【熱門】高三作文集合八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
"世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。"魯迅先生曾如是表達(dá)他對(duì)路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來(lái)的。
路是為了通往門。
寒窗苦讀數(shù)十載，為了什么？沒(méi)錯(cuò)，不就是為了能金榜題名嘛！古時(shí)人們稱之為科舉，咱們現(xiàn)在叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們終于過(guò)五關(guān)斬六將站在這最后的戰(zhàn)場(chǎng)。高考就是一條通往社會(huì)的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門。
門一直為路開(kāi)著。
我們面前的門目前只有一道，那就是大學(xué)。大學(xué)的門一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來(lái)，如今鼓足勇氣，從容面對(duì)；未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰(zhàn)。所以，別再羨慕蒼天為一些人開(kāi)了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個(gè)人面前都有一道大門敞開(kāi)著。
為勝利之門鋪成功之蹄。
門與路之間存在著一種辯證關(guān)系，既是路的終點(diǎn)又是路的起點(diǎn)，誠(chéng)然，門意味著一段旅程的終止，另一端新的冒險(xiǎn)在等待著我們親自去開(kāi)啟。關(guān)鍵在于怎么過(guò)這段路，是走著、跑著還是爬著？我想每個(gè)人都有不同的情況，這取決于面對(duì)困難的態(tài)度。別以為馬五光用網(wǎng)絡(luò)搞營(yíng)銷就可以整出個(gè)點(diǎn)子商務(wù)；別以為喬布斯啃口蘋果就能創(chuàng)造他的`"蘋果"帝國(guó)；別以為馬化騰光靠復(fù)制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過(guò)勝利之門時(shí)那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發(fā)，而是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踏在路上的那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳��！這條路不是別人給的，而是自己鋪起來(lái)的！
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".屈原曾經(jīng)這樣看待人生道路。我們通往未來(lái)的遭路亦是如此，我寧可堅(jiān)信"人間正道是滄桑",也不愿盲目地認(rèn)為"天生我材必有用",倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認(rèn)為路一直就存在，每一條路都通往一扇門，它就在我們每一個(gè)人心中。想必聽(tīng)到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過(guò)不要緊，一旦我認(rèn)為我的路是對(duì)的，我就會(huì)如他所說(shuō)的一樣，"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛".
愿我們所有的考生，走踏實(shí)之路，敲開(kāi)勝利之門。
專組句評(píng)：文章能辯證地分析"門與路"的關(guān)系，分別用"路是為了通往門"、"門一直為路開(kāi)著"、"為勝利之門鋪成功之路"三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論證"門與路"的緊密聯(lián)系，在論述的過(guò)程中，能充分運(yùn)用現(xiàn)實(shí)中的論據(jù)，并能恰當(dāng)分析論證。
仿寫點(diǎn)：思路清晰分析全面
高三作文 篇2
煩心苦事如雜草生在心頭，纏繞著我，如八月暴雨來(lái)臨前雷霆在云晨中翻滾著，黑壓壓的蒙蔽著我的樂(lè)觀，宛如野藤攀了上來(lái)，汲取著我的心里那最后一抹陽(yáng)光。
高三的來(lái)臨似乎預(yù)示著一切美好的結(jié)束，老師在三尺講臺(tái)上嘶啞著喉嚨，手里揮著戒尺，緊皺眉頭嘴中不斷講著，我緊鎖眉頭看著黑板上的筆灰隨風(fēng)飄舞著，粉筆在黑板上“吱呀呀”地響著，重重地嘆氣，唉！眼前的身影仿佛變淡了，我的雙瞳又開(kāi)始放空，我只看到了雜草叢生的心。
物理課上的公式，化學(xué)課上的方程，變成我不熟悉的雜草，深深地扎在心中，同學(xué)們獲得成就的笑聲就像刀扎了過(guò)來(lái)，我慢慢地低下頭，想要抬起卻又重重得垂了下來(lái)。心中的雜草爬了上來(lái)一層又一層地裹住了我，讓我看不到一絲光明。
在我腦海里不斷浮起陳年往事，“你是最優(yōu)秀的�！薄皩�(duì)！就是這么做�！边@些令人喜悅的聲音已不復(fù)存在，在我心尖猶如裊裊炊煙被風(fēng)雨吹散。只記得班主任看著我低下頭搖了搖頭嘆氣離開(kāi)，老師那恨鐵不成鋼的眼神烙印在我心上，我的心似血如雨滴答滴答地留下。
我也很難受，我想要崛起，我想要將蒙在心上的扯下，我想要重新看到光，上天是公平的，灑下了一點(diǎn)光斑給我，我選擇了編導(dǎo)，我開(kāi)始努力，我開(kāi)始堅(jiān)持，但似乎上天又于我開(kāi)玩笑，在得知往年成績(jī)后的我，第一次感到，我是多么的渺小，在人海中我似乎只能隨波逐流，無(wú)法如些天驕之子般力爭(zhēng)上游。
我想過(guò)放棄想過(guò)墮落，但又想到“地下”就是無(wú)底深淵，我膽怯，我害怕。我抬頭看天，天是那么藍(lán)，無(wú)一片陰沉，那不知名的鳥(niǎo)兒在空中嬉戲，可我的心卻是被雜草籠罩著。我撓了撓幾天沒(méi)洗的頭，我撕心裂肺地怒吼著。我耷拉著沉重的眼皮，重重的眼袋抬不起一絲精神。在夜里翻來(lái)覆去，無(wú)絲毫睡意，我平靜地直躺著，看著眼前的床板，周圍靜悄悄的，偶爾有幾聲和諧的貓叫闖入我的耳中，腦里不斷傳來(lái)嘆氣聲，沒(méi)有畫面，只有黑色與白色交錯(cuò)著，真是“別有幽愁暗恨生”。
我試圖改變卻無(wú)濟(jì)于事，旁人說(shuō)是你沒(méi)有堅(jiān)持，是你沒(méi)用對(duì)方法，可我只想說(shuō)我好累，我對(duì)生活的疲倦如肥料般滋養(yǎng)著我心中的雜草。每當(dāng)想起中考失利后母親花重金送我來(lái)學(xué)校，見(jiàn)我喜歡編導(dǎo)這專業(yè)讓我去平波可我卻總是令她失望，母親那染了卻依舊有些白絲的頭發(fā)就像雜草繞在我心上。為什么我就是不能爭(zhēng)口氣，讓我的`母親也可以在別人面前說(shuō)一聲“我的兒子就是這么優(yōu)秀”。
苦悶與煩惱就像云壓著我，我卻如水中的魚(yú)被壓的喘不過(guò)氣�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。而我卻似籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)不斷碰壁。我躺在床上，身旁的墻上有著二個(gè)字“靜心”我輕輕抹去上面的塵埃，用力抓了幾下頭發(fā)，卻難以平靜。
我多想，有一把刀將心中的雜草除去，再見(jiàn)一見(jiàn)蔚藍(lán)的天邊灑下那一縷陽(yáng)光。可無(wú)奈的是我難以做到，我的心，仿佛看不見(jiàn)光明，多希望在那一個(gè)春天不再是雜草叢生而是百花齊放。
高三作文 篇3
愛(ài)好：原為打籃球，踢足球，聽(tīng)音樂(lè)等�？芍^興趣廣泛，但漸漸被書本所排擠，割舍在了被遺忘的角落（這當(dāng)然并非他所愿），無(wú)聊之余，阿呆也只好寫寫另類名言，解解悶咯！
1
高中生活，乏而無(wú)味。除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，作業(yè)堆得如山高，復(fù)習(xí)資料一大包。這不，國(guó)慶節(jié)假期，又被那些“侵略者”瓜分了一大半。三天學(xué)校補(bǔ)，兩天家里補(bǔ)，僅剩兩天，也被作業(yè)“占領(lǐng)”阿呆無(wú)萊，搖著老袋，悲哉！悲哉！
某歌星：最了解你的人是我，最心疼你的人的我，關(guān)心你的人，守護(hù)你的人是我，是我，還是我。
阿呆：最多作業(yè)的人是我，最少自由的人是我，國(guó)慶沒(méi)假放，被困的人是我，是我，還是我
2
一次月考考砸了，阿呆郁悶了好一陣。雖說(shuō)不以成敗論英雄，但畢竟應(yīng)試教育的毒已經(jīng)侵入骨髓了。一提及分?jǐn)?shù)，還是會(huì)令人一個(gè)頭變得兩個(gè)大。
哲學(xué)家：要一切從實(shí)際出發(fā)。
阿呆：要一切從分?jǐn)?shù)出發(fā)。
3
兩年“奮戰(zhàn)”。阿呆“戰(zhàn)績(jī)”非凡，眼睛光榮負(fù)傷——掛上了眼鏡，使的原本儀表堂堂的阿呆有了畫蛇添足之感，給生活帶來(lái)誅多不變，環(huán)顧四周，這班里和阿呆同病相憐之人還真不少。
魯迅：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本無(wú)路。走的.人多了，也便成了路。
阿呆：成績(jī)本無(wú)所謂好，無(wú)所謂差的。這正如班里的近視，其實(shí)班里本無(wú)近視；書看的多了，也便成了近視。
4
升入高三，日子更別提有多難熬了。日積月累的煎敖，班里熬出了大批營(yíng)養(yǎng)不良的國(guó)寶，每天，上眼皮和下眼皮都打著架。生理和心理都在斗爭(zhēng)。班主任安慰道，我知道你們辛苦，但是沒(méi)辦法，你們就當(dāng)是在坐牢吧！反正還不到一年就“釋放”了。也不知道這算哪門子的安慰。阿呆竟覺(jué)得有幾分壯烈之感。
英雄兒女：向我開(kāi)炮。向我開(kāi)炮。
阿呆：放我出去。放我出去。
5
擠獨(dú)木橋是日子將至，各班都下達(dá)了名額，阿呆身上背負(fù)了艱巨而神圣的使命�！芭尽�，像從天而降的一塊大石頭，把阿呆壓成了只笨重的蝸牛。
高露潔：我們的目標(biāo)是沒(méi)有蛀牙。
阿呆：我們的目標(biāo)是沒(méi)有遺憾。
6
功夫不負(fù)有心人，阿呆的結(jié)果理所應(yīng)當(dāng)是同他的努力成正比的咯！人逢喜事精神爽，拿著XX學(xué)校的錄取通知書。阿呆得意洋洋，怎一個(gè)樂(lè)字了得！
徐志摩：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
阿呆：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一絲悲哀。
高三作文 篇4
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力！
現(xiàn)在，我們迎來(lái)了高考復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷！自信的學(xué)習(xí)氛圍，使我們不再徘徊，自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)了我們無(wú)窮的潛力，艷陽(yáng)驕陽(yáng)，進(jìn)一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量。
在學(xué)習(xí)上，我們從未有過(guò)今天這樣充實(shí)。高考沖刺，時(shí)不我待！在我們面前，雖然高考顯得很強(qiáng)悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因?yàn)槌掷m(xù)的神專思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼！
迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕�，我們�?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考。縱使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我
們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。
父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不歇?jiǎng)恿Γ?/p>
陽(yáng)光下，前方的道路依舊在無(wú)邊地延伸著，我們帶著希冀與執(zhí)著，堅(jiān)定地昂首前行。我們堅(jiān)信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會(huì)在最后的沖刺中把握自己的命運(yùn)，讓多年的期盼與夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛(ài)的白天鵝！
在高考沖刺之時(shí)，給同學(xué)們講幾句話，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。
一、繼續(xù)保持自信
美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的`第一秘訣�！蹦闷苼�。希爾說(shuō)：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡�！边@充分說(shuō)明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。
只有自信，才敢于面對(duì)困難；只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能；只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心態(tài)；只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰(shuí)能相信我們?nèi)〉贸晒δ�？�?qǐng)同學(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑！
二、要樂(lè)觀
樂(lè)觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，樂(lè)觀的人視困難為常情�！袄щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！倍^的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂(lè)觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。
英國(guó)作家薩克雷在《名利場(chǎng)》中寫道：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會(huì)使年輕的我們培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)造出未來(lái)更美好的生活。
高三作文 篇5
我看著我單薄又奢侈的青春在眼前徜徉成一條忽明亮忽灰暗的水徑，寂寞地喧嘩，是干凈清澈的聲音。
我假裝看得躊躇滿志，熱血沸騰。心里清楚，是真的有些心慌意亂，手足無(wú)措了。
看著自己的青春彷徨得無(wú)端流失，心里微顫，無(wú)能為力。
是的，我沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有無(wú)病呻吟，我沒(méi)有站在青春的尾端，哭喊著攙留它，拽住它，我想它始終都屬于我，無(wú)可非議，無(wú)謂疼痛。
我正在高三，剛剛18歲，還是虛年。
似乎還有大把大把的青春可以揮霍。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的人生波折，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)太重的命運(yùn)磨難，一個(gè)順順當(dāng)當(dāng)即將走完高中生涯有借口淡淡微笑的高三的孩子。
臉上，有蒼涼和靜默。
這樣的孩子不愿靠近人群，不惹人憐愛(ài)。因?yàn)檠豪锏墓陋?dú)抑郁的灰暗會(huì)帶給人沉重與窒息。人們厭惡不安全。
我讀高三，時(shí)間給予已無(wú)多，終于看到了應(yīng)有的慌忙與倉(cāng)促。
我可以回望到十三四歲單純無(wú)知的真誠(chéng)眼神，也可以預(yù)見(jiàn)到二十三四歲淡漠堅(jiān)冷的桀驁表情�，F(xiàn)在，我在高三，看不到自己的`模樣，模糊凌亂，滿滿的全是空白。
我看見(jiàn)天空盤旋的蒼鷹，不可一世地嗥叫，帶著沉痛嘶啞，在它低旋的天空下方，那只嗓音干枯喑啞的畫眉一頭栽在堅(jiān)硬的石丘上。
誰(shuí)在遠(yuǎn)離？誰(shuí)在哀嚎？誰(shuí)在釋放？誰(shuí)在掙扎？
我必須撫慰的心里的恐慌與不安，故作鎮(zhèn)定有力地走下去。
無(wú)論在這條路上留下什么，路的盡頭終是消滅與埋葬。
所以人們?cè)跔?zhēng)先恐后地看著你們的姿態(tài)與表情。
別怕，孩子，走吧，不會(huì)有事，你會(huì)好好的，知道嗎？
高三作文 篇6
你是否也像我一樣出生在普通的家庭，父母對(duì)你百般寵愛(ài)，舍不得吃穿為你攢夠了學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，而你卻用來(lái)淘寶聚餐談戀愛(ài)；你是否也像我一樣曾經(jīng)嚷嚷著要考上清華北大卻只是上了個(gè)不知名的學(xué)�？床灰�(jiàn)未來(lái)；你是否也像我一樣埋怨父母不能給你創(chuàng)造更好的條件卻不曾想過(guò)他們給了你全部的愛(ài)；你是否也像我一樣曾經(jīng)信心滿滿相信只要敢想就沒(méi)有什么事辦不到卻從不付諸于行動(dòng)最后在現(xiàn)實(shí)面前妥協(xié)；
曾經(jīng)的我們或許都是如此，仰望著星空卻忘記了怎樣腳踏實(shí)地.以為自己就是那百里挑一，天生我材，以為某一天經(jīng)過(guò)名師指點(diǎn)就能咸魚(yú)翻身海闊天空，避開(kāi)那些成功路上的坎坷和要流的汗水，從此走上成名之路.
孩子，你該醒一醒了，要么在夢(mèng)想中做夢(mèng)，要么在現(xiàn)實(shí)中頹廢，這樣的你要如何對(duì)得起為你了遭受那么多苦的`父母.命運(yùn)只眷顧那些真正努力的人，而那些總是說(shuō)說(shuō)而已卻從不腳踏實(shí)地奮斗的人，最終只會(huì)乖乖的認(rèn)命，而你，要做哪一種呢？
高三作文 篇7
抱膝，以全世界最孤獨(dú)的姿勢(shì)，坐在床上，等待明日朝陽(yáng)的.升起。
我想我還是睡覺(jué)吧。畢竟這個(gè)世界上，沒(méi)有我太牽掛的東西。
我在給全宿舍開(kāi)熱點(diǎn)。4G流量，一小會(huì)兒就下去了。我愿意和她們分享，可是我也不想被每個(gè)人永無(wú)止境地剝削。
我愛(ài)這個(gè)世界，這個(gè)世界不愛(ài)我也沒(méi)關(guān)系。我只是希望我們可以和平共處，相安無(wú)事。
我天生擅長(zhǎng)粉飾太平�？墒俏乙膊荒軙r(shí)時(shí)刻刻都吃啞巴虧啊。
山再高，也是我們能抵達(dá)的高度。
有時(shí)候，我的瘋言瘋語(yǔ)，會(huì)讓我笑到肚子疼。可是我不會(huì)因此而放棄。
我有太多的美夢(mèng)還沒(méi)來(lái)得及做，有的做了還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。我不想要我的人生充滿來(lái)不及。
靈感爆棚的那一刻，整個(gè)世界都是熱血沸騰的。我要把話趕緊說(shuō)出來(lái)，如果今天不說(shuō)，明天不說(shuō)，如果永遠(yuǎn)都顧及那許多，我想這輩子是沒(méi)有機(jī)會(huì)再說(shuō)出來(lái)了。
高三作文 篇8
書，是文化的象征，知識(shí)的來(lái)源�？梢哉f(shuō)，書里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。
讀書就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀，讀透讀懂里面的內(nèi)容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。
在同一藍(lán)天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說(shuō)的都是同一句話：“我要讀書”。書就像一片一望無(wú)際的田野，正等待我們?nèi)ラ_(kāi)墾、耕種。而讀書就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當(dāng)遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì)是你成功的獎(jiǎng)勵(lì)，咬著牙，挺過(guò)難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。
我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”這句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著，越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛(ài)好者視為險(xiǎn)途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰(zhàn)勝困難。
古人曾說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。讀書要懂得把握時(shí)間，現(xiàn)在年少，正是學(xué)習(xí)記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光��！()或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識(shí)卻還是十分貧乏，誰(shuí)也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì)的人，所以要從今天開(kāi)始，把握飛逝的'每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì)令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。
讀書要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要�？匆活悤�，要博覽群書，做到百樣皆精，要做學(xué)習(xí)上的磁石，無(wú)論什么學(xué)科，只要是有益的知識(shí)都要緊緊吸住它，不要松懈，因?yàn)槊奎c(diǎn)知識(shí)都是成功的階梯，收集多些知識(shí)，就會(huì)比別人站得高，望得遠(yuǎn)。
“學(xué)習(xí)”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們學(xué)生每天要做大量的習(xí)題，背誦很多的定義、文章、英語(yǔ)單詞等。上班一族也不見(jiàn)得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽(tīng)聽(tīng)成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識(shí)，來(lái)打造自己，立于不敗之地。犧牲得來(lái)不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風(fēng)浪尚未來(lái)臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì)變成閃光的金子。那么人生就會(huì)燦爛一些，才不會(huì)虛度了這美好的生活！
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂(lè)的事，是一把通往成功的金鑰匙。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
【高三作文】相關(guān)文章：
高三敘事作文：高三09-19
高三話題作文:節(jié)儉_高三作文01-16
高三作文(經(jīng)典)05-17
高三作文[精選]05-17
高三作文08-14
高三的作文10-02
高三的作文11-30
高三作文07-09
高三了作文12-07
高三了作文08-18