二年級作文（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
春天，萬紫千紅，鳥語花香。在這百花競艷的季節(jié)，我卻更喜歡那桃花。
桃花還沒有展開的時候是一個小花苞，接著開出五片花瓣，中間有許多根花蕊�；ò甑牡撞坑幸粋�像五角星的.東西，下面連著花柄，轉(zhuǎn)動花柄，花瓣像風(fēng)車在旋轉(zhuǎn)，可愛極了，真像一個頑皮的孩子。
盛開的桃花更像是一個少女，她那嬌羞的粉紅色的“臉龐”，花瓣薄如紙，卻清香撲鼻，這種不卑不亢的品質(zhì)不正值得人類學(xué)習(xí)么？
即將凋謝的桃花像是一位深沉的老人，在萬花失去顏色之時，它卻繼續(xù)接受大自然的考驗，默默地汲取營養(yǎng)，秋天來臨之際，為人們奉獻出甘甜的果實。
多美的桃花呀！同學(xué)們，有機會一定要去欣賞它呀！
二年級作文 篇2
也許，許多同學(xué)喜歡華麗高貴的奇花，喜歡詩意蔥蘢的異草，可我卻喜歡平淡，大方的月季，我愛月季花作文。
春天，在花園里它們爭奇斗艷，散發(fā)出迷人的芳香，月季花正在這時開放了。
月季花的葉子是卵圓形的，隨著枝葉的不斷生長，葉子由最初的嫩紅色漸漸變成嫩綠色，再由嫩綠色變成為灰褐色，綠色的葉子是最美的。因為葉子在那個時候是最茂盛的，充滿生機勃勃。它的`莖上長了一些小刺，小刺有的較大，有的較小，如果你毫無防備地去采它的話，那硬硬的小刺就如同一個個忠誠的小衛(wèi)士一樣保護著美麗的“公主”。
月季花的顏色有：粉色、白色、大紅色……在眾多的花朵中我偏愛粉色，因為，當(dāng)你仔細觀察的時侯，就會看出那粉色的花瓣中穿出一種令人陶醉的感覺。
整個月季花就像一位穿著粉色連衣裙的少女，婷婷玉立，在微風(fēng)中翩翩起舞�？粗粗�，你就會從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種莫名的感動，心里比吃了蜜還甜。
我愛月季花，愛它那樣芳香誘人；愛它……
二年級作文 篇3
每到星期日，大雄只要寫完了作業(yè)，整天就知道呆在家里睡覺。
今天天氣晴朗，陽光明媚。哆啦A夢來到大雄家想和他一同玩，可大雄像往常一樣在呼呼大睡。哆唻A夢看了說：“大雄，你整天在家睡懶覺可不好，要不要和我一起到二十二世紀的游樂園玩呀？”大雄聽了連忙從床上蹦起來，興奮地說：“OK，沒問題！”話音剛落，哆啦A夢就和大雄鉆進抽屜，乘上航時機到二十二世紀去了。哆啦A夢拉著大雄來到了二十二世紀最小的游樂園，這里有許多好玩的東西，但是有一個規(guī)定就是不管玩哪一項游戲，都要先回答一個數(shù)學(xué)題，這樣讓大雄即玩的.開心，又做了數(shù)學(xué)題，真是一舉兩得呀！他們來到第一關(guān)“激流勇進”。突然一個小機器人從旁邊冒出來說：“歡迎你們的到來！答題開始了！正方形是特殊的什么形？”大雄以前沒見過這種題不會做，哆啦A夢趕緊提醒他小聲說：“正方形和長方形是不是有點像？”大雄想了想立刻回答：“長方形。”“回答正確！”小機器人說。然后他們就去玩了�！罢婧猛嫜�！”“是呀，順著水流往下沖，太刺激了！”他們高興又害怕地說。隨后他們來到了“天空之吻”，小機器人說：“玩天空之吻要乘熱氣球，一人需要十二元，請問五個人一共需要多少元？”這可難不倒大雄，“一共是六十元”他肯定的回答，“回答正確，可你怎么算得這么快了？”小機器人問道，大雄得意的說：“我先把12分成10和2，5乘以10等于50，5乘以2等于10，50加10等于60元，我把算式分成三步計算這樣就容易了�！闭f完他們就乘上熱氣球，飛到天上面去了。哆啦A夢說：“下面真美��！房子、汽車，還有樹都變得和螞蟻一樣小了�！贝笮壅f：“既然下面這么美，那我們?yōu)槭裁匆w到天上來了？”這句話逗得他們哈哈大笑。
回到家里，大雄心想：這次游玩答題，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也挺有趣的，以后一定要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。第二天大雄去上學(xué)，老師讓同學(xué)們做數(shù)學(xué)題，大雄很快就做完了，但是十道題錯了六道，還是像以前一樣。這就是大雄，一個愛玩，學(xué)習(xí)很不好還很天真的孩子。
二年級作文 篇4
別人以為做值日生特別好，既威風(fēng)，又可以免受別人欺負。我第一次值日時，其實并不是這么簡單。
記得開學(xué)后的幾周，我被選去當(dāng)值日生，這可把我高興壞了，一個無名小卒瞬間當(dāng)上了威風(fēng)的值日生，怎么可能不高興呢?
終于到了我們值日那天，紅艷的胸章，漂亮的文件夾，一臉神氣，還真是有點威風(fēng)呢!隊伍來啦，我連忙回到自己的崗位上。一個個身影從我身邊走過;“你怎么不戴紅領(lǐng)巾呢?”“你的校章呢?扣分!”別人被我指揮地團團轉(zhuǎn)，我立刻神氣了起來。正當(dāng)我得意之時，忽然看見一個沒戴紅領(lǐng)巾的.同學(xué);“這位同學(xué)，你……”“怎么了，別擋本大爺?shù)穆?”我抬頭一看，一個牛高馬大的六年級學(xué)生正兇神惡煞地看著我呢�！皼]……沒事�！蔽揖o張得立刻結(jié)巴起來。六年級學(xué)生走后，周圍的人不滿的眼神看著我，我連忙心虛起來，頭燙得像發(fā)燒一樣。
我的頭低了下來，心中滿是懊惱;六年級的學(xué)生仗著自己年紀比我們大，比我們強壯就以大欺小，我是必須要讓他們不可�？墒俏沂侵等丈鷧s不公平只扣低年級的同學(xué)分，那我和以大欺小的學(xué)生是沒分別的。突然，我明白過來，我們不能這樣做，一定要做到值日生的本分——大公無私!這時，我又看到了六年級學(xué)生亂丟盤子，立刻走過去，一把拿起他的校章，扣下了分。
值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，這樣，才是一名合格的值日生。
二年級作文 篇5
7月20日那天，盼望已久的夏令營活動開始啦！我們一群小朋友都很興奮，背著旅行包快活地上了大巴車，告別了爸爸媽媽，便向著我們的目的地——上海東方綠洲出發(fā)了。
到達上海綠洲后，我們參加了很多有趣的.活動。先說游泳吧！我們先換上游泳衣，然后用冷水沖進身體后，就可以去游泳池游泳了。我們像快活的小魚兒一樣，自由自在地游著。有的小朋友把頭埋在水 下學(xué)憋氣；有的圍在一起，爭著往人家臉上潑水，哄笑聲亂成一片。炎熱的夏天在水中游泳真是太舒服了！
現(xiàn)在來看看我們是如何通過勇敢者道路吧！勇敢者道路是由一些粗粗的繩子和木頭編織而成的，懸在空中，遠遠望去，高低起伏。我們勇敢地穿過低洼的“山谷”，來到“爬爬山”。接著我們又艱難地 翻過一座“高山”又一座“高山”，終于過了！導(dǎo)游見我們個個都勇往直前，夸我們都是好樣的。聽了導(dǎo)游的稱贊后，我們心里像喝了蜜一樣甜。
再說說賽龍舟吧！隨著導(dǎo)游的一聲哨響，我們就使勁地劃起來。剛開始，由于用力不均，龍舟左搖右擺，一點也不聽使喚。后來，大家齊心協(xié)力，龍舟總算向正前方行駛了！劃著劃著，我們都感到有些 疲倦，但都咬緊牙關(guān)堅持著。有時候，我的手不小心碰到船身，十分痛，不過我一直都忍著。終于，船到岸了！我們都長長地松了一口氣。雖然沒得到第一，但我們照樣很開心。
愉快的夏令營活動結(jié)束已有好幾天了，只要一回想起來，我的臉上便會情不自禁地漾起燦爛的笑容。
二年級作文 篇6
在興安超市門口，看到兩個小孩在吹泡泡，他們天真無暇的臉，讓人看了都覺得好幸福！
想起自己，在還是個孩子的時候，也經(jīng)常和鄰家男孩在屋頂上吹泡泡。那時的.泡泡，還是我們用肥皂水親自做成的呢！我們總是用力地吹著，直到五顏六色的泡泡飛滿了整個天空，我們的心也跟著飛了起來。
懷念那個搭載著夢想的童年！懷念那份繽紛絢麗的心情！
二年級作文 篇7
1. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結(jié)尾時的`詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
16. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
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