【熱門】高三作文匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的高三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
汪國真說過：“有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵�！彼腥硕疾辉缸屜Ｍ兂蓧糁械幕ǘ洹？墒钱�(dāng)我們開始回憶，與夢想中的自己坦誠相見時(shí)，卻只能接受希望變成“夢中的花朵”這一赤裸裸的真相。你看，在生活里，是誰在黑暗中獨(dú)自徘徊，卻依然等待著那一縷微光？又是誰在人山人海中踮腳遙望，暗暗憧憬著舞臺上的那一刻輝煌？又是誰踽踽獨(dú)行那么多年，卻時(shí)刻渴求著溫暖的港灣？
其實(shí)，夢想是終點(diǎn)站遙遠(yuǎn)的守候，追夢是一站又一站孕育綻放的旅途。無論路程是否遙遙無盡，雙腳行走的距離，從一開始就不能停滯不前。
成功是不可能一蹴而就的，命運(yùn)總是要百轉(zhuǎn)千回才算公平。遠(yuǎn)方固然是遠(yuǎn)方，終究也有邊際，只有一味的悲觀不前才會模糊它的邊界。堅(jiān)信人比山高，腳比路長有何困難？世界這么大，你的夢想再大，它也一定裝得下！
然而，我們身邊總是有很多在夢想面前妄自菲薄的人，他們總是習(xí)慣地自我貶低，而又不放棄地將夢想一次次地抬高，轉(zhuǎn)而自我安慰長路遙遙，精力有限。這種人追夢的動機(jī)又有多強(qiáng)烈呢？信心不足就打退堂鼓，害怕堅(jiān)持就甘于平庸。心都飛出了窗外，卻不愿邁出雙腳去踐行。于是心安安分分睡回身體里，腳慢慢僵硬難以行走。前路遙遙，那就不去展望，把它遺棄在內(nèi)心的角落里，再也不去觸碰。
人世間許多不可能的事，是基于大量實(shí)踐證明上的，抑或是不可逆轉(zhuǎn)的存在。而當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總是憑直覺說出“不可能”，這是否經(jīng)過了嚴(yán)密的論證呢？我想我們的判斷只由著我們對自己，對他人，對世界貧瘠的認(rèn)知，而牽引出的慣性“理論”，當(dāng)事人不愿意推敲，也找不到事實(shí)佐證。
朋友，請永遠(yuǎn)不要說不可能！因?yàn)榭傆幸蝗f個(gè)反例令你啞口無言。當(dāng)你還在一次次的妥協(xié)與自我安慰中得到滿足時(shí)，荒漠早已變?yōu)榫G洲。當(dāng)你還在一次次的退縮中自欺欺人時(shí)，冰封的土地早已培育出花朵。而這一場花開，終究與你無關(guān)。
夢想之路無人問津，懷夢之心始亂終棄。于是，一條又一條的路生出荒草，一顆又一顆的心變得粗糙。
我們就這樣忽略著夢想，夢想也在一步步唾棄著我們。
然而勇氣，就在一瞬間的'發(fā)現(xiàn)，重拾初心，似乎并沒有那么困難。
當(dāng)你對迢迢夢想路產(chǎn)生畏懼時(shí)，堅(jiān)定地?cái)爻哪В灰o自己留有余地。越畏懼，越猶豫;越被動，越落后。但若你拋開雜念，心無旁騖地行走在那條路上，你會發(fā)現(xiàn)，恐懼伴隨著猶豫終將被踏實(shí)取代。于是就這樣堅(jiān)持行走就好。畢竟，你走或不走，路就在那里，而雙腳前進(jìn)的步伐，卻可以創(chuàng)造新的征程。
依稀記得歌里唱到“那個(gè)遠(yuǎn)方，什么模樣。縈繞著發(fā)燙的夢想。就奮不顧身，撐起手掌，夠不到又怎樣�！钡拇_啊，夠不到又怎樣。無關(guān)成敗，只是夢想。
只是夢想。發(fā)燙的夢想。
于是我會記得曾經(jīng)烈日炎炎下蒸發(fā)的汗水與天真的微笑。那是夢想對我的饋贈和鼓勵。
斑駁的光影里，時(shí)間打著旋兒離開。最初埋下的那一顆信念的種子，而今已傲人盛開，芳香滿溢，雋永不敗。
人比山高，腳比路長，少年不彷徨。
高三作文 篇2
作為一名準(zhǔn)高三，心情是無比的激動興奮，我懷著一顆期待的心將要邁入高三的殿堂。
我知道高三對于我意味著什么，我沒富麗堂皇的家世，沒有無人能比的成績，我是一名普通高三學(xué)生，高三意味著我的一生命運(yùn)，高三意味著我以后幸福的生活，高三意味著我將接受人生第一大考驗(yàn)高考的挑戰(zhàn)，高三意味著我不再是幼稚天真無邪的小姑娘了，我成年了，我長大了。
我盼望已久的高三生活，你好嗎？是不是每天我都需要無微不至的關(guān)懷你，是不是每天我都需要節(jié)省每分每秒去解決每個(gè)細(xì)節(jié)問題，是不是每天我都要面對壓力的考驗(yàn)，是不是每個(gè)月我都要參加一次重要的考試，是不是我還要有足夠的健康足夠信心和勇氣，高三，你知道嗎？我好害怕但是我又好期待你，一年的時(shí)間我想改變我自己，我想通過高三來展示我最好的自己，高三，你知道嗎？步入高一的時(shí)候我總以為時(shí)間還很長，轉(zhuǎn)眼間過得這么快我想是我太貪玩了把時(shí)間都浪費(fèi)了吧，高三，我期待你，我期待那一天一天時(shí)間如金的日子，我期待那每分每秒都會超越他人的機(jī)會，我期待我的努力之后彩虹出現(xiàn)，我期待高考那天我滿是信心的步入考場，我期待明年我能收到我夢寐以求的`錄取通知書，我期待父母臉上的那抹燦爛笑容，我期待你，高三。
也許我不夠優(yōu)秀，也許我考不上名牌大學(xué)，也許我只是千萬考生中一粒沙子，但是我對未來充滿信心充滿希望，我要讓瞧不起我的的人敗在我的腳下，我要讓傷害過我的人嫉妒，我要讓那些拋棄我的人后悔，我要做一名強(qiáng)者一名優(yōu)秀的強(qiáng)者，我要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在不許明的女強(qiáng)人。
高三，我來挑戰(zhàn)你，我來了。
高三作文 篇3
在成長的過程中，煩惱與喜悅是必不可少的；有些人為自己的長大而高興，有些人為自己的長大而苦惱……而我，是為自己長大而苦惱的那類人。
“長大真好�。〔槐厥芨改傅募s束，愛干什么就干什么；以前小的時(shí)候要去哪里玩必須經(jīng)過父母的同意并且得由他們帶著我們?nèi)�，現(xiàn)在不同，要去哪里只要跟父母說一聲‘我出去了’就行……”這是我們村跟我差不多大的同齡孩子在交心時(shí)經(jīng)常討論的問題之一。我雖然在旁聽著，但我卻一言不發(fā)——因?yàn)槲腋麄兊乃枷敫揪筒灰恢�。我只是默默思著這個(gè)問題：長大真的好嗎？
我個(gè)人認(rèn)為：長大并不好！
二、三年級的時(shí)候，我常常盼想著長大，甚至有時(shí)候會有這樣的幻想：今晚好好睡上一覺，第二天就變成一個(gè)大人了！我著了魔似的盼望著。
五、六年級的時(shí)候，我有點(diǎn)后悔長大了，那時(shí)日思夜想地希望自己停留在那個(gè)年齡，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)停留……
現(xiàn)在已到了上初中的年齡了，我真后悔當(dāng)初日月思盼著長大，也后悔人為什么會長大。回首以前，是多么好的.事啊。
為什么討厭長大��？
小時(shí)候，經(jīng)常一群小孩子在玩，即使中間某人是外省的或是有什么缺陷的，他都不會受到欺負(fù)，同齡的孩子會一如既往地用一顆最天真、最真誠的欣和他相交；并且，小孩子的思想是稚嫩的，心，是純潔，即使他是外地的或是有什么缺陷的，別人對他的看法，他是不會怎么深思熟慮，也不會怎么在意的，況且，同齡的小孩子是以一顆真誠的心與他玩、相處……
隨著人漸漸地長大，思想也漸漸地成熟，對于別人對自己講的話會深思，也會在意的。有人認(rèn)為，對以諷刺自己、嘲笑自己的話當(dāng)作耳邊風(fēng)左耳聽右耳出就行了。或許，一遍可以當(dāng)它沒到，兩遍可以沉默，三遍可以忍耐……但如果無休止地聽到，你仍可以忍受，那你不是人便是仙了。一聲問候，一聲笑，都有可能存有敵意，笑里藏刀。
成長與長大，真的好嗎？
高三作文 篇4
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。
----題記
時(shí)間猶如白駒過隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車，經(jīng)過了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無法用語言詮釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游。面對高三的'一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢想迸發(fā)激情，每一天都為夢想而活，奏響一曲氣勢昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘�，F(xiàn)在我們在兩點(diǎn)一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺時(shí)總會想起還有許多事沒做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦�？墒�，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達(dá)的旋律�！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚�！备呷奈覀儜�(yīng)該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了�！币苍S高三是一個(gè)人成長路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開始漸漸讀懂高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只是為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
高三作文 篇5
萬千自然，無所不有，我們享受其中，享受這世界帶給我們的快感，感受它們的本真面貌。一花一木一世界，自然的魅力在于讓我們找到本真。
天空中翱翔的大雁，任意穿行，忽高忽低，忽急忽緩，沒有任何的限制，這天空將它的本真完完全全地體現(xiàn)出來；河流中游動的小魚，仿佛是水中的一道特殊的水流，絲滑細(xì)膩，似乎魚水一體，魚的本真在水中才能盡情展現(xiàn)。
但是很久以來我一直不明白如何保持本真，直到那年夏天。
夏日的夜晚總是充滿了生機(jī)，蛙鳴、蟬叫、飛舞的螢火蟲。我對螢火蟲有著獨(dú)特的偏愛，愛它的輕盈、它的明亮，看著它想著兒時(shí)的童謠：“提個(gè)小燈籠……”出于對它的偏愛，很想讓它和在我一起。于是我經(jīng)常拿起玻璃瓶，在草間尋找著它們的身影，追逐它們輕盈的舞姿。
帶著晶亮的玻璃瓶回到家中向父親炫耀：“看多美的螢火蟲！”父親搖搖頭，嘆了一口氣，想說什么，又轉(zhuǎn)身離開了。我不解，打開瓶子，將螢火蟲放飛在我的房間，關(guān)上燈，期待欣賞它們輕盈的舞姿。但是我看到的不是輕盈曼妙的舞姿，而是毫無章法的亂撞。窗外的月光如水，螢火蟲不停地撞著玻璃，無聲地飛行。
“打開窗戶，放了吧�！备赣H站在門口說�！安�，它們只是沒習(xí)慣而已�！蔽也凰佬�，“砰”的一聲把門關(guān)上。
第二天晚上，我滿懷期待地關(guān)上電燈，找了半天，在窗簾的角落處發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)微光，經(jīng)過一日，螢火蟲不僅沒適應(yīng)，反而失去了輕盈，有些甚至失去了生命�！霸谧匀恢�，它才會輕盈，才會展現(xiàn)它的本真�！备赣H的話語重心長。我傷心地扭過頭去，還是不太不明白父親話中的深意。
如今在城市中，已經(jīng)很難覓到螢火蟲的身影了，偶爾見到一只，也失去了輕盈。孤獨(dú)迷茫地徘徊在水泥鋼筋中。
這時(shí)我才明白父親當(dāng)日所說的話，螢火蟲的本真是輕盈，是靈動，但是更大的本真是身處自然，只有在自然這個(gè)靈動的.世界中，它才能保持自己的本真。那年夏日的螢火蟲被我強(qiáng)行帶離了它的本真之處，迷失在了高樓之中，再也無法尋回它的輕盈了。
而我們?nèi)祟惖谋菊嬷幠�，�?yīng)該在心靈。物欲橫流中，內(nèi)心的安寧是我們最大的本真，有了內(nèi)心的安寧，我們才能保持性格中的本真。
高三作文 篇6
零落的紅泥，在歲月的輾轉(zhuǎn)中遺漏，往事猶如淹沒在胸口，相思不時(shí)的涌上心頭，珊珊淚下，分別離愁，你可不可以為我守候，熟稔的流年，在街角的燈火中逗留，期待寂寞溜走，洗滌塵緣的污垢把你的名字刻在心頭就讓琥珀結(jié)束所有溫柔。
往事隨風(fēng)，侵蝕了滄海，夢里沒有了桑田，驀然間回首，刻在掌心中的傷痕一點(diǎn)一點(diǎn)錯開，留下灰暗的色彩。斷線的風(fēng)箏沉浮在優(yōu)柔的白云間掙脫束縛。心事在孤寂中沉淀，幸福在錯過中溜走。夢中心起漣漪，淚水在朦朧中交織成河，曾經(jīng)的甜蜜如今凋零在夢中。
云水飄柔，停在花開的時(shí)候，月光把夢偷走，獨(dú)留離愁，思念在心中逗留，曾經(jīng)傷痛不時(shí)的涌上心頭，驀然回首，失落蔓延盡頭，時(shí)間讓我懂得放手。而這些迷惘又沉重的青春故事，這些刻下幸福和憂傷的.段段往事，它們是生命中一季季盛開的花朵，雖已謝落，永不離開!
當(dāng)影子被光明拋棄，黑夜便成為世界的主角；當(dāng)思想被行為拋棄，是誰的靈魂在墜落的愛旁哭泣；當(dāng)思念讓遺忘代替，呢刻在掌心中的傷痕要怎樣靜落在紅塵里；當(dāng)感情沒有往日的溫度，我才知道它是低調(diào)后的幸福，愛過后的沉默。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的風(fēng)景，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。一個(gè)人總是要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后躲在某個(gè)不經(jīng)意間的角落，你會發(fā)現(xiàn)，那個(gè)刻在掌心中的傷痕，成為你一生都無法泅渡的溝壑，成為你無法忘卻的傷痛。
有些人會一直刻在記憶里，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的感覺是永遠(yuǎn)不會變的，正猶如，那些刻在掌心中的傷痕，雖能經(jīng)受時(shí)間的歷練，卻永遠(yuǎn)不能愈合感情的傷口。
總是躲在某一時(shí)間，想念某一段時(shí)光的掌紋；總是躲在某一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的讓我牽掛的人；總是撫摸我掌心中的傷痕，感受那一份最美的欺騙，最甜的傷痛。
風(fēng)空空洞洞的吹過，一年又這么過了。而來年，還有這么過去。我不知道是安穩(wěn)背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終究歸有安穩(wěn)。只是我再也無法找到那刻在掌心中的傷痕所包含的甜美和失落。
高三作文 篇7
一星隕落暗淡不了星空燦爛，一花凋零荒蕪不了滿園春色。因?yàn)樾闹杏芯�，便在寒冷蕭瑟的冬天看到了白雪映襯著黑幕，溫軟而又柔和，便在風(fēng)雨交加航行海浪之中看到了驚濤拍岸，卷起千堆雪的波瀾壯闊。
心中有景是劉翔的永不止步。08奧運(yùn)賽場黯然離去，背負(fù)國人無限的期待與期盼，他只是無奈，面對國人的罵聲一片，他只是無語，他默默承受。09田徑賽場上他更是沉默，他只想跑完，他最終贏得了第二名，用自己的成績無聲地回應(yīng)“王者歸來”。在那段最黑暗的日子里，他沒有放棄，頭枕著音樂瀟灑地奔走，這是心中對跨欄對田徑擁有最美麗的夢想，拉著他，向前，向前。在他心中是一片勝景：在沐浴著陽光呼吸著花香的路上，他不懈地奔跑，他很閑適也很從容，仿佛跑下去就是無限的快樂，那里，他有無限的力量永不止步。
心中有景是史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)。20歲的車禍不曾阻斷他揮灑人生的腳步，他一步步是心的腳步是心的支撐向前走，他跌倒爬起，無數(shù)次地跌倒無數(shù)次地爬起，磨不盡的是心的堅(jiān)強(qiáng)。他盡可以耍小伙子脾氣一輩子萎縮在母親的懷里他的母親也會欣然擁著兒子，好緊好緊，但是他不是個(gè)懦夫，他要用殘缺的血汩汩地走出汩汩地走進(jìn)，就算全身都插滿了管子，就算那種痛苦一遍又一遍，他仍舊微笑著向我們描繪出心中的這樣一幅勝景：那里，他期待自己跑著跳著，能拉著母親拉著親愛的妹妹，北海的.菊花開得真燦爛啊，依偎在母親的懷里，久久，久久不愿離去。
心中有景是埃蒙斯的一笑置之。04年雅典他驚人的一幕，08年北京同樣戲劇性的歷史重演，作為一名運(yùn)動員他感到的是巨大的壓力和痛苦，但他仍笑著祝賀獲獎的中國運(yùn)動員。一名老將的豁達(dá)樂觀讓我們難以忘懷。是一個(gè)失敗者更是一個(gè)勝利者，他的心中有景：握著妻子卡特琳娜的手，笑著談?wù)撝麄児餐纳鋼�，路邊是淡淡的小野花，一朵一朵戴在妻子的頭上，落日的余暉灑下，好美好美。他們是幸福的一對。
充滿著困難與挑戰(zhàn)的人生里總還是要懷揣著這樣的勝景，讓我們有勇氣笑著活下去。
高三作文 篇8
我可以記住憂傷的回憶。
卻依然快樂的活著。
那夜晚的繁星對于我。
仿佛是為了紀(jì)念那白天凋落的花兒。
三年過去了，很長？不，在我看來只不過是24小時(shí)重復(fù)了一千多個(gè)故事而已。
有人說，九月的天空不會是喜劇，當(dāng)九月過后身邊的人有多少會離我而去，又有幾個(gè)會留下？我無從的知，我所能做的只與為離我而去的人祝福，為流下的人默默祈禱，我知道永恒只屬于我自己，在別人的眼里，我只不過是個(gè)過客而已。
我一直在想，到底悲傷的分量能不能將眼淚蒸發(fā)掉，如果不能為當(dāng)我聽到那原本屬于我的世界發(fā)出破碎的聲響時(shí)卻沒有淚水流下，難道她沒有值得我去留戀的地方？還是我已經(jīng)麻木，已經(jīng)行將木就，無可就藥？
淡淡的相思，淺淺的哀愁，當(dāng)離開學(xué)校站在人生的十字路口，用那迷離的`眼神搜索今后的方向時(shí)，才覺得，原來那里的回憶真的值的我去珍惜，值得我回憶。但是我知到這以不重要。
我只想說：前方是什么？無從得知，后面是什么？已不重要。重要的是現(xiàn)在。
高三作文 篇9
“我花了前半生的時(shí)間學(xué)習(xí)怎么去做一個(gè)大人，也許后半生，我該學(xué)習(xí)怎么做一個(gè)小孩�！蔽覀兇蠖既绱恕�
喜歡穿著媽媽的高跟鞋，或者打著爸爸的領(lǐng)帶，在鏡子前走來走去，在還是幼兒園的時(shí)候。我們渴望做一個(gè)大人。
不幸的是，我們也都早早成為了一個(gè)大人。我們早早得明白：有些東西并不牢固，但你必須依靠;有些東西并不正確，但你必須相信。我們早早明白，生活質(zhì)量靠物質(zhì)堆積;早早明白，明天要靠今天奮斗。
于是，我們從小就學(xué)會對所有人微笑，我喜歡的.鉛筆盒，再不舍也要借給同桌，為了跟他搞好關(guān)系。
于是，經(jīng)濟(jì)與管理永遠(yuǎn)是最熱門的專業(yè)，但沒有多少人是因?yàn)榕d趣。
我們沒有童年，沒有美好的童話故事，或許童話大門在奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間早已關(guān)閉。
林海英在還是孩子的時(shí)候，說駱駝隊(duì)是從太陽里走來的。而我們根本不會去想駱駝隊(duì)是從哪兒來的，像那道小學(xué)題，一艘船上有幾只牛與幾只羊，請計(jì)算這艘船的年齡。法國小學(xué)生90%表示這道題很荒謬，而上海卻有80%的小學(xué)生都做了解答。我們在為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，從小就是，我們被教育要相信老師與課本，不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”，我們認(rèn)為這是一件理所當(dāng)然的事，從來不問為什么，從來不明白這也需要證明。我們學(xué)會了如何轉(zhuǎn)彎，如何忽略所有不完美。對所有一切都感到好奇，渴望去探究發(fā)現(xiàn)，像超人一樣拯救世界是在多久以前?滿足于一個(gè)冰淇淋，棒棒糖是多久以前?
生命是一樁太美好的事，好到不論以何種方式度過，都像是一種浪費(fèi)。中國元雜劇里老旦上場總要說一句：花有重開日，人無再少年。說得淡然而確定，也不管在場的人驚動不驚動。人無再少年，而我們卻在不知不覺中度過唯一的少年時(shí)光，我們忙于為未來打算：市中心高層別墅，星巴克的咖啡，百貿(mào)商店，我們的心里早早就盛滿了物質(zhì)的欲望，哪里顧得上少年與它意味著的所有可能。
人無再少年，如果每個(gè)人心中都曾有一個(gè)游戲的孩子，但愿他只會無故失蹤，而不是年華老去。
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