初中初三作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中初三作文，歡迎大家分享。

初中初三作文1

　　初三這年

　　——題記

　　從呱呱落地什麼都不懂的嬰兒，一轉(zhuǎn)眼就成了一個(gè)初三的學(xué)生了。背上了許許多多沉重的包袱，去掉一個(gè)又重新背上另一個(gè)，這種生活雖然痛苦但，我愛這樣的生活，愛這個(gè)青春飛揚(yáng)的時(shí)代！

　　進(jìn)入九年級的生活已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期了，愈來愈重的緊張感在我的生活里�？粗�一張張的試卷，做著一道道的習(xí)題，愈來愈感覺中考就在眼前，特別是隔壁26班已經(jīng)貼滿了勵(lì)志宣言，更是加重了緊張的氛圍。也更加的提醒我將要和那群童鞋們說再見了，那天的班會課上，老班給我們放了去年他班的記錄片，很搞笑，我們?nèi)�都在笑，只有老班眼圈紅紅的對我們說：“嫩現(xiàn)在看給我看的心情都不一樣。”聽了這句話我和同桌都不笑了，互相看著對方，眼中流露出了一種叫做不舍的`東西，是啊，還有三個(gè)多月的時(shí)間，我們就要分離了，而下一次的重逢又不知在何時(shí)。班會結(jié)束，我們都沉浸在不舍的氣氛中，紀(jì)錄片中的師姐們卻突然進(jìn)來，老班的臉上寫滿了激動，叫著他們就出去了。而我們都在討論畢業(yè)后再聚的時(shí)間，幾乎每個(gè)人的嘴里都有這樣一句話：“明個(gè)走街上看見我了，誰要是敢不叫我都斃了！”雖然聽著是一句玩笑話，但其中蘊(yùn)藏了多少的不舍和悲傷。但我們都知道，這種分離是我們成長必須要付出的代價(jià)，也標(biāo)志著我們又提高了一個(gè)級別！我會勇敢的去面對，毫不退縮！

　　初三的生活詮釋了青春的含義，讓我們踏上初三的列車，欣賞沿途風(fēng)景，期待遠(yuǎn)方的航程。——讓青春隨想！

初中初三作文2

　　六月的到來，寓意著我們即將離開這孕育我們?nèi)�年的的母校，這即將逝去的初中也充了無數(shù)回憶與失望。

　　三年前的一天，也是炎熱無比的夏天，而我們迎著歡喜的心情來到了學(xué)校，懷揣著父母的希望，和欣喜，我來到了這里，在這三年里我學(xué)會了很多很多，知識、獨(dú)立、忍耐，我從一個(gè)無知的少女蛻變成一個(gè)有知識，有禮貌的少年。

　　剛來到這時(shí)，總會想家，可是慢慢地，我也習(xí)慣了沒有父母的陪伴，在這里增長知識，然而，時(shí)光飛逝，三年已經(jīng)過去了，即將面臨中考的我們開始緊張起來，沒有了當(dāng)初的稚嫩，不再像以前那樣瘋瘋癲癲，在這初中里，我結(jié)實(shí)了一位好朋友，他是我的同桌，有一雙大眼睛，學(xué)習(xí)也很好，只是不好好學(xué)了，他很有耐心，從不生氣，事事遷就我，為此，我很感謝他，是他教會了我忍耐，不僅如此，也有許多老師，是他們教會了我知識。

　　記得有一次，那是初二的時(shí)候，剛考完試，等候發(fā)卷子，由于我們上課不認(rèn)真聽課，導(dǎo)致我們的成績滑落，卷子剛發(fā)下來，我和同桌就控制不住了眼淚，過了很長時(shí)間，同桌和我說“我們兩個(gè)分開吧�！蔽衣牭靡活^霧水，她又接著說：“和我在一起，你的成績不會好的，分開吧！”我聽了很生氣：“為什么你認(rèn)為和你在一起不會好，我都沒說是因?yàn)槟阄也趴疾缓玫�，我不會和你分開的�！彼�說：“和我分開會更好的`，”我說：“我不會分開的，以后我好好學(xué)習(xí)就是了，相信我�！保核�聽了之后沉默了，我卻笑了。

　　還記得有一次，我十分難受，你吃過飯回來看見這樣的我就過來問我，我什么也沒有說，我以為你會走得可是你卻買了藥，很多種，所以我的病很快也就好了，從那以后，我的心像是一股熱流流過，很溫暖，然而，這即將逝去的初中，我們就要分開了，在這六月里，我們即將再次分道揚(yáng)鑣，但無論怎么樣，我希望我們的回憶長存。

　　時(shí)光匆匆流逝，我只想以后回憶起來你還能在我身邊，再見了，我成長中的初中，致我們終將逝去的初中。

初中初三作文3

　　物理老師講：眨眼的時(shí)間為0.1秒，可我發(fā)現(xiàn)，一眨眼確是14個(gè)春秋。原來爸爸媽媽眼中的小不點(diǎn)已成為一個(gè)大姑娘了。如今，已是一名初三學(xué)子。

　　初三——一個(gè)讓人望而生畏的詞，一看到它，我渾身毛骨悚然，似乎自己處在高壓電線上。每當(dāng)我想和格列佛一塊兒遨游小人國，和孫悟空一同去西天取經(jīng)，和高爾基一起回憶童年時(shí)，書桌上的課本資料紛紛向我發(fā)戰(zhàn)，趾氣高昂的唱道：對面的女孩看過看過來，沒有我的`陪伴，你將來怎么辦？哎，悲也！

　　疲憊的初三“外面的世界很精彩，我們卻很無奈�！�

　　古人的頭懸梁。錐刺骨可成了老師得法寶，于是，我們便被老師一遍一遍的念著緊箍咒：夜晚不讓你們熬的太久，11點(diǎn)睡吧，睡前再背背書，我們小時(shí)侯——

　　收獲的初三班里的倒計(jì)時(shí)牌，數(shù)位越來越少，數(shù)字越來越小，同學(xué)們也忽然意識到學(xué)習(xí)的重要性，終于理解到了：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。終于領(lǐng)悟到：人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博？同學(xué)們向中招發(fā)戰(zhàn)，收獲春天。

　　總之，初三是部低緩而又高昂，沉默而又奔放的的歌曲，讓我們放聲歌唱，用汗水播種希望。

初中初三作文4

　　今天我們玩一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一——二——左手！

　　”或“一——二——右手！

　　”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就贏，出錯(cuò)手搶到也算輸。

　　老師請了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。

　　我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參加的好啊！

　　一站定，吳老師問我：“有沒有把握贏？”我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒有！

　　”說完這話，我自己都笑起來了。不過，我說的可是真話，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)在微微發(fā)抖了。黃錚似乎胸有成竹，他似笑非笑地望著我，根本不把我放在眼里。為了轉(zhuǎn)移注意力，我盯著這場角逐的戰(zhàn)利品——橡皮擦看。那塊橡皮好臟呀，一定是被它的主人弄臟的，是怎樣弄臟的呢？……我正在胡思亂想著呢，突然老師大喊一聲：“一！

　　”我的身體又抖了一下，馬上擺好了搶橡皮的姿勢。黃錚說：“停一下！

　　”他撓撓脖子，在教室里慢條斯理地掃視了一圈，似乎這場比賽結(jié)果已在他的掌握之中。

　　“二！

　　”我的身體又抖了一下。教室里一下子安靜下來，十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我們。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備了，老師怎么還不往下喊呀？“左手！

　　”老師話音未落，我已飛快地伸出左手按住橡皮。誰知黃錚也不賴，幾乎在同時(shí)，他按住了橡皮的另一頭。真是“棋逢敵手，將遇良才”�。�

　　吳老師宣布我們打成平手，所以要再賽一局。我掃了一眼我的.對手，他臉上一片紅暈，鼻尖上沁出了細(xì)小的汗珠，眼神里已沒有了剛才的傲氣。吔！

　　我以為他反應(yīng)有多快呢！

　　誰知也不怎樣呀！

　　這次我很放松，老師喊聲了“一”，我才盯著橡皮，喊了“二”我才不緊不慢地彎下腰�！白笫郑�

　　”老師的話像發(fā)令槍一樣，只聽“啪”的一聲，我就一把搶走了橡皮。而黃錚呢，好像思想開了小差，我把橡皮搶走了，他才把手重重地拍在空空如也的桌子上。哈哈，我贏了！

　　同學(xué)們歡呼著，老師也笑瞇瞇地拿了一個(gè)貼紙給我，我像一只快活的兔子蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

　　通過今天這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：有些對手看似很強(qiáng)，其實(shí)不一定很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冋驹谕�一起跑線上。真正的對手，是自己的恐懼心理，打敗了它，才會天下無敵。

初中初三作文5

　　起得比雞還早，睡得比狗還晚，吃得比豬還糟，活得比驢還累。——題記

　　到了初三，也算是身經(jīng)百戰(zhàn)，諸多考試已讓許多學(xué)生從中悟出了許多人生道理，其覺悟程度不亞于看破紅塵的高僧，肚子里有親身實(shí)踐積淀出來的人生哲學(xué)足以饑餓時(shí)飽腹——難怪初三生中有那么多人午飯時(shí)不用離座位的。

　　一個(gè)人一旦看破紅塵到一定境界，抗擊打能力也就是一等一的了。這也就是初三的老師們?yōu)楹胃夜�開刺激學(xué)生的緣故。諸如數(shù)老早已有言在先：“你們這群人，奇跡不會在你們身上出現(xiàn)。你們要飛，就必須以勤補(bǔ)拙�！贝搜砸怀觯�被一班高僧視為至理名言。若爾等皆是少林祖師級，那數(shù)老就是佛祖級的啦！

　　勤！勤！勤！勤的首要表現(xiàn)就在于起早。古訓(xùn)有云：“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)”“一日之計(jì)在于晨”等等都印證了“起早益于先飛”的理論。特別是女生寢室，晚起被視為一種恥辱。初三學(xué)生就是一個(gè)力爭比雞早的群體。校園周圍數(shù)米內(nèi)不聞雞叫，也許是初三人這個(gè)新物種的出現(xiàn)，使雞們都必須遵循優(yōu)勝劣汰的自然法則退化了。

　　每天不浪費(fèi)國家的一度電，堅(jiān)持在教室看書直到熄燈。而且每每晚自習(xí)讀書入迷，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，讀到書里“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，教室的熄燈便會遭到一聲聲唾罵。有的甚至還亮起手電筒加餐�；氐綄嬍液螅�抓緊睡覺前的幾分鐘燈光貪婪地看上一會。燈若熄了，又亮起手電筒繼續(xù)補(bǔ)。初三人啊初三人，睡得比狗還晚的初三人。

　　在飲食方面，初三人跟自虐似的將就著。其實(shí)這不怨初三人，這方面很大一部分歸罪于食堂的喪心病狂，他們只有金融中心沒有良心。不管出于客觀還是主觀的原因，都不能改變初三人吃得比豬還差的命運(yùn)。據(jù)說有個(gè)暴君曾用人乳喂豬以求豬肉肥美。這個(gè)豬我們可比不上的！我們好比那些糟糠之食供養(yǎng)的老百姓豬。初三人遇到不公平的待遇，一個(gè)字“忍”！天將降大任于初三人，必先餓其肚皮啊。

　　初三人的累之于驢，實(shí)在有異曲同工之妙。驢每天都重復(fù)地做著那件相同的事情——拉磨。初三人又何嘗不是？每天都做著大量的應(yīng)考試卷。驢也是這么想的：有一天豆會變成豆?jié){，我就是有成就干過事業(yè)的驢了。初三人也是這么想的：終有一天，發(fā)入手中的.試卷不再是試卷，而是紅得跟結(jié)婚證似的錄取通知書，那我總不枉在念書這條道上走一遭，僅此而已。

　　初三人的生活，畜1生都不如的生活。這種近乎殘忍的生活又有著一種斷臂的維納斯的殘缺美，一種死亡般的壯烈美�？傊�，這種畜1生般的生活反而讓人覺得是黎明前的黑暗，在這之后，必然會有絢麗的朝陽蓬勃而出！

　　畜1生進(jìn)化后，就是高度文明的人類！

初中初三作文6

　　早上，我們早早的起來。大家都興奮的收拾東西， 大家把東西都收拾到教室里，我們今天即將走向畢業(yè)的殿堂。

　　吃完早飯后，上了兩節(jié)課，我們把東西都搬在教學(xué)樓下面，一會兒就要坐車離開這個(gè)學(xué)校了，我們望著這個(gè)我們生活了三年的學(xué)校這里有我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們在這里哭過，鬧過，笑過，都一起度過。這個(gè)學(xué)校陪伴了我們?nèi)�年，同樣我們也陪她度過了三年，現(xiàn)在覺得三年其實(shí)一點(diǎn)也不長，回顧我們才進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的情景，仿佛就像在昨天一樣，記憶猶新。我們就要離開這里了，不知何時(shí)會再走向這個(gè)地方這個(gè)讓我們深深留戀的`地方，再見了我們的母校，我們走上了這個(gè)把我們拉上畢業(yè)殿堂的大巴車。

　　同學(xué)們依依不舍地走向了大巴車，這一路上同學(xué)們說說笑笑，我們一路高歌，仿佛是對這三年的一個(gè)結(jié)束。同學(xué)們臉上露出燦爛的笑容，這笑容是最美的，是最開心的，是解脫的，是�。∵@一年我們都太辛苦了，為了考一個(gè)好學(xué)校我們都累死累活的。終于要解放了，終于可以好好玩了。我們說說笑笑，不知不覺就到達(dá)目的地……

　　我們在這個(gè)學(xué)校復(fù)習(xí)了兩天，然后就走進(jìn)考場，考前老師讓我們放松，她等著我們凱旋歸來。我們都自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，不管我們是否能不能做到。我們都自信的走進(jìn)這個(gè)把我們送進(jìn)畢業(yè)業(yè)的殿堂。終于經(jīng)過兩天后的考試，我們畢業(yè)了我們解放了，我們就要上高中了……

　　珍重學(xué)們，珍重老師，還有這個(gè)讓我留戀的學(xué)校。希望我們能再次相見。

初中初三作文7

　　我時(shí)常站在窗臺邊，望著藍(lán)的透徹的天空發(fā)呆，天空中的藍(lán)由淺入深，在幽深道歉，有事心靈竟然會進(jìn)入一種無雜念的境界。我想，我就會像這樣，一直帶到生命齒輪帶我走過快樂的初三……

　　迷茫的初三

　　慢慢的走進(jìn)初三；暗暗地我們種下了理想；真真的我們懷念著過去；深深的我們感到了不安。我們不禁問道初三是什么？初三是人生賣出的第一步，如果這一不都賣不出去，以后是無法把握人生的。

　　理想的初三

　　年紀(jì)的升高，年齡的'增長，讓我們少了一絲稚嫩與頑皮，多了一些成熟與穩(wěn)重。漸漸明白學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己�！安粌H歷風(fēng)雨這能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！蔽覀円黄鸪�出了心中的理想。我相信，只要用心呵護(hù)我們的理想就一定能夠成功。

　　信念的初三

　　各個(gè)同學(xué)都在為著自己的共同理想而奮斗，學(xué)的耕女里了。同學(xué)們都把作業(yè)當(dāng)成考試去判斷。除了學(xué)習(xí)方面有所改變，還有情感方面的改變，生病時(shí)天哦國學(xué)的一聲問候，如三月的春風(fēng)，溫暖宜人；迷茫時(shí)老師的幫助，是黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向。在這些愛的陪伴下，都會使你變得不再孤單。

　　初三的生活固然是忙碌的，檔你在緊張中放松，預(yù)約自我，在忙碌中體味成功，衣服是，你會發(fā)現(xiàn)：初三是你長大了，堅(jiān)強(qiáng)了！

初中初三作文8

　　初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

　　還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語重心長的對我們說:"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長也對我們班寄以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

　　初三,對于這個(gè)詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

　　初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開?我是不是應(yīng)該淹沒在習(xí)題與考試匯成的大海?

　　在初三,我們成熟了許多,懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"，初三校園生活作文。

　　"初三"你的`到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

　　加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

　　鈴響戀戀不舍鉆出被窩

　　洗臉?biāo)⒀缆�慢地�?/p>

　　做操力不從心懶懶做

　　早餐沖得與箭差不多

　　上午的課度日如年地熬過

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過

　　中午電話粥煮了一大鍋

　　午睡太香一陣子就過

　　還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

　　自修先把作業(yè)草草做

　　接著繼續(xù)下一回解說

　　隨著故事情節(jié)喜怒哀樂

　　下了自修又覺肚子餓

　　小賣部去餅干鮮橙多

　　該睡覺了把夢做

　　一天好像沒什么收獲

初中初三作文9

　　想到這個(gè)字眼腦海中就立刻浮現(xiàn)出同學(xué)們的一張張面孔。呵，還是忍不住噗哧一笑，卻也不知道為什么會笑。是幸福么？還是什么呢？回想一下曾經(jīng)發(fā)生的事，哈，也難怪我會笑呢！

　　可能是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)先天性幽默細(xì)胞過于豐富，還是說老師的上課方式獨(dú)特，反正我們班有趣的事情大多數(shù)發(fā)生在課堂上，有時(shí)候，就連老師也都會被我們?nèi)堑眯ζ饋砹四�。片�?�？茖W(xué)課：科學(xué)老師不喜歡的上課習(xí)慣，我們班的淘氣包全都“具備”，再加上老師的訓(xùn)人方式很特殊，就會發(fā)生如下幾個(gè)例子：“動物細(xì)胞……”科學(xué)老師專心致志的在享受的講課的樂趣。

　　就在這時(shí)，我們班的熊武同學(xué)忍不住講起他的`游戲心得了。 “那個(gè)…可好玩啦，而且它還可以…，你去玩玩看，到時(shí)候我們來pk！

　　”熊武同學(xué)正講的熱火朝天的時(shí)候，傳來了科學(xué)老師的聲音…… “熊武同學(xué)，請你安靜！

　　”科學(xué)老師眼睛里邊閃射著寒光邊瞪著熊武同學(xué)。

　　熊武同學(xué)立刻警覺了起來，便安分了。

　　科學(xué)老師繼續(xù)講課中。

　　熊武同學(xué)的嘴巴又開始癢了。

　　這是科學(xué)老師忍不住了。

　　“這個(gè)北極熊阿，在冰天雪地里還能生存，是因?yàn)椤八�”皮厚�?/p>

　　”這是熊武同學(xué)意識到老師在貶低他了，不好意思了起來，咳咳兩聲便不敢吵鬧了。可是過了一會兒，他又開始講話了，老師沒辦法了，只好叫他出去。片斷2。歷史課：歷史老師為人溫和，以至于我們班同學(xué)在歷史課上放肆了一些。

　　“在這種情況下，我們應(yīng)該……”歷史老師扯著她的嗓子喊到。就在這時(shí)，××同學(xué)岔了一嘴。歷史老師停了下來，看了那個(gè)同學(xué)一眼。過了一會，那個(gè)同學(xué)又開始講話。下課后老師找他交談，他鄭重其事的點(diǎn)著頭。下次課那位同學(xué)還是一樣。老師只好說“出去！

　　”然后那個(gè)同學(xué)就出去繞了一圈又回來了，還大聲得說：“報(bào)告！

　　”然后老師看了看，就說了句：“進(jìn)來”然后那個(gè)同學(xué)擺出的一臉驚奇，哈，這位表情大師的表情肯定很“好看”啦！

　　所以我們都被他惹笑了�；貞浗Y(jié)束……呵。誰叫我在這樣一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的集體中呢？這樣的笑，恐怕只有在初一四班的時(shí)候才得以出現(xiàn)吧。親愛的初一四班，我永遠(yuǎn)不會忘記你的！

初中初三作文10

　　讀初一的時(shí)候看初三，感覺可以用兩個(gè)時(shí)髦的詞語來形容：“刺激，好酷！”

　　讀初二的時(shí)候看初三，就有些措手不及了，對初三的感覺有些茫然，偶爾撲捉到了什么，卻又即刻消失的無影無蹤，可以說是有一點(diǎn)懼怕和緊張吧！

　　到了初三，才真正領(lǐng)略到了它的厲害，才開始領(lǐng)悟到老師越來越緊皺的眉頭，開始懂得父母越來越復(fù)雜的眼神。我明白，這都是因?yàn)槲疑铣跞�了�?/p>

　　在課上的40分鐘里，當(dāng)然一分一秒都不能錯(cuò)過。眼睛，耳朵，大腦必需不停的忙碌著。往往在下課鈴響之后，我有一部分師兄弟們，還需要加班呢！以往最討厭的是輔導(dǎo)課，現(xiàn)在不敢怠慢了，因?yàn)榈÷�就等于放棄，“兵臨城下”誰還愿意放棄呢？

　　當(dāng)然，也不是人人以緊張的心態(tài)準(zhǔn)備作戰(zhàn)，班上的一些“小混混”，到現(xiàn)在還“惟恐天下不亂”，時(shí)不時(shí)的鬧出點(diǎn)“花樣”，所以我們這些“和平分子”還必需提防著。有時(shí)候想，人真的挺累的，看人家逍遙自在，而我們卻不能享受那樣的“自由”。想一想，那“自由”是要付出代價(jià)的，就不再妄想了。

　　且不要說妄想，雪片一般作業(yè)限制著我們，沒有時(shí)間去考慮那些事情。整天要對付那密密麻麻的作業(yè)。有時(shí)候，面對那些美味佳肴，聞到的`不是撲鼻的香味，而是一股濃濃的墨味，攪得我沒有半點(diǎn)食欲。抬頭看著墻上貼得標(biāo)語，硬是把無味的米飯往嘴里塞。

　　人到初三，也開始為我以前的無知感到好笑。我學(xué)會了察言觀色，被誤會時(shí)，自己給自己個(gè)借口，不用去計(jì)較；受委屈時(shí)，自己給自己一個(gè)理由，不用去理會。對于一向任性的我來說，的確是一件不容易的事。

　　人們都說“初三是充實(shí)人生的開始�！倍�我要說“初三是煩惱生活的開始�！�

　　哎！初三，只想邂逅你一次。

初中初三作文11

　　初中生活，值得我一輩子珍藏。因?yàn)槌踔猩�活是我從懵懂走向成熟的里程碑�?/p>

　　帶著對小學(xué)的不舍，帶著對初中生活的好奇，帶著一顆年少無知的心，帶著自己的夢想，我開始了初中生活。我還沒有褪去青澀，我的腦海中還裝滿許多問號。慢慢的，我融入了這個(gè)新的集體，和同學(xué)們一起在課間談笑風(fēng)生，一起在體育課上追逐打鬧，一起在運(yùn)動會上奮勇拼搏，一起在聯(lián)歡會上唱歌跳舞，一起在勝利時(shí)開心，失敗是悲傷。我們一起幻想著三年后，滿懷信心，跨進(jìn)初中的大門。一切都是白色，純潔、簡單，讓人舒暢快樂。

　　上初二了，我開始了美好難忘的青春期。和朋友鬧了，好了，又鬧了，分分合合中，我懂得了珍惜。她，曾是我無話不談的朋友，但因?yàn)榉N種原因，我們生氣了。那些日子，我分外孤獨(dú)和難過，在寂寞的黑夜，我獨(dú)自哭泣，在灰色的淚水中，我懂得了友誼的重要，然后和她和好，讓友誼之樹重新開出艷麗的花朵。因不習(xí)慣一個(gè)老師的講課方式，就看不慣這個(gè)老師的處事方法。于是明里暗地與老師作對，甚至一度想放棄對那門課的學(xué)習(xí)。但驟降的成績告訴我：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為某一個(gè)老師，并且老師也不會因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)而改變。淚流過了，心痛過了，于是開始感性了�？粗�身邊的同學(xué)，有的被拋在了身后，有的已經(jīng)飛奔在前，終于感到了肩頭的沉重。

　　下半學(xué)期，會考近在眼前，班主任的'淳淳教導(dǎo)，一張張練習(xí)卷，中考倒記時(shí)鐘的擺鐘。那些日子，是初中生活最初的忙碌，取消了體育課、音樂課和美術(shù)課，每天與地理、生物為伴。那時(shí)的我，午夜還在燈光下苦讀。那是青春的黃色，我在這黃色中感嘆時(shí)間的速度。第一次知道了時(shí)間如流水的真正內(nèi)涵。

　　終于，我初三了，成了一名準(zhǔn)畢業(yè)生。仿佛三千米的長跑已經(jīng)進(jìn)入最后一千米。中考，愈來愈近，兩百多天的日子，真的不長。我與同學(xué)憧憬畢業(yè)后的去向，也傷感緣分的短暫，然后開始珍惜彼此。我把夢想寫在桌套上，時(shí)常望著它發(fā)呆。最后一年的時(shí)光，不再彼此嘲笑，不再斤斤計(jì)較，不再因作業(yè)和老師們打游擊。初三的我，不能再睡懶覺，日程中沒有了休息日。但哪怕在深夜時(shí)也奮筆疾書，哪怕在黎明時(shí)就聞雞起舞。我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑�道夢想就在咫尺間，我必須咬著牙，一步一個(gè)腳印地向中考邁進(jìn)，向夢想靠近。

　　初中生活真的快落下帷幕了，心中的悵然與日俱增。人一輩子有無數(shù)個(gè)三年，而初中這三年卻只有一次，無論這其中是彩虹還是灰暗，都是唯一的，是最刻骨銘心的。當(dāng)我走出初中校門時(shí)，我將褪去青澀，如浴火重生的鳳凰，可以自由地翱翔在另一片天空中。

初中初三作文12

　　回憶總是那么不堪，究竟是越長大越孤單還是一長大便注定要孤單?我將有關(guān)我曾經(jīng)的底片晾曬，就如同察看我那十五歲如同干枯的碎葉。一觸碰便碎的七零八落，連痛都那么好無力。沉重的成年舊事，想經(jīng)常一樣暗淡無光，無力的合上眼，卻又看見了彩色的'夢，究竟是什么?

　　春天似乎來的恨隆重，一連下了好幾個(gè)禮拜的雨，繁重的心情讓人煩悶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如秋天的涼爽。那些年，我們錯(cuò)過的大雨，那些年，我們錯(cuò)過的友情，就讓我一針一針將它縫合。

　　初三，一個(gè)遙不可及的過去，終究是淌過來了。朋友，你還好嗎?我想你了……你這算什么，明明不是我弄的，你干嘛冤枉我?呵，不是你，那還有誰?說什么永遠(yuǎn)是朋友，永遠(yuǎn)開心，一起同甘共苦，哈哈，現(xiàn)在看來全都是笑話，你給我滾開，你這個(gè)賤人，以后別當(dāng)我是你朋友，呸，連同學(xué)都不是。僅留下泯滅的背影。訣別的話語還回想在腦海，嗡嗡的聲音隔離了我和這個(gè)世界，我做錯(cuò)了什么?事情怎么會這樣，我到底怎么了。

　　昨日終是回憶，這幾天心情不好，屋漏偏逢連夜雨，偏偏這時(shí)考試�？礃幼樱�我又要考砸了，我心里這樣想到，用力甩甩頭，算了，不想，努力考，加油!寫著寫著，思想?yún)s從白色的試卷掉入了黑暗的深淵。你被在找她了，她說你配不上她，你走吧，她還有她的大好前程，別白費(fèi)人家的大好前程。這是分手信，以后再也不許跟她有來往。說完，便逃似樣的離開，只留下后面的人大吼道：為什么?倘若說我做錯(cuò)了什么，后悔嗎?那么我想說：那天，我對自己最滿意，我沒有做錯(cuò)。未熟的果子是苦的，我說：朋友，別摘，有我在，你別想。于是，她走了，只留下形單影只的我依然在漫步連留，隱約的痕跡，我們的曾經(jīng)。

　　或許是我錯(cuò)了，回憶是苦和甜的混合體，我不否認(rèn)我做對了，也不否認(rèn)我做錯(cuò)了什么。但那天，我對自己很滿意。風(fēng)轉(zhuǎn)流年，記憶。

初中初三作文13

　　“那也不是傳說，那也不是夢幻，那是真實(shí)的神話，那是人間的奇跡，那就是千秋都江堰……”

　　慷慨的歌聲喚起沉睡的記憶：捕捉輝煌的焦點(diǎn)，記錄剎那的瞬間，點(diǎn)燃青春的火種。綠帶環(huán)繞著晶瑩剔透珍珠。這是世上無可復(fù)制，獨(dú)具一格的珍珠—都江堰

　　細(xì)水長流

　　屈指算來都江堰的長河比萬里長城還悠久。君不知，都江之水天締造，它攜著生命孕育大地。千秋萬載永不停息。凝望岷江綠色痕跡、俯視小溪嬉笑打鬧、觸目遨游的魚兒，我無法抑制內(nèi)心的心奮，拿起照相機(jī)就沖往二王廟。行走在索橋上我感覺就像跳舞的天使般，美麗的景色讓我神魂顛倒。當(dāng)我登上高峰時(shí)確有“一覽眾山小”的感覺。眺望著一條河、一座橋、一片山……我不由感慨：“是都江堰的人，就是爽！

　　”

　　你看，尤其是那岷江河戒驕戒躁、如履薄冰，滋潤兩岸人們而翠樹環(huán)繞又不乏欣賞價(jià)值。聽老一輩說：都江的.水極少作怪，它像清純玉女般溫柔。一提到李冰父子，老人們心致勃勃都高談闊暢，我也陶醉在故事里無法自拔。

　　都江的水，靜靜的流，流過歲月，流過滄桑。

　　都江的水，長長的流，流過昨天，流過明天。

　　奇山壯絕

　　“拜水都江堰，問到青城山”是當(dāng)?shù)厝藗兙o記的話，青城山賦予“天下第一幽”的圣稱。高山籠在云里，溪流纏于腰，幽雅自得聳立在我學(xué)校不遠(yuǎn)處。我覽過泰山的雄偉，品過黃山的尊貴，瞧過樂山的磅礴，但我最愛青城山—幽顯驚山鳥，時(shí)于春澗中。

　　早晨，我總將自己的視線套在這連綿不斷的高山身上，沒有認(rèn)真聽老師詮釋課文。翠山漸欲迷人眼，無酒心醉沉于山。農(nóng)民伯伯們在山邊精耕細(xì)作，好不熱鬧啊！

　　深山的藥王廟傳來琴聲，又一次吸引了我，而我則像一只餓狗，狼吞虎咽吃下音樂。

　　青樹掩隱、芳草依戀，或漫步楊柳河邊，或在某處品茶閑聊，看輕風(fēng)淡云，讀美言佳句。不禁聯(lián)想到陶淵明夢寐以求的世外桃源。勝比香格里拉的都江堰，你來了，便會立刻愛上它！

　　都市蔓延

　　都江堰彌漫著現(xiàn)代+古典=傳奇，領(lǐng)導(dǎo)著流行+樸素=個(gè)性，指引著科學(xué)+傳統(tǒng)=無暇。璀璨的燈光環(huán)繞大街小巷，群星織網(wǎng)套住都江，一切又變的虛擬飄渺。

　　近年來，一座座高樓拔地而起，一個(gè)個(gè)公園隨即興起，一片片綠化帶目不暇接。而那座都江堰作為旅游城市代表的雕塑的“金馬”與美麗洲隔街相望，在陽光下閃閃發(fā)光，城市里回蕩著音樂的旋律，跟著音樂的腳步隨風(fēng)起舞……。

　　都江堰的離堆公園以獨(dú)特魅力吸引無數(shù)游客觀光游覽，其特：鳶飛戾天者望園息心，經(jīng)綸事務(wù)者窺亭忘返。而南橋以重新的面貌橫臥兩岸，讓人佇足休憩。

　　孩子們跳躍雙腳，甩動雙手，飛躍思想。

　　青年們牽手繞肩，嬉笑游玩，聯(lián)歡購物。

　　老人們歡聲笑語，情義綿綿，舞動奇跡。

初中初三作文14

　　初三生活如同一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜；初三生生活如同一汪深潭，平靜中帶著絲絲波瀾。

　　升入初三，不再有初一初二的悠閑自在，也不再有“還有一個(gè)學(xué)期能夠努力”的理由。很多的練習(xí)、很多的.作業(yè)、很多的背誦、很多的知識點(diǎn)……每一天早上在上眼皮和下眼皮的作戰(zhàn)中掙扎著起床。上課時(shí)，偶爾一不細(xì)心睡著了也會立刻驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，繼續(xù)聽課、做筆記。不愿落掉任何一個(gè)知識點(diǎn)。到了課間就立刻拿出作業(yè)奮筆疾書，為放學(xué)后的復(fù)習(xí)爭取時(shí)間。在晚自習(xí)中拖著疲憊的身體努力堅(jiān)持清醒的聽課。放學(xué)后，背著越來越重的書包，向家狂奔。到家后繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)至深夜，然后在知識點(diǎn)的海洋里沉睡。

　　仿佛初三注定有我們失去很多完美；仿佛初三注定要讓我們歷經(jīng)無數(shù)磨難；仿佛初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞譅幍盟廊セ顏怼��?/p>

　　但，無論如何我們都不能向它低頭。就算是為了完美的未來；就算是為了父母教師的期待；就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時(shí)能夠自豪的告訴自我“至少我以往拼搏過！”的不后悔。我們也要努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們的初三的生活僅有拼搏過才會精彩！

初中初三作文15

　　今天天氣很晴朗，但我的心碎了，冷得我不敢面對昨晚的壞消息。這對我是一個(gè)打擊。

　　明媚的陽光下，班主任來找我，讓我跟他一起去。啊，不服從老師的命令很難，我只好乖乖的跟著他。老師問我為什么從昨晚開始就一直戴著臭臉，我把出處說的一清二楚。老師搖搖頭，嘆了口氣，對我說：“過去的就讓它過去吧�？荚嚥患案癫荒芄肿约�。失敗不是一生的失敗�？荚囍皇亲屛覀兞私庖恍┳约旱闹�識。不代表一個(gè)學(xué)生的思想，素質(zhì)，性格。相信你能理解。況且又不是中考，你還有時(shí)間補(bǔ)救。”……然后我還講了一些人生哲理激勵(lì)我。

　　眼淚在風(fēng)中打轉(zhuǎn)落下。吳老師，你知道這是我報(bào)答父母最好的'禮物嗎？媽媽從來不指望我付出太多，她唯一的要求就是我讀好書。現(xiàn)在，我讓她失望了。我一次都受不了，更別說面對未來了，但我對自己說：“一次就夠了，我不會被挫折打敗，我不想看到媽媽為我難過。

　　媽媽！我會盡我最大的努力，為我的未來，為你鋪平道路。突然，我放聲大哭，對老師說：“謝謝你，你讓我明白了一個(gè)偉大的道理，讓我的生活更加有趣�！崩蠋�，我從您那里了解到，生活中有很多事情我們需要去理解，挫折只是其中的一部分。我曾經(jīng)對自己說：沒有挫折，就沒有成長；當(dāng)你失敗時(shí)，你不能總是說失敗是成功之母來安慰自己。你應(yīng)該找出失敗的原因，解決它，獲得成功。

　　這些都是從你身上獲得的，我會像珍惜一樣珍惜。所以，有你這個(gè)好老師我很驕傲。

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