實用的初三作文

時間：2025-12-18 07:02:43 初三

實用的初三作文集合9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初三作文集合9篇

初三作文篇1

　　我喜歡一種叫曼陀羅的花，一直以來。

　　第一次見到它，是在大理的奶奶家的小院兒里。那花有兩米多高，葉子大片大片的像扇子一樣，濃郁的綠色遮了一樹，葉間還有一些倒懸的`喇叭樣的花，白色的很大的花兒，實在是很漂亮，也似有些神秘。于是很自然的，我喜歡上了這種花。

　　因為喜歡，便經(jīng)常去看奶奶教我認(rèn)花兒，告訴我這花兒叫曼陀羅。白天，奶奶總是陪著我，我們常常在花兒下聊天。奶奶也曾說過，她最喜歡這曼陀羅。然而那時我對這一點卻并不在意。曾有一次，我一個在晚上偷偷地跑出來，站在院子里，突然聞到一陣幽香。仔細尋去，卻到了曼陀羅前，這才知道原來這花在晚上飄香的。月光很柔和，輕輕地籠在上面，薄薄的花瓣被映得透明。一陣輕風(fēng)吹過，那香漫了一院子，而眼前的花朵也像變成了一個個銀白色的小鈴鐺，搖來搖去，我便在這風(fēng)中沉醉了。

　　后來回了北京，就再也未曾見過曼陀羅，而心中卻一直記著它，記著它的美，它的香，想著有一天再循著這香氣回到家鄉(xiāng)的小屋，回到奶奶身邊。

　　幾年過去了，一直沒能回去，卻聽到了奶奶去世的消息，傷心自不必說。后來聽表姐說起那株曼陀羅卻不知為何也死了，心中又起一片悲涼。

　　去年，我又有機會回到了老家。一進院子就又看到了那株曼陀羅。表姐說是早先那株死后又長出一株，仍是白天開花，夜晚飄香。當(dāng)夜，就又像曾經(jīng)那樣搬個小凳子坐在花下，仍是香飄四溢，仍是明月當(dāng)空，卻再無原先的感覺。想到過世的奶奶，我不禁淚流滿面。一朵謝了的花又在這時飄落，心中正覺傷感。一抬頭，竟看到幾只欲放的花苞綴在枝頭，不覺心中一顫，忽然間，我感悟到了生命的真諦：花開花謝，葉落葉生，猶如這曼陀羅的死而復(fù)生。生命是不死的，有的只是另一個新的開始。忽然間，我明白了奶奶為什么最喜歡曼陀羅。奶奶也一定是化成了這株花，靜靜地等著我回來。于是我寫了一封信給奶奶，埋在了曼陀羅下。

　　我相信，愛是永生的。

初三作文篇2

　　我是一個語文白癡。

　　經(jīng)人推薦，我來到了老李的作文班。

　　第一次交作文我有些忐忑，兩只手把作文遞過去，等老師看。我還記得老李的第一句話是：“你以對話的形式開頭，一句話一行，感覺就像是來湊字?jǐn)?shù)的。”我的心刷一下子冰涼，隨后就是選材不好啊，主題不清啊。總之，我需要重寫。

　　我知道，一次就成功對我來說是不可能的，我在等。

　　又上了三四次課，我認(rèn)認(rèn)真真的寫完了作文，讀了一遍，自己覺得寫的挺好的，于是滿懷期待的排隊等著。等了將近三十分鐘，終于到我了，老師接過我的作文，極快地掃了一遍，給了我言簡意駭?shù)膬蓚€字的點評：“跑題�！�

　　我只覺得委屈，努力很長一段時間也看不到結(jié)果�？晌乙矝]有辦法，只得更加留意生活中的'細節(jié)，把玩手機的時間換成看書，在學(xué)校的語文課上也認(rèn)真聽講，我在等。

　　一個暑假一晃眼就過去了，開學(xué)的第六周。我又把作文遞上去，老師在用電腦，我和老師說：“我覺得我寫的挺好的，能不能給我看看。”老師笑了，拿過我的作文，一行一行的讀下去。老師穿的是黑色的衣服，上面還隱隱有一些白色的粉筆印子。老師看的很慢，很仔細�？赐旰蠛臀艺f了一些小的毛病，末尾又是一句短小精悍的總結(jié)，兩個字，很好。

　　我知道，我等到了。

　　我在失敗中等待成功，在懷疑中等待認(rèn)同，在未知中等待肯定，我在等一個點頭，等一句“很好”，等一抹微笑，我就像是一個迷路的孩子，既在等有人來領(lǐng)我回家，又在等待的過程中，努力成長。

　　我在等，等別人，也等自己。

初三作文篇3

　　“轟隆隆”原本就陰沉沉的天空突然就打起了雷。風(fēng)聽到雷聲似乎有些不太高興，“呼呼”地伴起了奏。就當(dāng)它倆演唱得正歡時，主角雨又“淅淅瀝瀝”地下了起來，歡快地唱起了歌曲。

　　這下小溪可歡了，“嘩嘩嘩”地開始了自己的樂曲�？渗B兒們一時不知道該到哪去避雨，急得“嘰嘰喳喳”地亂叫起來。

　　我躲在窗下觀察著雨滴的變化，誰知，“啪啪”幾滴正在旅行的雨跑進了窗戶，落到了我的頭發(fā)上，把我的頭發(fā)弄濕了。唉，這調(diào)皮的雨。

　　雨落在大街上，街上的行人頓時不知所措，帶傘的'人“嘩”地一聲打開一把把絢麗的雨傘。而那些沒帶傘的呢，把手上的東西頂在頭上，“蹬蹬蹬”拼命地往前跑。

　　雨“淅淅瀝瀝”地落在了屋頂上，“滋”地一聲滑了下來，最后“啪”一聲落在窗戶的玻璃上，這可把一些還沒跑下來的雨點給急壞了。

　　這時，我轉(zhuǎn)過身走向餐廳去吃飯，突然隱隱約約聽見了窗外還有些“滴滴答答”的聲音，這使我想起——窗外還有一曲大自然的交響樂還在演奏中……

初三作文篇4

　　早晨，縷縷陽光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。為什么？答案當(dāng)然是“奔跑”。物理學(xué)上說，只有通過做功才可以改變內(nèi)能；大人們常說，只有勤勞才能獲得果實；諺語說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”……對，奔跑吧，這樣你就會感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發(fā)了！只有奔跑，才會不冷，才會讓自己的身體健康些，強壯些。

　　課間，小朋友們常�；ハ噙汉戎�，你拉我，我拉你，到操場上玩游戲�？傆幸粋€輸者，總有一個要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來抓你。上課鈴響了，同學(xué)們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因為奔跑才能使你上課不遲到，不喊“報告”，不留下不好的形象。

　　體育課上，接力是免不了算一個項目，老師會把全體同學(xué)分成幾個小隊，你是小隊中的`一員，你要為自己所在的小隊爭光，為自己所在的小隊加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個同學(xué)都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰(zhàn)勝別人，取得戰(zhàn)果。奔跑，帶給你勝利！

　　“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢想，勇敢地向前奔，終點就在前頭。“奔跑”是操場上同學(xué)們力量的展示，一躍而起，朝著勝利的方向努力飛奔�！氨寂堋笔强紙錾贤瑢W(xué)們思緒的飛揚，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會得到優(yōu)異的成績……

　　生活就是這樣，每當(dāng)夕陽西下之時，我們就要毫不猶豫地奔跑著。

初三作文篇5

　　有那么一個人，她可能優(yōu)雅，高潔，遙不可及，又或者質(zhì)樸，簡單，平易近人，失去時，才發(fā)現(xiàn)回頭已晚或又懂得至理�！}記

　　這是離開你的第六個星期六，沒有像書中，電影里的那樣抽煙喝酒懷疑人生，更多的是忙其他事情，但偶爾會想起你，所有與你有關(guān)的細節(jié)之事都會觸及心境，沒有所謂的后悔，沒有撕心的傷感，沒有裂肺的痛苦。只是在人群里，在電話里，你的樣子，你的聲音還是那么熟悉，不會再去主動聯(lián)系，你偶爾的寒暄也顯得異常珍貴，常在腦海中輕輕地想，淡淡地念。

　　時過境遷，又是一年悲寂秋日。落葉不留情面，離開了它的樹，它的干，它的.枝，它本想成為“更護花”，誰料執(zhí)意隨著風(fēng)遠離它的樹，成為“無情物”。落葉歸根也成為了笑話，曾經(jīng)的營養(yǎng)共享，樹從地底下，從雨水里汲取來的養(yǎng)分都分給了葉，應(yīng)是情比金堅，永不分離，卻得來了葉的無理由遠走。

　　那天你說，我可以不用走了，我可以留著。對啊，我本可以留著，留在你身邊，看著你傻笑，看著你梨渦呈現(xiàn)，淺笑迷人，陪著你讀詩詞歌賦，看天荒地老，嘲弄時間所謂的改變，抵抗著世俗的眼光。但不知道為什么，心生異感，竟想離去，不是離你而去，而是離自己而去，你那時的安慰和哀求也變得那么蒼白無力，可能是我累了，又或者說是我變了。

　　懵懂且熱烈，純凈且扣人心弦。

　　那年夏天，你扎著清爽的馬尾；那年秋天，我許下情比金堅；那年冬天，你說天長地久，這年春天，我選擇遠走不見。你可以笑我，笑我為人膚淺，你可以恨我，恨我為人諂媚�？赡阍趺粗�，你也曾是我最美好的夙愿。

　　慢慢的，我不再聯(lián)系你，人群中擦肩而過也是不動聲色；慢慢的，我不再想起你，記憶中再美麗的篇章，也可以隨著淚痕抹去；慢慢的，我不再需要你，那份真摯的感情也被我埋進土壤，鎖進箱底。

　　我開始學(xué)著自己生活，開始學(xué)著變得冷漠，不去笑，不去哭，不為任何人獻出赤心。我不再看那本書，也不再聽那首歌，我不再說那句話，也不愿再見那個人。我學(xué)著快速忘記，我學(xué)著掩蓋傷痕，用傷疤去掩蓋傷疤。

　　在悲傷明顯前，舉杯離散；別有關(guān)，就兩斷。

　　我們不會再分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂

　　我們不會再共享霧靄、流嵐、虹霓

　　沒有你，我也照樣滿面春風(fēng)；沒有你，我也照樣瀟灑自如；沒有你，我也照樣一切安好。

　　其實沒有你，我也還可以。

初三作文篇6

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

　　曾幾何時，夢想著一間古屋，遠離喧囂，只有流水，古樹相伴，日出而作，日落而息，幽靜而安閑。一家人，其樂融融。春，與花陪；夏，聽蟬鳴；秋，摘葡萄；冬，堆雪人。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。當(dāng)夜晚降臨，圍坐在火爐旁，聽各位來著心酸的塵世煩擾，為其排憂解難，安心養(yǎng)神，不亦樂乎。無需城市鋼筋叢林的保護，無需那燈紅酒綠的糜爛，無需酒肉穿腸過的豪邁，只是，簡單的，一間陋室，一家人。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　曾幾何時，夢想著一片森林，幽深寂寥，古木參天，一條溪流穿流而過。一個人，踮起腳尖，跳躍在溪流中的石子上，唱著早已失傳的空靈絕唱，陽光，斜照在前方。在綠葉叢林中奔跑，擁抱陽光。追尋著動物的蹤跡，找尋著大自然的芬芳。向著藍天吶喊，咆哮天蒼！自由的空氣，自由的'人兒，自由的世界，自由的心房。

　　三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。

　　曾幾何時，夢想著一輪圓月，桂樹下，青墻旁，聽著大自然的呢喃細語，品著一杯陳年老釀，思念著遠方。攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。

初三作文篇7

　　愛是沙漠上的綠洲，能給跋涉在沙漠仲的人一泓滋潤心田的甘泉：愛是漆黑的大海上的一盞明燈，給在大海上迷失方向的人一絲希望：愛是甘霖，給干旱的大地帶來一線生機：愛是嚴(yán)冬的一盆火，給寒冷的人送去溫暖：愛是…… 愛是甚么？我說愛是無私的，愛不需要理由。愛是山里流出來的一條小溪，可以流進任何一條小溪：愛是一件寬松的衣服，可以穿在任何人的身上。愛也許是公車上為人們阻擋寒風(fēng)的迷彩服……

　　冷風(fēng)狂吹。一個寒冷的冬日下午，坐在公車上，看著窗外寂靜，死氣沉沉的街道緩慢地從窗口流走。以為已過七旬的老太太，手持著拐杖，穿得臃腫，卻還是禁不住寒風(fēng)的肆虐，不停的打顫。一步一步艱難地爬上公交車。車?yán)锏某丝涂粗@位瘦骨嶙峋的老太太，一會兒你看看我，一會兒我看看你的，卻沒有讓座的意愿。不久，人們的'目光都轉(zhuǎn)向了坐在窗旁的穿著綠色迷彩服的軍人，只見軍人卻燃旁邊的以為重量男子讓座。大家，不禁向迷彩服露出鄙視的目光。

　　車外初中，冷風(fēng)依然狂吹，車內(nèi)，空氣中彌漫這一絲怪異的氣息。

　　迷彩服很快就下了車，忽然，車內(nèi)的乘客被寒風(fēng)吹得直哆嗦。只見，迷彩服作為旁的窗口破了一大洞，寒風(fēng)伺隙逃入車內(nèi)，冷風(fēng)狂吹。吹散了車內(nèi)原本怪異的氣息。

　　車內(nèi)的溫度隨即下降，人們的體溫卻因軍人的舉動不斷上升。為什嬤當(dāng)時只看到迷彩服不讓座的舉動，卻沒有發(fā)現(xiàn)迷彩服為人們阻擋寒風(fēng)而凍得鼻青耳赤的臉呢？

　　愛是甚么？有人說，愛是慈母手中的縫衣針，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”；也有人說，愛是行乞者碗中的一粒米；而我說，愛是嚴(yán)冬中那無私奉獻的迷彩服。

　　愛的草原那么坦蕩，愛的大海那么浩淼，愛的道路一片光明，愛的生命沒有塵渣和陰影，愛的世界沒有定義。

初三作文篇8

　　進入初三，青春的軀體在學(xué)習(xí)的重壓下，日漸沉重，理想之火在殘酷的現(xiàn)實中，被一次次澆滅。瞅著鏡中的.自己，我不由仰天長嘆：我老了!

　　“老”眼昏花

　　在校園散步時，遠遠地便瞅見一個人朝我點頭，這人的身影看上去好熟悉，但我看不清楚他的臉，便佯裝沒看到。不料那人卻繼續(xù)向我走來，我又注視了他許久，等他十分靠近的時候，我才看清楚那是和我住一個宿舍的舍友。他故作生氣地說：“我有這么好看嗎?你看了這么久，卻連聲招呼都不打，夠朋友嗎?”我無語，只得在旁賠笑。

　　唉!人到初三，眼睛被成堆的練習(xí)冊“弄暈了”，差到連“親人”都不認(rèn)識了，我慨嘆我老了!

　　白發(fā)二三

　　下課了，我卻還在位子上埋頭苦算著一道數(shù)學(xué)題，可任我絞盡腦汁，還是算不出來!我?guī)捉d狂，雙手抓著頭發(fā)，臉上一副惱怒的樣子。一位同學(xué)從我身旁走過，突然又折了回來，雙手在我頭發(fā)上撥弄著。我欲爆發(fā)之際，只聽他說：“別動，你這里有許多白頭發(fā)，很顯眼，我?guī)湍惆蔚舭?”“哦!”我疲憊地回應(yīng)了一聲，懶懶地趴在了桌上。不一會兒，他便替我拔下了三根白頭發(fā)，很長，很白，白得可怕!之后，他還打趣地說：“喲，最近你發(fā)財了啊?腦袋都長銀條了!”我無奈，只得在旁苦笑。

　　唉!初三耕耘正年少，哪知轉(zhuǎn)眼生白發(fā)!我老了。

　　記憶力“惡化”

　　由于要單詞小測，所以我今天早讀“非法”占用了語文背誦的時間，課前還特意讀了幾分鐘。但當(dāng)老師小測時，我卻傻眼了，像鴨子聽雷公似的愣在那。怎么回事?我平時記憶力不是一向都很強嗎?怎么今天……我焦急地思索著，但就是想不出一個單詞來，正想向他人伸出“求助”之手時，一抬頭，正與老師“四目相對”，我頓時羞愧難當(dāng)。唉，這哪是十五六歲的青春少年，分明是人到老年，我懷疑自己真得了連親人都會不識的老年“癡呆癥”。

　　面對越來越近的中考，我不得不收起往日的“野心”，奮勇殺“題”。然而，我還是感覺力不從心，無奈地對著電話那頭的母親說：“媽，我老了!”

　　母親在電話那頭哈哈大笑：“傻孩子，傻孩子……我們的傻孩子成熟了!”

初三作文篇9

　　完美是不完美的結(jié)局，不完美衍生了完美。

　　--題記

　　一開始，我記得——我們說好要一起闖，一起走。

　　我反反復(fù)復(fù)的翻著快樂的日記，想想往昔，看看眼前，我只能說，我還想要有孩子氣。畢竟是理性變成了時間的切割點，不留情地奪走了喧鬧，留下了寂靜悄悄的氣氛。我一直以為我們的十全十美組合會一直好好的延續(xù)到終點，我也一直堅信著一開始就是最好的，可是事實讓我失望了。初二到初三的距離，大集體到散散落落的距離，只剩余那么一點點曲終人未散的信念。我還渴望回到有著肆無忌憚的那時，我還奢望上帝給的能再多一些，請原諒我的自私，請理解我的貪婪，我只是想要多一點微笑的勇氣，只想讓“十全十美”能有繼續(xù)凝聚下去的理由。感觸著語言，故意周旋，故意兜轉(zhuǎn)，然后把流轉(zhuǎn)的度量當(dāng)做方向，小心翼翼，卻終究也換不來完美。說過的謊言，上演著與眾不同的劇情，就是因為放縱太多，留下太多皺褶，怎么磨也磨不回句點，然后一點點的瓦解�？v然我一直很清楚，很少有永久的'永久存在，也許早該說不可能，可是我不會承認(rèn)這么說，又更可如何放走每一次的可能呢。熟悉的曲調(diào)中，缺少了一些雜亂聲，讓我如何慢慢習(xí)慣。寒暄中淹沒了混亂了的計較聲，讓我如何說句罷了。好久不見的臉孔，好久沒聽的音色，幾乎擾亂了我的思維。想象著那時候說過一起闖一起走的夢……

　　到后來，我發(fā)覺——習(xí)慣了的天地越來越變成我們的依賴。

　　瘋狂的念叨著我們的日子，說著過去與未來屬于我們的面孔，看看四面的天空，我們訴說著上帝的分配，然后發(fā)覺，計劃往往趕不上變化。很多拼湊起來的言語，看著永遠都不完美，然后，我們輸給了自己。即便停留在風(fēng)化的雨里，也沒有發(fā)現(xiàn)點點滴滴的積累，因為數(shù)不清，因為喚不回，也就想不起。一次次失望的停住腳步，卻又不敢再往前，等著希望，才慢慢發(fā)覺，很多天地已成了我們的依賴。那瞬間的世界，很喧鬧，也很華麗，可它有缺口。我們說過可以很瀟灑的抉擇，也相信著說過了再見就一定會再見。想起街頭結(jié)尾的借口，都是為了最后一秒的持續(xù)，涌出一股沒有拯救的能力。面對人心叵測的流逝，我們?nèi)砸黄鹫f著我們的執(zhí)著依賴，不想改變，也沒有余力改變。我們也恐慌習(xí)慣了的會越變越脫離軌道，也越來越遠，而我們不后悔，因為存在著的就一定是合理的……

　　至最后，我相信——這也可以說是一種無與倫比的美麗。

　　思緒遙遠，明了不是努力就換得來完美。完美也并不美，值得更好補缺的才算最美，無可替代的才是最真。想了又想，說了又說，因為還有些后慮，一點點慢慢松散，一點點還在縱容。簡簡單單的眼神，盡管不再像過往那樣的取鬧，也至少還有少許延續(xù)，一日一夜，平平凡凡地到了如今。不怪誰，就請自己欣然繼續(xù)，或許有句話是對的——現(xiàn)在的就是最好的，不完美才更美。我們都需要平靜，我們都需要快樂，“十全十美”也不再需要很完美，奢求太多只會失望太多，保持現(xiàn)狀不也是最好的態(tài)度。相信現(xiàn)在很好，以后也會很好，堅守這種無與倫比的美麗，越想填補就越可能越補越缺，我們就是這樣�！帮L(fēng)來時浪花也只能狂放，不這樣，又怎樣……”

　　后記：

　　美麗vs imperfect——前者勝于后者。

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