2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的2021全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文1

　　個人強與中國強

　　人活一世，難免爭強好勝之心。然細想之，強之何為，弱之何為？道者，如老聃、莊周之類，有言“萬物負陰而抱陽，沖氣以為和”者也；非道者，如《周易》，又有言“否極泰來”者也；更有教員《體育之研究》一文，曰“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強”。如此可見，強弱之類，非先天注定、一成不變，而后天拼搏、將有變矣。

　　人之強弱，有形、神之分，因而于此分議。

　　形者，由弱至強者，自不在少數(shù)，無論古今，皆不勝枚舉。勾踐臥薪嘗膽、公瑾赤壁之戰(zhàn)，皆自弱而起；今日運動健兒、戍邊戰(zhàn)士，自不乏先天稍弱者，然今皆已強過當(dāng)年，何也？勤！有道是“天道酬勤”，私以為是矣。教員勤于體育，重鍛煉，因而有軀體強健，足奔忙一生，解放祖國大好河山。而至于由強至弱者，更不必說。何以至此？惰！驕奢放縱、濫用其強、惰而不勤，必將俾先時之努力一潰千里。秦朝固強，而驕奢淫逸，何也？“楚人一炬，可憐焦土”爾！

　　神者，與形大致類似，內(nèi)有聯(lián)系，然亦有不同。其一，精神之強弱，并非形體之類，易于觀測。其內(nèi)在含義，較形體之強弱，更多而雜。其二，精神之強弱，無論培養(yǎng)，抑或影響，其持續(xù)性皆強于形體，表現(xiàn)形式亦千差萬別。工于學(xué)術(shù)者，其精神強弱之比較，多于研究領(lǐng)域，淺言以概之，即理性、智商之類；工于文字、交際者，則多于遣詞造句、共情同感，即所謂情商之類；縱使拋開事業(yè)，于一人自我而言，其心態(tài)之變化，亦為精神強弱之體現(xiàn)，既已知強弱有變，則當(dāng)有“生而強者不必自喜，生而弱者不必自卑”之自覺。事分兩面，而“弱”當(dāng)為“強”之機遇、動力。若非晚清屈辱麻木，如何有國民意識大覺醒之磅礴？若非歷經(jīng)滄桑，中國又如何成為今日之中國？

　　精神，不限于一人，而在一社會、一黨、一國也。精神強，則實力強。有改革開放之精神，才有富起來的'中國人民；有紅船乘風(fēng)破浪之精神，才有如今中國共產(chǎn)黨的先進領(lǐng)導(dǎo)；有不卑不亢、昂首挺胸的中國精神，才有今日自主強盛之中國！

　　身處新時代，身處“百年未有之大變局”，作為未來中國特色社會主義的建設(shè)者，我深知強之重要。強身健體，才有劈波斬浪之條件；提升素質(zhì)，才有開拓未來之實力。我愿終身為之奮斗，而又愿祖國永為世界強國！

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文2

　　擔(dān)天降大任，強己以強國

　　紅色跑道上閃動著東方飛人的身影，排球場上躍動著女排姑娘們的身姿，奧運會、世錦賽上浮現(xiàn)著一幀幀五星紅旗升起的動人畫面……中國這只東方巨龍正以體育向世界昭示著他的崛起與強大。

　　生而強者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。吾生乎弱也，或者天之誘我以至于強，未可知也。我們也曾為弱者，備受欺凌，我們也曾威震宇內(nèi)，盤踞東方。沒有人是永遠的`強者，更沒有哪一方勢力永遠占優(yōu)。若不想被時代洪流沖垮，必當(dāng)自強，不斷奮進。

　　何以自強？吾輩既為華夏兒女，自當(dāng)強個人之力，以促民族之強。民族傲立，終就國之強盛。

　　強己，首當(dāng)強體魄。帕斯卡爾有言：“人生的本質(zhì)就在于運動，安謐寧靜就是死亡�！闭\然，運動強體，為萬事之資本。失去一個好的體魄，便連競爭的機會都失去了。曾幾何時，沉睡的中國人被西方列強扣上了“東亞病夫”的帽子，“雙槍兵”在高大的列強眼中，只需輕輕一碰便倒，幾尊大炮，便可撬開中國大門。而今，偏遠邊疆，戰(zhàn)士們風(fēng)吹日曬，毫不動搖守護祖國之身影，以強健護衛(wèi)寸土河山，筑成一支支刀槍不入的軍隊。天之降大任于斯人也，必勞其筋骨，筋骨扎實了，方可凱歌前行。

　　天降大任，勞其筋骨，亦苦其心志。強己，必當(dāng)強心志�！拔矣辛烁矣谌胧赖男哪�，去承擔(dān)人世的苦樂悲歡，也敢于和風(fēng)暴搏擊，嘎嘎的破船中也不驚顫�！备璧氯缡歉袊@。時代在嬗變，世界在飛躍，有了強大的心志，方可立于洶涌洪流之中。想百年之前，13名黨員聚于一葉紅船，建立共產(chǎn)黨。星火燎原之路艱險萬分，若無堅定的意志與信念，中國共產(chǎn)黨何以走過風(fēng)雨滄桑，走向壯大�？丛�隆平以強大心智耐住寂寞，抗住榮譽，扎根農(nóng)田，不忘初心；謝軍憑堅定心志燦北斗繁星，失敗不受挫，成功不傲物，點亮中國人的夢……立志不堅，終不濟事，強心強志，搏擊風(fēng)雨。

　　既已動其心，忍其性，增益其所不能，其能應(yīng)用至何處？自當(dāng)應(yīng)民族謀利，為祖國謀興。強己之擔(dān)當(dāng)，萬不可少。錢學(xué)森集一身才智，放棄國外優(yōu)厚待遇，歷千辛萬苦回國貢獻才能，是為對得起自己建設(shè)祖國的強烈責(zé)任心；黃文秀在碩士研究生畢業(yè)之后，自愿回到百色革命老區(qū)，擔(dān)起帶領(lǐng)村民脫貧攻堅之責(zé)……知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于心，履責(zé)于心，方可不負才能，不負祖國。

　　強大自己，造“不覺精力衰多少”之體魄，鑄“忠誠所感金石開”之心智，挑“泥犁拔舌自擔(dān)當(dāng)”之責(zé)任，如此，萬千華夏兒女可傲立于東方，萬千星火同聚，華夏民族可燦爛銀河。民族立之有骨，則中華巨龍可雄踞一方。

　　若為強者不傲，暫為弱者不卑，唯愿中華兒女不傲不卑，同護這盛世長盛。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文3

　　踔厲奮發(fā)，助力中華

　　五育并舉，體育興國，體育之效在強體魄，明耳目，可使弱者變強，增益其所不能。強弱因體育的奮發(fā)而改變，故我們應(yīng)當(dāng)踔厲奮發(fā)，慎始如終，沖破強弱之形，化弱為強。

　　何謂強也？是體魄強健，亦是傲雪凌霜，精神頑強。何謂弱也？是身體羸弱，亦是萎靡不振，精神低迷。弱者亟須勤加鍛煉，強其體魄，踔厲奮發(fā)；強者切不可倚恃其強而濫用其強，仍需踔厲奮發(fā)方不至于弱。雅加達亞運會上，蘇炳添跑進十秒成為亞洲飛人，他強健的體魄為觀眾所驚羨�？晌丛�見傷痛困擾之時，他憑借強大的意志，堅持訓(xùn)練踔厲奮發(fā)，才成就自己的“強”。

　　孫子曾言：“治亂，數(shù)也；勇怯，勢也；強弱，形也�！睆娙踔皇切问�，因此生而強者不可沾沾自喜，生而弱者不必悲愴。強弱皆在一念之間，覓一道光，堅持下去，強弱不辨自明。

　　“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝�！比跣≈�力亦有萬鉤之勢，明成祖朱元璋出身低下，白手起家亂世之中多少名門大將擁兵自重，而他何其弱�。康�朱元璋踔厲奮發(fā)，乘亂世之便，力挫強敵，一舉登上封建時代的權(quán)力頂峰，轉(zhuǎn)弱為強。所有細微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響，唯有斗忘昂揚奮發(fā)向上，方能成就強者。

　　反觀北宋末代皇帝趙恒，依萬里中原沃土，仗千位愛國忠將，卻不懂奮發(fā)前進，靖康之恥為國人之痛，中原之殤�？v使其擁有優(yōu)于金兵的資源，可謂強者，但他卻沒有資格成為強者，踔厲奮發(fā)的重要性可見一斑。

　　孰強孰弱，絕非定數(shù)，吾生而羸弱，但我亦可為強者。百年歲月崢嶸，百年初心如磐，從小小紅船到時代巨輪，從石庫門到天安門，由只有13名代表成長為九千多萬黨員，由弱變強，是多少代人篳路藍縷，奮進于時代之路，我黨踵事增華，踔厲奮斗，強大了自我，用一百年完成了自我的蛻變。生為弱者我們未曾自怨自艾，吾可為強者。

　　百年征途，天誘我以至于強。多少次的挫折苦難，未曾打垮我黨，反助其強大。從南昌起義到三灣改編，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，會寧會師……這一路滿是風(fēng)雨，荊棘密布，但我們未曾退縮，覓著那束光，篤信強弱成形，未辨已明。再次踏上百年征途，我們心中有底眼里有光，脫貧攻堅大獲全勝，現(xiàn)代化強國提上日程，民族復(fù)興指日可待，未來我們還將更強。

　　時代的`號角已然吹響，你我青年伴航時代巨輪，踔厲奮發(fā)，我們愿意用自己的青春與熱血燃成的火炬將國家的前途照亮。青春之國，必不少青春之我，青春之輩須謹記初心奮發(fā)向上，助力中華復(fù)興！

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文4

　　泱泱華夏，一撇一捺是自強

　　何為“體育之效”？毛澤東在《新青年》發(fā)表的《體育之研究》一文中指明其足以使生而“強”者轉(zhuǎn)為至“弱”，亦足以使生而“弱”者變而為“強”。

　　“瀉水置平地，各自東西南北流”。不可否認，人的體魄生來有強弱之別。但這絕不是一成不變的�！皬姟闭咦允哑洹皬姟�，濫用其“強”，體育鍛煉日益懈怠，身體每況愈下而不自知；而“弱”者通過主動的鍛煉，“增益其所不能”，就能實現(xiàn)“野蠻體魄”，由“弱”到“強”的質(zhì)變。為了實踐這一主張，毛澤東讀書時曾組織同學(xué)爬山、遠足、游泳，在驚濤駭浪中，鍛煉身體，磨礪意志，寫下了“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的豪邁詩句。

　　由此可見，弱強之變，事在人為。生而“強”者應(yīng)持謙卑之心，不可因暫時的優(yōu)勢而跋扈。而生而“弱”者亦當(dāng)持上進之心，不可因一時的不敵就麻木，應(yīng)有“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的`清醒覺悟，有“淺灘臥龍終得水，倒海翻江立乾坤”的自信，勤能補拙，奮發(fā)圖強。而這一種不認命、不躺平、不放棄的體育精神對于一個人，乃至一個民族都意義非凡。

　　生而為“弱”，這鍛造了一個人的精神韌勁。古有“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，他們身處弱境，歷經(jīng)磨難，卻終成中華民族之“脊梁”，名垂青史。今有衡水學(xué)霸張錫峰在《超級演說家·正青春》演講“我就是一只來自鄉(xiāng)下的土豬，也要立志去拱了大城市里的白菜”，一石激起千層浪。我們看到了他不甘為“弱”者，立鴻鵠之志、有不屈之心，改天逆命的決心與豪情。這正是一個“強者”的姿態(tài)。

　　發(fā)奮圖“強”，這彰顯了一個民族的精神品格�；厥装倌隁v史，中華民族從跌倒了到站起來，富起來、強起來的民族復(fù)興之路就是對此最生動入骨的詮釋。由強至弱，只在一念之間。清王朝沉溺于天朝上國的鼎盛光輝，閉關(guān)鎖國，堅船利炮轟開國門之時，開啟了中華民族的至暗時刻。但，由弱變強，盡在奮斗砥礪跬步間。中華民族不畏艱險，勇毅向前，慎終如始！在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們在山河破碎時浴血奮戰(zhàn)，在時代發(fā)展時與時俱進，憑著“雄健的精神”沖過坎坷，終在歷史洪流中屹立不倒，挺立潮頭。反觀當(dāng)今國際社會不斷抬頭的單邊主義，自恃其強，在末微處壓迫“弱”者，自身轉(zhuǎn)為至弱而不自知，終有被反噬之時。

　　強弱有變，時代有變，世界有變。我們深知“越是接近民族復(fù)興就越不會一帆風(fēng)順，越充滿風(fēng)險挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪”。但泱泱華夏不懼風(fēng)高浪急，只管勇毅向前，齊心協(xié)力，一撇一捺寫好“自強”二字。我堅信，明日之中華必將屹立于世界民族之林，且聽龍吟！

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文5

　　生如逆旅，一葦以航

　　1917年，國力苶弱，毛澤東在《新青年》上發(fā)表《體育之研究》一文，闡釋了“強者”與“弱者”的轉(zhuǎn)化關(guān)系，希望借此扭轉(zhuǎn)中國武風(fēng)不振的現(xiàn)象。

　　《覺醒年代》中有一句臺詞：“天下的路是留給天下的人走的，有志者事竟成。”在那個戰(zhàn)火紛飛的.年代，有太多先人，以勤勉不懈的意志，將中國帶離了水深火熱。而現(xiàn)在的我們，更應(yīng)把這份堅持、這份勵勉注入當(dāng)下，以一葦之力，為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。

　　體育當(dāng)自強，國人當(dāng)共勉。每當(dāng)國歌在頒獎時奏響，每當(dāng)國旗在臺前升起，我相信，每一位中華兒女都會因此而感到自豪。還記得2004年雅典奧運會上劉翔奪冠后說的一句話：“誰說黃種人不能進奧運會前八，我今天就要證明給大家看，我是奧運會冠軍！”近代的屈辱史讓外國人對中國的看法還停留于那個剛愎自用的清朝，作為“強者”的他們，仗著工業(yè)文明帶來的便捷撬開了中國國門，恃強凌弱，內(nèi)耗各種資源，卻最終一蹶不振，走向衰落。反觀中國，始終秉持和平的外交政策，在成為世界第二大經(jīng)濟體之后，繼續(xù)勤勉前行，通彼遠方，屹立于世界民族之林。

　　外交部發(fā)言人華春瑩在一次記者會上說：“中國的目標(biāo)從來不是超越美國，而是不斷超越自我，成為更好的中國�！贝笄�世界，差異和競爭無處不在，強者與弱者的更替也不斷進行�！皬娬摺辈槐卣凑醋韵�，到處炫耀，要做的只是再接再厲，繼續(xù)前行；而“弱者”也不必顧影自憐，忘了勤勉，要做的是不忘初心，做更好的自己。中國后來者而居上，用實際行動構(gòu)筑人類命運共同體，成為世界真正的“強者”。

　　“志之所趨，無弗遠屆，窮山距海，不能限也�！眾^斗是追夢征途中的星辰，勤勉是摘星路上的墊腳石。揆諸當(dāng)下，“北斗”組網(wǎng)成功，“祝融”火星車登上火星，“嫦娥”五號上九天攬月……一個個航天夢的實現(xiàn)，凝聚了一代代航天人的勤勉與心血。在并不坦蕩的路途上，他們用一次次篤定前行，用一個個深沉堅實的腳印，走出了獨屬于中國的精彩。

　　“人生如逆旅，我亦是行人。”當(dāng)生活遺落成遺跡，我們還當(dāng)一直勤勉，一直向前，生而強者不必自喜，生而弱者亦不必自卑，因為，心若向陽，清風(fēng)自來，生如逆旅，一葦以航。

　　全國新高考Ⅰ卷高考優(yōu)秀作文6

　　育體乃育自強，縱弱猶可蛻變

　　世紀之前，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》，推究育體之成效，明辨強弱之大義。

　　身體可以調(diào)控，精神可以變化，世界也不斷在格局調(diào)整中。潤之所言體育，實乃強體魄，秉自強，方如此，弱者也可以蛻變?yōu)閺姟?/p>

　　個人重育體，縱弱可望有自發(fā)自強之氣，而抵達剛強之境�！胺驳碌酪孕藜簽楸�，而修己之道，又以體育為本�！辈淘�培如是說。育體，發(fā)達軀體也，實則鑄造強勁的體魄，做到目不明可以明，耳不聰可以聰。《覺醒年代》里教員言：“我國士人，文弱者多，武風(fēng)不振，敢于勇力、救國之青年，筋骨強，方能氣力雄。”毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》，便旨在喚青年的體育精神，自強志氣。倚體育之重，野蠻其體魄，也就助其精神明亮，氣勢磅礴，弱者可以向上生長，愈發(fā)變強，縱前方有千人，也敢于當(dāng)那第一千零一個挑戰(zhàn)者。

　　育體實非個人之事，大至國可從育體汲力。國家勇于自強，育自身國力，假使國勢衰微也可達泱泱大國。遙想百年之初，中國求生的道路蒺藜叢生，社會痼疾禁錮華夏的手腳。是時子任高呼：“弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”中國育其體，腳踏泥濘，俯首躬行，堅信生而弱者可蛻變的道理，在貧困與荊棘中拓荒。終是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，五千年古老文明涅槃重生，至如今大國體勢，大國姿態(tài)，在千帆競發(fā)，百舸爭流的時代，中國已然把東亞病夫的帽子踩在了腳下。育“體”，育自強，不自悲，不自棄，中國由弱至強，改衰為盛！

　　“弱”與“強”本便是辯證觀念，兩者相互關(guān)系，可相互轉(zhuǎn)化�！兜赖陆�(jīng)》中寫：“人之生也柔弱，其死也堅強，草木之生也柔脆，其死也枯槁。”強者若濫用其強，終必自損心力。由此觀知，強權(quán)政治之流，必定走不出自我陶醉，自身任性的漩渦。而弱者肯于自發(fā)圖強，也可沖破自身能力的藩籬，在正確的.向限里遠走�！吧�而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，因為，一切正如歐陽修所認為：強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于后也。哪怕暫時弱小，也要胸懷“天誘我強”的信念，不放棄自強的呼吸。

　　作為新青年，誠當(dāng)勵志自強，助祖國屹立于世界，不向“弱”臣服。強體魄，秉自強，堅信黃沙漫漫終有盡頭，風(fēng)雨漂泊定有歸舟，拒絕被平庸吸干內(nèi)心的每一絲水分，追求自強不息，定能由弱變強！不竊喜于自身實力，不悲觀于一時弱小，到頭來方見明月彩鳳，賞得鳥語花香。

　　育自身之“體”，懷“直入白云深處，浩氣展虹霓”的廣闊，則弱者也可矗在山頭，蛻變至強。

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