六年級(jí)年的作文【實(shí)用4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
多少個(gè)年頭輪回，多少個(gè)寒冷夜晚。窗前燭光依舊，手里仍然持筆。奉獻(xiàn)幾多淚與汗，不求青史留英名。您用真情傳遞著智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的辛勞；就像那冬梅吟唱起早冬的歌；就像那紅燭燃燒亮麗的生命。
多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)徹夜長(zhǎng)燈。橫豎勾叉仍舊，笑容依然舒展。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您用友愛(ài)縮短心與心的距離，好如那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪；好如引人走出知識(shí)迷宮的向?qū)�；好如漫漫人生旅途中�?長(zhǎng)明燈；
平凡的人，培養(yǎng)未來(lái)的棟梁。平凡的手，架起知識(shí)的橋梁。平凡的心，滋潤(rùn)祖國(guó)的桃李。走過(guò)春的漫長(zhǎng)，走過(guò)夏的酷暑，走過(guò)秋的凄涼，走過(guò)冬的嚴(yán)寒。培養(yǎng)莘莘學(xué)子，照亮人生前路。
一只粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。一塊黑板，記上山高海深的真情。一把尺子，策劃出未來(lái)的藍(lán)圖。一張講臺(tái)，映照出澆灌的艱辛。一根教鞭，揮出理想的徑之路。
啊，敬愛(ài)的老師呀！噢，辛勤的園丁呀！哎，燃燒的蠟燭呀！我們永世不忘，您對(duì)我們的大恩大德！
六年級(jí)年的作文 篇2
這是秋天了。
天空中忽現(xiàn)一群大雁自北邊飛來(lái)，約莫有幾十只。它們邊飛邊鳴，翅膀上下十分有序，叫聲洪亮而綿長(zhǎng)，如群舞、似合唱，那樣蹈矩循規(guī)，引得我連聲贊嘆，不覺(jué)擊節(jié)稱(chēng)快。
然而，一只不愿和諧的雛雁卻突然離群向屋后湖上飛去，全然不顧身后疾聲，以及雁群里那只焦躁得很的母雁之呼，在母雁無(wú)奈，因余下雛兒而振翅遠(yuǎn)去后，竟還于天空中翻飛盤(pán)旋，慶幸連鳴，全然未顧及那南邊有雁悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，這只雁停了下來(lái)，歡愉地貼著湖面飛行，雙翅帶動(dòng)碧波，我想：“我要交個(gè)新朋友了。”
我于是輕輕行至湖畔，雛雁卻停了下來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了我，便落在湖面上，用兩粒豆子似的眼緊盯著我，我立刻汗毛直豎，頭皮發(fā)麻起來(lái)。
順手拔起兩把蘆葦，伸向雛雁，想送給它吃卻不料它不領(lǐng)情，反用翅與足驅(qū)逐我，驚得我狼狽而退。
不過(guò)我仍未放棄，我將些農(nóng)作物、餅干等放在湖邊，以示我非敵，盡管它不聞不問(wèn)，照例捕食。
日子一天天過(guò)去，雁與我關(guān)系照舊，天氣卻漸漸冷了下來(lái)這兒沒(méi)有南方溫暖，湖開(kāi)始有冰凍的`跡象，各種動(dòng)物都縮回了巢穴，不少植物都開(kāi)始枯萎，日子越來(lái)越難挨，卻始終不愿吃我送的東西，只是整日對(duì)著天空鳴叫，一來(lái)而去下，終于，這只雛雁在一次我去探望它時(shí)，飛起來(lái)?yè)湎蛭�，沒(méi)有攻擊，倒在了我面前，它望著天，細(xì)眼晶瑩里有一絲悔意……
這是春天了。
半空中掠過(guò)一道灰影，正是那只雁，在父親氨基酸、葡萄糖、頭孢拉定、林肯霉素等藥物盡力一搏下，終于由臨床醫(yī)生成功客串了一把獸醫(yī)，然而雛雁脆弱，經(jīng)不住傷害，翅膀骨頭傷了，表面上平安無(wú)事，卻無(wú)法長(zhǎng)途跋涉了。
當(dāng)然，它終于肯吃我給的食物了。
有一天上午，這只雁忽然飛進(jìn)我房間，在我耳畔急切而歡愉地鳴叫著，我走出房順著它指引的方向一看，玻璃窗外不知何時(shí)來(lái)臨幾十只大雁，似乎正是去年那群。我看著眼前這只將歸巢的雛雁，這只有些“灰頭土臉”的此時(shí)卻滿懷期盼的雁，推開(kāi)了窗子，它一下子飛了出去，正如之前離群一般，高興地歸了群。在我精神恍惚間，母雁馱起了雛雁，回身向我大鳴三聲，隨雁群走了……
余音繚繞……
六年級(jí)年的作文 篇3
新學(xué)期是新的開(kāi)始，向?qū)W習(xí)的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步，指引終點(diǎn)的彩虹，就在前方。
先介紹一下我吧！我叫李前前勇往直前的前哦，我今年12歲在一中。我有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的嘴，我有很高的個(gè)子哦！就介紹完了！~~~
踏入新的校園，有點(diǎn)陌生，也有點(diǎn)熟悉，馬上就要成為這里的.學(xué)生了，真是又高興又激動(dòng)��！
新學(xué)期，我開(kāi)始懂得正確的思考，我漸漸領(lǐng)悟到雄鷹就要翱翔天際，我開(kāi)始明白彩虹就在風(fēng)雨后。
跌倒了之后爬起來(lái)，爬起來(lái)之后干什么？是繼續(xù)跌倒，然后爬起來(lái)，飾演這種揮霍，人生的悲劇，還是爬起來(lái)之后永不倒下？
“生于性患，死于安樂(lè)。”我把遇到的挫折當(dāng)做“故天將降大任于斯人也”所要經(jīng)受的磨難。
新學(xué)期，是一個(gè)新的開(kāi)始。我忘掉所有痛苦，重新刻苦學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備“化蛹成蝶”完成脫變。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不在貪玩。因?yàn)槲蚁雽?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲蚁氤蔀椴屎纭?/p>
成功只會(huì)給努力過(guò)的人。
六年級(jí)年的作文 篇4
兒時(shí)，我很少外出。那是，家里只有電視還“茍延殘喘”著。父親見(jiàn)我有如籠中困獸，搖了搖頭，嘆息道：也是時(shí)候了……
在那晚，我便看見(jiàn)了一個(gè)“怪東西”：正正方方的腦袋，雪白的。發(fā)光的黑色屏幕，使人眼花繚亂，他只有一只“手”，一只“腳”，“手”任人擺布�！澳_”的膝蓋處還有一盞一按就亮的燈。它沒(méi)有嘴，但可以說(shuō)出話來(lái)，那時(shí)我有些好奇——它沒(méi)嘴不可能說(shuō)話呀？現(xiàn)在我才知道，它的秘密，原來(lái)，它背后有兩個(gè)音箱。我還發(fā)現(xiàn)，爸爸對(duì)它還愛(ài)不釋手哩！我不時(shí)對(duì)它亂鬧一氣，按下這建，砸下那建，它也不生氣，只是“嘟嘟”的小聲警告罷了，偶然一次，我抬頭看它，發(fā)現(xiàn)，它的臉上帶著母親的慈祥……也許，那時(shí)的'慰藉也只是看著電腦上的動(dòng)畫(huà)片了罷！
我漸漸長(zhǎng)大了，電腦就更離不開(kāi)我了。只記得那次我正在做作業(yè)，卻遇上難題，去問(wèn)爸爸，只見(jiàn)他皺起眉，思量了好一會(huì)，說(shuō)，用小學(xué)的方法他不會(huì)。我急了，忙讓爸爸再想想，不想，他卻說(shuō)，讓我自己想。我木訥了，又氣又急，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)——還有電腦呀！馬上，我坐到忙活開(kāi)來(lái)，不一會(huì)，我便查到了這道題的答案。哈，已后我就不用再“勞駕”爸爸出馬來(lái)！
電腦我的知音，你是我的一個(gè)夢(mèng)，近在眼前，遠(yuǎn)在天邊。
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