精選高三作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高三作文5篇，歡迎大家分享。

高三作文 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）合理構(gòu)建作文的材料，使學(xué)生作文時(shí)有“米“下鍋。

　�。�2）正確掌握構(gòu)建材料的方法和技巧，提高學(xué)生作文的寫(xiě)作等次。

　　（3）拓寬學(xué)生的寫(xiě)作視野，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　�。�1）掌握寫(xiě)作的方法和技巧。

　�。�2）合理構(gòu)建寫(xiě)作材料。

　　訓(xùn)練方法：

　　以現(xiàn)有的知識(shí)體系為突破口，精心錘煉，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、練的方式進(jìn)行訓(xùn)練。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　大連市有一個(gè)小學(xué)生叫邊金陽(yáng)，今年只有九歲，他寫(xiě)了兩部科幻小說(shuō)《時(shí)光魔琴》、《秦人部落》，被譽(yù)為東方的哈雷波特。就是這個(gè)小朋友寫(xiě)了一段話使我們20xx年的幾十萬(wàn)江蘇考生為之撓頭不已。其內(nèi)容是這樣的“水有水的靈動(dòng)，山有山的沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)能顯其智慧，山的沉穩(wěn)能顯其敦厚。然而海水的靈動(dòng)卻不改始終如一的一色蔚藍(lán)，山雖然是沉穩(wěn)的卻有它的敦厚”。大家見(jiàn)過(guò)這段話嗎？在哪兒？而江蘇考生寫(xiě)得又怎樣呢？金陵晚報(bào)記者在第一時(shí)間為我們發(fā)回相關(guān)的報(bào)道，請(qǐng)看大屏幕：……這則報(bào)道告訴我們什么呢？俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，那我們?cè)趯?xiě)作時(shí)能不能通過(guò)自己的勞動(dòng)，收獲果實(shí)，做到有米下鍋，做出可口的飯菜呢？

　　二、方法與技巧

　　1、有一部俄羅斯小說(shuō)叫《齒痛》，內(nèi)容是：耶穌在被吊死的那一天有許多人前來(lái)圍觀大多數(shù)人表示了極大的悲痛，其中有一個(gè)人卻顯得漠不關(guān)心。別人問(wèn)他為什么，我自己的牙齒痛的厲害，關(guān)心他干嘛。事后，他還剪了一段吊死耶穌的繩子，據(jù)說(shuō)這段繩子能治療他的齒痛。

　　另一部俄羅斯小說(shuō)叫《工人與白手人》，內(nèi)容是：在俄羅斯革命時(shí)期，有一個(gè)工人為了廣大工人的利益，帶頭革命，被捕后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。時(shí)間長(zhǎng)了，監(jiān)獄的陰暗潮濕使得他的手都變白了。待他越獄后回到隊(duì)伍中時(shí)，工友們因?yàn)樗�的手太白而認(rèn)為他不是革命的同志。

　　A:思考：對(duì)于這兩則小說(shuō)表現(xiàn)的內(nèi)容，我們能不能從一個(gè)中國(guó)文學(xué)大師的作品中找到印記？哪一篇？從這一個(gè)故事中我們應(yīng)該有所收獲，可以從中得出一個(gè)構(gòu)建材料的方法：雜取種種，合成一個(gè)。

　　B:思考：舉例說(shuō)明在你知道的文學(xué)作品中還有什么是采用了這種方法？

　　C:練習(xí)：用“雜取種種，合成一個(gè)”的方法為20xx年的江蘇高考作文題合理的構(gòu)建材料。

　　2、俗話說(shuō)“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。我們的同學(xué)總是說(shuō)我一直生活在三點(diǎn)一線中，身邊的世界又很狹小，哪有什么豐富的材料？其實(shí)我們一直和知識(shí)為伍，生活在知識(shí)的海洋中，我們的世界不是很精彩嗎？不是很豐富嗎？不是很浩瀚嗎？下面我們就來(lái)看幾則高考滿分作文：

　　A:《又是菊花飄香時(shí)》、《獨(dú)上高樓》

　　思考：

　　a。本篇文章中的材料熟悉嗎？來(lái)自于何處？

　　b。評(píng)價(jià)一下為什么能得滿分？

　　小結(jié)：

　　通過(guò)我們的觀察和思考，我們發(fā)現(xiàn)滿分作文的材料來(lái)自于經(jīng)典的課文。因此我們可以得出材料構(gòu)建的'第二種方法：精煉課文，索取素材。

　　練習(xí)：用“精煉課文，索取素材”的方法為20xx年的江蘇高考作文題構(gòu)建材料。

　　3、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中我們最喜歡的就是聽(tīng)故事，在我們的人生中，我們積累了大量的不同形式的故事，能舉例說(shuō)明有哪些嗎？說(shuō)得很好，我們下面和同學(xué)們看一篇滿分作文：《孫悟空下崗記》

　　思考：a。讀完這則材料第一感覺(jué)是什么?

　　c。為什么？

　　d。我們通過(guò)這篇文章，能得到什么啟發(fā)？我們可以提煉出材料構(gòu)建的第三中方法：挖掘故事，再賦新意。

　　練習(xí)：用“挖掘故事，再賦新意”的方法為江蘇高考作文題構(gòu)建材料。

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們通過(guò)以上幾種方法構(gòu)建寫(xiě)作的材料，意在通過(guò)一方小小的講臺(tái)，為大家構(gòu)建一個(gè)寫(xiě)作的平臺(tái)，希望到時(shí)候，高考考場(chǎng)能成為大家盡情表演的舞臺(tái)！

高三作文 篇2

　　煙花逝去了，美好注定要被帶走。葉子凋零了，青春注定會(huì)溜掉。無(wú)奈花火一時(shí)盡，只在境遇了無(wú)情。最痛的是傷口，最苦的是所求。

　　青春的美麗奏出了悅耳的琴調(diào)，而花落的無(wú)奈卻譜寫(xiě)出了由于的歌謠。為什么只有傷口最痛？為什么只有落日最紅？

　　曾幾何時(shí)，天空是哪么的蔚藍(lán)，海水是那么的廣遠(yuǎn)。再那片屬于我自己的伊甸園中，忘憂草綠得青蔥，幸福鳥(niǎo)飛得快慰。那份快樂(lè)那份幸福，可能這一生一世僅此一次，一次而已！

　　歲月匆匆消逝去，海闊天空終有情？但最痛的仍然是傷口。想盡全力忘記它，卻怎么也逃不出記憶的天橋。后來(lái)，我索性把它當(dāng)作是一場(chǎng)歌曲的`前奏，用一種新的態(tài)度去欣賞它，去品味它！但事與愿違，我又一次跌入了深淵的谷底，我又一次輸?shù)靡粩⊥康�！那種狂風(fēng)暴雨后的感嘆，完全化作了一段撕心裂肺的吶喊：“ 痛并快樂(lè)著？可是塵世間賦予我的為什么只有滴血的傷口，而沒(méi)有花開(kāi)的快樂(lè)？”

　　是我自己想的太多，還是整個(gè)世界都在閃躲？不僅一次這樣向老天發(fā)問(wèn)，也不僅一次這樣向大地吶喊！漸漸地，我學(xué)會(huì)了回首，雖然那樣很單調(diào)。過(guò)去的滄桑，升華的故語(yǔ)。只把自己念想的那個(gè)遙美的夢(mèng)想擊得粉碎。再一次回首，淚眼朦朧。如今的伊甸園已經(jīng)今非昔比。如今的忘憂草已經(jīng)蕭落凋零。如今的幸福鳥(niǎo)更是遠(yuǎn)飛了一個(gè)原本不屬于它的天際。最痛的是傷口，真不知道這種日子何時(shí)才是盡頭！

高三作文 篇3

　　我無(wú)力地走在這條似曾相識(shí)的大街上。尋找著我三個(gè)月的記憶。

　　我不記得我是誰(shuí)，好像是慕容宰相的四千金，也好像是自由自在瘋瘋癲癲的慕婷。

　　可是，直到有一天，有個(gè)老頭找到我，說(shuō)是宰相府的管家，他還說(shuō)我是慕容芷，宰相府的四小姐。

　　他帶著我來(lái)到宰相府。走到門口的時(shí)候，看到那兩座巨大的石獅子，我感覺(jué)胸口一陣煩悶。踏上臺(tái)階，我突然尖叫一聲，逃之夭夭。

　　我不知道為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)，我只是感覺(jué)我很不喜歡這里，像牢籠一樣困住我，困住我的幸福。

　　我總感覺(jué)缺失了什么。

　　腦子里一閃而過(guò)的，好像是一個(gè)叫慕婷的小姑娘，她白衣飄飄的旁邊，有一個(gè)黑衣的男子，身姿挺拔，風(fēng)姿古雅。

　　他有一雙深邃的眼睛，常常會(huì)寵溺地看著那個(gè)白衣小姑娘。

　　那一瞬間，很熟悉。似曾相識(shí)。

　　走著走著，一個(gè)女人突然撞到我身上。我抬頭要向她道歉，卻突然見(jiàn)她臉色蒼白，一副見(jiàn)到鬼的表情。

　　她說(shuō)，慕婷，你不是死了嗎？

　　我說(shuō)，姑娘，你認(rèn)得我？

　　原來(lái)慕婷真的是我的名字？

　　她說(shuō)，你說(shuō)什么？慕姐姐，你不認(rèn)得我了嗎？我是……小鳳，上官鳳�。�

　　上官鳳？

　　我搖搖頭，對(duì)不起，我沒(méi)有印象。

　　我也不知道自己是怎么了，我什么都不記得了。

　　她突然笑了，好，那你還記得張鈞哥哥嗎？

　　張鈞？

　　我又搖了搖頭。

　　她笑的更加開(kāi)懷，拉過(guò)我的手說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的慕姐姐，你可以慢慢回憶。走，我?guī)�你去找張鈞哥哥。

　　我很聽(tīng)話地跟著她走。似乎她身上的香味很熟悉，我也很迷戀。她叫我姐姐，想來(lái)是跟我很熟的。

　　走著走著，我問(wèn)，我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這山頂上��？

　　她笑著說(shuō)，慕姐姐你可能忘了，我們?cè)谶@山頂上有座房子啊。還有張鈞哥哥就在那里。走，我們快點(diǎn)吧，就要到了。

　　哦。

　　走到山頂?shù)臅r(shí)候，上面空空的`，什么東西都沒(méi)有，更沒(méi)有什么房子。

　　我正想問(wèn)，哪里有房子��？

　　突然感覺(jué)身后有股力量使勁推我，我一失足，就掉落懸崖了。

　　最后彌留之際，我問(wèn)，為什么？

　　她笑，慕婷，你死了，我才能高枕無(wú)憂�。�

　　掉落下來(lái)落入水中的瞬間，我突然記起了一切。我是宰相府的四小姐慕容芷，也是離家在外化名的慕婷。張鈞是我的未婚夫，而上官鳳是騙我的，她不叫上官鳳，而叫做馮尚青。馮尚青，是我的情敵。

高三作文 篇4

　　吃飽了，喝足了，也就沒(méi)有心思了�？矗�我們的心，多么容易滿足啊。

　　很多我們知道的，不知道的，都統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，因?yàn)椴恢匾�了，因�(yàn)闊o(wú)論在什么時(shí)候，原則都不如溫飽重要。于是出了那么多喪心病狂的惡魔，同時(shí)也是苦命人。

　　很久之后你才會(huì)明白，你自己的事情，光鮮也好，恥辱也罷，都是你自己的事情，與別人無(wú)關(guān)，別人不會(huì)幫你惦記，也不會(huì)輕易幫你，只有偶爾心情好的時(shí)候，會(huì)跑出來(lái)嘲笑你。

　　鑲著金邊的，別人看到的，都是笑料。不是自己的，這個(gè)世界根本就不存在什么感同身受的'。而在別人痛苦時(shí)不出來(lái)嘲笑，保持沉默的人，一定是好人。

　　有時(shí)候，陽(yáng)光跑出來(lái)，我們會(huì)感覺(jué)這個(gè)世界有多美好，可是不要忘了，陽(yáng)光躲在云霧后面的場(chǎng)景。生于憂患死于安樂(lè)，還是古人的覺(jué)悟更高。

　　也許，滿足不一定是沒(méi)出息，有上進(jìn)心也不一定多積極，事情總要從兩面看的，不是嗎？

高三作文 篇5

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一間房子便是一個(gè)家，家隨事遷，事隨家變。

　　因?yàn)榘謰屔�意的關(guān)系，我生于云南，長(zhǎng)在竹樓。那真是一個(gè)音樂(lè)的天堂，充滿旋律和歡樂(lè)!春天的時(shí)候可以趴在竹板上，聞聞從竹心散發(fā)出來(lái)的清香，再聽(tīng)聽(tīng)媽媽走動(dòng)時(shí)，竹子間因?yàn)槟Σ炼�發(fā)出的“吱吱”的響聲。夏日，光滑的竹板是天然的涼席，肆意地躺在上面，冰涼涼的感覺(jué)瞬間蕩過(guò)全身。竹縫中再透著些風(fēng)，發(fā)出“嗚嗚”的聲息，像是有誰(shuí)在吹奏著塤。整個(gè)版納充斥著炎熱，而我們的屋子卻仿佛剝離出來(lái)了一樣，反而是滿滿的悠閑和清爽。而秋季，隔著竹板還可以聽(tīng)到從地面上傳來(lái)的枯葉摩挲的輕響。沙沙的細(xì)碎聲，如同風(fēng)姑娘曳著長(zhǎng)裙在葦草中行走一般。到了冬天，仍然可以休憩于竹板之上，看著從竹縫間透射進(jìn)來(lái)的光，從日出，到日落，彈奏著明媚的歌謠。

　　想想，竹樓里的生活真的是一種奢侈!

　　長(zhǎng)大一些后，爸媽帶著我來(lái)到上海，之前的俗氣和質(zhì)樸都被大城市的現(xiàn)實(shí)所套換。

　　在上海，住在一個(gè)獨(dú)立的.套房里，有花園，于是養(yǎng)了些小動(dòng)物。因?yàn)榛▓@是封閉的，也不擔(dān)心它們會(huì)像從前那樣“失蹤”，然后無(wú)故“身亡”。在這所精致的房子里，每一間都用冰冷冷的墻封著，不透風(fēng)，不透光。好不容易有了兩個(gè)既通光又通風(fēng)的眼，偏偏又被叫“窗簾”和“房門”的家伙堵上。

　　終于熬到了上小學(xué)，爸媽又帶著我回到了溫州。

　　住在老師家的時(shí)日里，雖然每間房子都像上海的那樣用冰冷冷的墻砌成，但是幾個(gè)小朋友擠一個(gè)大被窩的熱情還是暖暖的。

　　一眨眼，五年過(guò)去，中學(xué)開(kāi)始便是一個(gè)人住了。

　　大大的房子里，擺的全是自己的東西。閑暇時(shí)，想如何瘋狂便如何瘋狂，自由得讓同學(xué)垂涎三尺。記得那時(shí)有個(gè)習(xí)慣：周一、周二睡爸媽的房間;周三、周四睡哥哥的房間;周五、周六睡自己的房間;周日睡客房。每一天都是不一樣的場(chǎng)景，每一天都是不一樣的心情，每一天卻都是一個(gè)人。

　　這么多年來(lái)，住過(guò)的房子數(shù)不勝數(shù)，每一次的場(chǎng)景更換都讓我有不同的感受。

　　終于，來(lái)到今天，發(fā)現(xiàn)自己旅途中已經(jīng)成長(zhǎng)。即使當(dāng)初的事仍歷歷在目，現(xiàn)在卻更應(yīng)該收拾心情，開(kāi)始新的旅行。

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