達真情實感�，F(xiàn)在的中學生大多是獨生子女，他們過多地關注自己，而對生活中的其他人和事卻常是見而未見，聞而未聞，缺少真心的感悟，因此也表達不出真情實感。
針對以上原因，我認為要想很好地扭轉上述局面，須從以下幾個方面加以引導：
一、指導學生從生活中挖掘寫作素材
生活是寫作的源泉，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。許多作家的經歷告訴我們，作者的經歷愈豐富，對生活的'感受愈深刻，積累的寫作素材就愈多。中學生生活閱歷淺，知識底子薄，如果平時不注意觀察生活，不積累寫作材料，一遇到寫作文自然心如四野，無話可寫。生活中有許多的人、事、景都值得去寫，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)好多有價值的寫作素材。教師應引導學生打開生活寶庫的大門，引導學生仔細觀察生活、回味生活、體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活素材，并充分利用生活素材進行寫作。
二、培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣
我們常說：興趣是最好的老師，我認為興趣理所當然應是學生寫作最重要的內驅力，因此我常鼓勵學生把心中所想，口中想說的話寫下來，肯定某些閃光之處，讓學生認為寫作并不是一件多么困難的事，以此來消解他們對寫作的恐懼感，揭開作文的神秘面紗，讓學生處于一種放松的心態(tài)，對作文產生濃厚的興趣，讓學生手隨心動，口隨心動，真正實現(xiàn)我手寫我心的愿望。從而產生寫作的欲望和沖動，想寫，愿寫，不再談文色變。
在學生對作文產生興趣的基礎上，我還特意豐富作文課的類型，活躍學生們的思維，從而又大大激發(fā)了學生們的寫作熱情。
高考作文 篇5
一個鐵環(huán)，不小心弄丟了自己的一部分。于是便拼命地尋找失去的那一部分。但由于自己不圓，所以滾得很慢。但正因為如此，它觀賞到了平日里很少注意的花草，并和它們交了朋友。
功夫不負有心人，有一天，它找到了丟失的那一部分。有了它，雖然完美了，但是會跑得很快，再也無法和花草說話……
對此你想到了什么?請根據你的感悟寫一篇作文。
要求：自行立意，自擬題目，自選文體。所寫內容不能脫離材料的范圍和含義。
掬一捧清水給自己已經逝去的年華!——題記
離岸如往常一樣，在鬧鈴響起后慵懶的伸了一個腰后便下床穿衣洗漱去了，準備新一天的事情去了，也如往常一樣，早起后和同寢的室友們打打鬧鬧的迎接著新的一天的晨光，雖說今天的天空異常的.陰霾，格外的灰暗，她掩飾的很好，沒有讓任何人讀出她眼中的那一絲落寞······
月考后，一向活潑的她變得很安靜讓所有人都不太適應，包括她自己，直到成績下來的時候，她終于釋放出了自己的情緒，自己一個人躲在廁所里大哭了一場，但是哭著哭著離岸又大笑起來，連她自己都以為自己是瘋了，不過她更知道，自己只是想明白了一些事，她明白了為什么自己一直以來都應以為驕傲的東西在這短短的時間里竟然可以全部丟掉了，在這個時候離岸才終于想通了，因為她變了，不知從何時開始自己變得很浮躁，變得喜怒無常，就是因為在短短的時間里面，離岸變得越來越愛玩，對學習的興趣越來越淡了。這時的離岸終于懂了什么叫做“有得必有失”這句話的真正含義了。
當自己上課一心二用時，心里一絲自由自然的涌上心頭，卻從沒有想過，正是因為這種自己心里面所謂的向往著的這種自由，使自己荒廢了一節(jié)又一節(jié)的課時。因為自己不是一個自控能力很強，其實也只不過是一個不會一心二用的離岸。就像是丟失了自己一部分的鐵環(huán)，縱然可以在沿途賞析一道的美景，卻始終不完整，所以他會拼命地去尋找自己遺失一部分美好。得必有失，自己完美了，縱使舍去了沿途的美，但獲得的是自己的美好。
有得必有失，熊掌和魚不可兼得也，離岸在這個成績下來的時候終于明白了自己缺少了一些什么，她缺少的是一捧青春中的一絲清泉，一捧可以洗凈自己心中污垢的清泉。
年華逝去，依舊是完美的，因為離岸懂得了更多，她明白了自己想要的是什么，自己一直應該追求的是什么，所以這次的傷痛，給離岸的是一次敲擊震撼后的清醒，她明白了有得必有失是人生的辯證法則，明白了經過后的坦然和調整，明白了歲月匆匆，時光短暫，需要前進的腳步經常回頭留戀，逝去的美好華年。
高考作文 篇6
詮釋超越
什么是超越？
有一種勇氣讓人激情勃發(fā)。
二十歲的時候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒有因此而放棄對美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開始寫作，用寫作來給自己的生活增添力量，感覺仿佛那小說能幫他走出困境。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并沒有減少他的一丁點勇氣，最終他在文學道路上激情勃發(fā)，成績斐然！
他就是史鐵生，一個不向命運低頭的人，一個敢于超越自我的.人。
有一種自信讓人昂然奮起。
他是魏國都城大梁一個看守城門的糟老頭子，性格怪異。當戰(zhàn)國四公子之一的信陵君親自拜訪他時，他竟然想方設法進行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當救趙不成、欲以客往赴秦軍準備與對手拼個魚死網破的信陵君來和他辭行的時候，他竟無一語相送，因為他十分自信，他相信信陵君一定會再回來向自己請教的。果不其然，信陵君折回，他給信陵君支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結果保存了趙國，而他自己也微笑著北鄉(xiāng)自刎以謝信陵君的信任。
他就是侯贏，一個超越了生死的人，一個為了知己昂然奮起進而成就大事的人！
有一種力量讓人一飛沖天。
他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以內，跳遠比賽略微一躍就在八米開外，而且在最重要的比賽中，他的動作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。
奧運會上，約翰遜戰(zhàn)勝他的那個中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊伍簇擁著約翰遜走出賽場，而他卻被冷落一旁，茫然若失像個可憐的孩子，讓人心疼。
可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠比賽中跳出了八米七二的好成績，他是好樣的！他在跳遠場地上一飛沖天。
他就是劉易斯，一個懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個能夠超越失敗、超越對手的人！
這就是超越！有時扣人心弦，有時驚心動魄，有時啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！
高考作文 篇7
二樓網友b君：
原來那時候那帖是a君你發(fā)的啊，值得表揚！原先咱小區(qū)是挺散的，各家只顧各家，有人扔垃圾，別人也跟著扔，書上這叫破窗理論，當時我也扔過幾次，但是看了a君那帖，才明白。咱區(qū)的.衛(wèi)生也直接表現(xiàn)咱們的形象，更關乎我們的健康，所以我逢垃圾便撿，扔垃圾筒了。這要感謝a君吶，讓我成了咱區(qū)的”優(yōu)秀居民模范“。
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