【必備】高考作文集錦5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的高考作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
有的高三學(xué)生感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己喪失了進(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”！勵(lì)志口號(hào)
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無法控制，被這種自責(zé)的`情緒左右自己學(xué)習(xí)的投入狀態(tài)……其實(shí)靜下心來想想，沒有誰能把時(shí)間百分之百的都不浪費(fèi)的，對(duì)爹娘的回報(bào)就在今天努力學(xué)好知識(shí)，自責(zé)帶不來時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多！
正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)。
對(duì)自己要狠一點(diǎn)。有的同學(xué)認(rèn)識(shí)的頭頭是道，但對(duì)自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨！
有一位同學(xué)失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己！晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠！ 安全格言警句
陽光心態(tài)，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學(xué)，更重要的是能培養(yǎng)我們堅(jiān)韌、陽光的心態(tài)。每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)就是高三過程中成就的陽光心態(tài)的作用。我們對(duì)某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會(huì)……長此以往那何妨不用陽光的心態(tài)帶給自己積極的一面呢？就把這科看成最差，以后只能好了！OK，至少從現(xiàn)在開始，這門課程只能越來越好了！慢慢的，你會(huì)愛上這門曾經(jīng)讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會(huì)發(fā)掘出讓你吃驚的潛力！
付出行動(dòng)。等我們走過一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。其實(shí)在走出絕境的方法里面最好的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐冻鲂袆?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)在產(chǎn)生無謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學(xué)生活困難卻沒能評(píng)上貧困生，就陷入了自己想象的困境：完不成學(xué)業(yè)，考不上大學(xué)……這一輩子完了！如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調(diào)整了自己的想法，讓自己通過自己的堅(jiān)強(qiáng)來克服困難！但學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他用更努力的行動(dòng)證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學(xué)校下來第二批補(bǔ)助名單，有他。試想，如果此間他只是擔(dān)心，沒學(xué)習(xí)的話，即使后來有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來呢？
高三，走出自己的絕境！昂首處，陽光燦爛！
高考作文 篇2
一、作文素材
業(yè)內(nèi)人士指出，近年來，包括各類真人秀、親子秀、相親節(jié)目等綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出爆炸式增長，在受到一些觀眾追捧的同時(shí)，也在一定程度上呈現(xiàn)出同質(zhì)化、泛娛樂化趨勢(shì)，而這為當(dāng)下文化類節(jié)目的爆發(fā)提供了契機(jī)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
面對(duì)文化類節(jié)目的集體走紅，《見字如面》總導(dǎo)演關(guān)正文，在接受《工人日?qǐng)?bào)》記者采訪時(shí)這樣評(píng)論：“一條街上如果只有一家飯館，這家飯館的生意肯定不行。如果是飯館一條街，可能大家生意都好。這是一個(gè)行業(yè)的生態(tài)。
包括各種娛樂節(jié)目在內(nèi)，從不同層次共同滿足觀眾需求的娛樂努力，都是一種生態(tài)，文化節(jié)目也開始產(chǎn)生了某種生態(tài)，因?yàn)樗辛艘欢〝?shù)量上的積累。“但在視頻節(jié)目整體占比上，我覺得文化節(jié)目的數(shù)量，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。文化類熱播節(jié)目，還是鳳毛麟角。”
同時(shí)，關(guān)正文認(rèn)為，這些文化節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開始出現(xiàn)了滿足不同層次的文化消費(fèi)需求的一種努力。“有一些節(jié)目更能滿足大眾的情感需要，有一些滿足知識(shí)傳播型的，也有一些趣味性的，還有一些是智慧型的等。它們屬于有不同的層次，這些層次最終合成一種叫文化傳播和傳承的景觀。各種層次沒有所謂高低，大家都應(yīng)該去努力，生態(tài)越豐富，產(chǎn)品成長的'可能越健康。”
有評(píng)論指出，《朗讀者》和《見字如面》生逢其時(shí)，它們成功激活了公眾對(duì)傳統(tǒng)文化的那股無處釋放的熱情。在中國藝術(shù)研究院學(xué)者孫佳山看來，要理解文化節(jié)目走紅的當(dāng)下，必須了解中國綜藝節(jié)目模式的變遷過程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，并非偶然。
高考作文 篇3
今天，推薦您閱讀《三顧“高考”》希望能對(duì)您有所幫助。
說起高考，對(duì)于我來說，真有一段故事。xxxx年恢復(fù)高考，當(dāng)年的10月從廣播里傳來恢復(fù)高考的消息，一度中斷了十年的高考得以恢復(fù)，多少人歡呼雀躍，興奮不已!接下來我開始上補(bǔ)習(xí)班，找復(fù)習(xí)資料，挑燈夜讀，準(zhǔn)備報(bào)名與考試。
xxxx年我14歲，9月份剛開始讀高中二年級(jí)，當(dāng)時(shí)的政策鼓勵(lì)在校生報(bào)考，我所在的長壽縣但渡中學(xué)選擇了幾個(gè)高一的同學(xué)參加了xxxx年恢復(fù)的第一屆高考。根據(jù)當(dāng)年的高考政策，由各個(gè)省、直轄市、自治區(qū)自主命題和組織考試，xxxx年的12月我來到長壽龍溪中學(xué)(又名長壽四中)參加四科四川省命題的'理科高考(當(dāng)時(shí)重慶屬于四川省管轄)，考了語文、政治、數(shù)學(xué)、理化。由于許多東西沒有學(xué)過，成績很不理想。
xxxx年我15歲，當(dāng)時(shí)高中讀兩年畢業(yè)，xxxx.年7月參加全國高考，這是在1977年高考后半年再次舉行的高考，全國統(tǒng)一命題�？荚囀窃�7月20日至22日。1978年的高考我取得了278分，后查卷數(shù)學(xué)給我少算了12分，總分僅290分，剛好達(dá)到四川省1978年劃的理科體檢線，查分下來第一批體檢及填志愿的同學(xué)已經(jīng)回家。我同學(xué)陶曉文考292分，參加了體檢及填志愿，與我一樣當(dāng)年因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)偏低，沒有被錄取。
我家在農(nóng)村，我是農(nóng)村人，那時(shí)考上大學(xué)，可以轉(zhuǎn)為非農(nóng)業(yè)人口，即成為城市戶口，跳出農(nóng)門。在上世紀(jì)70年代，除了考大學(xué)，農(nóng)村人跳出農(nóng)門只有考大學(xué)、中專與參軍兩條路。盡管參加了兩次高考，心有不甘。xxxx年9月我又重新回到我原來的母校但渡中學(xué)，開始復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參加xxxx年的高考。
我在但渡中學(xué)復(fù)習(xí)兩個(gè)月之后，xxxx年11月轉(zhuǎn)學(xué)來到長壽四中。在長壽四中，由于老師的整體教學(xué)水平高，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，原來我是但渡中學(xué)的第一名，來到長壽四中，一直是第二名(第一名是胡可同學(xué))。長壽四中高79級(jí)有6個(gè)班，共360多人，我在的高79級(jí)3班，有60多人，稱為“尖子班”。學(xué)校配備了最強(qiáng)的師資力量，班主任是李正芳老師。經(jīng)過xxxx年的高考，我們班考上9個(gè)大學(xué)生(即有6個(gè)本科生，3個(gè)�？粕�)，近50人考上了中專。我去了東北工學(xué)院(今東北大學(xué))。由于1979年高考因?yàn)檎咦兓荒芗鎴?bào)，考大學(xué)不能考中專，考中專不能考大學(xué)，許多同學(xué)成績不錯(cuò)，放棄考大學(xué)而報(bào)考中專，后非常懊悔!
說起高考，當(dāng)年的升學(xué)率僅有2%左右，高等教育不發(fā)達(dá)，考生多，錄取率很低，千軍萬馬過獨(dú)木橋，在xxxx年四川省僅有18000人考上大學(xué)(本、�？�)，而考生有幾十萬，競爭之激烈可想而知。
xxxx年3月在我研究生畢業(yè)進(jìn)高校工作4年之后，我在重慶出版社出版了我的考試專著《祝您考試成功——考前準(zhǔn)備與臨場(chǎng)應(yīng)試技巧》，約有10萬字，將我近20年的學(xué)習(xí)生涯、考試經(jīng)歷、人生感悟匯編出版，奉獻(xiàn)給參加各種考試的考生，書中有一句話：考試是人生道路上的最好鍛煉!
從我參加第一次高考的xxxx年算起，如今已過去了39年，xxxx、xxxx、xxxx我參加三次高考的情景仍歷歷在目，仿佛就在昨天。隨著歲月的流逝，我也從一個(gè)朦朧的少年走到了人生的中年。感恩高考，讓多少人實(shí)現(xiàn)了人生理想與抱負(fù);感謝高考，使我今天成為了大學(xué)老師。
高考作文 篇4
終于，我還是沒有忍住，在一個(gè)失眠的夜里，我撥通了他的電話號(hào)碼。
原來，他沒有關(guān)機(jī)，可是我卻不想跟他說話，撥出去聽到嘟嘟的聲音后，我就趕緊掛了。因?yàn)槲覜]有勇氣去說話，我也不知道該跟他說些什么，還不如不說。
沒想到，他卻打過電話來了，我的心砰砰直跳，糾結(jié)到底要不要接，最后我還是堅(jiān)定的沒接。既然當(dāng)初選擇了離開，干嘛還要回頭呢？自己走自己的路不是很好嗎？
一個(gè)月來，我承認(rèn)我過得一點(diǎn)也不好，很多時(shí)候我真的都熬不下去，快要崩潰了；我不知道哪兒有這么多壓力，我改變的失去的都太多了，好多事情我真的接受不了，但我也無力抗拒，只能哭完了再爬起來老老實(shí)實(shí)繼續(xù)走下去，因?yàn)槲页藞?jiān)強(qiáng)別無選擇！
生活不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的不順心就會(huì)暫停，你再怎么傷心，再怎么難過，再怎么無助，生活終歸要繼續(xù)�；厥赘慕艿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是痛大于樂，只要是個(gè)女孩，我相信都會(huì)選擇離開，可是，我就是做不到，明明知道跟他沒有未來，我卻深陷以至于拔不出來。
他的一個(gè)電話依舊還會(huì)撥動(dòng)我的心弦，就算是吵架，我依舊想見他；就算不說話，我依舊想見他。我多次罵這樣的自己，可是，又能怎樣呢？他改不了，同樣，我也改不了。
過了大約一周的時(shí)間，他還是打電話來了，其實(shí)，他已經(jīng)猜到是我了。我把電話掛掉了，果不其然，他的電話一直響個(gè)不停，非得有人接才罷休。我禁不住這樣的糾纏，還是接通了電話。
“不想接我電話？我想你了，你呢？有空嗎？出來聊聊吧！”他說。
“呵呵，想我？你根本就不愛我？愛的話會(huì)在一個(gè)月一點(diǎn)消息都沒有？我不聯(lián)系你，你會(huì)記得我嗎？你覺得玩一個(gè)人有意思嗎？傷害一個(gè)人你良心上過得去嗎？……”那一刻，一個(gè)月的委屈全都迸發(fā)，眼淚不受控制的留下來，“為什么這樣對(duì)我？不愛我就不要再糾纏我，我真的很痛、很痛，你沒有心，不代表我就是石頭做的心��！”
“你說的什么話��！又犯神經(jīng)了！我真的愛你，你的脾氣讓誰受的'了啊！我不愛你的話會(huì)一次次來找你嗎？有些事，你不懂。”
“你的世界我不想懂，我求你別再聯(lián)系我，別再找我了，我的世界容不下你！”我吼叫道。
“我真的想你了，出來咱們見面談?wù)労脝�？再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)改的，你要覺得不滿意，在離開也不遲啊……”他哀求道。
明明知道這是他的甜言蜜語，明明知道不應(yīng)該相信他的話，可我，還是信了！
一如既往的，他在我家樓下等我�！叭ツ�？”他問�！半S便走走吧，咱去附近的公園走走吧�！蔽艺f。
下了車，我倆走在漆黑的公園里，彼此說著想說的話�！澳忝髅鲪畚遥瑸槭裁床灰娢�，還不承認(rèn)，你就是死撐！”
“愛你又怎樣？你能給我想要的嗎？我要的只是平淡的生活，可你呢？”
……
這樣的爭吵真的夠了，說再多都是廢話，我狠不下心離開，只能這樣跟他走下去。
這次，我依舊選擇原諒了他。
爭吵過后，他背著我在公園里走，笑，打鬧，那一刻，真的好想時(shí)間靜止，就這樣該多好。他的擁抱，依舊是那樣的溫暖，他的吻，依舊是那樣的霸道、深情，所有的一切我都無法抗拒。
跟他在一起我真的很開心。我就想這樣平淡的走下去，文杰，真的不能這樣走下去嗎？我只要你在我身邊，有你就好，別的我真的不在乎。
明明知道一夜過后，一切又回到現(xiàn)實(shí)，回到他再次消失的世界。我又能怎樣？既然跟他斷不了，我只能選擇順其自然，不去多想，他來找我，我陪他就是，不找我，我就工作、學(xué)習(xí)，除了這樣，我別無選擇。
高考作文 篇5
寫作是高考英語中令很多考生感到十分苦惱的一個(gè)題型，也是一個(gè)失分率很高的題型。很多考生在寫作時(shí)面臨兩個(gè)主要的困境：
1、在高考時(shí)緊張的心理狀態(tài)下以及短暫的構(gòu)思時(shí)間中，很多考生針對(duì)題目中給出的話題可能在腦中浮現(xiàn)出一些觀點(diǎn)，但仍然感到無從下手，不知道如何把這些觀點(diǎn)按照一定的結(jié)構(gòu)組織起來，使其不再是一個(gè)個(gè)的觀點(diǎn)，而是一套觀點(diǎn)。
2、很多考生的語言表達(dá)功底不夠深，總是用過于簡單化的句子甚至是中式的句子來表達(dá)自己的意思，這樣導(dǎo)致在語言上沒有亮點(diǎn)，甚至還有很多語法等方面的錯(cuò)誤。
高考寫作評(píng)分要求中，對(duì)20—25分這一檔的文章有一條是：應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。由此可見，較為高級(jí)的語法結(jié)構(gòu)是寫作時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)，這也就意味著考生需要挖空心思地使用一些有一定難度的'句型、短語等，以此來表現(xiàn)自己的英語實(shí)力。
由于篇幅的限制，本文主要討論一下高考作文應(yīng)該如何去構(gòu)思。
首先大家應(yīng)該了解的就是高考寫作的結(jié)構(gòu)。一篇文章的結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于人的骨架。人的外形可以長得千奇百怪，但有一點(diǎn)必然是一樣的，那就是每個(gè)人的骨架。有些畸形人之所以被視為畸形，就在于骨架跟正常人不一樣。高考作文也同樣如此，不同人寫的文章在遣詞造句等方面很可能是不同的，但作為一篇經(jīng)典的地道的英文議論文，其結(jié)構(gòu)必然是一樣的。高考作文作為一篇120—150words的議論文，可以用三段十到十二句話來搞定。
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