高考全國(guó)2卷語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的高考全國(guó)2卷語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考全國(guó)2卷語(yǔ)文作文1
生命脆弱如小草，該如何珍愛(ài)？司馬遷遭遇李陵之禍處以宮刑，受了奇恥之辱，為天下笑，為友人不解，為親人不近，極度困惑。但西伯理解他，仲尼理解他，屈原更理解他，于是司馬遷以驚人的力量修撰而成《史記》。蘇軾不做阿諛?lè)畛兄�，被視為異己而清理出戶。但赤壁理解他，風(fēng)雨竹林理解他，一個(gè)風(fēng)骨俊逸的老者，于云煙中前行，唱出了“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的贊歌。
滾滾紅塵中，品出理解的滋味，是需要心靈達(dá)到某種境界的。世上塵埃濁浪滔天，已將人心鼓動(dòng)得異常浮躁。人們消磨著紛繁，耗費(fèi)著寧?kù)o，哪有閑暇去抬頭看云朵的姿態(tài)，低眉去賞野花的素美。更不用說(shuō)去撫慰他人了。
自己立于世間，要么與蕪雜沆瀣一氣，魚(yú)肉心靈；要么用心靈去坦白，做一個(gè)真實(shí)的自我，承受生活的艱辛。走近花花綠綠的園區(qū)，你能離開(kāi)世故，品出真正的清歡嗎？一旦你選擇去迎合它們，也就感受不到清風(fēng)的涼意，雨絲的溫潤(rùn)，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴叫，聞不到泥土的芬芳了。世俗的'龐大蹂躪了你原本的寧?kù)o與漫不經(jīng)心，令你完全丟掉了與他人相處最初的技能，理解、寬容也隨之去而不返了。
世間的風(fēng)不管向哪個(gè)方向吹，自己都掌握著話語(yǔ)權(quán)。與朋友相處不能自己呼風(fēng)喚雨，頤指氣使，我們不能遠(yuǎn)離于朋友而獨(dú)自生活，也不能始終以自己為中心，要懷抱一顆理解之心去融入朋友之中，這樣的生活才深含底蘊(yùn)。有了崎嶇找朋友傾訴，朋友的艱難我們傾力相助，有了彼此間的理解與寬容，我們才能讓生活漫溢出清淡的芳香。
我們作為散落在凡塵間的人，就應(yīng)成為理解的奴仆，跟著它去世間漫步，微風(fēng)拂過(guò)，聽(tīng)潺潺流水聲，聞著青草的香味。坐下來(lái)，靜品一壺茶，感受疏淡簡(jiǎn)樸的境界。這樣你會(huì)覺(jué)察心曠神怡原來(lái)這樣簡(jiǎn)單，擁有理解就夠了。
“究天人之際，通古今之變”的《史記》理解了司馬遷的使命，給了他活下去的精神寄托；“不為五斗米折腰”的悠然理解陶淵明，給他帶來(lái)了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的古樸生活；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的赤壁理解蘇軾，給他鐫刻出豪邁淡泊的畫(huà)面。有雙隱形翅膀的你擁有理解嗎？它給你營(yíng)造了怎樣的夢(mèng)境？
高考全國(guó)2卷語(yǔ)文作文2
17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。
那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。
所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。
在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的`卡車(chē)掀起滿地灰塵，我低頭繞開(kāi)，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。
遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來(lái)她也當(dāng)我是個(gè)陌生人。
時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng)，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時(shí)候陪我去啊！不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎？我等你很久了！”“白癡��！你著什么急？馬上放暑假了��！到時(shí)候一起去。”
這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過(guò)盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”
我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞�，�?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。
我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。
淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！
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