【推薦】高三作文匯總4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高三作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（名句開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔明了，猶如荷花之美）
夏日，小池中灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。蕩漾搖曳的碧綠荷葉鋪滿(mǎn)了池面，探出尖兒來(lái)的初荷已格外鮮艷欲滴……（造景烘托）
我呆望著小池塘，直到聽(tīng)見(jiàn)外婆親切又遙遠(yuǎn)地喚我——“丫頭……吃飯來(lái)……”我嘆了口氣，挪動(dòng)步子，走進(jìn)外婆的小屋去。小表妹在廳上左竄右鉆，開(kāi)飯才在桌前坐下。她側(cè)著小臉，嘻嘻笑著問(wèn)我：“姐姐，是誰(shuí)演的丁丁公主��？她演得好美呀�！蔽也挥傻眯睦镆魂囁峤z絲的�！八髞�(lái)死了。”我冷冰冰的馬上接口。妹妹呆了一呆，我的心里也一怔。這話似未經(jīng)我的大腦，我不知為何會(huì)說(shuō)出這句話。我看著妹妹臉上寫(xiě)滿(mǎn)不安與驚詫?zhuān)睦锊蝗蹋窒�，那明明是我�?xiě)的故事，老師居然讓別人演出來(lái)，還改動(dòng)了它的'結(jié)尾，我又怎么氣的過(guò)！偏偏那同學(xué)生的竟真似公主那般俊俏，懇親會(huì)的演出啊……竟然沒(méi)有我！我越想越混亂，越發(fā)自己氣苦起來(lái)，碗筷也不動(dòng)，轉(zhuǎn)身又跑出家門(mén)，呆立在小池旁。（故事好，注意到了細(xì)節(jié)，心理的刻畫(huà)）
我聽(tīng)得風(fēng)吹草鳴，閉上了雙眼。不知何時(shí)再睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)外婆那瘦小的身軀竟也在眼前。
“阿婆……您怎么來(lái)了？”我失聲道�！昂呛茄绢^，飯也不吃，有心情看荷花來(lái)？”外婆動(dòng)也不動(dòng)，仍然注視著那搖曳的紅荷。我默不做聲，只輕輕嗯了聲。外婆去了懇親會(huì)，也看過(guò)我的故事，她那溫秀解人意的雙眼，也告訴我，她實(shí)在理解我。外婆緩緩道：“你看這池荷花，哪朵最美？”我望著一枝鮮紅的，周身碧葉環(huán)繞的荷花，遙遙一指：“那朵�！薄澳阍倏茨沁叀！蔽夷抗怆S外婆的手望去——那一角盛開(kāi)的蓮花，個(gè)個(gè)紅艷，卻都挨挨擠擠的簇在一起，雖然也是艷麗，但又心中浮起一股說(shuō)不出的不快，不如這一枝碧荷環(huán)繞的美。外婆轉(zhuǎn)臉望著我，似看透了我的心思，又緩緩道：“荷花雖美，若無(wú)綠葉相襯，又有何美！”我也有所思地接口：“綠葉雖平凡，但擁荷花，又何盛景！”（景情的交融默契）
一陣風(fēng)來(lái)，滿(mǎn)池的荷葉點(diǎn)點(diǎn)頭，我嘴角也不禁掛起笑意——丁丁公主在舞臺(tái)上翩翩起舞的樣子仿佛躍然心間，在厚厚的幕布后探出頭來(lái)的我滿(mǎn)臉粲然笑意，望著她靈動(dòng)優(yōu)雅的身段，我暗暗祝福她，演出成功�。ㄐ睦锍錆M(mǎn)陽(yáng)光）
世間有多少俗人，只道花紅，卻忘了葉綠；但又有多少義士仁人，寧為綠葉，甘當(dāng)綠葉！眼波流轉(zhuǎn)，望向傾池的綠葉——我也甘當(dāng)綠葉，用心傾聽(tīng)紅花的細(xì)語(yǔ)。（升華總結(jié)）
高三作文 篇2
獨(dú)自一個(gè)人撐著雨傘彷徨在小石鋪滿(mǎn)成的小道，以前一直抬頭遠(yuǎn)矚的我，從來(lái)沒(méi)有低頭去欣賞那給腳帶來(lái)美好觸感的小石伴隨著雨打的動(dòng)聽(tīng)的旋律。世上許多美好的事物，只要我 們低下頭，便能發(fā)現(xiàn)。
高考在即，忙碌的我們也不會(huì)刻意去享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是刻意把一些理論的知識(shí)， 生硬的規(guī)律裝進(jìn)我們的腦袋。整天低著頭面對(duì)著書(shū)本，卻也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么美好的事物。放縱不羈的我也跟著他們，拿著書(shū)一頭栽在里面，假裝和他們一樣，如此或多或少能給自己一點(diǎn)安慰�？尚乃紖s還是在逍遙游，雖然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們所說(shuō)的'無(wú)為無(wú)我，無(wú)欲無(wú)求的世界，但還是樂(lè)此不疲，或許想象之中都是新鮮事物吧！拿著書(shū)本隨便翻了幾下，就關(guān)上了，毫不憐惜地扔在桌上，向外面跑了去，我又豈是籠中鳥(niǎo)，金鯉豈是池中物。
望著天空，感慨其廣袤；躺著大地，嘆息其雄厚。與其呆在無(wú)趣的教室里，還不如奔跑在球場(chǎng)上，盡情揮灑汗水。想給自己找一個(gè)不努力的理由，卻又不知現(xiàn)在不努力才更需要理由。可固執(zhí)的我還是認(rèn)為，如果沒(méi)有高考，如果不用這種方式改變命運(yùn)，他們還會(huì)這樣奮斗，這樣吃苦，這樣狠著命學(xué)習(xí)嗎？難道他們不喜歡自由自在的生活？難道他們甘心每天身居圍墻之內(nèi)重復(fù)地活著嗎？還是人人有時(shí)都有這樣的沖動(dòng)，事實(shí)卻又壓迫著每個(gè)人。
以前的我傻傻的認(rèn)為，這一切都是假裝，沒(méi)有人會(huì)真正愛(ài)現(xiàn)在的生活，但他們卻不得不假裝著努力，為了自己以后的生活更好一點(diǎn)。獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該和應(yīng)試的學(xué)習(xí)大有不同吧！直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以前的想法不僅是一種自我安慰，而且還是一種自欺欺人。每當(dāng)別人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，悅耳的進(jìn)行曲響起，或許大多數(shù)人都和我有同樣的想法，“如果我和他們一樣勤奮，肯定成績(jī)也能這樣，甚至超過(guò)他們。”此時(shí)想來(lái)，這樣的心理很大程度上是伴隨著妒忌的對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種畏懼感，人們害怕自己真得努力過(guò)后，卻沒(méi)有任何起色。這樣心理的人你真的敢勤奮試試嗎？你真的會(huì)有如自己說(shuō)的一樣，能超越他們嗎？我希望你們能證明我說(shuō)的是錯(cuò)誤的�？v使你天生經(jīng)天緯地之才，也會(huì)有傷仲永之虛。
拼搏也是種精彩，我不得不擦掉身上骯臟的汗水，回到教室，拿起書(shū)本，讓青春的激情燃燒在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。謙虛的低下頭，發(fā)現(xiàn)了里頭的美好。
高三作文 篇3
窗外還靜靜的下著小雨，雨滴很是透明，一眼望去幾乎感覺(jué)不到雨的存在。這雨說(shuō)來(lái)也奇怪，不大不小，就這么安安靜靜地一直下著，大概從古至今一直不曾間斷過(guò)。當(dāng)然，這雨對(duì)我的影響也并不大。我是一家雜貨店的老板，雜貨店已經(jīng)十分古老了，整個(gè)屋子都是用木頭做成的，一共兩個(gè)房間，靠近街道的房間是用來(lái)賣(mài)雜貨的，而里面的一間則是我睡覺(jué)的地方，當(dāng)然，也放有一些其他的物品，但都是些年老無(wú)用的東西了。有的東西甚至是我也記不起是怎么帶回來(lái)的了，只記得它們的確放在這里放了很久很久……
雜貨店是在一個(gè)叫天藍(lán)的小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)比較偏遠(yuǎn)，在群山之上，是一個(gè)接近天空的地方，這個(gè)地方經(jīng)常掛大風(fēng)，風(fēng)起時(shí)，云都會(huì)被吹散，顯露出那天空本來(lái)的顏色，因此才取名為：天藍(lán)。不過(guò)即使是在無(wú)云的日子里，天上的雨也依舊沒(méi)有斷過(guò)。鎮(zhèn)上一共幾千人，加上周?chē)囊恍┐迩f，總共也就一萬(wàn)人不到。店里的顧客自然也不會(huì)太多，雜貨店的收入也僅僅維持生計(jì)而已，店里也沒(méi)什么好東西可賣(mài)，都是一些生活用品，比如檀香、雨傘、梳子之類(lèi)的東西。有的東西放在這里可能一年，甚至十年也賣(mài)不出去，就一直積攢著灰塵，然后再將自己掩埋。我知道，光是靠賣(mài)這些東西是永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái)?shù)�，不過(guò)，那又怎樣呢，這里沒(méi)有一個(gè)人是富裕的，只有簡(jiǎn)單的小鎮(zhèn)，簡(jiǎn)單的雜貨店，簡(jiǎn)單的永不間斷的雨。
“喵……”耳邊傳來(lái)一聲貓叫。
不知什么時(shí)候我居然睡著了，醒來(lái)時(shí)一只小貓正站在柜臺(tái)上用爪子撥動(dòng)著我的頭發(fā)。我抬起頭揉了揉眼睛，小貓看到我醒來(lái)了卻也沒(méi)有一點(diǎn)要逃離的意思。那是一只純白色的小貓，身上干凈得沒(méi)有一絲污點(diǎn)。它只是站在那呆呆地看著我，我伸出手輕輕地?fù)崦艘幌滤哪X袋，它享受似地低下頭任我輕撫。
“小貓，你是餓了嗎？”我輕聲地問(wèn)。
它抬起頭，眼睛很小卻又明亮，像是有一層薄薄的水膜包裹著它的眼睛。
“我不餓，謝謝�！蹦侵恍∝堊笥一蝿�(dòng)了一下腦袋。
我迅速將手從它的腦袋上拿開(kāi)，害怕卻又迷惑地盯著它。
“喵~別怕，我只是想來(lái)看看你�！毙∝埳斐錾囝^舔了舔自己的腳爪。
“看我？為什么想要看我？而且，貓?jiān)趺磿?huì)說(shuō)話呢？”
“貓為什么不會(huì)說(shuō)話呢？就像人類(lèi)可以學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣，貓也可以，只是沒(méi)有貓說(shuō)那種語(yǔ)言而已�！�
“為什么呢？”
“難道你覺(jué)得人類(lèi)會(huì)允許地球上存在另一種會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物？”小貓像是質(zhì)問(wèn)似地盯著我。
“……我不知道，但，你為什么說(shuō)是想來(lái)看看我？”
小貓縱身從柜臺(tái)上跳了下來(lái)，圍著我緩緩轉(zhuǎn)了兩圈，然后停下腳步抬頭望著我
“沒(méi)錯(cuò)，是你，感謝老天讓我找到你�！�
“錯(cuò)！我完全不明白你在說(shuō)些什么。”我已經(jīng)完全陷入了疑惑的迷宮。
“你還記得你小時(shí)候遇到的那只生活在垃圾堆里的小貓嗎？”
我開(kāi)始回憶自己的過(guò)去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)就沒(méi)有什么過(guò)去，我忘了我的小時(shí)候，我忘了我的成長(zhǎng)，連我是怎么來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)的也都全忘了。我，我究竟是誰(shuí)？我開(kāi)始害怕起來(lái)，我居然忘了我自己。我用雙手猛地抓著自己的頭，但無(wú)論怎樣努力，始終找不到一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去的痕跡。我蹲下身子，埋下頭，沉默著不再說(shuō)話。
小貓見(jiàn)我許久沒(méi)反應(yīng)，便自己介紹起來(lái)了
“唉，那么多年過(guò)去了你也早該忘了，當(dāng)初你路過(guò)垃圾堆時(shí)發(fā)現(xiàn)了我，我記得當(dāng)時(shí)你的眼神，和我一樣的孤獨(dú)、無(wú)奈，但卻又充滿(mǎn)著同情。我記得當(dāng)時(shí)你便跑回家，給我?guī)?lái)了兩根火腿腸，它的味道真是棒極了。對(duì)了，你家里現(xiàn)在還有那種火腿腸嗎？”
我緩緩地抬起頭看著小貓，大腦似乎也開(kāi)始冷靜了下來(lái)。
“我不記得我是否真的有見(jiàn)過(guò)你，但火腿腸是沒(méi)有了，抱歉�！�
“真可惜，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，見(jiàn)到你已經(jīng)很幸運(yùn)了。”小貓走到我的腳邊臥了下來(lái)。我伸出手繼續(xù)撫摸著它的腦袋。
“那，后來(lái)你怎么樣了？”
“和其他流浪貓一樣，餓死了�！�
“死了�。俊蔽伊⒖掏Ｖ沽藫崦�，變得更加害怕與迷惑。
“對(duì)，死了。”小貓像是在敘述一件極其平常的事。
“那你現(xiàn)在……”
“你現(xiàn)在看到的'我只是靈魂而已，就算當(dāng)初不餓死，那么多年過(guò)去了，我也該老死了吧，怎么可能還以小貓的形象出現(xiàn)在你的面前�！�
“你的意思是說(shuō)我可以看到靈魂？”我有些驚訝卻也有些激動(dòng)。
“不對(duì)，靈魂不是用看的，是用來(lái)感受的，之前你是不是用手接過(guò)一些雨滴？”小貓?zhí)痤^看著我。
“是的，但你怎么知道？”
“因?yàn)槟瞧渲械囊坏斡昀锞筒刂业撵`魂，簡(jiǎn)單的靈魂被接住后可以具象化呈現(xiàn)在你的面前，但復(fù)雜的靈魂就不行了�！�
“那如果復(fù)雜的靈魂被接住后會(huì)怎么樣呢？”
“這個(gè)……你試一下吧，選擇一顆大的雨滴，接住它�！毙∝堈酒鹕韥�(lái)，搖了搖尾巴，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著門(mén)外依舊靜靜下著的雨。
“可是，要怎樣才能找到大的雨滴呢？”
“不用找，只須要想就行了，只要你想著要接一顆大的雨滴，那它自己會(huì)找到你的，試試吧，也許你所有的疑惑都將解開(kāi)。”
我起身走到雜貨店的門(mén)口，緩緩向前伸出手，手臂還未伸直便有一顆巨大的雨滴掉在了我的手心里。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著小貓
“然后呢，我該怎么做？”
“閉上雙眼�！�
“再然后呢？”我一邊問(wèn)一邊緩緩閉上眼睛。
小貓沒(méi)有在回答，因?yàn)榇藭r(shí)耳邊出現(xiàn)了很多人的聲音，彼此混合在一起，顯得十分嘈雜，但幾秒鐘過(guò)后聲音卻變得越來(lái)越清楚，眼前也變得越來(lái)越亮，畫(huà)面逐漸清晰了起來(lái)……
我仿佛聽(tīng)到了有人在叫我的名字……
高三作文 篇4
“高三啦！”隨著一聲吶喊，還沒(méi)來(lái)得及弄明白最終目標(biāo)是什么的我們，如同一粒粒潔白豐腴的大米跳進(jìn)了滾燙的開(kāi)水里，與煮粥只在時(shí)間上有些區(qū)別，我們收獲的時(shí)間需要整整一年。
一鍋粥在大火的高溫下，米粒們爭(zhēng)先恐后地上下翻滾，水面上如同濟(jì)南的突泉一般咕嘟地冒水泡。米粒們好開(kāi)心，因?yàn)樗麄冎�，最終自己將成為粥中的一員，只是他們不知道，要想成為粥是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間高溫磨煉的。剛進(jìn)入高三的我們，心中同揣著一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想踏入大學(xué)的校門(mén)。這時(shí)的我們有一絲興奮，一絲狂熱，一絲緊張。這不，高三才開(kāi)學(xué)幾天，大量的作業(yè)，單調(diào)的課程已經(jīng)給了我們一個(gè)下馬威，暑假安逸的生活使得我們養(yǎng)尊處優(yōu)，高三緊張的生活沒(méi)有也不會(huì)給我們調(diào)整的時(shí)間，只有我們?nèi)ミm應(yīng)這個(gè)高煉爐的環(huán)境，才能在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋時(shí)脫穎而出。高三的學(xué)習(xí)逼著你放棄一切你所喜愛(ài)的東西，放棄一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。我們班就流行這么一句話：“不學(xué)習(xí)，你想干嘛？”就是，不學(xué)習(xí)，以后你還能干嘛？人，可以沒(méi)有文憑，但不能沒(méi)有知識(shí)。班主任常說(shuō)：“不是說(shuō)不上大學(xué)你就不能成才，只是上了大學(xué)能幫你更好的成才�！�
課堂上，會(huì)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)小差的人少了，講話的人少了，基本上人人都在目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地聽(tīng)課，自休課上，老師不在，人人都在埋頭學(xué)習(xí)，以前拼命玩，從來(lái)看不到他學(xué)習(xí)的人，也在旁若無(wú)人的想難題，我和他打趣到：“這是你嗎？學(xué)習(xí)這么認(rèn)真？”他頭也沒(méi)抬，只有一句經(jīng)典的話：“高三了！”是啊，高三如同一根皮鞭，當(dāng)你偷懶或是泄怠的時(shí)候，它會(huì)時(shí)刻提醒你——你已經(jīng)高三了！
其實(shí)每一顆米粒都是英雄，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！泵琢儚陌l(fā)芽到收獲經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，現(xiàn)在他們的.任務(wù)就是在鍋中熬成粥，這是每一顆米粒的理想。古人說(shuō)十年寒窗，我們已經(jīng)上了近12年的學(xué)（幼兒班除外），還剩這1年的苦，就是再累再苦，我們也要走完它，而且要相當(dāng)漂亮，不留遺憾地走完它�，F(xiàn)在的階段恰似跑步中的百米沖刺，不到最后一刻，誰(shuí)也不知道結(jié)果怎樣。
要想把米粒熬成粥，這米的作用可是功不可沒(méi)的，剛開(kāi)始用大米煮，到后半段，就是改用小米慢慢熬了，火是米粒們的恩人，正是火的作用，米粒們夢(mèng)想才能得以實(shí)現(xiàn)。我們的恩人當(dāng)然是老師，正是老師的推波助瀾，正是老師的誨人不倦，我們才會(huì)有夢(mèng)，夢(mèng)才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。高三剛開(kāi)始正如大米煮，老師們嚴(yán)格要求，是想讓我們適應(yīng)高三的環(huán)境，感受高考的氣氛，接下來(lái)步入正軌后就要改用小米熬了，學(xué)習(xí)是水磨的功夫，不是一朝一夕的事，得日積月累，當(dāng)火候到了，也是我們上考場(chǎng)的時(shí)候了，粥也就該起鍋了。
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