有關(guān)高考作文集錦六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
六月畢業(yè)季，高考是萬眾矚目的大事件。因懶于編理由請假，我成了眾多“不幸”中的一名高考監(jiān)考員。在那特殊的日子里，將與千萬人共同見證高考，以一種坐在臺(tái)前很多責(zé)任加身的別樣姿態(tài)。
也許是昨天培訓(xùn)演練的緣故吧，我在有那么點(diǎn)忐忑、惶恐中早起、洗漱，草草打理了帶傷的胃，騎著摩托車奔向考點(diǎn)，吊在胸前的“監(jiān)考員”證左旋右掛，有一種傲慢的不安分，為我的“三無”車護(hù)航。
7：10，本來是其他工作人員到崗的時(shí)間，我已經(jīng)來到“小平”母校，渠江邊這美麗的校園。嚼著饅頭就杯豆?jié){的.女士還不少，當(dāng)然少不了嘰嘰喳喳的交流，有些興奮有些失眠有些抱怨。連胡大個(gè)子都失眠了，看來我還不是一般的好，十二點(diǎn)前照常入夢。
昨夜，在那張席上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的人兒不知有多少。
高考作文 篇2
又是一年春夏間，無數(shù)個(gè)青蔥學(xué)子又即將通過高考踏入自己理想學(xué)府的大門。為此他們置身于四面書墻內(nèi)，兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。寂靜地學(xué)習(xí)已成為了常態(tài)，然而，一聲巨響打破了這寂靜：高中學(xué)子不敵高考壓力，選擇跳樓自殺。這無疑引起了外界的廣泛爭論。很多人開始抨擊高考制度，有的人甚至揚(yáng)言應(yīng)該廢除高考制度，否則會(huì)造成更多的自殺事件。我疑惑，難道高考制度真的如此的不堪嗎？沒有高考的日子真的會(huì)更好嗎？
我從相關(guān)調(diào)查以及身邊的朋友提供的`信息知道：如今他們?nèi)绱说膴^力學(xué)習(xí)，很大程度是為了能高考成功，簡而言之便是多朝發(fā)奮只為一日奮起，而那一日便是高考之日。我問他們：“如果沒有高考了，你還會(huì)去如此努力學(xué)習(xí)嗎？如果沒有高考了，你會(huì)去做什么呢？”，面對我的問題，對于前者，他們紛紛搖頭道：“當(dāng)然不會(huì)那樣努力了，沒有了這個(gè)目標(biāo)，那么學(xué)習(xí)只是我的一個(gè)興趣罷了�！比欢鴮τ诤笳撸麄儏s久久不能回答。
無疑，高考沒有之后，你會(huì)去做什么事呢？這是一個(gè)難以回答的問題。支持廢除高考制度的有的人偏激的說道：“沒有了高考的壓迫，做什么都是可以的，反正條條大道通羅馬�！比欢也唤磫枺赫\然，條條大道通羅馬，然而，沒有知識(shí)、沒有技術(shù)，你能成功地到達(dá)目的地嗎？我覺得是很難的。
在我看來，我們之所以對高考產(chǎn)生厭倦的心理，很大原因是因?yàn)樗o我們帶來的巨大壓力。但我相信，只要我們正確的認(rèn)識(shí)高考，這種壓力必能有所緩解。我們應(yīng)該把高考作為檢驗(yàn)知識(shí)的一個(gè)途徑，而不要把它作為決定前路的一個(gè)考驗(yàn)。那么，我們必能對高考不再那么厭倦，必能更積極地學(xué)習(xí)。
由此可知，沒有高考或許弊還大于利，我們應(yīng)該擺脫的是高考決定成敗的錯(cuò)誤論，而不是高考。如果能正確認(rèn)識(shí)高考，你必定會(huì)有所收益。我相信，假如沒有高考，日子并不會(huì)如你想象般美好，而接受高考，日子必不會(huì)如你想象般難過。努力吧！
高考作文 篇3
法國人從莫斯科撤走后，有兩個(gè)農(nóng)夫上街尋找食物。一個(gè)聰明，一個(gè)愚蠢。他們發(fā)現(xiàn)一些燒焦的羊毛，便說這些羊毛有用，便一人一包背在身上。
路上，他們看見街上有許多布匹，聰明的農(nóng)夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農(nóng)夫說：為啥要扔掉羊毛？捆得好好的，扎得牢牢的。他一點(diǎn)布也沒拿。
他們往前走，看見一些扔在街的衣服，聰明的農(nóng)夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的'農(nóng)夫說：我為啥要把羊毛扔掉？
繼續(xù)往前走，看見扔在地上的一些銀餐具。聰明的農(nóng)夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農(nóng)夫還是不肯丟棄他的羊毛，因?yàn)槔Φ煤煤玫�，扎得牢牢的�?/p>
再往前走，他們看見路上有金了。聰明的農(nóng)夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農(nóng)夫卻說：羊毛已經(jīng)捆得好好的，扎得牢牢的了。
回家的路上，下雨了，羊毛淋得響透，愚蠢的農(nóng)夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家；聰明的農(nóng)夫卻因得到金子而富裕起來。
高考作文 篇4
一、作文素材
讓“工匠精神”照亮“中國品牌”，要大力弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“中國品牌”，推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
1.工匠精神
所謂工匠精神，既是一種做事的態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求;既是對自我的期許，也是對他人的承諾;既是一種職業(yè)的操守，也是一種文化的傳承。
堪稱工匠者，必有對事業(yè)的沉靜與專注，必有對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對品質(zhì)的追求。他們細(xì)心打磨，不至極致必不輕付于人。他們承繼傳統(tǒng)而不泥古，融會(huì)貫通推陳出新。他們誠信重諾，視質(zhì)量品牌為生命而決不妥協(xié)姑且。他們摒棄浮躁，沉潛于事滴水穿石，有事業(yè)心而無功利心。
作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。小到技術(shù)研發(fā)、車間生產(chǎn)、服務(wù)提升等微觀領(lǐng)域質(zhì)量水平的提升，大到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實(shí)體經(jīng)濟(jì)振興、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等宏觀戰(zhàn)略的實(shí)施，都離不了工匠精神的支撐。
2.“中國形象”、“中國品牌”
單個(gè)工匠力量雖微，但當(dāng)一個(gè)國家、一個(gè)民族都來厚植工匠文化，崇尚工匠精神，都以工匠精神來打造產(chǎn)品和企業(yè)的品牌，逐漸涌現(xiàn)出眾多的“中國工匠”和富有工匠精神的企業(yè)，就能打造出響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊放啤保茉斐龉鉅N燦的“中國形象”。
質(zhì)量之魂，存于匠心。近年來，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，中國制造亟待匠心回歸，亟待工匠精神的.注入和加持，以重振市場信心，培樹國際形象，筑就“中國品牌”。
弘揚(yáng)工匠精神，既靠思想自覺，也靠文化涵養(yǎng);既靠政策的激勵(lì)，也靠環(huán)境的營造。既需要樹立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的企業(yè)治理理念并注重產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)的提升，也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社會(huì)氛圍和制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境，樹立技能寶貴、勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚。既要建立體現(xiàn)人才和創(chuàng)新要素價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制，也要提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。
工匠精神是中國經(jīng)濟(jì)迎接質(zhì)量時(shí)代和步入轉(zhuǎn)型升級攻堅(jiān)期的需要。讓我們高揚(yáng)工匠精神，照亮質(zhì)量時(shí)代之前程。
高考作文 篇5
一滴汗珠從額頭滲出，滑下，經(jīng)過鼻梁，最后靜止在了鼻尖。我又嘆了一口氣，低頭，看表，汗珠在鼻尖上搖搖欲墜。電子表上顯示著8：44。汗珠終于還是沒有堅(jiān)持住，落了下去，“嗒”，表盤上的數(shù)字模糊了，但我還是隱約看到，4變成了5。還有15分鐘，只有15分鐘了，還有15分鐘。我在心里如是想著。
腦海中又浮現(xiàn)出了先前的一幕：爸媽早早地將我送到了考場，穿過洶涌的家長人潮，終于到了考場的大門前。我頓了一下，邁了進(jìn)去，有那么一剎那，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，仿佛所有的喧囂、焦慮與緊張都被隔絕在了身后，遠(yuǎn)離我而去，心里一下子有了一種如釋重負(fù)般的輕松。然而，我回頭了。我想，很多年以后我都會(huì)后悔這一次回頭。
回過頭，無數(shù)的人，男的女的，高的矮的，胖的瘦的；無數(shù)陌生的臉龐，上面寫著一種表情：焦慮。無盡的焦慮，就像無數(shù)的幽靈，張牙舞爪地向我撲來，它們仿佛在對我獰笑：“你完了，這是高考，是高考，高考�！倍鴦偛胚�滿臉信心地鼓勵(lì)我的爸媽此刻卻在一臉擔(dān)心地交談著什么。我的心忽然間變得惶恐不安，我不停地想：如果沒考好怎么辦？如果考不上重點(diǎn)怎么辦？就好像一座大山壓到了心上，壓得我喘不過氣來。我踉蹌了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過身，拖著沉重的步伐，慢慢地向考場走去。然而，我卻沒有勇氣走進(jìn)考場。于是，在離開考還有20分鐘時(shí)。我到了操場上。
抬頭，明晃晃的陽光刺得眼睛發(fā)疼；低頭，小草、野花似乎在輕輕搖頭：仿佛一切都在嘲笑我的懦弱。考場中播放著的用來緩解考生緊張心情的.音樂像夢魘一樣纏繞著我，提醒著我這是高考。父母的期望，自己的承諾，自己浪費(fèi)的無數(shù)時(shí)間，屢次考試的不佳。就像一波波洶涌、漆黑的潮水，瞬間將我淹沒，讓我窒息。
考場中響起了廣播：“請監(jiān)考員甲�！敝挥�10分鐘了。必須得走了。搖著頭，我走進(jìn)考場。坐在考場中，看著周圍或陌生或熟悉，或緊張或鎮(zhèn)定的年輕面龐。十年的寒窗苦讀，就將在這短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)給出結(jié)果，決定自己一生的命運(yùn)，我，能行嗎？監(jiān)考老師再一次核查考生考號，神情嚴(yán)肅。密封袋拆開了，開始發(fā)試卷。“叮。”我的頭腦一片空白，高考開始了。
高考作文 篇6
一、作文素材
業(yè)內(nèi)人士指出，近年來，包括各類真人秀、親子秀、相親節(jié)目等綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出爆炸式增長，在受到一些觀眾追捧的同時(shí)，也在一定程度上呈現(xiàn)出同質(zhì)化、泛娛樂化趨勢，而這為當(dāng)下文化類節(jié)目的爆發(fā)提供了契機(jī)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
面對文化類節(jié)目的集體走紅，《見字如面》總導(dǎo)演關(guān)正文，在接受《工人日報(bào)》記者采訪時(shí)這樣評論：“一條街上如果只有一家飯館，這家飯館的生意肯定不行。如果是飯館一條街，可能大家生意都好。這是一個(gè)行業(yè)的生態(tài)。
包括各種娛樂節(jié)目在內(nèi)，從不同層次共同滿足觀眾需求的娛樂努力，都是一種生態(tài)，文化節(jié)目也開始產(chǎn)生了某種生態(tài)，因?yàn)樗辛艘欢〝?shù)量上的積累�！暗谝曨l節(jié)目整體占比上，我覺得文化節(jié)目的數(shù)量，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。文化類熱播節(jié)目，還是鳳毛麟角。”
同時(shí)，關(guān)正文認(rèn)為，這些文化節(jié)目現(xiàn)在已經(jīng)開始出現(xiàn)了滿足不同層次的'文化消費(fèi)需求的一種努力。“有一些節(jié)目更能滿足大眾的情感需要，有一些滿足知識(shí)傳播型的，也有一些趣味性的，還有一些是智慧型的等。它們屬于有不同的層次，這些層次最終合成一種叫文化傳播和傳承的景觀。各種層次沒有所謂高低，大家都應(yīng)該去努力，生態(tài)越豐富，產(chǎn)品成長的可能越健康�！�
有評論指出，《朗讀者》和《見字如面》生逢其時(shí)，它們成功激活了公眾對傳統(tǒng)文化的那股無處釋放的熱情。在中國藝術(shù)研究院學(xué)者孫佳山看來，要理解文化節(jié)目走紅的當(dāng)下，必須了解中國綜藝節(jié)目模式的變遷過程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，并非偶然。
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