【精品】初一的老師作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初一的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一的老師作文 篇1
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，給我留下了不可磨滅的印象，她我的班主任舒老師，
舒老師個(gè)不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神。
舒老師對(duì)待就像朋友一樣，對(duì)她也的.信任。有一次，我的三科成績(jī)都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平時(shí)對(duì)說(shuō)的有不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有事，我說(shuō)我想找她談心。舒老師聽(tīng)了興，立刻把握帶到了會(huì)議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣成績(jī)，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對(duì)要充滿信心，不管回答的對(duì)與錯(cuò)，都要大膽回答�；卮饘�(duì)了很開(kāi)心，很有信心。回答錯(cuò)了也不要?dú)鈮�，不要灰心，下一次回答�?/p>
聽(tīng)了老師的話，我真的從此了，我的成績(jī)了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的興。
而讓我有這么大的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對(duì)充滿信心;是她讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)挫折;是她讓我廣交朋友。短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)的東西，那也許學(xué)校與其它學(xué)不同吧!
馬上就要離開(kāi)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記使我的人舒老師，她會(huì)永遠(yuǎn)在我的心中。
初一的老師作文 篇2
寫(xiě)作文的技巧是她教給我的，每次寫(xiě)作文都能回憶起她的話語(yǔ)：“開(kāi)篇點(diǎn)題或者用優(yōu)美文字引題，下面開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接寫(xiě)事，敘事記得詳略得當(dāng)，不要記流水賬，最后由事件得到什么啟示，這是一般老師評(píng)作文的踩分點(diǎn)�！币�?yàn)樗倪@段話，我初中三年作文基本就是這樣的格式，現(xiàn)在仍然沒(méi)有改變。
作為教了我三年的老師，即便才僅僅一學(xué)期不見(jiàn)，但對(duì)她的思念并不亞于對(duì)我的閨蜜。初中三年，寫(xiě)得最多的人便是她了，盡管作文是交給她看的，也不覺(jué)得害羞，就是想寫(xiě)她，哎，那種魅力是擋也擋不住的。那時(shí)的班里將近有百分之五十的同學(xué)都喜歡寫(xiě)她，不僅僅是因?yàn)樗男愿裉刑厣�，還有一部分原因是因?yàn)樗o我們的感覺(jué)很親切。不過(guò)，也許這是我最后一次她了吧！興許以后的我會(huì)因?yàn)槠渌氖聺u漸淡忘她，但她將會(huì)一直存在我的心里，包括她的話語(yǔ)。
剛上初中時(shí)，并不知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)，第一次作業(yè)也并非她所布置，但第一次與她的見(jiàn)面就是這作業(yè)牽的線呢�！皼](méi)發(fā)本子的同學(xué)到辦公室領(lǐng)賞。”語(yǔ)文課代表的一句話使得全班同學(xué)都炸了“哎，我們班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)啊？”“語(yǔ)文老師是男的還是女的？”“ 是新來(lái)的老師還是本校的��？”我在種種疑問(wèn)下走進(jìn)辦公室，最近長(zhǎng)長(zhǎng)一條人對(duì)著盡頭，一個(gè)戴著眼鏡，披著頭發(fā)，很高，微胖，包子臉的老師，手里拿著將近兩米的教鞭。我的身體抖了一下，放眼望去，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上帶著復(fù)雜的表情，這就是我們的語(yǔ)文老師了。抱著緊張的心情， 終于輪到了我，老師低頭看著我的本子，一瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了，我好像等待審判的罪人，攪著手指，等了半天也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么，我偷偷的抬起頭，看到老師很認(rèn)真的看著我的本子，幽幽的說(shuō)了一句：“你吧，字寫(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)，這理解能力也太菜了吧，回去再揀。”我沒(méi)有挨棍子，這是個(gè)奇跡，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)最少都兩下。
后來(lái)相處久了，她便沒(méi)有了剛開(kāi)始的.威嚴(yán)，有時(shí)更像個(gè)孩子。記得那次，她說(shuō)：“看你們的作文吧，真是，感覺(jué)你們都是忽必烈的孫子�！薄罢l(shuí)��？”同學(xué)們表示很疑惑，老師來(lái)了句：“忽必周唄�！庇谑�，全班同學(xué)都笑了。
記得還有一次，她哭了。在那個(gè)寒冷的早晨，我們學(xué)校失去了一個(gè)很重要的人———燒暖氣的叔叔。老師向我們講述了一些關(guān)于那個(gè)叔叔額的事。她在學(xué)校教書(shū)也有七八年了，剛來(lái)時(shí)，燒暖氣的叔叔就在了，那個(gè)叔叔年齡并不大，甚至與她差不了多少，因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面的緣故，他們兩個(gè)也算是朋友。那個(gè)叔叔是因?yàn)橛浶孕呐K病病發(fā)離開(kāi)的。那一節(jié)課，老師站在講桌旁，想要上課卻幾次哽咽的樣子，讓人難以忘卻。最后，老師在懷著悲傷的心情下一而再再而三的叮囑我們好好照顧自己。這樣的她站在那里，明明很難過(guò)卻不忘關(guān)心我們的樣子，讓人心疼。
無(wú)論什么時(shí)候，她都那么的關(guān)心我們，畢業(yè)的時(shí)候，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，無(wú)論你們明天會(huì)有什么樣的成績(jī)，你們都要記住，你們要走出去，不要在這樣一個(gè)小地方呆著，我不希望你們來(lái)看我，我不希望我教完你們?cè)俳棠銈兊暮⒆�，我更不希望到時(shí)給你們孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候看見(jiàn)你們誰(shuí)過(guò)的不好�！�
這樣情感真摯的她怎么讓人不愛(ài)呢？
初一的老師作文 篇3
有人說(shuō)老師是園丁，引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場(chǎng)考試；有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船，為我們揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)，駛想成功的彼岸。
我的'老師卻是多樣的老師。
有時(shí)老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。
有時(shí)老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們，給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二。考試過(guò)后留下的是感恩。
有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接，我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī)，忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。
無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
初一的老師作文 篇4
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
也許你覺(jué)得，老師總拿“少壯不努力，老大徒傷悲”這些大道理嘮嘮叨叨地教訓(xùn)你，讓你感到厭煩。但你要知道，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師深深的愛(ài)心。也許你覺(jué)得，老師對(duì)你的期望過(guò)高，給了你很大的壓力，讓你疲憊不堪甚至喘不過(guò)氣。但你要相信，老師對(duì)你的期望，其實(shí)是對(duì)你的信任與希望，“有壓力才會(huì)有動(dòng)力”，老師對(duì)你的期望能夠激勵(lì)你更加勤奮地學(xué)習(xí)。
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過(guò)我的老師有許多，她們傳授我知識(shí)，教育我做人，其中對(duì)我影響最大的是我的語(yǔ)文老師——沈老師。作為班主任，是她對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，讓我們感受到溫暖；是她對(duì)我們一視同仁，從不差別對(duì)待，讓我們充滿信心；是她對(duì)我們發(fā)出嚴(yán)厲而發(fā)自?xún)?nèi)心的批評(píng)，讓我們能知錯(cuò)就改。就比如說(shuō)今天吧，沈老師上午和中午都不在，由其它老師代課，讓我們自己做練習(xí)，有的同學(xué)非常認(rèn)真的在做，有個(gè)別同學(xué)一直在玩，還不屑地說(shuō)沈老師又不在，不做也沒(méi)關(guān)系，到了下午，沈老師回來(lái)了，個(gè)別同學(xué)還很不情愿，難道你們不知道沈老師很辛苦很累嗎？沈老師上午在別的學(xué)校上課，中午草草地吃完飯后又去開(kāi)會(huì)，還趕緊回來(lái)給我們上課，回來(lái)之后還遭個(gè)別同學(xué)的氣，沈老師也是為了我們能多一點(diǎn)知識(shí)呀！
老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�；老師，您是不滅的火把，點(diǎn)燃學(xué)生心中的'夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望。如今我們已經(jīng)快畢業(yè)了，要去迎接新的挑戰(zhàn)了，但是我們永遠(yuǎn)的忘不里您對(duì)我們的教導(dǎo)，忘不了您對(duì)我們的期望，忘不了您對(duì)我們所說(shuō)的一切一切……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 我想，沒(méi)有任何一段語(yǔ)言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵，真的，謝謝你們。謝謝你們對(duì)我教導(dǎo)，謝謝你們?cè)鴮?duì)一顆幼小心靈的無(wú)私的愛(ài)。
初一的老師作文 篇5
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)課本。啊，老師的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松暮诎迳献V寫(xiě)著最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽(tīng)，如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識(shí)的海洋，我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書(shū)育人，在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì)打電話到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門(mén)口，認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的'小腦門(mén)兒，確認(rèn)無(wú)礙，才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛(ài)的紐帶，讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。
秋之樂(lè)
秋之樂(lè)是昂揚(yáng)的樂(lè)章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著，感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對(duì)困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過(guò)我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒(méi)想到，出乎我的意料，老師沒(méi)有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農(nóng)場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則，把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫(xiě)著動(dòng)人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛(ài)的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生
初一的老師作文 篇6
老師，一個(gè)多么熟悉的字眼，有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說(shuō)老師像園丁，栽培我們這些祖國(guó)的花朵，有人說(shuō)老師像老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡。我認(rèn)為老師就是一把“金鑰匙”，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，教我們做人、做事。而我的那把“金鑰匙”就是小學(xué)教我六年的恩師李娜娜。
李老師烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，就像兩潭清澈的湖水，一笑起來(lái)，臉頰上的`小酒窩就露出來(lái)了，將那臉孔襯托的更加美麗了！
和藹可親的她
每當(dāng)有同學(xué)受到打擊、挫折的時(shí)候，老師總會(huì)安慰他，鼓勵(lì)他；每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)槌晒Χ矏偟臅r(shí)候，老師也總是會(huì)去勉勵(lì)他，讓他心平氣和，不會(huì)驕傲。以前，學(xué)校里的后操場(chǎng)還沒(méi)有鋪地磚，上面都是沙土，總會(huì)有同學(xué)不小心摔倒，而李老師也總是會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們的面前，小心翼翼的為我們包扎。
嚴(yán)厲的她
老師雖然很溫柔，但是在學(xué)習(xí)上，她可一點(diǎn)也不馬虎！以前背書(shū)的時(shí)候總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)背會(huì)，就要去給老師背，老師每一刻都認(rèn)真地聽(tīng)，哪怕有一個(gè)錯(cuò)字，老師都不會(huì)放過(guò)。
敬業(yè)的她
老師不僅嚴(yán)厲，而且還很敬業(yè)，為這個(gè)班付出了太多。記得有一次，我放學(xué)后才發(fā)現(xiàn)我的書(shū)忘了拿了，于是就跑回班里拿，拿書(shū)的時(shí)候我路過(guò)辦公室，發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，我定睛一看，原來(lái)是李老師在刺眼的燈光下一絲不茍的批改著卷子。
這就是我的“金鑰匙”，這就是我的李老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一個(gè)敬業(yè)的老師！
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