關于高考作文錦集7篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高考作文7篇，歡迎大家分享。

高考作文 篇1

　　以小寫大、小中見大即能夠寫出較為高遠的立意，能從一滴水見太陽，能通過自己親歷、親見、親聞的小人物，小事情，小片段，小場景，來反映民族、國家、時代、改革、創(chuàng)新的大主題，反映愛國情結、振興中華、奮斗拼搏、成功成才、時代精神（如競爭、和諧、人文關懷、可持續(xù)發(fā)展）以及歌頌真、善、美的思想的新高度。這就是說，作文要大氣，有高遠的立意，也就是要有才識。有了才識，就具備了發(fā)展創(chuàng)新的意識和氣量，就從思想上有了把握全局與選擇目標的能力；有了才識，就能形成獨立之見，就有了超越平庸的氣概和膽略；有了才識，就有了創(chuàng)造的自信和能力，面對機遇和挑戰(zhàn)，全面充分地展示自我。才識是高考作文的制高點，它決定了文章品位的高低。

　　同學立意不遠的主要原因，是囿于自我的狹小天地，他們只停留在記錄自己的見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于小氣。那么文章怎樣才能寫得立意深遠而有才識呢？

　　要立意高遠，就要反復提煉主題，使之不斷超越，拋棄小我為大家。深刻高遠的立意總是與自我無緣的，必須超越自我局限，追求更高的精神、價值、情感。必須把現實生活融入到作文中，不要就事論事，盡量用大的眼光去看，要用人生的、長遠的、世界的、目光去審視生活、生命和人生。在超越中，由低級到高級，由淺到深的大致順序是：自我家庭集體、階級民族、國家人類宇宙。雖為匹夫，心憂天下；身為平民，心為圣人。

　　例文1：

　　選擇

　　冷月無言！知了在漸涼的夜氣中發(fā)出最后一聲嘶鳴！擾亂我逐漸理清的思緒。選擇，好難的選擇：出國，還是參加高考？我悶坐在房間里，望著那一輪蒼涼的圓月

　　那天爸爸興沖沖地跑回家，告訴我遠在加拿大的叔叔聯系上了，我可以在高考前出國。那時正值中午，明晃晃的太陽在我的眼前掠過，我慌忙閉眼，冷漠得什么也沒說。怎么？你不想去嗎？我的表情仿佛一盆冷水，將爸爸興奮的火焰澆熄了。我我垂下頭，心里覺得沉甸甸的，仿佛裝了一座山！你考慮一下吧！認真地考慮！爸爸的話如重錘一下一下敲打著我的心壁。冷月在空中舞蹈，在云層中變換著模樣。月中出現了一座繁華的城市，車水馬龍，燈紅酒綠，一切仿佛都鍍上了一層珠光寶氣，這是渥太華嗎？那個爸爸口中講述的天堂一般的城市。你可以上一所好學校，畢業(yè)可以在那里工作。你的一生將會被你的同學們羨慕的！耳邊回蕩著爸爸的話。我的心漸漸飄起來了，飄向那氤氳的夜氣，飄向那大洋彼岸的.夢國城市，飄向那令人羨慕的幸福的地方

　　當的一聲，墻上的一個相框掉了，我俯身拾起。照片上是我和一位姐姐的笑臉，她去西藏了，帶著一副柔弱的肩膀和一顆堅強的心。我要去那世界上最高的地方了。雖然那兒窮那兒落后，可那里是祖國的土地，生活著的是祖國的人民。我要去那兒播下知識的種子，讓世界屋脊發(fā)出驕人的光！姐姐的話在我心頭縈繞不去，一點點將我浮起的心拉回，固定在大地上。冷月無言舞蹈，幻化著各種模樣。奶奶溫潤的臉龐在月中浮現，她的布滿皺紋的臉寫著滄桑：戰(zhàn)亂的凄惶，生活的艱辛，還有今天的幸福，用蜜糖水澆開的真摯的笑臉！臉龐有些模糊，千張臉萬張臉疊合在一起，這是中國勤勞人民的笑臉。中國雖然落后，可他們仍辛勤地耕耘著腳下的土地，這黃天厚土，處處寫著中國的名字，腳踏著祖國的土地，心里踏實��！在他們淳樸的信念中，中國的太陽永遠最燦爛，中國的土地永遠最肥沃！我的心逐漸月朗風清！

　　月亮一點點下沉，仿佛墜落在我心里，變成一個不容更改的決定：我選擇你，我的中國！這豈止是心靈的選擇，這更是一場洗禮。我愛我的中國，我要注視著她登上世界之巔！

　　推開窗，清風徐來，望著西沉的一輪圓月！

　　【簡評】中學生出國已成為當今社會的一個熱點。出國，還是參加高考？作者選擇了參加高考，還意味著作者對祖國的熱愛和期盼，盡管有心靈的碰撞，作者仍選擇的是中國，充分體現了對祖國的熱愛之情，文章立意高遠，個性鮮明。對當前熱衷于出國的學生不啻是一副鎮(zhèn)靜劑。

　　例文2：

　　因為愛你

　　曾經熱血沸騰地仰視你，愛你的一切。中華我的文化。

　　那是《詩經》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水，那是古長城的細細青苔，那是岳麓書院的依依夕陽漫步在中華的文化里，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華與糟粕統(tǒng)統(tǒng)吸收。

　　因為深愛你，我們忘了去洗凈你，忘了理智清醒地去看你。在不知不覺中，流水靜默不流，華美的書頁一頁頁在腐朽。

　　我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學教化子民時，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經注考證時，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史我們有四大發(fā)明，我們有地動儀，我們有早他國一千多年的圓周率�？墒�，我們的土地上孕育的是以農為本、固步自封的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國威，可是我們沒有發(fā)現新大陸的哥倫布；我們有李白、杜甫，卻沒有哥白尼、牛頓；我們知道天朝圣國，卻看不到外面的文明我們陶醉于自己，我們不斷地用《天工開物》、《農政全書》去總結輝煌，卻忘了重新審視自己的文化我們落后了。

　　歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細地審視

　　我看到了一位老人，用刀一樣的筆尖為自己的文化做手術他是魯迅。我被深深地震動了。我們不是不愛自己的文化，而是太愛，以至于束縛了自己的靈魂。他，讓我們深深的明白，不能因為情感而影響對文化的認知，不能用迷信代替理智。

　　旭日東升，新的陽光在沖散陳腐的氣息。嶄新的人們放下了對自我的迷信，去追求真理。

　　我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。沒有全部接收，也沒有全盤否定，我們的目光更客觀、理性而又智慧

　　遠處，傳來關關雎鳩的樂聲，依舊那么傳神、清晰、生動

　　【簡評】高遠的立意，豐厚的文化底蘊，激蕩的情懷，使全文有一種大氣之感。全文既沒有進行抽象的理性分析，也沒有選取現實中具體的一兩件事，而是從宏觀的文化入筆，帶我們進行了一次歷史與現實的穿越，最后卒章顯志我們終于沖破了情感的依戀，用一分理智去審視自己的文化。

高考作文 篇2

　　當一聲嚴厲的浩蕩之勢，在我們眾人的耳邊響起，木琴的弦絲，正正緊緊的扣著每一個人。

　　我們走過了十八年的光陰，面對了中考，又面對接下來的高考。

　　此時的心不知有多亂，此時的激動不知道有多興奮，我們將要踏上高考的計程車......

　　我們將要走進......

　　緊緊的深呼吸后，我壓抑著自己的內心，終要踏入人生的舞臺。

　　我們將走近激烈的戰(zhàn)場，我們將遠離，踏上充實的道路遠離，尋找著屬于我們的人生。

　　那一年。

　　我記得吃過學校食堂的最后一餐。

　　也是我終生無法忘懷的一餐，讓人垂涎欲滴，讓人吃了不經想吐......

　　一位位帥哥從我的身邊走過，一位位長發(fā)飄飄，香氣侵人的美女，帶著各自的姿態(tài)，從我的身邊滑過。

　　一張張熟悉的面孔，看了三年，整整看了三年，那帥，那俊，那美，那胖，那搗蛋，那調皮......

　　有那么幾個女孩，是我喜歡的，雖然我沒有跟她們說過話，但我總是喜歡的。

　　那瘦弱的病態(tài)，那小胖的可愛，那張會說的小嘴，那膽大包天的女孩。

　　我知道，這將是我最后一次看見你們，幾年，幾十年，或者更久，都無法再相見

　　沒有想法，沒有期待，屬于我們的戰(zhàn)場，我將身先士卒。

　　那一年。

　　我們登上了大巴車的車門，我看見學弟學妹的那份好奇跟期待的眼神。

　　他們又是懷著怎樣的想法在學習，我不知道，我無法看清前進的方向。

　　我懷著迷茫踏入了戰(zhàn)場。

　　三天，四個晚上，九頓飯，高考無疑是最緊張的，但同樣也是最快樂的。

　　時間匆匆，那時的天空中，不時的飄落著雨滴，我...我知道......我完了。

　　那一年。

　　高考結束后，我真覺得我沒希望，我不會怨天尤人，我更不會期待。

　　同學們都說這次的.數學題好簡單，這次的英語還行吧！

　　我聽不懂他們在說些什么，我只覺得好難，你們不要在說了，考不考上自己心里明白。

　　一路回來，竟然神奇般的沒有聽見同學們討論自己該報什么學校。

　　下車了，我們回到了自己學校，看著操場上打籃球的、玩耍的他們，我難過極了。

　　回到寢室，大家忙于收拾自己的行李。

　　只是他們臨走的時候，高呼自己解脫了......

　　背上背著，手中提著，手里拉著。

　　當我來到校門，看著自己整整呆了三年的學校，看著學校的名字，三年前，我確實是為了她才來的。

　　或許以后，我將很少來，我還要回來看望自己的老師。

　　悄悄的來，安靜的離開，并沒有一鳴驚人，那時的好高騖遠，如今看來，卻煙消云散。

　　加油，正在高考的各位。

高考作文 篇3

　　作文，在高考語文中占據著舉足輕重的作用，要在有限的時間、緊張的環(huán)境下寫出一篇讓閱卷老師喜歡的文章不僅需要好的寫作能力還需要掌握一定的應試技巧。每當我們拿到作為題目時，大部分同學都會有一種感覺：沒的寫，不知從何下手。造成這種問題的原因主要是在于閱讀量少，頭腦中沒有可用的素材，很難找到可用材料，因此，就會造成看到題目時出現“大腦空白”的情況。下面筆者就針對同學們在寫作文中經常遇到的“沒的寫，不知如何下手”的問題進行下寫作策略分享，希望對學子們有所幫助，并有效提高自己的寫作水平。

　　一、多讀多記名人名言，從中找到作文論點

　　名人名言、俗語等都是知識的高度總結與概括，往往是用很簡單的字詞、語句涵蓋了大道理，其實這些就是寫作文尤其是寫議論文中的論點，如果能將這些內容合理地運用到自己的作文中，那么就將會為作文增添不少色彩，同時，不會造成偏題的現象，并突出自己的寫作主題，讓考試官最快地發(fā)現作者的觀點。因此，在日常的學習中，同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣，去多讀名人名言或者背些相關語句，不僅可以在作文寫作中增添有力亮點，還可以提高個人的文化修養(yǎng)。在這里，需要提醒同學們的是，寫出的名人名言、俗語要進行解釋說明，對引用的觀點加以合理闡述。

　　名人名言分類例舉

　�、偾趭^類

　　·精選列舉，學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛?─辛棄疾·業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。─韓愈

　　·鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。--《荀子·勸學》

　　·在所有的過錯中，我們最易于原諒的就是懶散。─拉羅什富科

　�、谪敻活�

　　·把金錢奉為神明，它就會像魔鬼一樣降禍于你。--菲爾丁

　　·沒有錢是悲哀的事。但是金錢過剩則倍過悲哀。--托爾斯泰

　　·金錢和時間是人生兩種最沉重的負擔，最不快樂的就是那些擁有這兩種東西太多，卻不知怎樣使用的人。--約翰生

　�、蹌钪绢�

　　·人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。--蕭楚女

　　·人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。--徐瑋

　　·春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。--吳玉章

　�、軙r間類

　　·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆

　　·人生有兩出悲�。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納

　　·懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。---西塞羅

　�、菡\信類

　　·欺人只能一時，而誠信才是長久之策————約翰·雷

　　·當信用消失的時候，肉體就沒有生命————大仲馬

　　·人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱————高爾基

　　⑥集體類

　　·任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。--馬卡連柯

　　·正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。--奧涅格

　　·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。--王杰

　�、邉趧宇�

　　·我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。--高爾基

　　·我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。--李大釗

　　·在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。--盧梭

　�、喙ぷ黝�

　　偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦。------羅素

　　教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。------烏申斯基

　　果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。------泰戈

　�、釋W習類

　　·培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功�！�—葉圣陶

　　·青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春，去學習無窮的智慧�！�—高爾基

　　·我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的`知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此�！�—契訶夫

　�、庑腋ｎ�

　　一無所有的人是有福的，因為他們將獲得一切!--羅曼。羅蘭

　　人生并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿放棄它。--列夫。托爾斯泰

　　嚴肅的人的幸福，并不在于風流、娛樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅忍與剛毅。--西塞羅

　　二、多讀經典寓言、名人故事，在作文中引經據典

　　前面的名人名言為作文寫作中增添論點，那么經典寓言、名人故事就是作文寫作中的最佳論據了。為了證明論點，就必須找到最有力的論據對論點加以闡述和說明，從而為文章增添色彩與可信度，因此，在作文中引經據典，去挖掘名人、專家等有影響力人物的成長故事，就將會讓作文非常具有吸引力，增加文章整體的可讀性。

　　故事精選例舉

　　1、孫中山：偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

　　素材分析：孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。因此可寫話題可參考：“成功與信仰”、“成功的動力”、“可貴的信仰”等等。

　　2、牛頓在花園里散步，突然，一個熟透了蘋果從樹上掉下來，正好打在他頭上。這件很平常的事引起了牛頓深深的思考。他想：蘋果離開樹枝，為什么一定要向地下掉呢?為什么不飛向天空和別的方向呢?因此，他推想地心有一種吸引力，又推想這種吸引力對任何物質都存在。他通過研究，提出了計算引力大小的公式。就這樣，牛頓由掉蘋果而發(fā)現了震驚世界的“萬有引力定律”，對科學事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

　　素材分析：思考，是通往成功的前提與首要條件，牛頓正是有了對蘋果落地深深的思考，才發(fā)現了震驚世界的“萬有引力定律”。因此可寫話題可參考：“思考的力量”、“成功的條件”、“創(chuàng)造性思考的奇跡”等等，

　　3、居里夫人曾獲得過許多令世人羨慕不已的榮譽，但她卻從不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾應邀到她家里做客，走進屋里竟看見她的小女兒正在玩弄英國皇家協會剛剛授予她的一枚金質獎章，不禁大吃一驚，馬上對居里夫人說：“現在能夠得到一枚英國皇家協會的金質獎章，是極高也是非常難得的榮譽，你怎么能給孩子玩呢?”居里夫人笑了笑說：“我就想讓孩子們從小知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則就會一事無成。”守著成績，會使自己一事無成，能看到這一點實在是很重要。

　　素材分析：“淡泊明志，寧靜致遠”，不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注的學習，就不能實現遠大的目標。因此可寫話題可參考：“追求與目標”、“人生的境界”等等。

　　4、《林則徐對聯立志》，這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯，這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向，不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰�！段奶煜樯倌暾龤狻�，南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書，一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

　　以上兩點同學們要學會靈活運用，一定要在理解題目的基礎上加以說明，否則就會適得其反。

　　同時，現在的中、高考作文也越來越多的關注于身邊的故事，因此，同學們也要養(yǎng)成每天看新聞的習慣，至少讓自己的腦海里有對相關事情的了解，這樣在考試時也不會造成對問題的盲從。為自己的寫作提供素材需要長期的積累，如果能夠堅持下去，同學們便會在考試中真正地做到“下筆如有神”。

高考作文 篇4

　　寫下標題，我已經做好了作文零分的準備。我盯著這幅漫畫，足足愣了十二分鐘的神。十二分鐘里，我在回憶的是上學的十二年。我想到小學，拿到了一百分，媽媽獎勵的一個吻；我想到小學，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。我想到初中，英語不及格，爸爸差點打斷我的腿；我想到初中，英語考高分，媽媽的眼睛已經濕潤。我想到高中，排入年級一百強，興奮回家報喜訊；我想到高中，沒考好不敢回家，在外流浪十五天。十二年啊。分數整整伴隨了我十二年。小學時候，我們奇葩的校長，想出了個變態(tài)的主意。他讓學習好的同學戴紅領巾，學習不好的戴上綠領巾。很悲催，有次期中考試，我成績中下等。那條綠領巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。果不其然，爸爸那次把我捆起來，吊打了一頓。我恨那個校長！我要做一頂綠帽子，找機會給他戴頭上。高中時候，爸爸媽媽拿出牙縫里擠出的錢，交了贊助費，讓我進了重點班。這是所魔鬼學校啊，早上五點半起床，夜里十一點睡。吃飯時

　　間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號。是！單！詞！上個月的模擬考試，我的舍友沒考好，他壓力好大。至今想起他，我都恨自己的粗心。我忽略了他的六神無主， 忽略了他的滿臉淚痕。我親眼見他，在窗戶那徘徊。我親眼見他，打開窗戶，縱身一躍。他是中國自殺學生的一個縮影啊。我看到了一個數字：中國學生自殺，每年大約十五萬。十二年啊。寫不完的作業(yè)，上不完的輔導班。小學時候，我在QQ認識了個在瑞士上學的朋友。他們上午學習，下午是各項有趣有意義的活動，

　　還不留作業(yè)。我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說想去瑞士上小學。初中時，我成績跟不上，我厭學。我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。高中時，我嚴重的偏科，有些學科我像聽天書一般。那滋味，誰能懂，好無奈。不排除有的同學在享受學習的快樂，但大多數呢？有沒有人想過，一直以來，都是犧牲百分之九十的學生的自尊和快樂，去成全那百分之十的學生的榮耀和自豪感？我認為學習好不光需要努力，更需要天分。很可惜，我屬于中等天分的學生。我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學霸們當陪襯。這就如人們練斷了腿，也跑不過劉翔的一百一十米欄。寓教于樂，好遙遠！十二年。我的十二年的青春。再窮不能窮教育，再苦不能苦學生。我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會兒。因材施教，學以致用。全部都是一紙空文。我的叔叔，是個數學天才，他的QQ好友許多是清華大學數學系的研究生，他們經常和我叔叔請教數學難題�？墒俏业氖迨�，他性格孤僻，嚴重偏科，數學長期滿分。而他的'總成績，僅僅讓他上了個中專。一個中專生，在家里，正向哥德巴赫猜想發(fā)起挑戰(zhàn)，真的是個笑談。為什么不能“因材施教”，照顧某些學科的特殊人才？中國的教育，是否很失��？如果成人們讀了這篇文。我想問問大人們，多少年過去了，你們是否在聊著函數，論著元素表？我想問問大人們，真正還在用的，是不是簡單的加減乘除，和五百個常用漢字？真正在用的，是不是一些地理歷史知識，和音樂美術技能？真正應該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛國主義教育？除了語文，我們把主次科目。弄！反！了！學以致用，沒實現。大大超過八百字，

　　我自己也不知所云。閱卷老師你別納悶那些印跡，那是我流出的淚。我哭我十二年的青春。我哭我可憐的，打我罵我，但心里愛著我的父母親。我對不起的，是現在頂著烈日，考場門口守候著我的她們。但，終究有一天，我會讓爸爸媽媽明白。我回報她們的，最重要的分數，叫孝心！真正的考場在社會祝你能考一百分

高考作文 篇5

　　一、閱讀并全面理解下面的材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少于800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　1．一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，那大鎖就啪的一聲開了。鐵棒奇怪的`問：“為什么我費了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地打開了呢？” 鑰匙說：“因為我最了解它的心��！”

　　[導寫]

　　這則材料我們可以聯想到：

　　1.澆樹澆根，交人交心；解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手；

　　2.凡事要講求策略，按事物的規(guī)律辦事，不能一味蠻干；

　　3．堡壘最容易從內部攻破。

　　2．青蛙見了蜈蚣，好奇地問：“蜈蚣大哥，我四條腿走路都很困難，你有上百條腿，走路時先邁哪一條腿呢？” 蜈蚣聽后說：“青蛙老弟，我一直就這么走路，從沒想過先邁哪一條腿，等我想一想再回答你�！�

　　蜈蚣站立了幾分鐘，它一邊思考一邊向前，蹣跚了幾步，終于趴下去了。

　　它對青蛙說：“請你再也別問其它蜈蚣這個問題！我一直都在這樣走路，這根本不成問題！可現在你問我先移動哪一條腿，我也不知道了。搞得我現在連路都不會走了，我該怎么辦呢？”

高考作文 篇6

　　近來，同學們都在談論“中國夢”，究竟什么是中國夢，相信仁者見仁智者見智。但不管是什么，在我看來，擁有和諧的人際關系，才能真正托起你我心中的“中國夢”。因為，只有處理好人與人之間交往的問題，讓彼此之間始終保持和諧相處，才能給學習、生活帶來正能量。相反，如果我們周遭的環(huán)境不和諧，與人交往處處發(fā)生爭執(zhí)、不快，又怎會擁有一個平和的心境去學習、去感受生活?

　　我相信諸君都聽過不久前發(fā)生在上海復旦大學的慘案，研究生黃洋因與室友存在水費糾紛，而這種積怨始終沒有化解，最終被室友毒害。試想，如果研究生黃洋，或者他的室友彼此能夠多一份理解和包容，讓相處變得更加和諧一些，小小的糾紛豈會上演成震驚全國的慘案?斯人已已，我們除了為被害者感到惋惜，憤怒地指摘投毒者的殘忍以及為其命運同樣感到憐惜，難道不應該深刻反思和警醒嗎?

　　毫無疑問，“中國夢”是一個宏大的主題，也是我們這一代人要為之不懈努力的目標。正因為它的宏大，更加需要夯實好基礎，基礎不牢任何夢想都將是無根之木，而這個基礎就是人際關系。人類社會由離群索居到族群不斷演進的過程中，你我再也不只是單一的個體，在一條紐帶的維系下結成一個整體，中國就是由億萬個你我這樣的個體組成，在情感、文化等為紐帶的作用下，形成一個完整的整體。

　　因此，人與人之間能否和諧相處，不僅僅關乎個人的榮辱得失，更關系到這個整體的生存安危。也許諸君會覺得我夸大，您或許認為，同學間交往和諧與否只是小事一樁。事實恰恰相反，以小見大，學生時代是每一個人必經的人生歷程，它對人的一生具有很強的塑造性，能否培養(yǎng)健全的人格、各方面優(yōu)秀的能力，窺一斑可見全貌，也就是說，你我的未來如何，學生時代已然初露端倪。

　　如果一個人學生時代處理不好人際間的關系，維系不了和諧的人際關系，某種程度上就意味著他在人格或能力上存在某種缺陷，在今后的人生歷程中仍將會面臨不和諧人際，甚或成為不和諧人際的制造者。不和諧人際的存在，積聚的`必然是大量的負能量，構筑“中國夢”就缺乏必要的團結精神和集體凝聚力，“中國夢”也就失去了現實的土壤和根基，這種不和諧甚至成為我們實現“中國夢”的絆腳石�！爸袊鴫簟保�是每一個中華兒女的夢，而實現“中國夢”則是你我的共同責任和義務。為了這同一個夢想，你我不妨對他人多一些尊重、包容、理解、信任吧。須知，建立在尊重、包容、理解、信任基礎上的人際才是和諧的，也只有和諧的人際，才會給你我?guī)�來人生的正能量，而不和諧的人際最終只會反作用于我們自身，傷害的是社會的整體。讓和諧人際托起你我的“中國夢”騰飛吧!

高考作文 篇7

　　別問我中國從前是什么樣子。這樣的問題太沉痛太心碎，幾個小老百姓的瘦弱肩膀擔不起，幾句小老百姓的談資亦不足為證。

　　我只知道中國現在是什么樣子。

　　反正出門是有很多選擇的。公交、高速、鐵路自不必說，傳統(tǒng)出行方式講求的是熟悉、便捷。高鐵一天環(huán)游中國，地鐵一小時貫通全城，磁懸浮十分鐘送您到機場，城際軌道上竟然有老頭老太牽著籃子去買菜。衣食住行，活色生香。不到半小時，長沙下河街的新鮮河魚來到您的餐桌;湘潭老街的嫩仔檳榔，滴上新鮮的桂子油刺激你的味蕾;株洲南大門的服裝琳瑯滿目眼花繚亂，一定要學會還價。佯裝出門的時候，等著老板娘喊你，“來咯來咯，做個開張生意!”遇著傲氣的女老板娘鼻子里哼著冷氣，你也別管她，網上購物云集散，體驗更加精彩。

　　這種精彩是把綁著粗麻繩的扁擔和沾滿泥濘的`草鞋丟在籬笆墻邊，執(zhí)意帶著一家老小隨部隊兵工廠北上謀生，坐了兩天兩夜的鐵皮火車的爺爺體驗不了的;是把我塞在車前自編座椅籃里騎著二八單車里哼哧哼哧地踩著上坡的爸爸體驗不了的;更是臨盆難產被鄰居用板車拖到醫(yī)院的奶奶想象不到的。今天的我，愿意把車鑰匙收起來，跨上硬胎共享單車，不是因為我趕著去上早自習，而是因為我可以讓單車成為一種選擇而不是無奈，而是因為我愿意在晨風暮靄中享受片刻的悠閑。車前的小籃子小巧玲瓏，絕對塞不下一個孩子，但可以裹去一天的疲憊，滿載騎行的歡樂。

　　待在家里也并不無聊�；ヂ摼W+讓你一鍵點開世界，老中青幼各取所需。坐在電視機前可以接受無限不循環(huán)抗戰(zhàn)神劇的洗禮;網絡節(jié)目妙趣橫生，舒緩都市生活的緊張與勞累;孩子們在電子世界中沉淪亦在其中摸索成長�；ヂ摼W泥沙俱下，但因為懼怕捆綁帶來的憂慮絕不是我們固步自封與世隔絕的理由。當外部世界因便利的交通渾然一體，中國人也在精神上努力尋求與世界溝通的方式。

　　這種方式是一生足不出戶在村口榕樹下搖著蒲扇閑話家常的老太太所難以想象的，她們帶著驚疑的目光打量背著行囊從外面回來的的年輕人。可愛的是，回歸與出走并不矛盾。尋求可以填充失落，還可以找回自我。

　　別問我中國現在是什么樣子。歷史的煙塵消散，黑白照片里的人重新變得鮮活，色彩由我們自己描畫。

　　別問我中國現在是什么樣子。到處走走，選擇五花八門的出行和停泊方式，那是中國流動的血液與脈博，帶你感受不一樣的中國氣息。

　　別問我中國是什么樣子。她和世界有同一張臉，寫滿對未來的希冀與渴望。

【高考作文】相關文章：

山東高考作文_作文_高考作文07-07

高考作文05-15

精選高考作文12-10

高考作文11-27

父親高考作文05-28

【精華】高考作文11-26

高考作文指導05-10

自律的高考作文05-08

高考作文優(yōu)秀05-08

沖刺高考作文11-18