【精選】高三作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
家鄉(xiāng)，是我最憧憬，最愛的地方，正如我童年的美好時(shí)光，從小我就生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，所以說“農(nóng)村”就是我的家鄉(xiāng)。小時(shí)候，我常和家人一起到田里去忙活，大人們?cè)谀潜叹G的田野上忙碌，我就在田園的旁邊哼著歌，自由的嬉戲，享受著自己美好的歌聲給自己帶來樂趣。
直到現(xiàn)在，我都不能忘記鄉(xiāng)村那碧綠的田野，尤其是春天經(jīng)經(jīng)常站在田埂上，望著那綠油油的麥苗。風(fēng)吹麥田，像大海的波浪一樣，此起彼伏的碧波煞是好看。每次望著田野，我都心曠神怡，那感覺永遠(yuǎn)定格在我的心靈深處，感覺人間萬(wàn)物最美的事物就在這里。
家鄉(xiāng)的老屋庭院里長(zhǎng)著一棵大樹，因?yàn)槠渌思叶紱]有，小時(shí)候我很好奇，總是追著爺爺問，這是什么。爺爺笑著說，這樹的名字叫“石榴”，等到秋天這樹就會(huì)結(jié)果子了，到時(shí)候就有又酸又甜的石榴吃了。于是，我就天天掰著手指數(shù)日子，盼著石榴樹開花結(jié)果。后來爺爺還說，這石榴可治肚子疼。雖然我年紀(jì)還小，但爺爺?shù)哪蔷洹笆窨芍味亲犹邸眳s深深刻在了我的心里，因?yàn)槟鞘俏壹亦l(xiāng)老屋的石榴樹結(jié)的，是可以治病的。
后來為了我的學(xué)業(yè)，我上了中學(xué)，家也搬進(jìn)了集鎮(zhèn)，從此我告別了童年的鄉(xiāng)村，好想回到以前，但這是不可能的。童年的純真、燦爛永遠(yuǎn)也回不了，但可作為我長(zhǎng)大后對(duì)童年的回憶，讓我真切地體會(huì)到了光陰似箭、日月如梭的感覺。
有一天，在街上看見幾個(gè)小孩在吃梨子，那歡聲笑語(yǔ)使我想起了小時(shí)候在外婆家玩耍的情景。在我印象中，自己就像在梨子中長(zhǎng)大似的。外婆家有一片梨樹林，梨樹開花時(shí)節(jié)，我和小伙伴在里面玩，捉迷藏，聞著沁人心脾的梨花香，滿眼見開滿枝頭的雪白梨花，有時(shí)玩著玩著，竟然迷了路；到了秋天，沉甸甸的梨子更是讓我們樂不思蜀，果林里不時(shí)傳出我和小伙伴的歡樂的笑聲，那歡笑的`情景仿佛進(jìn)入我的心靈，滲透到我的血脈中，讓我揮之不去。
我對(duì)鄉(xiāng)村的那條石子路，那條小河，那條舊船，那里的一切一切都充滿著我對(duì)童年的回憶。
童年，就如一張白紙，我的童年發(fā)生的形形色色的往事，為這張白紙畫上了五彩繽紛的圖畫。
家鄉(xiāng)，多美的名詞，它裝飾了多少人的夢(mèng)呀！
有我的，你的，大家的夢(mèng)。
高三作文 篇2
我到現(xiàn)在還記得一開始的時(shí)候他們有那么多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望卻一直在心中念念不忘。無論如何都不肯放下，即便是一定知道了沒有可能去實(shí)現(xiàn)這樣的愿望啦。
所以說在很多時(shí)候，人的執(zhí)念是可以起到很大的`作用的。無論怎樣，我們所面臨的這些事情都是我們必須要經(jīng)歷和發(fā)生的。
無論我們?cè)趺床磺樵福家ソ邮�。但是大多�?shù)時(shí)候，我們都能看到頭頂?shù)男强�，也能看到周圍身邊的風(fēng)景。其實(shí)這一切已經(jīng)足夠美好了，難道不是嗎？
每個(gè)人都可以提出自己的要求，每個(gè)人在自己的人生當(dāng)中都可以選擇合適的規(guī)劃。這是我你一直喜歡唱的那曲那首歌，那些歌詞也許你早就已經(jīng)會(huì)背了。
但是同樣的，你不愿意把這首歌唱給別人聽。在大多數(shù)時(shí)候，我們會(huì)選擇背叛，很多事情都不愿意背叛自己的良心。但是這也不包括情非得已的時(shí)候。也許這里的水太深，我們都不能夠觸摸的到底線，我們也不知道這樣的情況什么時(shí)候才能發(fā)生，更不知道自己什么時(shí)候變成陌生的自己。
在我們的夢(mèng)想當(dāng)中，我們是否曾經(jīng)把身邊最重要的人放在最重要的位置。 這些你也是心知肚明的，其實(shí)根本就沒有必要對(duì)別人提起，你自己一個(gè)人知道就已經(jīng)足夠了。
高三作文 篇3
有一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，他認(rèn)為自己的生活里，沒有任何東西值得自己去留戀，他認(rèn)為自己很孤獨(dú)，他認(rèn)為自己沒有朋友，認(rèn)為自己沒有親情，認(rèn)為這個(gè)世界上的一切，只是別人做給自己看的，他認(rèn)為自己一無所有。唯有這條茍延殘喘的生命，以及這具行尸走肉般的軀殼；可是很多人都不會(huì)想到，曾經(jīng)的他，其實(shí)一直都是十分優(yōu)秀的學(xué)生，以前他總是不放棄，總是盡自己最大的努力去完成他的目標(biāo)，而且每次都能收獲成功的喜悅。
后來逐漸長(zhǎng)大的他，開始思考自己的生活，開始設(shè)計(jì)自己的未來，在他的腦海里，是一幅美好的藍(lán)圖。再后來，他明白，原來環(huán)境，真的能改變一個(gè)人。后來發(fā)生很多事情，那是在別人看來無關(guān)緊要的事，可是對(duì)于他來說，正在一點(diǎn)一滴的改變自己的人生，他的`未來藍(lán)圖，正在被點(diǎn)上一滴一滴的黑墨……那次以后，他被傷得很深，他不顧父母的反對(duì)，不理會(huì)父母的批教，一次又一次的和父母吵架，他認(rèn)為自己才是對(duì)的，他認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，他認(rèn)為可以靠自己的能力去做好自己的事，父母是絕對(duì)的錯(cuò)誤。結(jié)果是，他錯(cuò)了，錯(cuò)得十分完美，錯(cuò)得無可挑剔，成績(jī)一落千丈，拖下了班集體，當(dāng)他知道班級(jí)的退步是因?yàn)樽约�，他很失�?.....
那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)：高三畢業(yè)的時(shí)候，他和同窗們開心的站在一起，他們懷里捧著奮斗了這么多年得來的大學(xué)通知單，笑得那么開心，那種笑，是兩年后再一次出現(xiàn)在他的臉上，而且這一次，不是他一個(gè)人，他擁有了朋友。走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，呼吸著新鮮的空氣，在校園里漫步，聆聽鳥語(yǔ)，細(xì)品書香......
他醒了，窗外飄著細(xì)細(xì)的雨，微風(fēng)掠過臉頰，伴著陣陣新葉的清香�！霸瓉�，今天是立春啊�！彼Z(yǔ)到。他又一次只身漫在寥寥的街頭。他終于又一次體會(huì)到了生活帶給他的驚喜，原來，他的身邊，一直有著許多朋友、兄弟，他從來沒有孤單過。當(dāng)他重開心扉，去感受這個(gè)世界，一切重建，宛如新生。由此，再做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永不退縮、決不放棄的夢(mèng)。
高三作文 篇4
曾經(jīng)一起烙印在籃球上的諾言，現(xiàn)在卻不是與你一起去實(shí)現(xiàn)，你向西走，而我卻向著東奔跑著，說不上誰(shuí)背叛了誰(shuí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)身處在兩個(gè)不同的世界！
看著肖若飄逸的長(zhǎng)發(fā)，仿佛夏日里的清風(fēng)，總給人一種清涼的感覺，像極了1年前的那個(gè)在風(fēng)中奔跑的少年．曾經(jīng)寫在籃球上的夢(mèng)想，映襯在空曠的籃球場(chǎng)上，周崎，也許被學(xué)校拋棄的你還在另一個(gè)地方實(shí)現(xiàn)著我們的夢(mèng)想．我也在和一個(gè)和你一樣的少年在努力著，一樣的'學(xué)習(xí)，一樣的斗牛．在學(xué)�！捌丛诟叨�，贏在高三”的號(hào)召下，如你說的“奴隸”般地學(xué)習(xí)！
前天，在街上遇見了你．沒有一如以往的微笑，只有吞吐煙圈的沉淪，還有你旁邊成熟的女人．面對(duì)我身穿校服的我，你別扭地笑了．原來一切只是我的一廂情愿，那風(fēng)一樣的背影早已經(jīng)奔向大地！
我說，天上的星星就像我們倆，相互照耀，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，可是，我們沒有發(fā)現(xiàn)，兩顆星隔了無數(shù)個(gè)年輪，再近也不會(huì)相遇！
學(xué)校的香樟，見證了你我的相遇．匆匆的邂逅，卻不可磨滅，少年的心風(fēng)鈴般的搖動(dòng)，期待下次的撥動(dòng)．緣分將我和你分到了同一個(gè)班，那時(shí)候我開心得像個(gè)小孩子．然后在每個(gè)周末的夜晚，你靠在我的肩膀上，和我靜靜的看著星星，沒有什么甜言蜜語(yǔ)，就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，幸福而自然！
看著你天真的笑容，總能讓我很沉醉．這樣看著你到永遠(yuǎn)，那一定是很幸福的事情．可是我們還是成了隔了條銀河的星星．老師的教導(dǎo)，父母的苦口婆心將我們?cè)?jīng)的一切變得如此蒼白．我跳入書中去掩蓋這一切，仿佛一切都沒有發(fā)生．而你卻始終在角落里看著我，可是我卻不能再讓你傷心，不能再傷害你！
當(dāng)失敗如潮水般涌來時(shí)，我迷惘了，傷心了，無助了，依稀記得那句話，當(dāng)死神向你招手時(shí)，你唯一能做的就是報(bào)之一笑，于是，我堅(jiān)強(qiáng)了！
1年來，發(fā)生了太多，讓我不知所措．強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，日子在空虛中溜走．游離在課堂上，荒廢在考試中．我把自己比喻為纏在樹上的風(fēng)箏，因?yàn)槲蚁嘈烹m然我現(xiàn)在頹廢著，但是總有一天會(huì)在空中飛翔．可是信念卻在一次次失敗中動(dòng)搖，球場(chǎng)上的消極，學(xué)習(xí)上的懶惰，我一步步把自己送進(jìn)墳?zāi)梗?/p>
然而遲到的成功，帶來的不是喜悅，更多的是淡定．終究承載了太多的誓言，我還是愿意去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲液退�，她，還有他們都握著一朵未綻放的茉莉花。
一切都會(huì)美好起來。
輕揚(yáng)嘴角，然后繼續(xù)奔跑。
高三作文 篇5
習(xí)慣性的打開天天動(dòng)聽，調(diào)整到單曲循環(huán)的模式，重復(fù)聽著自己喜歡的歌，然后沉默的對(duì)待著這個(gè)世界，荒唐的竟有點(diǎn)不知所措。
單調(diào)的重復(fù)著昨天的節(jié)奏，不咸不淡的節(jié)拍，不緊不慢的生活調(diào)調(diào)，嘗試著的突破又被擱淺在昨夜的狂風(fēng)中。不敢正視下午暖暖的陽(yáng)光，柔柔的調(diào)調(diào)，折射在昏暗的宿舍墻壁上，泛出淡淡的光，但是已經(jīng)沒有了原本的鮮艷。
我做不到
答應(yīng)朋友假期回學(xué)校，看看分隔好久沒有見過的老師，可能會(huì)聽見熟悉的聲音，但是已經(jīng)忘記了會(huì)是誰(shuí)的名字。忘記了曾經(jīng)的愛好，甚至經(jīng)常說的口頭禪也陌生的害怕。
還在設(shè)想見面時(shí)的言辭，卻忽略了不會(huì)見面。
1路汽車還一趟趟的駛過學(xué)校門口，還記得拿著大包小包的我們擁擠的登上汽車時(shí)的心情，仔細(xì)數(shù)著倒退的停車牌，嘲笑著還在焦急等車的同學(xué)們，然后抿嘴一笑，繼續(xù)發(fā)呆。
說好的見面一笑，都忘記了。
總有一首歌會(huì)讓我想起以前調(diào)皮的我們，然后心頭一酸，回不去了�？粗翢o忌憚的記憶有意的向自己撲來，卻不愿意躲開，撞了滿懷的傷感。
發(fā)誓將所有帶有回憶東西撕得粉碎，卻還是保留下來了一部分，折磨最后的.一點(diǎn)溫存，我可以看到紅得發(fā)燙的記憶，慢慢地冷卻，紅變暗紅，變黑，冷卻下來。
時(shí)間變得漸漸的不懂人性，鐵面無私。當(dāng)我祈求慢點(diǎn)兒前進(jìn)，卻被狠狠地甩在后面，淹沒在偌大的黑幕下。聽見漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，響徹在黑暗的每一個(gè)角落。害怕極了黑夜的單調(diào)，壓抑要死的沉寂，又不愿打開臺(tái)燈，害怕屋子突然被點(diǎn)亮?xí)r的一瞬間的驚醒，瞳孔無限的縮小，昏昏的失去知覺。
街道99號(hào)
每一首淡淡的歌里總有一個(gè)生動(dòng)的故事，故事總有一個(gè)值得一提的主人公，在等待另一個(gè)不可能的人回首，相視一笑，挽手而去。
我喜歡駐足遠(yuǎn)望被幸福包裹的人，偶爾投之以微笑，便草草收?qǐng)�。喜歡逆著陽(yáng)光的方向看，黑色竟占據(jù)了大部分的視野。漸行漸遠(yuǎn)的除了背影，還有沒有說出口的“我陪著你呢”。
荒唐的好笑。
或者：?jiǎn)渭儯际侨狈Π踩械拇~。
習(xí)慣跟著一群朋友的后面，低著頭，聽著耳機(jī)里一遍一遍的回放著我的青春，你的不經(jīng)意。偶爾抬頭間拾起一張陌生的臉孔，緩存在大腦里，沉淀成一張張的明信片，希望下次見到你時(shí)，驕傲的只給你看：是不是很單純的姑娘。
街角的冰激凌店，柔柔的光線不偏不移的打在透明落地窗上，泛出圈圈耀眼的光斑。
“真的好看哎�！�
“恩……”
粉紅色的奶油，夾雜著果盤般的水果，活脫脫的像是高傲的公主，盡情的展示自己的美麗，在暖暖陽(yáng)光下，在人們的夸贊中。
該結(jié)束了。
沒想到有些感覺竟消失的毫無痕跡，只剩下僅有的一片片的記憶承載著我的歸路。
桃花西樓
無償今人非伊人，落花離愁又逢君。
且放青山春歸處，應(yīng)是流年化浮塵。
睹物思人，鴛鴦瓦冷，卻是舊時(shí)相識(shí)。紅顏遮羞，芳語(yǔ)縈柔，恰如燕掠心湖。笑渦紅透，煙雨幾錢，縱然暮雨入聲。
凝淚聞，憑欄望，誰(shuí)家燈火通明。愁景折，花滿秀，此地明月登樓。執(zhí)子之手，清雨入畫。簾垂閨室，胭脂墨香，殘溫拓片�？团韵�，燕語(yǔ)盈盈，檐下空明。
哽咽簌語(yǔ)，漫生漣漪，憑誰(shuí)問，伊人與歸？或低首，或折途，縱是百般割舍，無人問及。偶喜他鄉(xiāng)折柳，不知今人已歸。待約滿西樓，徒增兩抹幽憂。
高三作文 篇6
始終忘不了，曾經(jīng)在《瘋狂素材》上看到的一張圖片：白色的雪地背景下，一只海豚與一個(gè)人。然而，那個(gè)人的手里卻拿著棒子一樣的東西。那只海豚哀求般的沖著那個(gè)人叫，然而那個(gè)人卻早已失去了人性——將手中的棒子揮向海豚的頭部。海豚用盡最后的力氣，叫出了最最凄厲的一聲。
那是一張異常撼動(dòng)人心的照片，那是一張人性喪失狀態(tài)下的照片，那是一張鞭撻人性丑陋的照片，那是一張令每一個(gè)看到照片的人，都會(huì)為之心生無限傷痛的照片。
近日，看了《海豚灣》，才意識(shí)到，那張圖片只是一張至淺顯的，表面的圖片，背后還有更多的不為人知的、更為悲慘的鏡頭，真相。
《海豚灣》，多么美麗動(dòng)人的三個(gè)字，給人一種如此輕柔舒適之感。然而，卻又有多少人知道，這三個(gè)字之后，又隱藏著多少令人心痛至極、悲痛欲絕的殘忍與人性的被逼丑陋···
曾經(jīng)有人說過，“《海豚灣》，是一部讓人看一次哭一次的影片”，我不信�？僧�(dāng)我真的看了《海豚灣》，我驀然，無語(yǔ)——人性卻原來可以如此的卑鄙丑陋？！那句話不夠，應(yīng)該是“《海豚灣》是一部讓人看一次哭一次，看一次內(nèi)心抽搐一次，看一次良心反省一次的，揪人心弦的影片�！币粋�(gè)人，看著《海豚灣》，我痛快的哭了出來，為海豚命運(yùn)的悲慘，卻更為人性的卑鄙丑陋……
紀(jì)錄片中，太地的負(fù)責(zé)人（可能是），卻還厚顏無恥的說道：“我們的方法已改進(jìn)了很多，獵殺海豚的方式在時(shí)間上也縮短了很多。”（不不明白，海豚，一種多么可愛的生物，為何卻要獵殺它們�。�！“獵殺”這個(gè)字眼給我一種莫大的反感。）可當(dāng)調(diào)查人員拿出剛拍下的視頻錄像放在他的眼前時(shí)，該負(fù)責(zé)人無話可說。
我更震撼的是，一位教授竟然在胸前掛起一臺(tái)電腦，電腦里放的是那些殘忍的殺戮海豚的畫面。就在那位日本籍的官員說完“我們?cè)谌澜绶秶鷥?nèi)的.獵殺海豚的方法有了很大的改進(jìn)，為此，我們感到非常的驕傲。（個(gè)人補(bǔ)充一句，真不知道，“驕傲”這個(gè)詞是怎么從他的嘴里發(fā)出來的�。。。本驮谶@時(shí)，這位教授進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。他穿行在每一排座位之間，只為讓每一個(gè)位與會(huì)人員看清那殘忍的殺戮畫面。
教授說，他親眼看見一只海豚在他的懷里“自盡”——那只海豚游到他的懷里，看了他一眼，然后深吸一口氣，沒有在呼吸第二次，便徑直掉入了水里。原來，海豚的每一次呼吸都是下意識(shí)的呼吸，它們可以控制自己的呼吸。當(dāng)它們感覺這個(gè)世界已不再適合它們生存時(shí)，它們要做的很簡(jiǎn)單，只是屏住下一次呼吸，僅此而已，只需片刻的時(shí)間。
太地海豚館里，那些殘忍的工作人員手里拿著矛一樣的東西（容我稱之為“鐵矛”吧），在船上向水里看著。之后便是迅速而敏捷的“刺殺”，（那一個(gè)畫面讓我想到了當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的士兵將刺刀插向國(guó)人的類似畫面。不禁心里涌起一個(gè)問題：為何，日本人如此喜歡“刺殺”�。�！日本民族如此嗜好殺戮�。。。┊�(dāng)鐵矛收回來的時(shí)候，水里泛起一絲血紅……這時(shí)候水里的畫面是：起初，一群小魚在成群的游著，忽然，那群魚兒迅速游走。之后，便是水的顏色暗了下來，當(dāng)你正好奇這是怎么回事的時(shí)候，海水變成了徹底的紅色，鮮紅色，血紅色，那是一種令人感到悚然的紅色。然后，不用旁白，也不用多余的加注，“此處無聲勝有聲“。
一場(chǎng)殺戮過后，那一片本來平靜的水域，已不再是水，而早已成了“水的血溶液“。而工作人員呢？它們還在穿梭著檢查是否有“漏矛之豚”。有一只在努力掙扎著的海豚，努力拍打著自己的尾鰭，卻終逃不過工作人員的那一支長(zhǎng)矛——再次拍打了它一生地最后幾下，然后默默的，默默的翻過了身子。
一場(chǎng)對(duì)于那毫無人性的工作人員以及太地的每個(gè)人來說，一番“簡(jiǎn)單”的“處理”之后，剛才還優(yōu)哉游哉的海豚此刻卻都已翻起了白肚皮，剛才還充滿著海豚的水域此刻卻成了海豚的墓地，剛才還充滿著海豚歡快的叫聲的峽谷此刻卻成了令人悲痛欲絕的地獄�。。�
日本，大和民族，卻為何容不下弱小的海豚呢？大和，“和”在哪里！��！我看不出哪怕是半點(diǎn)的“和”，卻還叫“大和”�。。〈蠛兔褡迨且粋�(gè)嗜好殺戮的民族�。�！
影片的最后，那位教授說道，我希望能在我的有生之年看到停止對(duì)海豚的殺戮。
我也希望，人類能盡在停止對(duì)海豚的殺戮。然而，這需要社會(huì)每一個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量。
誠(chéng)然，一個(gè)人的影響力畢竟有限，他所能影響的也只是他的世界，不世界不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)人的某一個(gè)行為而去改變什么。然而，我又想到，其實(shí)，作為社會(huì)的一份子，每一個(gè)人都是一個(gè)擴(kuò)大因子。我們不能去奢求僅憑某一個(gè)人的力量就讓社會(huì)去改變什么，那是癡人說夢(mèng)。但是，誰(shuí)都不能否認(rèn)，每個(gè)人都有一定的影響力，一個(gè)人做某一件事，不求所有的人都去做，只要少部分傳播下去，哪怕是只有一個(gè)人好不好，那也足夠，而這個(gè)人又可以繼續(xù)傳播開來，所以最終結(jié)果將是不可預(yù)估的。這便是“蝴蝶效應(yīng)”。
所以，不要說僅憑一己之力做不了什么，要知道“在南卡州的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，會(huì)在北卡引起一場(chǎng)旋風(fēng)”，一己之力聚起來將不再是一己之力！所以，請(qǐng)每一個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量，哪怕是一份微薄之力�。�！
高三作文 篇7
一只蜘蛛，面對(duì)著面前高大滑溜的墻壁，是上了又下，下了又上，情景很是感人，在場(chǎng)者沒法不加以意志堅(jiān)強(qiáng)、鍥而不舍的美譽(yù)，可也有人說了：它太笨了。
在講究效率的現(xiàn)代生活中，人們不得不學(xué)會(huì)一樣新的本事--放棄，這對(duì)人也許太容易了，不正好應(yīng)了人身上潛伏著的惰性嗎?累了、閑了、乏了、倦了，不干就是了嘛!千萬(wàn)別誤會(huì)，我們要學(xué)會(huì)的不是放棄這個(gè)動(dòng)作本身，這么說吧：正如月亮為了給世人寧?kù)o、神秘的夜而放棄了發(fā)光的本領(lǐng);葡萄為了能夠成為佳釀而放棄了新鮮的權(quán)力;又如綠葉，為了讓紅花顯得更美艷，而放棄了自由的使命。沒錯(cuò)，它們都放棄了一些，不過同時(shí)，又得到了另一些，或者讓別人得到了一些，這就是放棄的技巧。
向來最講究利益與價(jià)值的`人類，當(dāng)然也不會(huì)失了放棄的技巧和價(jià)值。林肯在競(jìng)選過程中，到處演講，對(duì)手財(cái)大氣粗，說得天花亂墜，于是林肯便放棄了原先準(zhǔn)備充分的演講稿，介紹自己說：“我有一個(gè)妻子，三個(gè)兒子，租有一間辦公室，里面有一張桌子，三把椅子，我沒什么要靠的，能靠的只有你們。”臺(tái)下掌聲如雷，在這樣的情況下，林肯如果依然照著原先準(zhǔn)備的說，不但達(dá)不到預(yù)期的效果，而且還可能略遜一籌，這樣的放棄不是很精彩嗎?
放棄也針對(duì)誘惑而言，面對(duì)誘惑是學(xué)習(xí)放棄的最好機(jī)會(huì)。你會(huì)在復(fù)習(xí)迎考階段去和同伴一塊兒玩耍嗎?你會(huì)在德芙巧克力面前把朋友的秘密說出來嗎?這種或是貪圖暫時(shí)的快樂，或是只顧一己之私利而放棄另一件更有價(jià)值的東西，比如成績(jī)、比如友誼，是斷斷不可取的。再說說中學(xué)生敏感的話題吧!我們不會(huì)更不該在這樣的時(shí)候陷到花季、雨季的朦朦朧朧中去，“沿途的景色再美，為了到達(dá)我們的目的地，也決不能下車�！边@樣雙向的東西，無論放棄了哪一邊，都會(huì)對(duì)自己有影響，可性質(zhì)不同，這時(shí)，哪方面對(duì)自己更重要些呢?考慮清楚以后，就大膽地放棄另一面吧!
放棄對(duì)于我們是個(gè)重大的課題，由于它需要我們思量、判斷，所以懂得放棄的人，是不會(huì)顧此失彼的。
也許有一天，我們面對(duì)的是一個(gè)大問題，并沒有演講簡(jiǎn)單，也沒有巧克力那樣單純，那么就想想維納斯吧，放棄了手臂才更好地詮釋了殘缺的美。
學(xué)會(huì)放棄，對(duì)我們很重要。
終于，蜘蛛又從墻上滑下來了，可這回，它繞道走，或者借助工具，它到了墻壁的另一邊。
高三作文 篇8
很多在夜深人靜的時(shí)候，我都輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，狗永不疲倦的叫著，更加讓我心神不寧。
20xx年我變得孩子氣，變得一半明媚一半憂傷，老寫些傷感的文字紀(jì)念我逝去的青春。我開始迷戀教堂前的大片陽(yáng)光，喜歡瓦爾登湖的寧?kù)o，向往飛鳥的自由，還有旋木的快樂。
媽媽說，我是旋木，一只有靈性，有情感，有翅膀的木馬。我被禁錮太久了，反而不懂得飛翔。是啊，一千年了，那如無數(shù)痛苦的輪回，至今想起，我都不寒而唳。習(xí)慣了生活在黑暗里，重見光明，面對(duì)這陌生的世界，我感到恐懼。常在陰暗的角落，聽花與黑暗唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由不分明的`笑和不分明的淚來忘卻應(yīng)該忘記的不快和瑣碎。
四維說，一個(gè)人總要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的風(fēng)景，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，原本你想要忘記的，真的就那么忘記了。
是��！假如我是旋木該多好，不用煩惱，自由自在。
高三作文 篇9
什么是自立?自立就是淌自己的汗,吃自己的飯,依靠自己的力量生活,這就是自立.
在清朝有個(gè)鄭板橋的人,傳說他老年得子,對(duì)他寵愛有加.病勢(shì)前希望能吃到兒子親手做的饅頭,當(dāng)兒子費(fèi)了九牛二虎之力做好送來時(shí),他已溘然長(zhǎng)逝.臨終前他留給兒子幾個(gè)字：流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天靠地靠祖宗,不算是好漢.
真乃至理名言!鄭板橋如此疼愛自己的孩子,臨終前卻不忘告誡兒子,人要靠自己,實(shí)在難得.他雖不能留給兒子榮華富貴,但留下了這樣的'精神財(cái)富,足以使兒子終身受益,誠(chéng)然,一切事情都應(yīng)該靠自己努力,自己不努力,一味依賴他人,就難以談得上自尊自強(qiáng).
但在社會(huì)上,有一些人.他們拍著自己的腰包大聲的喊：“我有的是萬(wàn)貫家材,如果不用在孩子身上,讓他們過得安逸一點(diǎn),那么用在哪呢?”其實(shí),這樣的溺愛是一把雙刃劍,負(fù)面的殺傷力更大,溺愛讓自己的孩子從小失去了自立的能力,將來就不具備拼搏進(jìn)取的能力.
同學(xué)們,你曾經(jīng)有過自立的想法嗎?你曾經(jīng)嘗試過自立的生活嗎?如果沒有,那么趕快行動(dòng)吧!自立絕對(duì)優(yōu)越,它是純粹的精神財(cái)富,比現(xiàn)在的物質(zhì)財(cái)富的“保質(zhì)期”長(zhǎng)的多,一輩子都用不完!
高三作文 篇10
上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”,意思就是水的無私,謙讓.謙讓也是中華民族的傳統(tǒng)美德.
最近我看到一則小故事,說得是兩個(gè)小男孩為一塊餅,爭(zhēng)辯誰(shuí)應(yīng)該吃大的一半,于是找了父親,父親在沒辦法之下,讓他們擲硬幣,輸?shù)倪x,贏的切,就這樣兩人得到了大小一樣的餅.
大家在夸贊父親的好方法時(shí),其實(shí)對(duì)于那兩個(gè)小男孩的行為似乎感到有些可悲!難道為了公平的權(quán)利從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德.
公平固然重要,但是我們不能將自己民族的傳統(tǒng)美德置之不理吧.
也許是這個(gè)社會(huì)改變了我們,孔融年方四歲讓梨的故事誰(shuí)都知道,但是他也沒想到對(duì)自己不公平啊!
正所謂:"退一步,海闊天空"嗎!
在中國(guó)古代的帝制中，世襲制之前禪讓制。堯帝作為皇帝時(shí)，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國(guó)家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會(huì)老去。堯帝也到了有心無力的時(shí)候，用有人要繼承他的位置。有人認(rèn)為堯的.兒子可以擔(dān)當(dāng)，但堯地知道自己的兒子無能為力，于是把目光瞄準(zhǔn)了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負(fù)眾望，用心之國(guó)，人民更加安居樂業(yè)。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發(fā)，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來到韓國(guó)的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會(huì)謙讓，讓人先走。車與車相見，也會(huì)互相謙讓，秩序井然。韓國(guó)的交通為什么可以這么和諧與安定呢?答案就是謙讓。
在看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),就為了些雞毛蒜皮的小事,你不讓我我,我不讓你的,爭(zhēng)的面紅耳赤,面面相覷的,僅僅就是為了所謂的"公平".但未曾想過在努力爭(zhēng)取那點(diǎn)權(quán)利之時(shí),已將我們民族的美丟棄了.......
的確,謙讓這一美德是不能保證公平的,公平需要法律制度來規(guī)范.
即使這樣,謙讓并不是不合時(shí)宜了,謙讓之所以能成為美好的道德，當(dāng)前營(yíng)造和諧社會(huì)，謙讓更有它不可估量的作用。它不會(huì)因時(shí)代的發(fā)展而變異，無論時(shí)代怎么發(fā)展美德就是“美德”，不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力。
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