關(guān)于高考作文集錦九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的高考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

　　合抱之木生于毫末，九層之臺(tái)起于壘土�？梢姛o論是一沙一木，還是一葉一花，總在細(xì)枝末節(jié)處隱現(xiàn)端倪。

　　小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生如此大的影響，它改變了整個(gè)山洞的環(huán)境，迫使那些斑斕的大蝴蝶只能另尋棲所。

　　一葉零落，便知秋天將至。的確，注重細(xì)節(jié)需要有如“塵”的心思。這是一門洞察世事的學(xué)問，并非機(jī)械地觀察記錄，也不是四處探聽偷窺，而是以一種至情至性的眼光來看待萬物。這幾位朋友，在進(jìn)洞前只有對(duì)大蝴蝶的好奇和探索，全無對(duì)生命的尊重，因而他們貿(mào)然點(diǎn)燃蠟燭。如“塵”的心思是一種有血有肉的心靈探索，并不是高等生物對(duì)低等生物的征服。“鉤簾歸乳燕，穴紙出癡蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！边@是蘇軾對(duì)于生命的大度。這位執(zhí)鐵板唱大江東去的真男兒，心中也有這種如“塵”的時(shí)刻。不過，此情并不令人費(fèi)解，倘若沒有這等如“塵”的心思，又怎能留下“十年生死兩茫茫，不思量自難忘”的綿綿無絕的佳句？

　　心思如“塵”，不僅需要“憐蛾不點(diǎn)燈”的大度與包容，還需要我們有觸動(dòng)事物核心的.敏感。

　　當(dāng)我們有了觸動(dòng)事物核心的敏感時(shí)，才真正明白細(xì)節(jié)給我們帶來的巨大力量，因?yàn)樗�可以使我們看得更多，看得更遠(yuǎn)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提”。佛獨(dú)具慧眼，從一花一葉之中，看到比凡人深得多也遠(yuǎn)得多的東西。懂得細(xì)節(jié)的人，往往能占盡先機(jī)。但凡有智慧的作家，在他們的作品中總會(huì)表現(xiàn)出一定的先知性。同為凡人，為何他們會(huì)有這種先知性？究其原因，是他們觸碰到時(shí)代的脈博和神經(jīng)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，觀凡人之不能觀，悟常人之不能悟。

　　細(xì)節(jié)，總是腐朽事物的報(bào)喪者、新鮮事物的召喚人。當(dāng)宗法制度在第一個(gè)諸侯國被破壞時(shí)，當(dāng)文字獄興起、抓起第一個(gè)書生時(shí)，當(dāng)官僚資本主義壓迫第一個(gè)民眾時(shí)，當(dāng)中國國門第一次被外國列強(qiáng)打開縫隙時(shí)，這些細(xì)小的跡象都預(yù)示著某種地覆天翻，而有智慧的中國人會(huì)毫不猶豫地見微知著，迎接變化，抓住機(jī)遇，從而成為一個(gè)時(shí)代的先驅(qū)者。

　　常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗�！边@話一點(diǎn)也不夸張。但凡心中懷有大愛又能關(guān)注細(xì)節(jié)的人，必能為時(shí)代所成就進(jìn)而成就一個(gè)時(shí)代。

高考作文 篇2

　　看到這次的作文題，不禁讓我想起了小時(shí)候的一次上課經(jīng)歷：

　　黑板上老師寫下語言的魅力這五個(gè)字，不愧是老師，寫的很漂亮。

　　老師說：孩子們，為什么僅僅改了六個(gè)字，和盲老人的行為竟然產(chǎn)生了這么大的變化呢？

　　請(qǐng)大家默讀第6段，仔細(xì)體會(huì)。

　　XX，你來回答。

　　她說就在于這六個(gè)字產(chǎn)生了非常濃厚的感情色彩。

　　為了讓大家有更深刻的理解，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　請(qǐng)一二組的同學(xué)閉緊雙眼，想象自己就是那個(gè)盲老人。

　　請(qǐng)三四組的同學(xué)睜大眼睛，你們就是那些穿著華麗的紳士、貴婦人和行人，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽和觀察。

　　教師展示小黑板，深情讀課文。

　　拿走小黑板，請(qǐng)大家都睜開眼睛。

　　請(qǐng)小組代表回答，看到了什么？有什么感受？

　　一二組代表：我什么也看不見，只是一片漆黑。感覺很著急，很悲傷。

　　三四組代表：我看到了春天的美景圖，感受到了春天的美麗。這下，你們體會(huì)到了盲老人的可憐了吧。一句“春天到了，可是”把世界上最美好的事物和最悲慘的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，使人們陶醉在春天美景的同時(shí)，不禁想到盲老人的'不幸。它喚起了人們心靈中最善良，最美好的品質(zhì)：同情。

　　短短六個(gè)字，就能產(chǎn)生這么大的作用，語言是多么有魅力��！

　　同學(xué)們，那你們能用有魅力的語言，幫這片草坪寫個(gè)提示牌嗎？（出示圖片）同桌互相說說

　　你說：小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞

　　說得真好，給小草賦予了人的特性

　　你說：別踩我，我怕疼

　　多生動(dòng)啊，讓我們都不忍心踐踏這么可愛的小草了。

　　最后老師布置作業(yè)：今天回家后，請(qǐng)大家認(rèn)真思考，為自己的語言插上魅力的翅膀，幫我們校園里的樹木，水龍頭和課桌椅各寫一條警示語。

　　也許這就是語言的魅力吧，那節(jié)課我上的很充實(shí)，即使過去這么久我依然記得。借著高考的這個(gè)機(jī)會(huì)，用這篇文章感謝小時(shí)候教過我的那個(gè)老師，對(duì)她的感謝簡直無法用語言來形容了！

高考作文 篇3

　　初春悄悄的來了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺中給周圍的一切都換上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開了如青春少女般的微笑。使得，初春來了，來得如此迷人，來得如此詩意。

　　幾處早鶯爭暖樹

　　金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽光暖暖的，透過叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢(mèng)中蘇醒過來，睜開惺忪的'雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭相飛向陽光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語花底滑”的意境。

　　萬條垂下綠絲絳

　　經(jīng)過了一個(gè)冬季的漫長的考驗(yàn)，校園圖書館門前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開了眼。一場(chǎng)春雨過后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂室中傳來的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒有夏日的動(dòng)感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。

　　草色遙看近卻無

　　初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅�？矗�初春的草色就別有一番情趣。站在陽臺(tái)上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動(dòng)著嬌小的，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看。可是當(dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩意的畫面，大概就是初春小草的高雅情趣吧!

　　初春，雖不及正春的萬紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩意與活力，帶給人們無限的遐想和希望。我愛初春的詩意，愛她“草色遙看近卻無”的意境，愛她“萬條垂下綠絲絳”的唯美，愛她“幾處早鶯爭暖樹”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同住!

高考作文 篇4

　　每年高考，我都會(huì)再痛苦一遍，為我慘烈的高三，慘烈的高考，我無比痛苦，可以說是會(huì)痛苦一輩子，毫不夸張。

　　近日南都周刊曝光“高考工廠”毛坦廠中學(xué)，去該校復(fù)讀的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，或三本以下學(xué)生。他們沒有周末，每天16個(gè)小時(shí)，循環(huán)往復(fù)，只有周日下午上課推遲到三點(diǎn)�！耙恢茏鰟e人一個(gè)月的卷子，加起來能繞地球一圈�！睆娜ツ甑礁呖记跋�，這些復(fù)讀生只在12月初休息過三天�！北�哀的是高考數(shù)據(jù)被真正的好學(xué)校碾壓。其實(shí)我并不覺得他們有多可憐，毫不夸張我也是這么過來的，可怕的是我要承受更大的心理上的折磨。

　　我痛苦，我控訴。也許你并無法判斷一個(gè)魔鬼學(xué)校高三的學(xué)生和哈佛圖書館熬夜的人誰更辛苦.但我可以無比明確地告訴你，效果完全不一樣。我的高三可以說是完全是沒有辦法的盲目投入，付出不明所以的努力，卻毫無效用，唯一的.效果就是所謂“夢(mèng)想”的自我安慰。

　　那時(shí)候最可怕的是班主做的班級(jí)標(biāo)語“十二年，兩天，三代人的夢(mèng)想”，無比莫名其妙，像邪教組織一樣逼我就范，腦袋里全是考不上我理想的大學(xué)我就只有以死謝罪無顏以見江東父老了。歷歷在目所有的細(xì)節(jié)：包括占地面積五百多畝的學(xué)校食堂和教學(xué)樓可以說是在學(xué)校的兩端，下課鈴聲起轟隆隆的下樓的聲音然后偌大學(xué)校的馬路全是奔跑著去吃飯的人，沒有人在走路，大家都無比惜時(shí)。每次奔飯為了少排點(diǎn)隊(duì)我的感覺肺都要飛出來。（我就在想，為什么要面子工程搞這么大的學(xué)校這么寬的馬路那么多東西都沒用的上，讓學(xué)生輕松一點(diǎn)不好嗎？）

　　班主任給我們班的學(xué)生每個(gè)人15分鐘包括跑到食堂排隊(duì)打飯吃洗碗到寢室爬樓上床，她在寢室等我們?cè)诖采现е�小桌子�?fù)習(xí)地理她檢查。還記得我上鋪的姑娘媽媽每周日會(huì)專門開幾十公里的車過來給她送一頓愛心午餐，可怕的是，每次只敢在車?yán)锢峭袒⒀释甓紒聿患案鷭寢屃牧奶爝t到幾分鐘會(huì)被班主任連家長都罵。多可笑，我跟我外省的室友談起這些，她都不敢相信。其實(shí)早知道高考結(jié)果是這樣，大學(xué)是這樣，社會(huì)是這樣，生活是這樣，我高中時(shí)一定會(huì)好好吃好每一頓飯，睡好每一頓覺，多花些時(shí)間看天空，去聽自己喜歡的音樂，讀自己樂意讀的書，哪怕被罵的狗血淋頭。我好憐惜當(dāng)時(shí)的自己，每天只睡幾個(gè)小時(shí)早上睜不開眼去晨跑趕那最后幾秒拼了命地跑天都沒亮。寒假爸爸給我減壓和我聊天到很晚，那個(gè)只有幾天的寒假，我放棄了省內(nèi)命題時(shí)代學(xué)校搞來的機(jī)密磚頭題目，看了七本莫言�？墒且换貙W(xué)校就被班主任撕了沒寫的作業(yè)被調(diào)到貼著墻的最后一排，對(duì)，全班的最后一排，唯一的貼墻者。我知道她是自持恨鐵不成鋼，我沒話說，她也沒錯(cuò)，錯(cuò)在制度。哪怕喜歡我的語文老師也沒給我面子，我居然在接下來的語文�？祭锩鎸懥瞬皇前斯勺h論格式的作文，還記得那篇文章和莫言有關(guān)，當(dāng)時(shí)看了他的書特別有想法，我就完全聽內(nèi)心的想寫什么就寫什么，于是不及格，老師兩天沒跟我說話，后來跟我和解要我別那么個(gè)性，同時(shí)當(dāng)然也對(duì)我說了一句，文章很不錯(cuò)，很有思想，為了這句話，我妥協(xié)。

　　常聽長輩說，忍受不該忍受的痛苦是贖罪。惟愿今后的生活能隨心所欲，無所牽絆，勇敢，自由。也誠盼早日高考改革，不愿其他學(xué)子再受此苦。并不是不曾深夜痛哭的人生就不足以被稱作人生，沒經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生，切勿妖魔化，救救孩子！

高考作文 篇5

　　這個(gè)不停在自轉(zhuǎn)的世界，有自己的軌道，他也圍繞著太陽公轉(zhuǎn);這個(gè)熙熙攘攘的世界，有你有我，但也絕不只有你與我，還有眾多的他。留一顆心給他人，我們就能體會(huì)這世界該有多么溫暖。

　　去海邊度假的游客心中，就缺少那樣一份心，玻璃杯打碎了，只是因?yàn)椴恍⌒�，也就姑且寬容好了，可是，在丟棄玻璃碎片時(shí)，卻只是。圖自己省事，而沒有考慮到收拾垃圾的人，會(huì)因?yàn)椴恢�情而受到傷害。相反的，老年的房東，卻在裝有玻璃碎片的袋子上標(biāo)明袋中屬于危險(xiǎn)物品。他的思想意識(shí)，不只是因?yàn)槟昀嫌薪?jīng)驗(yàn)，更是一種習(xí)慣，一種品性。

　　韓國客船沉沒事件，數(shù)百個(gè)乘客命懸一線，船長卻獨(dú)自逃生，他的心靈世界里只有他一個(gè)人，那些毫無能力自救的老人、小孩恐懼的求救，全都沒能融化他冰涼的私心。他算是船長嗎?一船之長，在他登上船，坐在指揮臺(tái)的那一刻時(shí)，他就應(yīng)該屬于整艘船，應(yīng)該把自己的生命置之度外。但他棄船而逃的行為，雖沒有被海水淹死，不要說法律如何懲罰他，單是世界的輿論也會(huì)淹沒他。

　　區(qū)少坤，監(jiān)督公車私用的一面旗幟。人們都稱他“區(qū)伯”。他常常舉著一只舊的手機(jī)拍照，追問公車私用的領(lǐng)導(dǎo)，開公車為什么還要帶上老婆?記者問他為什么這樣做?他實(shí)在不忍看那些令人發(fā)指的事件，便想到了自殺。當(dāng)記者問他為什么要這樣做時(shí)，他回答：“我想起了李志剛，一個(gè)用生命換取制度改變的'人�！卑吹览碚f，作一位六十好幾的老人，他完全可以每天溜溜鳥，喝喝茶，享天倫之樂，公車怎么用，又礙著他什么事呢?可區(qū)伯心里裝著整個(gè)社會(huì)，他想要盡自己的力改變這個(gè)世界中不合理的現(xiàn)象，而不是任世界改變自己，也改變他人，他的心靈世界里裝著整個(gè)社會(huì)。

　　我的爺爺，按我奶奶的話說，他是一個(gè)典型的古板封建的老頭，他不許我出去玩，不許我穿奇怪的衣服�？删褪沁@樣一個(gè)古怪的老頭，他卻常常把我愛吃的菜留給我，把省下來的錢偷偷給買零食。他也愛幫助鄰居做一些體力活，喜歡等著爸爸回家吃飯，爺爺?shù)男撵`世界不大，卻裝著我，裝著奶奶、爸爸、鄰居和親戚朋友。他總是用那顆充滿家的心關(guān)愛著他周圍的人。

　　老房東是個(gè)寬容的人，是個(gè)慈愛的人，但又是一個(gè)懂得有道德底線的人。在垃圾袋上注個(gè)說明，實(shí)在是太簡單的事情，但在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么少有人這樣做呢?是否有這樣的意識(shí)是關(guān)鍵。有這樣的意識(shí)才可能有這樣的行動(dòng)，有這樣的行動(dòng)，才能形成這樣的習(xí)慣。人的一生中習(xí)慣了將他人裝進(jìn)心靈世界，這世界就會(huì)更加溫暖。

高考作文 篇6

　　“南風(fēng)”法則

　　“南風(fēng)法則”也稱“溫暖”法則，源于法國作家拉丹封寫的一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜冽寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)，風(fēng)和日麗，行人因?yàn)橛X得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。

　　分析：這則寓言形象說明了一個(gè)道理：溫暖勝于嚴(yán)寒。我們做人也要遵循這種法則，給人一個(gè)微笑，給人一句暖語，給人一種謙讓，為別人著想，那么，社會(huì)將變得美好，你也會(huì)得到他人的尊重和回報(bào)。

　　適用話題：“尊重”“回報(bào)”

　　自己才能給的東西

　　理查·柏德是個(gè)很有趣的作家，他曾經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的報(bào)社記者。某一天，他感覺自己再也無法受困于某些在生命中糾結(jié)的難題，決定讓生活在他最愛的海濱重新簡單起來。于是他身無長物地來到海濱，成為一個(gè)浪人。他的身體和匱乏的物質(zhì)交戰(zhàn)，心靈則在潮汐之間洗滌。

　　梭羅在瓦爾登湖邊寫了他的《湖濱散記》，柏德在密拉瑪海邊寫了《海濱浪行》，并在人跡稀少的海邊，開始探索“人的真正問題”。

　　對(duì)世界來說，這是一種反動(dòng)；對(duì)他而言，這是一個(gè)反省。他開始面對(duì)貧窮、饑餓以及寂寞，在沮喪和快樂的兩端，他像個(gè)鐘錘般地?cái)[蕩。然而這一段日子，也使久久在都市中翻滾的他敢于高聲唱出心中的歌。他說：“我們?nèi)杖找挂乖谏�活中渴求輕松與自由，卻因?yàn)樗�人一點(diǎn)一滴灌輸給我們的.恐懼而鮮少獲得。我們怕唱走音，怕拍子錯(cuò)誤，也怕唱漏了音符，于是心底的歌被壓抑住了，沒有高聲唱出。這樣的壓抑，使我們未老先衰�！�

　　分析：理查·柏德得到的東西很簡單，也很不簡單。那就是：只有你能給自己想要的生活。

高考作文 篇7

　　事業(yè)與親情

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　三個(gè)社會(huì)角色不同的人，一個(gè)是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個(gè)是政績卓著的官員，一個(gè)是著作等身的.作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥�；毓夥嫡盏淖詈笠豢�，那企業(yè)家對(duì)妻子說：要是還有來世，我一定天天陪你上街；那官員對(duì)兒子說：要是還有來世，我要帶你走遍世界；那作家對(duì)父母說：要是還有來世，我會(huì)天天陪你們曬太陽。

　　每個(gè)人都渴望事業(yè)有成，每個(gè)人也都離不開親情，對(duì)事業(yè)與親情，你怎么看？

　　請(qǐng)以事業(yè)與親情為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文 篇8

　　1、曾子是孔子的學(xué)生，名叫曾參，他很有學(xué)問。

　　有一次，曾子的妻子要到集市上去買東西，她的小兒子也要跟著去。母親不讓去，兒子就在后面哭個(gè)不停。母親哄著他說：“好孩子，你在家，等我回來給你殺豬吃。”孩子信以為真。這話也被曾子聽見了。

　　曾子的妻子從集市上回來，聽見曾子在霍霍地磨刀，像是真要?dú)⒇i的樣子，急忙上前勸解道：“我說殺豬，只不過是哄孩子，你倒認(rèn)真起來�！痹�子說：“不能和小孩隨便開玩笑。孩子小，還沒有分辨是非的能力，事事都模仿著父母的言行�，F(xiàn)在你向他說謊話，這是叫孩子撒謊呀。母親現(xiàn)在說謊，孩子長大后也要向別人說謊，怎能這樣教育孩子呢？”

　　曾子的妻子聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為曾子說得對(duì)。曾子拿起刀把豬殺了，曾子的妻子也把豬肉燉得很香給孩子吃了。

　　感悟：誠實(shí)是心靈純凈的折光，不僅可以照亮自己，也能溫暖他人。一個(gè)人擁有了誠實(shí)，也就擁有了生命的黃金。教育應(yīng)從孩子幼小心靈健康開始，否則，一切將無從實(shí)現(xiàn)。

　　2、宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐，要他靈活一點(diǎn)：“世道這樣亂，梨恐沒有主了�！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主�！比耘f口干舌燥地艱難前行。那人滿面羞愧。

　　感悟：那路人的主張有點(diǎn)“靈活性”，許衡卻表現(xiàn)了高度的原則性。也許我們背負(fù)了太久的枷鎖的壓迫，以至于我們?nèi)缃窨梢猿�越�?duì)社會(huì)有益的原則，可是我們應(yīng)該想到當(dāng)原則被視為可以超越以后，就會(huì)出現(xiàn)一系列現(xiàn)實(shí)問題，人情、金錢、權(quán)力……一切都可以超越原則，那來之不易的民主社會(huì)如何維系？

　　3、貝爾太太在亞特蘭大城外修了一座花園�；▓@又大又美，吸引了很多游客，人們?cè)趫@子里盡情地唱歌、跳舞、歡笑。貝爾太太越看越生氣，就在園中掛起了一塊牌子，上面寫著：“歡迎來此游玩，不過本園的.草叢中有一種毒蛇，如果哪位不慎被毒蛇咬傷，請(qǐng)?jiān)诎胄�時(shí)內(nèi)采取緊急救助措施，否則性命難保�！边@個(gè)主意還真管用，那些貪玩的游客見了牌子就望而卻步。幾年后，貝爾太太的園子因走動(dòng)的人太少而雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了。

　　感悟：貝爾太太完全可以和人們一起共享自然之美，共享人際關(guān)系的和諧之美，然而她的錯(cuò)誤做法卻破壞了這一切，游客們望而卻步，貝爾太太也空懷孤獨(dú)、寂寞。事實(shí)說明：人與人之間共享才擁有快樂。共享有物質(zhì)的，也有精神的，人們?nèi)裟茉诠蚕碇羞_(dá)到溝通和理解，達(dá)到共同提升和進(jìn)步，就更好了。

　　4、一個(gè)生物學(xué)家在一家農(nóng)場(chǎng)見雞群里有只老鷹，于是問主人：“為什么鳥中之王，會(huì)落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說：“因?yàn)槲乙恢蔽顾�雞飼料，在雞舍里長大，所以它一直不想飛，而且它根本不認(rèn)為自己是一只老鷹了�！鄙�物學(xué)家說：“不過，它到底是一只老鷹啊，應(yīng)該一教就會(huì)的。”經(jīng)過一番討論，兩人準(zhǔn)備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學(xué)家把老鷹帶到山上再次鼓勵(lì)它說：“你是一只老鷹，屬于藍(lán)天和大地。張開翅膀飛翔吧！”奇跡出現(xiàn)了，老鷹慢慢張開了翅膀，最后發(fā)出了一聲勝利的長鳴，沖向天際。

　　感悟：①贊美產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力創(chuàng)造奇跡，奇跡源于激勵(lì)。教育要注意因材施教，不可想當(dāng)然或一刀切。多一點(diǎn)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)支持，少一點(diǎn)譏諷。若能這樣，差生也會(huì)奇跡般地變成優(yōu)生。②環(huán)境造就人。舒適的環(huán)境下造就不出富有戰(zhàn)斗力的人生，成功的人生需要經(jīng)歷風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。③目標(biāo)影響成長。認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)定位。是鷹就應(yīng)翱翔于天際，不要委身于雞群生活。

　　5、螃蟹在樹林里迷了路，遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就到河邊�！�

　　螃蟹走了半天，還是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)說：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子�！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

　　感悟：①?zèng)]有正確的方向，很難達(dá)到目標(biāo)；②沒有正確的方法，“橫著爬”是很難實(shí)現(xiàn)理想的；③沒有正確的態(tài)度，不自查原因，一味責(zé)怪別人指導(dǎo)錯(cuò)誤，最終無濟(jì)于事；④幫助別人要從實(shí)際出發(fā)；⑤提建議要有真誠的態(tài)度；⑥指導(dǎo)別人要具體。

高考作文 篇9

　　王爺爺侍弄了滿院子木棉。那院子我再熟悉不過了，一如我熟悉王爺爺，一個(gè)熱情慈祥的老頭。而對(duì)于木棉，我的印象卻有些模糊，只記得它和普通的樹一樣，春天發(fā)芽，冬天落葉。

　　直到有次我親眼看見的木棉花開。

　　仿佛是一剎那的事情，昨夜還是花苞的木棉一起開放了，像是粗心的工匠，打翻了紅色的染料。又像是織女在天邊織出的錦緞，紅的似火，奪目而又撼人心魄。花全身心的舒展開，像跳著熱舞的巴西女郎的裙子。那女郎似無法阻擋的熱情躍動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著跳進(jìn)了我的心里，熱烈，奔放，美麗�！白顟z三月東風(fēng)急，一路吹紅上驛樓”，小院的一片天，都被火一樣的花瓣染紅了。一下子，腦中對(duì)于木棉的印象清晰了。也就是在這時(shí)，一群福利院的孩子乘著歡聲笑語來到了王爺爺?shù)募遥�我才發(fā)現(xiàn)，原來王爺爺不只是會(huì)給我麥芽糖解饞的慈祥老人，并且他樂于助人，那些孩子全都是他資助的學(xué)生。余暉下，他的`白發(fā)熠熠生輝，蒼老的面容上，開出了一朵又一朵比木棉還燦爛的花，猶如一個(gè)陽光少年，竟讓我看不真切。這時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于木棉和王爺爺，我是真正熟悉了。

　　直到有一次，我看見木棉花落。

　　那是一種無法形容的壯烈凄麗。不似葉，會(huì)依偎著風(fēng)搖擺著身姿。一如它花開的剎那，像是速度極快的紅色隕石，又像是折了翅的浴血鳳凰，在空中干脆有力的畫下一道道紅色的垂線�！芭尽钡囊宦晧嬙诘孛鏋樽约旱纳�命譜出最后一個(gè)高亢的音符。它已殘破不堪，像是倒在血泊中的英雄，我不禁想起舒婷的詩句：“像英勇的火炬，又像沉重的嘆息。”入殮的人從他們身上重重地踏過，似乎永遠(yuǎn)與泥土相融，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！比藗冏h論著王爺爺?shù)氖论E：真是個(gè)好人吶，死后將自己的器官全部捐獻(xiàn)給需要的人。看著滿地的殘紅，與漸漸遠(yuǎn)去的送葬隊(duì)列，視線開始模糊，眼淚漸漸沸騰。親歷了這一場(chǎng)落花，我才真正了解了木棉和王爺爺。難道這一切真的就這樣結(jié)束了嗎?不，還不夠。

　　冬天的木棉光禿禿的，虬枝交叉在一起，傲立在寒風(fēng)中，堅(jiān)守著足下的每一寸土地。我看到了它體內(nèi)孕育著洶涌而熱烈的激情，相信來年的春天，它們又會(huì)開出一束驚人的紅，奏出一首動(dòng)人的曲。

　　想必這就是真正的木棉，真正的王爺爺了。木棉是王爺爺，王爺爺亦是木棉，因他們都展現(xiàn)了真正的生命本色，積極、熱烈、剛毅，為了延續(xù)新的生命，而甘愿犧牲自己。

【高考作文】相關(guān)文章：

山東高考作文_作文_高考作文07-07

高考作文05-15

精選高考作文12-10

高考作文11-27

父親高考作文05-28

【精華】高考作文11-26

高考作文指導(dǎo)05-10

自律的高考作文05-08

高考作文優(yōu)秀05-08

沖刺高考作文11-18