關(guān)于初二作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初二作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
自卑，這個(gè)字眼我一點(diǎn)也不陌生。它就像是我的一個(gè)噩夢(mèng)，一直纏繞著我，我想逃卻又無(wú)處可逃。它就像一座山，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
我是個(gè)很丑的女生幾乎到哪都要忍受別人異樣的眼光。讀初二的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)坐在我身后的男生在討論什么，我一時(shí)好奇，便貓著身子偷聽(tīng)起來(lái)�！鞍。贸粞�！這什么味道好難聞啊。喔!原來(lái)是前面那個(gè)“無(wú)顏女”發(fā)出的味道！這種人活在世上就是浪費(fèi)資源，你們說(shuō)，是不是？！哈哈哈......”接下來(lái)，就是這種可怕的嘲笑聲。
那次的事件成了我心里的陰影，覺(jué)得自己不管怎么努力都比不上別人，覺(jué)得做什么事都會(huì)被嘲笑。自卑的我，就是被老師叫起來(lái)發(fā)言也會(huì)瑟瑟發(fā)抖。我害怕眾人的目光，害怕自己又會(huì)受到嘲笑。我也不知從什么時(shí)候起，就喜歡對(duì)號(hào)入座，只要?jiǎng)e人說(shuō)一句“丑女，其貌不揚(yáng)的女生什么的，我就以為他們是在說(shuō)我，然后就心灰意冷做什么事都沒(méi)干勁。但是現(xiàn)在，我卻變得開(kāi)朗啦。嘿！那都是有原因的。
一次我受到精神上的打擊后回到家中，姐姐就拉著我進(jìn)了房間，說(shuō):"妹，怎么啦，心情不好么，跟我說(shuō)說(shuō)�！蔽覔u了搖頭，說(shuō)；“我看起來(lái)很不開(kāi)心嗎？""何止，你簡(jiǎn)直把‘難過(guò)’二字寫(xiě)在臉上。有什么事就說(shuō)出來(lái)，別憋在心里。再說(shuō)了，我們是一家人。大姐說(shuō)著拉我坐在床邊。我看著大姐關(guān)切的眼神，不禁潸然淚下�！苯悖沂遣皇�...很沒(méi)用，為..為什么我不爭(zhēng)氣，如果我...我爭(zhēng)氣的`話，我..的成績(jī)就...不會(huì)一直下降。我就不會(huì)...受到別人的嘲笑，別人也不會(huì)因?yàn)槲页蠖缓臀易雠笥蚜�。�?.....“”誒，其實(shí)你長(zhǎng)得不丑，就是你整天死氣沉沉的，一點(diǎn)活潑勁都沒(méi)有，你還穿這種老土的衣服，誰(shuí)跟你做朋友啊。別哭了，未來(lái)的路還有我們，別亂想啦，學(xué)習(xí)才是最重要！“姐幫我擦干眼淚后，走出了房間。
望著大姐遠(yuǎn)去的背影，我心中的陰影仿佛出現(xiàn)了陽(yáng)光。我知道，那是愛(ài)的陽(yáng)光。
初二作文 篇2
今天晚上，爸爸提回來(lái)兩條魚(yú)。
這是兩條花鰱魚(yú)，看，它們還在撲騰呢。爸爸說(shuō)：“快叫你媽，趕緊收拾一下，還活著呢。”
我一邊答應(yīng)著，一邊把這兩條“大家伙” 從袋子里抱出來(lái)，剛放到地上，它們就使勁地用尾巴拍打地板。好像在說(shuō)：“別理我，我睡的正香呢!”
看它們沒(méi)動(dòng)靜了，我就先輕輕用刀刮它們身上的小鱗片。每刮一次我都看到它們的大嘴張的圓圓的，掙扎得更厲害了，并發(fā)出“哦”聲，我嚇得放下刀就跑。大喊：“媽媽，媽媽，快來(lái)，這條魚(yú)會(huì)叫!”媽媽說(shuō)：“可能是它太疼了，魚(yú)離開(kāi)水很快就會(huì)不行的，等一會(huì)兒再刮吧�！笨此鼈冞@樣子，我實(shí)在不忍心再刮它們了。這時(shí)，躺在一邊的另一條魚(yú)不時(shí)地用尾巴拍打著這條魚(yú)的身子，好像在安慰它：“忍一忍，一會(huì)就好了!”
媽媽過(guò)來(lái)了，雙手麻利地為它們脫掉身上的“鎧甲”。聽(tīng)著“嚓嚓”的聲響，它卻一動(dòng)不動(dòng)，可安靜了。這時(shí)，我才注意到它們的模樣：這條魚(yú)的頭又肥又大，就像一頂大帽子戴在魚(yú)身上，聽(tīng)媽媽說(shuō)，用它的頭燉湯可好了。它的背部又黑又亮又滑，隱約可見(jiàn)一些花斑。它的全身布滿了細(xì)密的鱗片，魚(yú)背上有一扇魚(yú)鰭直立著，腹部白白的，胸部的一對(duì)鰭比較大，就像兩根船槳一樣。緊挨著后邊還有一對(duì)較小的鰭，后腹部還有一扇直立的鰭。它的嘴非常特別，平常的魚(yú)，都是小嘴�？伤淖焓氢g圓的，張開(kāi)時(shí)差不多可以塞進(jìn)我的小拳頭。它的眼長(zhǎng)在嘴角兩邊，就像兩顆閃著光彩的黑珍珠。嘴巴上還有兩個(gè)小孔呢!掀起“帽子”的一邊，可以看到它的腮，腮上有幾片紅色的'半月形小條條，乍一看，真像清潔車(chē)下面掃地的刷子呢。據(jù)說(shuō)，魚(yú)就是靠這把“刷子”來(lái)交換空氣，進(jìn)行呼吸的。
一會(huì)功夫，媽媽就把兩條魚(yú)的細(xì)小鱗片都刮干凈了。接下來(lái)，媽媽開(kāi)始摳魚(yú)鰓，開(kāi)肚子，魚(yú)肚子里有一個(gè)兩節(jié)充滿氣體的白氣泡，鼓鼓的，里邊全是氣。把它扎破以后，很快就成為一個(gè)氣囊了。媽媽說(shuō)：這就是魚(yú)鰾，魚(yú)就是靠它控制身體的沉浮。人類(lèi)已經(jīng)利用仿生學(xué)原理，制造出了輪船，潛艇等�，F(xiàn)在又在設(shè)計(jì)像魚(yú)一樣的小汽車(chē)�？傆幸惶�，汽車(chē)也會(huì)像水中的魚(yú)一樣，在公路上如魚(yú)得水，自由行駛，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)交通事故。
通過(guò)殺魚(yú)，我懂得了生活中處處是學(xué)問(wèn)。只要我們善觀察，勤思考，就可以了解到更多的知識(shí)，有更多的發(fā)現(xiàn)，就能更好地利用動(dòng)物為人們服務(wù)。
初二作文 篇3
世上再?zèng)]有一種感情可以勝的過(guò)母愛(ài)的寬廣。
世上再?zèng)]有一種人像母親一樣可以讓我們?nèi)绱艘蕾�，依賴一生�?/p>
歲月讓我們長(zhǎng)大，我們像豐翼的鳥(niǎo)兒一樣離開(kāi)巢穴，去尋找自己廣闊的天空。我們自由了，在藍(lán)天中飛舞，追逐著日光的靈動(dòng)，追逐著與另一只鳥(niǎo)兒相互依偎的愛(ài)情。藍(lán)天熱情的擁抱了我們，用它的'藍(lán)度、透明度來(lái)吸引我們。鮮花百鳥(niǎo)簇?fù)碇覀�，青翠蔥蘢一切都光艷照人，欣欣向榮，一切都美不勝收，朝氣蓬勃，萬(wàn)花的世界鼓動(dòng)著我們，我們就像那百靈，快樂(lè)的歌唱。快樂(lè)如是的我們往往會(huì)忘記巢中那有著百般惦念的母親。
當(dāng)天空中的花兒落下來(lái)，黑夜來(lái)臨時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì)感到無(wú)助、彷徨。在寒氣逼人的冬夜里。萬(wàn)籟俱寂，只有寒星在孤寂的眨著眼睛。樹(shù)木卸去盛裝，光禿禿的舍棄花飾，身著素服。孤星冷月中，雀兒在恐怖中戰(zhàn)栗，倍受煎熬。羽毛被寒露沾濕，小腳凍僵。刺骨的寒風(fēng)在林間往來(lái)馳突，把它們吹的左搖右晃，困倦的雙眼剛合上，一陣寒冷又把它們驚醒，它們只的瑟瑟索索的顫著身子，打著寒噤，憂郁的注視著漫天潔白的原野。在晨光初露，曉霧繚繞時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它們聽(tīng)到了那聲聲呼喚：“雀兒，雀兒”這是母親在呼喚！
“怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了，走，找他去！”小的時(shí)候，母親是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那時(shí)的母親是那樣的可靠和強(qiáng)大。
“怎么了，一切好嗎？”
“恩，一切都好，家里一切可好？”
“一切都教給上帝，凡事禱告。”長(zhǎng)大后母親將我們教給比他萬(wàn)能上帝。讓他呵護(hù)，看顧著他的孩子。當(dāng)我們很受傷，孤獨(dú)無(wú)依時(shí)，只想輕推開(kāi)家門(mén)，任淚水流淌，打濕衣衫，然后再振翅高飛。每一次重新搏擊都可以更高一點(diǎn)，更遠(yuǎn)一點(diǎn)。因?yàn)槲覀冎匦芦@得了力量。
俗世中，我是一俗人，無(wú)法忘卻，無(wú)法推掉這份依賴。夜深人靜時(shí)，只想象孩子一樣依偎在母親的身旁，聆聽(tīng)她那美妙的呼吸聲，直到地老天荒。
初二作文 篇4
“上善若水”這四個(gè)字，出自于老子的《道德經(jīng)》第八章第一句，“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)……”它的字面含義是：最善良的品行，如同水一樣，可以滋養(yǎng)與造福萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物多做些解釋了�！叭省敝笇�(duì)任何人不偏不倚，一視同仁。古代早有人意識(shí)了這點(diǎn)，從前“天子犯法，與庶民同罪�！本驼f(shuō)明如此。
“上善若水，仁者無(wú)敵”總的來(lái)說(shuō)是無(wú)論遇到任何事都心如止水，以“仁”心去面對(duì)，相信一定能夠與人相處和諧。
老子認(rèn)為上善若水的人，就應(yīng)該像水一樣。水造福萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下，這才是最謙虛的美德。
下面是關(guān)于“上善若水”的故事。
文帝，景帝在位其間，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息的政策，奉行以安民為本的方針，創(chuàng)造了安定的局面，進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。減輕刑罰。文帝在位時(shí)廢除了連坐法和殘損肢體的肉刑。景帝又減輕了笞刑。經(jīng)文帝、景帝將近40年余的整臺(tái)，統(tǒng)治者“躬修儉節(jié)，思安百姓”。形成一個(gè)“史安其宮，民樂(lè)其業(yè)”的社會(huì)環(huán)境，史稱“文景之治”。這個(gè)故事就說(shuō)明了以善去幫助那些百姓，使他們?yōu)檫@個(gè)君主，這個(gè)國(guó)家而保護(hù)這片土地，這就是“善”的力量。
“劉邦善于收攬民心，注意擇善而從，又以進(jìn)能攻，退可守的關(guān)中為根據(jù)地，逐漸由弱變強(qiáng)。項(xiàng)羽雖然在兵力上占，但驕傲自大，聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)，最后在垓下陷入漢軍重圍。在劉邦的謀臣張良故意安排的“四面楚歌”聲中，楚軍大亂，項(xiàng)羽僅率領(lǐng)八百騎兵突圍，至烏江自刎�！边@說(shuō)明了“仁者無(wú)敵”的原因。
“仁”是實(shí)施者的心態(tài)，對(duì)百姓的善待，原意說(shuō)：“統(tǒng)治者實(shí)施‘仁’的教練，百姓會(huì)把農(nóng)作物暫時(shí)放下，扛起鑰頭把敵人打跑”。它說(shuō)的'統(tǒng)治者應(yīng)該以“仁”來(lái)做事。
世界上最柔的東西莫過(guò)于水，然而卻能穿透世上最堅(jiān)硬的東西，沒(méi)有什么能超過(guò)它，例如：滴水穿石，這就是“柔德”所在。所以說(shuō)弱能勝?gòu)?qiáng)，柔能克剛。
不見(jiàn)其形的東西，可以進(jìn)入到?jīng)]有的逢隙的東西中去，由此我們知道了“無(wú)言”的教導(dǎo)，“無(wú)為”的好處。它可以流淌到任何地方，滋養(yǎng)萬(wàn)物，洗滌污淖。它處于深潭之中，表面清澈而平靜，但卻深不可測(cè)。它源源不斷的流淌，去造福萬(wàn)物卻不求回報(bào)。
所以我們要有水一樣的心境去面對(duì)任何一件突如其來(lái)的事情，要學(xué)會(huì)去寬容別人，以德報(bào)怨，以德報(bào)恩。這樣才會(huì)與人相處和諧。
初二作文 篇5
時(shí)間總是那么飛快地溜走，每個(gè)人都有老了的時(shí)候。當(dāng)我老了，我要像我的爺爺奶奶一樣，過(guò)上快樂(lè)的生活。
即使沒(méi)有另一半，我一個(gè)人的生活也是充實(shí)的。
我要像爺爺奶奶一樣，種些花花草草、蔬菜水果，還要養(yǎng)一些金魚(yú)，甚至一條狗。
每天早上騎車(chē)帶狗去公園轉(zhuǎn)一圈，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。回來(lái)后，給自己弄一頓美美的早餐，再去料理花花草草、蔬菜水果，金魚(yú)，還有狗。之后，便騎車(chē)去跟一群老年人打球，為的是有一個(gè)健康的生活和身體。我還要按時(shí)整理房間，讓房間變干凈。
我要經(jīng)常去旅游，去那些以往很想去，但又沒(méi)去成的地方，去吃遍世界各地的美食，近的地方還可以和一群老年人騎自行車(chē)去。
那時(shí)我會(huì)慢慢品味那些甜品的美味，不會(huì)很著急。
我會(huì)偶爾去花鳥(niǎo)市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有什么好看的盆栽，可以擺放在家里。
我還要在家中的一面墻上掛上畫(huà)，還時(shí)不時(shí)擦一下，更換一下，有空時(shí)還會(huì)去看看畫(huà)展，讓我的每一天都過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)。
我會(huì)把以前和現(xiàn)在拍的照片，和裝載著慢慢回憶的東西裝在一個(gè)箱子里，當(dāng)我的寶貝。
無(wú)聊的時(shí)候，我喜歡寫(xiě)寫(xiě)日記，打打電話，看看書(shū)，我已經(jīng)不在乎哪天必須要把什么事做完了……
眼前的'一切，只是個(gè)美好的想象罷了，現(xiàn)實(shí)和美好的想象不一定會(huì)走到一起。但我期待當(dāng)我老了的那一刻，我的生活如想象般健康、快樂(lè)、充實(shí)。
初二作文 篇6
一股清香飄入鼻中，我伴隨著清香來(lái)到客廳，只見(jiàn)母親坐在那優(yōu)雅地泡茶。她似乎十分悠閑自在，家里的音響放著古箏名曲，與現(xiàn)在的這般意境十分符合。
母親泡的是綠茶。她將綠茶用勺輕放杯中，水滾滾流入，將茶濾過(guò)一遍，倒入杯中，遞給了我。哇，一股清香撲面而來(lái)，甘甜的茶水流入口中。母親在工作之余，喜愛(ài)插花和茶藝，她的生活也正如這杯綠茶般清淡而甘甜，沒(méi)有紅茶的濃郁和熱烈。母親泡茶的手法令我眼花繚亂。她開(kāi)口說(shuō)道：“這壺茶不是很像一個(gè)人的一生嗎？平淡中有濃墨色彩，它不是那般耀眼，卻也令人感到溫和喜悅”。
我皺皺眉頭，說(shuō)：“哪有？明明是一股清香甘甜，哪來(lái)濃墨色彩”？母親笑笑，將不知是第幾泡茶倒入了我的杯中�！皝�(lái)，再嘗嘗看”。我啜口而飲，這味道令我難忘，先前的甘甜變得甘醇，甚至帶有一絲苦味。人生正如此般，有苦有甜，經(jīng)歷困難挫折才能換來(lái)美好。只見(jiàn)母親將茶倒入玻璃杯中，仔細(xì)觀賞，緩緩道來(lái)：“人生百味，不正中了這杯綠茶”？
靜靜回想步入初中的這一年，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作業(yè)多了起來(lái)，無(wú)形的壓力，挫折接二連三地到來(lái)，但經(jīng)歷了這些之后，我也收獲了快樂(lè)，懂得了許多道理。初一的'生活，令我難忘，我將銘記于心。而母親也一直站在我身后，給我?guī)椭c支持。
拿起手中的茶，再來(lái)品味，竟不再有那股苦澀，似乎還有一種濃郁的香甜。我仿佛懂得了人生，了解了人生之道，一切困難都將迎刃而解，如同獲得新生。茶，于淡淡中帶著濃墨般色彩，色彩中含著苦味，苦味過(guò)后又帶來(lái)一絲絲的甜，不絕如縷。人生中有苦有樂(lè)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？讓我們?cè)陲L(fēng)雨中找到人生的路標(biāo)，品味人生，不斷前行！
初二作文 篇7
漆黑的天空像幕布一樣拉開(kāi)了，新的一天開(kāi)始了。他伸展了翅膀，并開(kāi)始思考，開(kāi)始懷疑，開(kāi)始覺(jué)悟，并最終開(kāi)始了行動(dòng)。遨翔于藍(lán)天之巔，俯視于眾山之塵，這是他的夢(mèng)想，也是作為鷹的一員生命意義的所在。
一次次，起飛與墜落，嘗試和失敗。一天天，光陰似箭，日月如梭。黑云聚攏，又分散。皎潔的月光下他靜靜地注視著自己的那雙滿是傷痕的翅膀，雜亂的羽毛，堅(jiān)定的眼神中，寫(xiě)滿了不屈，是鷹一族永不磨滅的精神傳承。
還記得剛出生，他對(duì)于飛行那熱衷的態(tài)度，還有鷹媽媽的辛苦引導(dǎo)，他取得了一定的成績(jī)。然而這成了他驕傲的資本，他并沒(méi)有取得更大的飛躍，而總是在原地踏步，安于現(xiàn)狀。以致于他永遠(yuǎn)的生活在了地面，在天空中飛翔的現(xiàn)狀變成了一種奢望。鷹媽媽——對(duì)他抱有極大希望的人，在最后無(wú)奈的`離開(kāi)了他。他為他的不可一世付出了代價(jià)，每每他在矮樹(shù)上度日，看到往來(lái)自由翱翔的鳥(niǎo)類(lèi)，才發(fā)現(xiàn)藍(lán)天才是他真正的歸宿，花花草草、山山水水并不能滿足。
我要飛上藍(lán)天！這是他唯一的愿望。
天剛剛破曉，他已經(jīng)飛出了自己棲息的地方，來(lái)到一處高聳的懸崖上。經(jīng)過(guò)數(shù)天的苦練，他已不能再等待。他伸展開(kāi)翅膀，那是一對(duì)雄健、有力、年青、自信的翅膀，陽(yáng)光灑在它的上面，更增添了幾分朝氣。生死、成敗、飛翔與墜落、在他飛上天空的一剎那已經(jīng)變得不再重要了，他享受的是那在天空中展翅翱翔的過(guò)程，他揮動(dòng)翅膀，飛向了遠(yuǎn)方，空中的他顯得不再迷茫，自信滿滿。
鷹最終還是飛上了天空，這其中，滿是努力和堅(jiān)持，是的，生活，才剛剛開(kāi)始。
初二作文 篇8
世界上，根本就沒(méi)有壞孩子。只是他們心靈的大門(mén)一直緊鎖著，好久好久沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。
——題記 當(dāng)?shù)谝皇脊馍涞侥亲罡邞已马敹藭r(shí)，小雛鷹出生了。他的出生給全家?guī)?lái)了希望。為了給小雛鷹一個(gè)更加快樂(lè)幸福的童年。他的父母在外不斷奔波，奮斗。很簡(jiǎn)單，一切都是為了小雛鷹。 就像樣小雛鷹伴隨著太陽(yáng)的升起……落下……升起……落下……一天天長(zhǎng)大——
與小雛鷹一樣，浩也從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了一個(gè)十足的叛逆少年。不知從何時(shí)起，浩從一個(gè)師生共認(rèn)的好學(xué)生變成了一個(gè)了令老師頭痛的壞孩子。在學(xué)校，打架、與老師頂嘴；在校外，喝酒、斗毆早已成為他的家常便飯。望著一個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的好孩子一步一步走向毀滅，給人留下的只有接連不斷的嘆息。
由于浩，他一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)生活中除了那些狐朋狗友，他幾乎找不到一個(gè)知心的朋友。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，他只是以往的逃避。只有網(wǎng)絡(luò)才是他的天地。他扮演過(guò)殺氣十足的劍客；也便演過(guò)飄落接頭的流浪者；還拌演過(guò)墜入深淵的失敗者。種種的角色都是他在當(dāng)時(shí)所需要的。他所有的一切只有他自己知道。
小雛鷹，它早已有了堅(jiān)硬的翅膀，他可以獨(dú)自在天空中翱翔。再也沒(méi)有父母的嘮叨，他脫離了那服從似的生活。就在小雛鷹正因此得意時(shí)，危險(xiǎn)也一步一步向他逼近。就這樣一個(gè)如花的生命飛走了，飛到了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方——
在一個(gè)下著暴雨，刮著狂風(fēng)的晚上，冰冷的手銬掛在了那雙曾在鍵盤(pán)上揮動(dòng)自如的手上。這一次他真的被關(guān)進(jìn)了一個(gè)不見(jiàn)天日的小屋里，但自始至終他從沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚。
浩的父母聽(tīng)到了這個(gè)消息后，連夜從外國(guó)趕回來(lái)，他在孩子的`博客上看到了:
爸爸媽媽：
你們很累，我知道�？墒牵慨�(dāng)我看到別人家的小孩與他們的父母度過(guò)時(shí)光時(shí)，我就下意識(shí)的躲開(kāi)。我總喜歡將自己鎖在小屋里。所有痛苦一個(gè)人苦苦解決。有時(shí)候我很冷，真的需要陽(yáng)光，可那扇屋門(mén)的鑰匙別人根本沒(méi)有，只有你們有，爸爸媽媽！
——一個(gè)渴望父母之愛(ài)的孤獨(dú)者
壞孩子心靈的大門(mén)不會(huì)一直緊閉著，大門(mén)的鑰匙就是父母的關(guān)愛(ài)，只有打開(kāi)那扇門(mén)，陽(yáng)光才能進(jìn)來(lái)。
——后記
初二作文 篇9
沒(méi)有人知道，人和貓兒們之間的關(guān)系究竟是怎樣的，誰(shuí)究竟是主宰者，誰(shuí)又是奴隸，貓兒們一貫的撒嬌取寵，卻深得我心，他們，有資本去這樣做，而我們，沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。
一直以來(lái)，貓?jiān)谖覀冃闹惺峭媾迹皇桥笥�，雖然沒(méi)有束縛的枷鎖，卻不及狗的暢快淋漓，仰天長(zhǎng)吼，忘卻舊俗世間…
貓兒們可愛(ài)，靈敏，惹人喜愛(ài)，卻沒(méi)人知道，他們的驕縱取決于人類(lèi)的培養(yǎng)，或許吧，是這樣。
他們是人類(lèi)的杰作，自作聰明的成果
但是，所有人都不知道，貓是人類(lèi)的'主人
每天的準(zhǔn)時(shí)的伙食，每天的舒適的暖床，每天的溫柔的撫弄，每天的羨慕的嗔視，不經(jīng)意的鬼臉，吼叫…
飯菜不對(duì)口味，絕食，常見(jiàn)的事；被窩太熱了，離開(kāi)那兒；不舒服，咬你哦… 沒(méi)有一個(gè)屠戶會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)原因吃掉它，沒(méi)有一個(gè)獵手會(huì)因?yàn)槿魏我粋�(gè)原因囚禁他，所以，沒(méi)有一只貓面臨被處死的危險(xiǎn)，他是幸福的。
不經(jīng)意的，在櫥柜里吃了點(diǎn)東西：諾，都給你吃，這是人類(lèi)的表現(xiàn)。不經(jīng)意的，在角落里的便便：還是我打掃了吧。不經(jīng)意的抓傷了你：真是烈性子，你更可愛(ài)哦，好喜歡你哦！
不理解。
如果，你看到一只貓很可憐，很無(wú)助，那并不是人們拋棄了他，而，有兩種可能：
�、偎簧F困潦倒，從沒(méi)有過(guò)奢侈的經(jīng)歷，屬于貓族里的農(nóng)民階層
�、谒床黄鹚膫蛉耍蕴与x了他，甩掉了他，純貴族血統(tǒng)。
所以，走在街上，記住，在你的貓的面前，記得要留住自己的面子哦，別被他甩了哦~
初二作文 篇10
大文豪蘇軾的名篇《赤壁賦》我在三年前就能背誦，這得益于我的爸爸，他是一名高中語(yǔ)文老師，是他向我推薦了這優(yōu)美的散文。
“寧子，把《赤壁賦》給我們背誦一遍好么？”一有時(shí)間，校園里的叔叔阿姨就這樣逗我。當(dāng)我操著稚嫩的童音一字一頓、有板有眼地誦讀完后，叔叔阿姨們報(bào)以熱情的掌聲，那場(chǎng)面讓我有些飄飄然。
“這篇文章主要寫(xiě)的什么呀？”唐阿姨問(wèn)我。“蘇軾和客人在赤壁度周末。”我不假思索地回答。“那‘渺渺兮予壞，望美人兮天一方’是什么意思呀？”唐阿姨繼續(xù)追問(wèn)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)底，眼看就要出洋相了，我便腳底下摸油——開(kāi)溜了。
回到家，我問(wèn)爸爸“望美人兮天一方”怎么理解，爸爸的回答讓我有些吃驚，蘇軾筆下的“美人”竟然是皇帝，這怎么可能呢？我百思不得其解。
通過(guò)百度搜索，我才知道：宋神宗時(shí)期，蘇軾被貶到黃州做了一名有職無(wú)權(quán)的小官吏。作為一名有才華有抱負(fù)的知識(shí)分子，“達(dá)則兼濟(jì)天下”是他的人生理想�？墒乾F(xiàn)在，他卻離朝廷、離皇上那么遠(yuǎn)，英雄無(wú)用武之地，這難道不是“望美人兮天一方”的.真實(shí)寫(xiě)照么？
“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，身處逆境時(shí)，蘇軾也有過(guò)悲傷和哀嘆；但他能從水和月的“變與不變”中，及時(shí)調(diào)整自己的不良心態(tài)，從而豁達(dá)、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
經(jīng)歷了這次尷尬事件，我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)古文，一定要了解作者的身世和寫(xiě)作背景，要不然就會(huì)斷章取義，不得要領(lǐng)。同時(shí)一定要設(shè)身處地地揣摩作者的心思，這樣才能與古人心神相通。
《赤壁賦》，我讀懂你了；蘇東坡，我理解你了。
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