【精選】初二作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初二作文8篇，歡迎大家分享。
初二作文 篇1
我乘風(fēng)而來(lái)，所以我要迎風(fēng)而進(jìn)。
曾經(jīng)有人寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章——《年輕就應(yīng)該去遠(yuǎn)方》。是的，年輕就要去遠(yuǎn)方，去飛翔，去攀越。
我很年輕，我才十五歲，我還有很多的時(shí)間去追尋夢(mèng)想。但曾經(jīng)，我有過(guò)那樣的怯懦，那樣的無(wú)助，那樣的彷徨。我偷偷張望曾經(jīng)的自己，是那樣的無(wú)知，那樣的幼稚。所以，我悄悄把過(guò)去埋了起來(lái)，要他無(wú)人知曉。
而如今，我已能釋?xiě)眩易兊糜赂伊�，多了那一分勇敢，我敢面�?duì)自己的過(guò)去，奚落過(guò)去的不是，改正以前的錯(cuò)誤，讓我以一個(gè)全新的自我，擁有勇氣去面對(duì)新的一切。
我是那樣的害怕過(guò)，十五歲，是美好，充滿臆想的時(shí)候，它是那樣令人期待，我卻希望它永遠(yuǎn)不要來(lái)。但是我的十五歲如期而至，所以我的玻璃珠子，糖果罐子和玩具娃娃全都被鎖在了幽暗的櫥柜里。我傷心過(guò)，難受過(guò)，而在明白了我的責(zé)任后，我勇敢地挑戰(zhàn)她，像一位救公主的騎士，那般英勇善戰(zhàn)，沖鋒陷陣。
十五歲，多夢(mèng)且熱血。我崇拜過(guò)很多歌星，曾軼可是我見(jiàn)過(guò)最勇敢的一個(gè)。她不止十五歲，我卻在她身上看到了屬于十五歲的勇敢和可愛(ài)。曾軼可有一首歌，曲名是《勇敢一點(diǎn)》其中的一句歌詞：“我們?cè)诒寂艿腵時(shí)候，別去想以后，好不好……”她在唱：“在追夢(mèng)的時(shí)候，勇敢一點(diǎn)，別太顧及以后，努力加油向前�！币�?yàn)楹芏嗳瞬幌矚g她，甚至是去罵她，所以我勇敢地站出來(lái)，在網(wǎng)上指責(zé)那些人，因?yàn)槭鍤q的我同樣多血質(zhì)，同樣需要勇敢一點(diǎn)。
因?yàn)槲也攀鍤q，所以我曾無(wú)數(shù)次夢(mèng)想那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。杜甫在年輕的時(shí)候曾寫(xiě)下過(guò)一首詩(shī)——岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一首《望岳》寄托了杜甫勇敢的夢(mèng)想“登泰山而小天下”。從而，我也決定勇敢的追夢(mèng)，勇敢地做夢(mèng)。
加油吧！我勇敢的十五歲。我的十五歲比十四歲多了一分的勇敢，那樣的可愛(ài)，真摯，不可抵擋。
這個(gè)十五歲，我要很勇敢！
初二作文 篇2
一雙宛如黑寶石般略顯神氣的眼睛上覆蓋了一層微微上卷的睫毛，兩瓣薄唇因補(bǔ)水充足而透出淡淡櫻紅，時(shí)常上揚(yáng)的嘴角勾勒出一個(gè)頑皮的輪廓，這就是我的弟弟——小俊。
六七歲仍處于人生最快活的童年時(shí)光中，因而什么人情世故還都不懂，所以每當(dāng)出門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的陌生人也“叔叔”“阿姨”地叫著，便時(shí)常博得大家的回眸一笑；坐車的時(shí)候也不安分，見(jiàn)別人車窗是開(kāi)的，便大膽地吆喝，以引來(lái)車內(nèi)人的關(guān)注。
因?yàn)樵谏嫌變簣@，也沒(méi)什么要緊的知識(shí)學(xué)，所以每當(dāng)?shù)艿荏w內(nèi)惰性開(kāi)始張牙舞爪地繁衍出“不去上幼兒園”的念頭時(shí)，耳邊便有一聲聲稚嫩且故意拖長(zhǎng)的`“媽媽”，如小羊的咩咩聲在不�？M繞，于是媽媽抵不住弟弟的撒嬌�；墓�(shì)，便給了“不上學(xué)”的準(zhǔn)許。
大概每個(gè)小孩子都會(huì)有“不給我買(mǎi)，我就哭給你看”的辦法使家長(zhǎng)們妥協(xié)，弟弟也不例外。只要有什么事情你不隨他的意，你便能見(jiàn)到他撅起能掛上油瓶的小嘴，眉頭皺成兩個(gè)相對(duì)的“對(duì)勾”的樣子，整張略黑的小臉都在告訴你：“按照我的意思做，不然給你好看！”這時(shí)如果你的態(tài)度仍舊強(qiáng)硬，下一秒，你便能聽(tīng)到他“驚天動(dòng)地”卻是“只打雷不下雨”的裝哭聲，不過(guò)，這招他使得太多，媽媽已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，所以他一般“沒(méi)有好下場(chǎng)”。
有時(shí)，弟弟體內(nèi)名為“頑皮”的怪物出來(lái)?yè)v蛋時(shí)，威力也非同小可。如果我的作業(yè)本上有幾道彩筆顏色，那一定是弟弟的“隨手”涂鴉；如果我上廁所時(shí)燈被悄無(wú)聲息的關(guān)掉，那門(mén)外一定會(huì)傳來(lái)弟弟的竊笑；如果進(jìn)家門(mén)時(shí)我的拖鞋找不到了，那一定要用各種威逼利誘的法子哄弟弟，我的拖鞋才能“歸位”。
雖然有一些人認(rèn)為有了“弟弟”“妹妹”自己得到的便少了，便沒(méi)了原先的“專屬”。但為何不換個(gè)角度想：你有了弟弟，便多了弟弟的一份愛(ài)，雖然父母的愛(ài)要平分，但你卻曾經(jīng)有過(guò)“專屬”的愛(ài)，可弟弟從出生開(kāi)始便要與你共享一切。
所以我要感謝弟弟，感謝他教會(huì)我與人分享，感謝他帶給我的歡樂(lè)時(shí)光，我親愛(ài)的弟弟，生命中有你陪伴，真好！
初二作文 篇3
灰黑的天，陰沉的云，擱淺的內(nèi)心，
空洞的世界，再掩耳盜鈴似的相信自己與世隔絕。
寂寞于悲傷中逆流成河。
每天，我們總要帶著不同的面具示人。經(jīng)受這近乎壓垮人的厚重感，我們學(xué)會(huì)點(diǎn)頭哈腰，學(xué)會(huì)唯唯諾諾……卸下面具之后，才發(fā)現(xiàn)早已是千瘡百孔，人，常常會(huì)忘了自己是誰(shuí)。這是種寂寞，因?yàn)檎鎸?shí)不再。
每時(shí)，我們總要忙忙碌碌于各種事物。完美主義者，很少。但人人都想做到最好。而后以時(shí)間作籌碼，自以為不再庸庸碌碌，我們工作啊，學(xué)習(xí)啊，漸漸迷失了自己。這是種寂寞，因?yàn)閴?mèng)想在現(xiàn)實(shí)的沖擊下背道而馳。
很驚詫那些理想主義者，他們年輕、熱誠(chéng)，眼神明亮，可以為了心底那一點(diǎn)信仰而不顧一切。他們說(shuō)，將會(huì)有一天，我們的國(guó)家山河壯麗，光風(fēng)霽月。說(shuō)得憤慨激昂，說(shuō)得堅(jiān)定不移。可是，理想主義者近乎絕跡了。取代而之的.是更多浪漫主義者，兩者最大不同，不外乎，浪漫浪漫主義者更注重個(gè)人，而偏愛(ài)自由，甚至有些超乎實(shí)際。我們都在長(zhǎng)大，都在變化。這是種寂寞，因?yàn)槔硐胫髁x的遠(yuǎn)逝，因?yàn)樵S多事物的漸行漸遠(yuǎn)……
很錯(cuò)愕于小顏同學(xué)的那句話。他說(shuō)，未來(lái)不可知，明明不知，卻仍要探尋，最后，只剩逃避。是啊，未來(lái)不可知，但我們卻仍要故作老成地摸索些什么蛛絲馬跡。這是個(gè)真實(shí)而又不真實(shí)的年紀(jì)，捅破了層窗戶紙，欣賞了月光，卻注定會(huì)受涼。我們尋覓未來(lái)，不過(guò)是為滿足內(nèi)心某種好奇的需求，而非對(duì)未來(lái)的如何向往。這是種寂寞，因?yàn)槊糟�，因�(yàn)槊允А?/p>
最近又很不自覺(jué)地迷上了寫(xiě)詩(shī)。
老班說(shuō)，可能是我們都太寂寞了。或許，真是如此。
我們渴望面朝大海，春暖花開(kāi)，卻又不得不被放逐于現(xiàn)實(shí)。
我們渴望快快長(zhǎng)大，早早工作，卻又不禁懷念那年飛揚(yáng)撥扈。
我們矛盾著，寂寞著，盡管還小還小。
畢竟，凡事皆有兩面，生活依舊美好，依舊四平八穩(wěn)的繼續(xù)著。寂寞深藏的小情緒里依舊看到陌上花開(kāi)，希望如此。
浙江省杭州第六中學(xué)初二：朱清
初二作文 篇4
隨著時(shí)光的流逝，童年時(shí)的許多記憶都已模糊不清，有的甚至不復(fù)存在。然而，有一件事卻清晰地印在我的腦海中。 記得那年我六歲，因?yàn)榧毙苑窝鬃∵M(jìn)了醫(yī)院。可是我卻不習(xí)慣住在醫(yī)院，不習(xí)慣周圍小朋友的哭聲，不習(xí)慣病房里濃烈的酒精味，不習(xí)慣醫(yī)生拿來(lái)苦苦的藥尖尖的針，不習(xí)慣…… 那晚，外面風(fēng)雨交加，我特別想回家，于是又哭又鬧，忙碌了一天的媽媽被我吵得不得安寧，我告訴媽媽我想家里的`娃娃，我要回家。媽媽焦慮地看著窗外的風(fēng)雨，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽回家給你拿，你在這乖乖地等著。”我不答應(yīng)，不管媽媽怎么說(shuō)，就只管哭，媽媽聽(tīng)著我沙啞的哭聲，很無(wú)耐很茫然。過(guò)了一會(huì)兒，她摸摸我的額頭，嘆了口氣，終于同意了。 媽媽從醫(yī)生辦公室出來(lái)時(shí)，拿了件雨衣。她用一條大毯子把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹了起來(lái)，再用雨衣罩上我，此時(shí)小小的我變成了大大的一包，和媽媽瘦弱的身體顯得那么不和諧。她抱著我，打著傘，走進(jìn)了雨中。此時(shí)風(fēng)很大，媽媽抱著重重的我，無(wú)法把握好傘，她猶豫了一下，又回到了病房，放下傘，然后用雙手緊緊地抱住我，重新沖進(jìn)了風(fēng)雨中。她屈著身體，盡量為我擋著風(fēng)雨，還不時(shí)問(wèn)我冷不冷。風(fēng)在瑟瑟地刮著，雨在密密地下著，在媽媽的懷里我絲毫感受不到風(fēng)雨的喧泄。而媽媽的步伐是沉重的，她一步三晃地匆匆前行。媽媽的鞋因?yàn)榻䴘M了水而咯吱咯吱響個(gè)不停；媽媽的臉上因?yàn)橛晁秃顾慕蝗冢醋×怂念^發(fā)。媽媽的呼吸聲是那么粗重，可她還是依舊匆匆趕路，一刻也不停。 媽媽是多么的愛(ài)我，現(xiàn)在想起媽媽寫(xiě)滿焦慮的臉，我充滿了愧疚，不知何時(shí)兩顆淚珠澀澀地滑到了我的嘴邊……
初二作文 篇5
有人說(shuō)：友情如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)：友情似茶，味道淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。
的確，友情對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分重要的。小時(shí)候有情同手足的伙伴；長(zhǎng)大了有“心有靈犀的”死黨。正是這些知心朋友，在自己成長(zhǎng)的路上給自己莫大的鼓舞和奮發(fā)向上的力量，使自己不畏艱辛、跋山涉水最終達(dá)到了“目的地”！
還記得，在你哭泣時(shí)，朋友的`一個(gè)擁抱嗎？還記得，在你取得成功時(shí)，朋友那比你還激動(dòng)的笑臉嗎？還記得，在你生日時(shí)，那一件件簡(jiǎn)單單卻費(fèi)盡心思送給你的禮物嗎？
真正的朋友不需要太多的客套，只要一個(gè)眼神就好；真正的朋友不容得半點(diǎn)虛假，只用一句“應(yīng)該做的”就足夠。
也許你的好友不一定和你長(zhǎng)久共處一地。但是彼此之間深厚的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)椤案髟谝环健倍淖円酪啦簧岬膿]手相送，“固然有時(shí)會(huì)”勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；“固然有時(shí)會(huì)”夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；……只要懷揣愛(ài)與關(guān)懷，又何愁前路無(wú)知己？
真正的友情是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng)！
初二作文 篇6
在奶奶家的鞋架上放著一雙絨線拖鞋。說(shuō)起這雙絨線拖鞋，還有一個(gè)小小的插曲。
那是去年剛?cè)攵谝粋�(gè)星期天，我照例去爺爺奶奶家里。進(jìn)門(mén)后，我正要換拖鞋時(shí)，看到奶奶穿著一雙用絨線編織的拖鞋，既舒服又暖和的樣子。于是，我就嚷了起來(lái)：奶奶，我要穿你腳上的拖鞋。不許換奶奶的拖鞋。這時(shí)，站在身后的爸爸皺著眉頭不高興了。奶奶連忙笑瞇瞇地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你先試一下，喜歡的話奶奶就再給你做一雙，比這雙更好看。一個(gè)星期過(guò)去了，我又到奶奶家去。沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)奶奶就拿出了一雙嶄新的絨線拖鞋，還別著一枚精致的蝴蝶結(jié)。我興奮地接了過(guò)來(lái)，并迫不及待地穿上，感覺(jué)十分愜意。但我的心里不免又感到有些內(nèi)疚，因?yàn)槟棠桃咽前耸啐g的老人了，應(yīng)該享清福了，但還為我操心。想到這里，我有些后悔上星期天的`表現(xiàn)，我真是太不懂事了。
奶奶給我做的絨線拖鞋，是她一針一針精心編織而成的，這里面蘊(yùn)含著奶奶對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。每當(dāng)我穿上這雙絨線拖鞋時(shí)，總會(huì)有一股暖流涌上我的心頭。
初二作文 篇7
星期四下午放學(xué)之后，我回到家里站在陽(yáng)臺(tái)上觀看夕陽(yáng)。
我舉目遠(yuǎn)望，太陽(yáng)已經(jīng)懸掛在西邊的半空中了，它的光仍然那么強(qiáng)烈�？蛇^(guò)了沒(méi)有多久，太陽(yáng)形如火球，全身被耀眼的火焰包裹著，雖說(shuō)沒(méi)有中午那樣強(qiáng)烈，但也不可輕視它的“威力”。剎時(shí)，光像變成了千萬(wàn)根針，刺進(jìn)我的眼睛。它照在人的臉上，人的臉上就像鍍上了一層金，它照在樓房上，樓房被染上了一道發(fā)亮的金邊，它在照瓦房上，瓦房頂頓時(shí)化成了一汪晶瑩的湖水，每一片瓦都變成了一顆顆亮晶晶的小星星，房頂變得神奇無(wú)比。強(qiáng)烈的光焰反射到公路上，把直直的、寬寬的公路鋪成金光大道。這恐怕是夕陽(yáng)最后強(qiáng)烈普照大地的一瞬吧。
慢慢地，它的光焰向上直射，它準(zhǔn)備要下落了。是的，夕陽(yáng)終究會(huì)沉下去的，但消失前它也沒(méi)有忘記要給人們留下美好的回憶。它把自己變成了緋紅，并把整個(gè)天空和周圍的一些云朵也濃妝艷抹了一番。過(guò)一會(huì)兒，夕陽(yáng)更加赤紅，像喝了酒，很陶醉，西邊的天空也漸漸變紅，直到天空變成金黃，云朵是五顏六色的，不斷地變幻著……
再過(guò)了一會(huì)，夕陽(yáng)失去了耀眼的光芒，通紅通紅的，下面好像有個(gè)巨人在用力往下拉，于是，夕陽(yáng)逐漸下墜了。
太陽(yáng)完全沉下山了，但我們?nèi)匀豢梢钥匆?jiàn)它的余輝，通過(guò)云彩反射更加美麗。你看，天邊飛著晚霞，深一塊，淺一塊的。它們有的大紅，有的粉紅，有的則金黃，那大紅像燃燒的`火，粉紅的像小貓的舌頭，金黃的像大公雞的尾巴。在余輝的渲染下，天空染紅了，大地染紅了，我的心也染紅了，整個(gè)大地也沉浸在暗暗的血色的黃昏中，一切都是那樣地溫柔。
這時(shí)我還真的以為夕陽(yáng)和我們一樣，勞累了一天要休憩了�，F(xiàn)在我才知道它不是落下去睡覺(jué)，而是走下去繼續(xù)照亮地球的另一邊。啊，夕陽(yáng)！不，你仍是太陽(yáng)，不分晝夜工作的太陽(yáng)，永不落的太陽(yáng)；你只是在不同時(shí)間戰(zhàn)斗在不同崗位，在每個(gè)崗位上你都努力地表現(xiàn)自己。
我愛(ài)你，夕陽(yáng)，這迷人的景色，我想說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，明朝還輝煌�！�
初二作文 篇8
愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言，教師的愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)善意的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……手持愛(ài)的種子，撒播在孩子們的心田，相信我們會(huì)有驚人的收獲。
繪畫(huà)比賽那天下午我的嗓子就像五月的天孩兒的臉說(shuō)變就變，沒(méi)一點(diǎn)兒的前兆弄得我措手不及。晚上到家又是吃藥又是喝白開(kāi)水，第二天早上沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)反而加重了嗓子說(shuō)不出話了。上午的語(yǔ)文課講不了新課了，上了節(jié)復(fù)習(xí)課，我在黑板上寫(xiě)要求，學(xué)生按要求去做。平時(shí)上課讀課文時(shí)總有那么幾個(gè)不用心讀的學(xué)生，少不了到跟前提醒他們，可是今天他們的表現(xiàn)出乎我的意料，他們好像理解我的苦衷似的，個(gè)個(gè)兒認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
緊接著是學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活潑的孩子坐在觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的位置上不可能像機(jī)器人一樣聽(tīng)話，他們總是管不住自己的手，管不住自己的嘴，我得當(dāng)他們的調(diào)解員，我還得忙著招呼運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，這對(duì)于我嘶啞的嗓子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜，沒(méi)辦法硬著頭皮上吧。兩天的`運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了，比我想的要好的多，班長(zhǎng)忙前忙后的替我看管學(xué)生，每當(dāng)大家離開(kāi)觀看的場(chǎng)地時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生自覺(jué)的留下來(lái)打掃衛(wèi)生，當(dāng)我坐下來(lái)時(shí)有幾個(gè)女生給我捏腿捶背，還有的學(xué)生去給我接熱水�？蛇@兩天有個(gè)問(wèn)題一直在我腦海中閃現(xiàn)，是誰(shuí)在我的辦公桌上放了一盒金嗓子呢？我猜想是學(xué)生，馬上又被我否認(rèn)了，他們這么小哪懂得照顧別人。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我想也該讓問(wèn)題水落石出了，我在黑板上寫(xiě)到“誰(shuí)在我辦公桌上放了一盒金嗓子？”同學(xué)們?cè)诘紫滦÷暤哪钪�，剛落音直爽的�?mèng)兒說(shuō)：“老師，是柯柯放的，那天放學(xué)走時(shí)她走進(jìn)你的辦公室放的，她不讓我告訴你�！�
雖說(shuō)這幾天嗓子難受，但經(jīng)歷的這些事兒讓我感動(dòng)。這是愛(ài)的力量，愛(ài)是相互的，愛(ài)無(wú)處不在。我們是教育者，我們要讓孩子們感受到師愛(ài)的溫暖，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)播撒愛(ài)的種子，享受愛(ài)的喜悅。
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