我的老師初三獲獎(jiǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師初三獲獎(jiǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)老師都會(huì)有煩惱，但她總是帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有心目中的好學(xué)生，但她知道在她心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令她煩惱的學(xué)生，但她知道她必須要熱愛每一個(gè)學(xué)生；每個(gè)老師都要承受工作上的壓力，但在她看來最大的壓力，是來自學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。
每當(dāng)在課堂上看到老師親切的笑容時(shí)，你可知道，昨晚她備課到深夜；每當(dāng)在課堂上看到調(diào)皮的學(xué)生故意刁難老師時(shí)，你可知道，此時(shí)她的內(nèi)心有多么的難過；每當(dāng)遇到難題時(shí)，無論是什么時(shí)候，她都會(huì)耐心為我們講解。她就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，她無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們，無時(shí)無刻不在引導(dǎo)著我們。
滄海桑田，星移斗轉(zhuǎn)。不經(jīng)意間，歲月流走了十五個(gè)春秋。而今，我們也將要離開學(xué)校，離開我們的老師，此時(shí)此刻，深情回眸，走過漫漫歲月，細(xì)數(shù)片片回憶，一切仿佛還是昨天。
是誰，在晨曦初綻時(shí)，擷一串串晶瑩的露珠，掛在我們剛剛夢(mèng)醒的眼前，驅(qū)走我們臉上的困倦？是誰，在夕陽西下時(shí)，靜靜地站在我們中間，與我們于寧靜曠遠(yuǎn)的暮色中同醉？是誰，在熱鬧非凡的操場，拂一陣飄逸的風(fēng)柔柔地蕩漾在我們身邊？是您呀，老師！敬愛的老師，我們?cè)跄芡�，萬籟俱寂時(shí)，在星光映照下，您的鬢發(fā)映著孤燈照徹校園；怎能忘記薄霧迷蒙時(shí)，您在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑て评杳鞯募澎o。我們感念著，您那“天生我材必有用”的點(diǎn)化，曾使我們心中的冰結(jié)悄悄融化；我們感念著，您那“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的鼓勵(lì)，曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。
不想說，您是人梯，以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳；不想說，您是蠟燭，以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說，春風(fēng)化雨，潤物無聲；不想說，春蠶吐絲，情意綿綿；不想說，杜鵑啼血，赤子之心；不想說，師恩如山，師恩如�！�
敬愛的老師，我們只想靜靜地感念，脈脈地傾訴，并且讓千千萬萬個(gè)回憶釀成一杯濃濃的醇酒，透過迷幻多彩的現(xiàn)實(shí)，穿越時(shí)空隧道，去感念、去品嘗那美好的往昔。
“風(fēng)在水上寫詩，云在天上寫詩，燈在書上寫詩”，而老師，您是用真、善、美在生命的旅程里寫詩��！在這個(gè)五彩繽紛、光怪陸離的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，誰能有您那份“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的高潔寧靜；誰能有您那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著自守。心路迷航時(shí)，驀然回首，燈火闌珊處，老師會(huì)永遠(yuǎn)望著我們。有人說，愛情是純度，友情是廣度，親情是深度，而師生之情是什么呢？是純度、廣度加深度。
每當(dāng)夜晚，我仰望星空，那繁星點(diǎn)點(diǎn)，一閃一閃的，我總會(huì)想到我們那溫馨的課堂，是因?yàn)橛欣蠋煹拇嬖冢抢锊艜?huì)變成知識(shí)的海洋。老師的工作是平凡的，三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無聞。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給予的真誠；感恩她為我尋找到了開啟心靈的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
【我的老師初三獲獎(jiǎng)作文】相關(guān)文章：
我的老師初三作文01-16
初三作文：我的老師09-24
我的老師初三作文08-26
我的老師初三作文12-07
我的老師的初三作文12-08
我獲獎(jiǎng)了！07-27
我獲獎(jiǎng)了08-29
我獲獎(jiǎng)了08-18
我獲獎(jiǎng)了09-22
我的老師初三作文[推薦]12-11