關(guān)于四年級(jí)期中考試作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)期中考試作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)期中考試作文 篇1
期中考試，是對(duì)一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。利用期中考試的機(jī)會(huì)，進(jìn)行總結(jié)與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣�？纯匆呀�(jīng)過(guò)去的半學(xué)期中，自己對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，是否適應(yīng)了該年級(jí)各科的學(xué)習(xí)方法，為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一味追求向前，卻不曾“停下來(lái)，回頭看一看”。一學(xué)期下來(lái)，積累的問(wèn)題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來(lái)，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長(zhǎng)著急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)復(fù)習(xí)與自主檢測(cè)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前，我認(rèn)真梳理了前四單元的`內(nèi)容，結(jié)合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)段落、語(yǔ)言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中，我和孩子一起經(jīng)歷�；仡櫩荚囍谐霈F(xiàn)失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復(fù)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞，有針對(duì)性地練習(xí)書寫。
復(fù)習(xí)課文時(shí)，有些孩子總愛(ài)把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結(jié)合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對(duì)于掌握較好的內(nèi)容一讀而過(guò)，而對(duì)于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現(xiàn)的過(guò)渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段，再次體會(huì)它在文中的妙處，做到理解透徹，會(huì)運(yùn)用。還有說(shuō)明文中說(shuō)明方法的種類、特點(diǎn)與好處等，結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排？是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)？這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒(méi)有，你準(zhǔn)備怎樣克服？和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語(yǔ)言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說(shuō)明類的文章用框架式的知識(shí)樹(shù)勾勒出來(lái)。與寫作結(jié)合深入思考：你會(huì)怎樣寫景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后，我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分，一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換；有陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換；有縮句等，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步�！蔽液秃⒆右黄鸩檎也蛔悖峁┯嗅槍�(duì)性的幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
四年級(jí)期中考試作文 篇2
昨天是期中考試，今早我就期待著自己的成績(jī)！
到了學(xué)校后，我就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)我語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)95。5分，英語(yǔ)98分。聽(tīng)了這些話后，我心中卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，因?yàn)槔习忠?guī)定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要兩個(gè)月不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng)。我不禁垂頭喪氣了！可在同學(xué)看來(lái)，我三科都考90分以上，是十分好了，而且還得了全年級(jí)第8名！
就在這天回家后，我把成績(jī)都告訴了老爸，本以為老爸會(huì)把我狂罵一頓，可結(jié)果并不是這樣的，只見(jiàn)老爸一陣欣喜，他對(duì)我說(shuō)：我就知道你這丫頭達(dá)不到這樣高的分?jǐn)?shù)，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我聽(tīng)了立刻變得生龍活虎了，還在老爸臉上親了一口，我說(shuō)：還是我最最親愛(ài)的老爸最好了，我的獎(jiǎng)勵(lì)呢？我可要雙分了哈，誰(shuí)叫你騙了我呢！好好，給你，有壓力才會(huì)有動(dòng)力嗎，你倒怪起你老爸我來(lái)了，真鬼機(jī)靈！老爸笑著說(shuō)。
下回再也不上老爸的'當(dāng)了，現(xiàn)在我上網(wǎng)去了！不過(guò)，想想老爸這樣做也是為了俺好呀！考試之后有垂頭喪氣的時(shí)候，也有高興的時(shí)候�。�！
四年級(jí)期中考試作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼就快過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，還有兩個(gè)星期期中考試也來(lái)了，我們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，不能再懶散了!而且我們要考好成績(jī)報(bào)答老師和父母，之前的月考成績(jī)很不理想，在最后兩個(gè)星期內(nèi)我們要努力去學(xué)習(xí)，靠出好成績(jī)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，這個(gè)期中考試就是考察我們這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)成怎么樣，所以我們要認(rèn)真的對(duì)待這個(gè)期中考試，在這個(gè)期中考試我的成績(jī)要比月考的'還要好!要把成績(jī)提高上去!用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師和父母!
希望能考出個(gè)好成績(jī)!
四年級(jí)期中考試作文 篇4
今天，是一個(gè)令人緊張的日子，為什么呢？因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚕?/p>
這天，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，抓緊復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備緊張的考試。上課鈴聲響了，考試終于開(kāi)始了。老師發(fā)下考卷，我在考卷上寫下自己的班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)后，把題目認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍就開(kāi)始做題目了。我小心的做著每一道題，生怕出現(xiàn)差錯(cuò)。
考試時(shí)間慢慢地過(guò)去一半了，我也變得沉穩(wěn)了許多，做題的速度也快了很多，不再那么緊張了。我對(duì)自己寫的答案非常自信，感覺(jué)題目非常容易。但是想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：容易的題目細(xì)心做，困難的題目好好做。這樣一想，我靜下心來(lái)又認(rèn)真做起來(lái)了。
考試結(jié)束了，我懷著激動(dòng)的'心情走出教室，心里盤算著到底能考多少分。如果沒(méi)考好，這個(gè)“五。一”可就不好過(guò)了。
過(guò)完“五。一”假期回到學(xué)校，考試成績(jī)出來(lái)，語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)94分。我對(duì)自己的這個(gè)成績(jī)不大滿意。發(fā)下試卷后，我仔細(xì)地閱讀了試卷，發(fā)現(xiàn)都錯(cuò)在不該錯(cuò)的地方，語(yǔ)文失分全在基礎(chǔ)部分，出現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)字，數(shù)學(xué)錯(cuò)在填空題和判斷題上。這都要怪我考試時(shí)粗心大意。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，做事毛糙。
我決心在今后的學(xué)習(xí)中，課堂上認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，把老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字都一字不漏的聽(tīng)進(jìn)去。每次做作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)地做，不能有半點(diǎn)馬虎。扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)打好，力爭(zhēng)在期末考出更好的成績(jī)。
四年級(jí)期中考試作文 篇5
真正的朋友，是會(huì)怎么做呢？他會(huì)在你真正需要他的時(shí)候，毫無(wú)顧慮的跟你站在一起幫助你、支持你。
誰(shuí)是我真正朋友，到底誰(shuí)才是我真的朋友呢？這是我軍訓(xùn)這幾天所苦惱的事情，平時(shí)和我十分要好的朋友某某在軍訓(xùn)時(shí)一直說(shuō)我是逃兵，原因是我的媽媽是我們班的老師，她必須在這里陪伴學(xué)生，這是她作為教師的責(zé)任，這也是她的工作。我澄清說(shuō)：“我媽媽是來(lái)看大家的，不是特意來(lái)見(jiàn)我的�！彼�是狡辯地說(shuō)：“只要你見(jiàn)到了你媽媽，就算是軍訓(xùn)失敗。我們?nèi)奚岬娜硕紩?huì)認(rèn)為你是逃兵�！蔽覠o(wú)法辯解，錯(cuò)誤的導(dǎo)致多數(shù)人站在了他的立場(chǎng)上，最終造成我無(wú)法讓全宿舍的人復(fù)習(xí)成課文。而且我的這個(gè)朋友自己有零食，還問(wèn)別人要，我和他分享過(guò)，他卻還要，我十分苦惱，這就是我朝夕相處的朋友嗎？而平時(shí)和我交往甚少的李振陽(yáng)、牛澤毅，他們明辨是非一直站在我的這邊，因?yàn)橛械览淼娜耸菚?huì)得到別人的幫助。而且牛澤毅，在我站隊(duì)站不齊的時(shí)候，他會(huì)一直提醒我，這才是真正的朋友�。《@位某某是朋友，但只是表面的朋友，不是真心為我好的朋友。一個(gè)人交到了真正的好朋友，那他的`朋友一定像夏洛一樣的朋友。
這才是你的夏洛，在你遇到困難的時(shí)候，會(huì)伸出援助之手，幫你解決疑難；在你歷經(jīng)快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)跟你一起喜悅，分享快樂(lè)時(shí)光。但是表面虛偽的朋友，不會(huì)幫助你，這不是真正的朋友，交這樣的朋友，你會(huì)快樂(lè)嗎？
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