五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-12-15 22:21:36 五年級(jí)

【精選】五年級(jí)作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】五年級(jí)作文錦集5篇

五年級(jí)作文篇1

　　今天，終于等來(lái)了我們期盼已久的春游——游大浦鄉(xiāng)村世界。我早早地來(lái)到學(xué)校，盼著老師能早點(diǎn)帶我們出發(fā)。八點(diǎn)四十分，我們上了旅游大巴車，終于踏上了去大浦的路上。一路上，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，興奮極了。

　　看！大浦鄉(xiāng)村世界到了！——我們高喊著。下了車，我們排著整齊的路隊(duì)向第一個(gè)目的地——大浦馴化中心出發(fā)了。大浦馴化中心用簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，就是溫室大棚，里面種植了多種綠色蔬菜和各種植物花卉。

　　離開(kāi)了馴化中心，我們來(lái)到了熱帶植物園。植物園里分三個(gè)區(qū)，一個(gè)是沙漠植物區(qū)，一個(gè)是熱帶雨林區(qū)，還有一個(gè)無(wú)土栽培區(qū)，那里種植了白蘭花、菩提樹(shù)、仙人掌……還有許多我叫不出名的植物，植物都長(zhǎng)得非常茂盛，好看極了。

　　離開(kāi)了植物園，我們奔向下一個(gè)目的地——駝鳥孔雀園。我大聲地高喊：“向駝鳥孔雀園出發(fā)！”在路上，我們還看見(jiàn)了大浦的葡萄園。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葡萄藤上爬滿了綠綠的葡萄葉，等到夏天，我們?cè)賮?lái)這里，大概就可以吃到大串大串美味新鮮的葡萄了吧？想著想著，仿佛我的眼前就出現(xiàn)了大串大串的紫色葡萄。

　　駝鳥孔雀園到了，我們看到了真正的駝鳥和孔雀。駝鳥很大很大，腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，它們?cè)诘厣献闹裁矗袷窃谡沂澄锍�。在孔雀園里，我第一眼就看見(jiàn)了一只白孔雀，白孔雀很大很漂亮，像一只美麗的鳳凰。接著，我又看見(jiàn)了一只雄孔雀正在開(kāi)屏，開(kāi)出的屏像一把大扇子，上面象點(diǎn)綴了許多只眼睛，據(jù)說(shuō)是用來(lái)嚇�！皵橙恕�，保護(hù)自己的。我好奇地向一只雌孔雀發(fā)出了吼叫，它也扇了扇它的尾巴，雌孔雀的尾巴黑黑的，一點(diǎn)都不漂亮，沒(méi)有雄孔雀那么色彩斑斕。

　　我們還參觀了海嘯館，海嘯館里好大，藍(lán)藍(lán)的磚塊鋪滿了地面，像大海的.顏色一樣。因?yàn)椴皇窍募�，海嘯館的池子里沒(méi)有放水，我們也玩得不亦樂(lè)乎，來(lái)回在斜坡上俯沖玩耍，開(kāi)心極了。

　　參觀完海嘯館，我們來(lái)到了從其他地方搬運(yùn)過(guò)來(lái)的的舊火車旁邊的草坪上吃午餐，我們紛紛拿出自己的帶來(lái)的食物，互相分享著美味可口的零食，我們一邊吃著，一邊聊著旅途的樂(lè)趣。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，今天的游程結(jié)束了，我們坐上大巴車離開(kāi)了大浦鄉(xiāng)村世界，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談著游玩的經(jīng)歷，一路歡歌笑語(yǔ)地回到了學(xué)校。春游真是太有意思了，我又開(kāi)始期待明年的春游活動(dòng)了。

五年級(jí)作文篇2

　　爺爺家門前有一片菜園，有一次，我去爺爺家玩。一進(jìn)門，幾株綠油油的小苗映入眼簾，我懷著好奇心，走近一看，這些小苗都長(zhǎng)出了幾片嫩綠的小葉子，我連忙問(wèn)爺爺：“爺爺，門外長(zhǎng)的`是什么苗呀？”“是絲瓜苗�！睜敔斅唤�(jīng)心地說(shuō)。

　　我突發(fā)奇想，不如移一株絲瓜苗，帶到自己家去種植。于是我找來(lái)了一只花盆，裝了一些泥土，在泥土中挖了一個(gè)小坑，然后用小鏟子挖出了一株茁壯的絲瓜苗，小心翼翼地把絲瓜苗放進(jìn)了坑里，把土填平，壓實(shí)，把它帶回了家。

　　從那以后，我天天盼著小瓜苗能快快長(zhǎng)大。每天一起床就給瓜苗澆水；一放學(xué)，就去看望小瓜苗的變化。過(guò)了兩天，我突然發(fā)現(xiàn)小瓜苗的葉子好像焉了許多，無(wú)精打采地垂著腦袋。爸爸告訴我：“那是小瓜苗沒(méi)有光照造成的，應(yīng)該給它多照照陽(yáng)光，于是，我經(jīng)常把小瓜苗搬到陽(yáng)光底下。

　　過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小瓜苗竟然長(zhǎng)出了幾片新葉子，我欣喜若狂。指導(dǎo)老師趙仙琴

五年級(jí)作文篇3

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)九學(xué)期的學(xué)習(xí)，五（3）班次絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。大多數(shù)同學(xué)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文，有一定的習(xí)作能力，少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　但后進(jìn)生的文章卻空洞無(wú)味。五（5）班學(xué)生作文底子薄，極個(gè)別學(xué)生寫作能力還行。其它學(xué)生習(xí)作需要極大的改進(jìn)，主要表現(xiàn)在

　�。�1）思想上怕寫作文；

　�。�2）知識(shí)面窄，詞語(yǔ)積累少；

　�。�3）語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病，不能正確表達(dá)出自己的意思；

　　（4）存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；

　�。�5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　（6）觀察能力較差，寫作文時(shí)語(yǔ)句表達(dá)不夠通順、完整，缺乏真情實(shí)感。

　　因此本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)膽子，說(shuō)真話，吐真情，是大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

　　二、教學(xué)要求

　　1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

　　2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的`作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

　　4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

　　5、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

　　6、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　7、學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

　　三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施

　　1、本冊(cè)習(xí)作教學(xué)的著眼點(diǎn)仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對(duì)教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低。

　　2、重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，知道學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌龋寣W(xué)生通過(guò)“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫。

　　3、在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，點(diǎn)燃學(xué)生的情感沸點(diǎn)，在生活中尋找習(xí)作的材料，使學(xué)生有想說(shuō)、想寫的激情。

　　4、教師還要重視批改和講評(píng)的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。多給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起習(xí)作信心。

　　5、結(jié)合課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記等。

　　6、在完成7篇習(xí)作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成書后的小練筆及日記，并認(rèn)真批改好。

　　7、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達(dá)真情實(shí)感。在習(xí)作教學(xué)中，靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一個(gè)輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏懼情緒，打開(kāi)思路，不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話實(shí)話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。

　　另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

　　四、擬訂每篇（次）訓(xùn)練的要求

　　本冊(cè)安排了8次習(xí)作訓(xùn)練（習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求、習(xí)作指導(dǎo)）

　　1、習(xí)作內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。

　　習(xí)作要求：格式正確，注意信封的寫法。

　　2、（1）習(xí)作內(nèi)容：童年趣事

　　習(xí)作要求：把童年生活中難以忘懷的事說(shuō)出來(lái)，說(shuō)清楚，說(shuō)具體，寫出自己的真是感受。

　　（2）習(xí)作內(nèi)容：看圖作文

　　習(xí)作要求：把看到的，想到的內(nèi)容寫下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

　　3、習(xí)作內(nèi)容：根據(jù)需要寫一份發(fā)言稿

　　習(xí)作要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。

　　4、習(xí)作內(nèi)容：選一件令自己感動(dòng)的事寫下來(lái)。

　　習(xí)作要求：感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，題目自己定。

　　5、習(xí)作內(nèi)容：縮寫《草船借箭》、《金色的魚鉤》

　　習(xí)作要求：縮寫之前把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫。

　　6、習(xí)作內(nèi)容：利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告獲取資料。

　　習(xí)作要求：通過(guò)閱讀書籍報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查訪問(wèn)。從搜集的資料中找出對(duì)解決問(wèn)題有用的部分多讀幾遍，形成自己的觀點(diǎn)。

　　7、習(xí)作內(nèi)容：寫一個(gè)人物（可以是身邊你熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人）

　　習(xí)作要求：試著運(yùn)用課文中學(xué)到的一些寫人的方法，寫它某一方面的特點(diǎn)。

　　8、習(xí)作內(nèi)容：不限定范圍、內(nèi)容，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以。

　　習(xí)作要求：想一想本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方法并運(yùn)用到習(xí)作中去，習(xí)作內(nèi)容要具體感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。

　　五、小作文教學(xué)計(jì)劃（結(jié)合周記本）

　　主題一：我想到

　　結(jié)合第一單元內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇草原、絲綢之路、新疆或青藏之路等，展開(kāi)想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去見(jiàn)證歷史的輝煌時(shí)刻。

　　主題二：我的童年

　　回顧童年中快樂(lè)的一件事、傷心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。寫真實(shí)的事，寫真情實(shí)感。

　　主題三：自由書寫有關(guān)語(yǔ)言巧妙的文章。

　　主題四：不是親人勝似親人

　　寫發(fā)生在自己身上或周圍的真實(shí)事情，體現(xiàn)出人與人之間的友好感情。

　　主題五：令我佩服

　　從文中的廉頗、諸葛亮、武松、猴王或其他歷史著名人物中選擇一個(gè)最令自己佩服的人，并闡述理由。

　　主題七：模仿課文寫一個(gè)自己熟悉的人

　　抓住這個(gè)人的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)，也可以揣摩這個(gè)人的心理活動(dòng)，以此來(lái)展現(xiàn)這個(gè)人的某個(gè)特點(diǎn)。

　　主題八：讀第八單元選讀課文《維也納生活圓舞曲》，寫一篇讀后感。

五年級(jí)作文篇4

　　為亞運(yùn)喝彩！中華同胞們，我們驕傲的`時(shí)刻到了，二零零八年第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國(guó)首都北京隆重舉行，二零一零年第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國(guó)廣州盛大開(kāi)幕！

　　亞運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)早已在十月二十六日下午成立。中國(guó)代表團(tuán)的目標(biāo)是蟬聯(lián)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位。

　　這次中國(guó)將派出歷史上規(guī)模最大的體育代表團(tuán)參賽。中國(guó)代表團(tuán)由一千四百五十四人組成，其中運(yùn)動(dòng)員九百七十七人，包括劉翔、陳一冰、林丹、周蘇紅、朱啟南、王勵(lì)勤等三十五名奧運(yùn)冠軍。男運(yùn)動(dòng)員總數(shù)為五百一十三人，女運(yùn)動(dòng)員總數(shù)為四百六十四人。這是自一九七四年以來(lái)以來(lái)，中國(guó)第十次派團(tuán)參加亞運(yùn)會(huì)，自從一九八二年新德里亞運(yùn)會(huì)獲得金牌總數(shù)第一以來(lái)，中國(guó)代表團(tuán)已經(jīng)連續(xù)七屆亞運(yùn)會(huì)保持了亞洲體育霸主的位置。作為東道主，我們應(yīng)該自覺(jué)提高素質(zhì)：不隨手扔垃圾；不要隨地吐痰；不要損壞公共設(shè)施；要講究衛(wèi)生；要維護(hù)交通秩序；要美化環(huán)境；要愛(ài)護(hù)公物。爭(zhēng)取把亞運(yùn)會(huì)辦得更好!

　　讓我們一起為亞運(yùn)喝彩吧！

五年級(jí)作文篇5

　　今天，是爸爸媽媽結(jié)婚12周年的紀(jì)念日。放學(xué)路上，我一邊走，一邊想：是爸爸媽媽生養(yǎng)了我，我該為他們做點(diǎn)什么呢？

　　回到家，爸爸還沒(méi)回來(lái)，媽媽正在忙著做飯。我便走過(guò)去，問(wèn)：“媽媽，有什么事情要讓我?guī)兔Φ膯�？”“不用了，你去干自己的事吧�！眿寢屨f(shuō)。

　　我走進(jìn)客廳，剛要坐下，突然發(fā)現(xiàn)鞋架上那雙爸爸的黑皮鞋上沾著薄薄的.一層泥土，我心想：要不就幫爸爸擦擦皮鞋吧！于是我找來(lái)一塊干布，先把皮鞋上的泥土擦掉，再把鞋油擠在鞋面上，然后用刷子把鞋油擦均勻。晾過(guò)五分鐘后，我把小腳丫伸進(jìn)爸爸的大皮鞋里，翹起腳尖，用長(zhǎng)條形的干布在鞋面上來(lái)回地用力擦。因?yàn)椴恍⌒�，我的手沾上了黑乎乎的鞋油，臉上、衣服上也沒(méi)能幸免，一照鏡子，樣子非常狼狽。我的身上雖然臟了，但我卻把這雙皮鞋擦得又黑又亮。

　　一會(huì)兒，媽媽端菜出來(lái)，看見(jiàn)我的杰作，直夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。正巧，爸爸也回來(lái)了，他拍拍我的頭，高興地說(shuō)：“冰冰，你會(huì)擦皮鞋了，太好了！明天我就穿這雙皮鞋去上班！”聽(tīng)了爸爸媽媽表?yè)P(yáng)的話，我心里像吃了蜜糖那樣香甜。我接著說(shuō)：“爸爸媽媽，祝你們節(jié)日快樂(lè)！”爸爸媽媽先是一愣，然后相視一笑，將我摟進(jìn)他們的懷里。在爸爸媽媽溫暖的懷抱里，我感到幸福極了。

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