【精選】中考作文四篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中考作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
誰都知道，文學(xué)作品是語言的藝術(shù)。每個作家都有自己的語言風(fēng)格，以至有的作品你即使不知道作者的名字，只要一讀那語句的味兒，就足以使一個熟悉作家語言風(fēng)格的讀者知道是誰的作品了。你只要閉上眼睛回味一下，課本里讀過的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領(lǐng)悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡煉、生動、活潑，但是不一樣---都表現(xiàn)出不同的語言風(fēng)格。我們讀它們，深受其熏陶，豐富了我們的語言倉庫。
從中我們還可以進(jìn)一步思考，這些名家的名作，都是傾注了自己的思想和感情，都是從血管里流出的血凝成的。用自己的語言，得心應(yīng)手，一詞一句地把復(fù)雜的事物描述出來，把獨(dú)到的見解和認(rèn)識搬到紙上來，是一件很費(fèi)功夫的事。語文老師常常讓同學(xué)們思考課文中某些詞的表現(xiàn)力，某些句子豐富深刻的含義，就是在引導(dǎo)大家學(xué)會推敲，回味作家表情傳意的語言風(fēng)格。你有沒有在復(fù)習(xí)和回憶這些名家名篇的時候想到一個詞：“文如其人”。
作家的語言風(fēng)格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，就會形成與別人不一樣的語言風(fēng)格，偉大的作家是這樣，卑鄙的作家也是這樣。當(dāng)然后者語言的虛偽、雕飾、圓滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不應(yīng)該進(jìn)課本的。
初中畢業(yè)生參加中考，寫作文是不是也要講求語言的藝術(shù)。我想，一篇中考作文能夠表現(xiàn)出或者看得出是在追求表現(xiàn)語言的藝術(shù)，有什么不好呢?雖然他們不是作家，他們寫的不一定是文學(xué)作品，但他們都應(yīng)該寫自己的話，寫真情實(shí)感老實(shí)話，都應(yīng)該努力使寫出的文字精確、簡煉、生動、活潑，盡管這些方面不一定能達(dá)到作家的水準(zhǔn)，卻是寫作能力的考試一類卷的標(biāo)準(zhǔn)，不過是從初中畢業(yè)生這個層面去衡量罷了，如果這些方面有所欠缺，評卷也就等而下之了。 因此，請記住俄國大文豪托爾斯泰說的一句非常精辟的忠告：“一個人只有在他每次蘸墨水時都在墨水瓶里留下自己的血肉，才應(yīng)該進(jìn)行寫作�！睋Q言之，中學(xué)生作文，特別是參加中考作文，非用心血去澆鑄語言不可，只有這樣才能體現(xiàn)文如其人，讓人讀了覺得“像他說的話”，不是空話，大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。
現(xiàn)在可以知道什么是你作文該用的最好的語言了吧?
請讀讀這樣幾段中考一類卷作文的.語言：
一、進(jìn)入初中后，我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過“經(jīng)院哲學(xué)”的無休論戰(zhàn)，從保爾·柯察金身上得到了生活啟示之后，又穿過驪山阿房宮去聆聽秦俑的低語，之后又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破侖叱咤風(fēng)云于歐洲戰(zhàn)場的同時，也不忘與外星來客共同探討人類文明的進(jìn)程……愈讀書，我愈發(fā)現(xiàn)自己的無知;愈讀書，我愈來愈多地看到五彩繽紛的世界。
二、那天是我十四歲的生日，在熠熠燭光下，媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》，并慎重地遞給我：“十四歲了，該長大了!這是媽媽青年時代的良師益友，在那迷惘的年代里，它為我指明了方向。今天，把它送給你，希望它也能給你某些啟迪。”……初二的時候，我自告奮勇，擔(dān)當(dāng)起了班級團(tuán)支部黑板報的出版工作。一時間，議論頗多……我只是默默無聞，一期復(fù)一期，辛勤地耕耘著這小小的一方精神園地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推選為�！叭谩薄抢卒h的思想給了我充實(shí)、快樂與友誼。
你看，同是寫以書為“良師”，語言大不同。但都是自己的語言，談讀書的收獲，從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學(xué)，都很可愛。愿你也在這次中考時，寫出文如其人的最美的語言來!
中考作文 篇2
那天，我做了一個很美的夢，夢里我踱步進(jìn)入校園。只見校園里一片生機(jī)勃勃：百花爭艷，青草斗高，高大的樹木慷慨地張開臂膀，于是一條條小路上多了些給人乘涼的地方……課堂里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，只聽老師激情澎湃地講著，寫著。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們手挽手地跑出來，說說笑笑，寧靜的湖水也不甘寂寞，隨風(fēng)揚(yáng)起了一層層水圈……
從夢中醒來，我回到了這個真實(shí)的校園，吸一口新鮮的空氣，頓時嗅到了一股向上的味道�？v觀校園，每個角落都干干凈凈，我知道這其中摻雜著清潔工人們的負(fù)責(zé)還有同學(xué)們的愛護(hù)；校園中玉蘭花、櫻花都毫不吝嗇地展現(xiàn)了身姿，風(fēng)吹過，幾片花朵坦然地落下，這是他們淡然的心態(tài)和對生命的尊敬；大理石磚的道路已被人們磨得光滑，那是學(xué)生們每天背著沉重的書包勤奮學(xué)習(xí)的見證；走進(jìn)規(guī)整的教學(xué)樓，我看到的是清潔的樓道，潔白的墻壁……不多想，我竄進(jìn)了教室，是早讀期間，一進(jìn)門一股迎面的`熱浪涌來：那是朗朗的背書聲，細(xì)聽那聲音一個比一個高，把我剛剛還帶著被窩里的一點(diǎn)松散全沖散了，我也轉(zhuǎn)而投入到激烈的背書中去了。
但這校園中也不乏不和諧的因素：
不和諧地點(diǎn)一：食堂
累了一天的同學(xué)們都餓壞了吧，吃飯鈴聲一響，都飛也似地沖向食堂，打飯窗口頓時擠得水泄不通，這時候同學(xué)們你擁我、我擠你的，忘記了其實(shí)謙讓別人也是在尊重自己。在食堂排隊，已經(jīng)不是少見的一幕，而是變成了近乎“絕版”的場面。我站在一旁看在眼里急在心里，要是人人都退一步，那我們的校園豈不能更和諧一點(diǎn)？
不和諧地點(diǎn)二：課堂
課堂是我們呆的時間最長的地方，可是即便是課堂也會有不和諧的因素。個別調(diào)皮天性的孩子總喜歡在上課時發(fā)出奇怪的聲音間或忍不住的接上幾句話，用來引起同學(xué)發(fā)笑。其實(shí)我覺得這些同學(xué)也并無壞意，只要上課態(tài)度再認(rèn)真些，就無大礙了。
我想，只要我們?nèi)巳硕紣圻@個校園，見到紙花隨手撿，見到不好的行為適時制止，每一個人做好自己應(yīng)該做的，帶著我們對一中的愛，和諧校園，其實(shí)一直都在。因?yàn)椋椭C不只是為自己……
中考作文 篇3
今天的最后一節(jié)地理新課上，唉！一提即“最后”一詞，總會讓人莫名其妙的涌上一陣無限凄涼、悲苦的心情！
但有的同學(xué)卻不這么認(rèn)為，還是該說就說，剛被老師提醒后又在那兒笑，使得溫柔的孫老師不得不被迫停下講課，維持紀(jì)律。
我剛想起來了生物老師說的一段話：“搗蛋者就像動物園中那幾只被耍的猴子，在座的`都是觀者，而我就是那個耍猴人。”想到這里，我看著那些正在嬉皮笑臉的同學(xué)，心中不僅一陣陣的悲哀。
同學(xué)們，離生物與地理中考的日子已經(jīng)不多了，僅剩半年了，不到二百天了呀！
時間會一如既往的流逝，什么也抵抗不了它前進(jìn)的步伐，而且它又是無比公平的，不會因?yàn)槟硞�人的哀求而多給他一點(diǎn)時間，也不會因?yàn)榧刀誓硞�人而給他減少一些時間。所以，無論我們是努力或否，中考就在不久的未來等著我們大展身手，推遲的幾率很小很小，總是要到來的，而中考的意義可非同小可，考好了才能進(jìn)好的高中，好的高中就相當(dāng)于站在好大學(xué)門前，高中的努力就相當(dāng)于蓄足了力氣跳過那個高高的門檻。
總之，中考在即，我們必須積極應(yīng)戰(zhàn)，不感到不自信與恐懼勇往直前！
中考作文 篇4
讓我贊嘆許久。陽光絢爛。和同伴一起去爬文昌山。看那一座傲然挺立、高大秀麗的文昌山。
一上坡，先爬最北邊的山。腳下就是五彩的用鵝卵石鋪成的小路，既美觀，走上去又舒服。上坡的水泥地面又高又陡，每走一步，肩上仿佛背著塊大石頭，走到半山腰，與同伴做下來休息，望著萬古長青，蔥蘢欲滴的松樹，頓時，神清氣爽。前面是足足有3米高的石堆，攀爬過去，看見了山頂，站在山頂，心中無比自豪，使我總想高歌一曲，表達(dá)我滿心的愉快，總想留個紀(jì)念，山頂刻上7個字：房麗琛到此一游，接著，又去爬文昌山。
可不是那么簡單，處懸崖峭壁，無比莊嚴(yán)、無比自豪。只能走山路，旁邊全是荊孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦棘、雙面松等，還有一些叫不出名字的花草樹木。初到文昌山，一片綠色，仿佛一張綠色的毯子，走了大約300米的山路，通往山頂?shù)膮s是一塊塊又高又陡的石塊,爬文昌山。與同伴手拉手互相協(xié)助,這時，手腳并用，像猴子一樣努力的攀爬，遠(yuǎn)處，看見了插著紅旗的地方，就是佛廟，那里更是莊嚴(yán)無比，有山廟、香爐等，佛廟旁的樹上都系著紅繩，有著吉祥的`寓意，還可以協(xié)助許愿呢！
就到文昌山的半山腰，看完了佛廟。于北山相連，連綿不時，絡(luò)繹不絕，中間，隔著兩個小水滴形的樹叢，里邊種著一棵生機(jī)勃勃，綠意盎然的松樹…
一天的爬山活動，使我心花怒放。讓我置身于綠草如茵，綠意盎然，綠景如紗的境界里,夕陽西下。這件事，將永遠(yuǎn)銘記在那永不褪色的記憶里！
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