【推薦】六年級的教室作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的教室作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的教室作文 篇1
"丁零零"上課了，我們排著整齊的隊伍走向書法教室。
開始上課了，老師走了進來對我們說："咦？你們看著我干什么，是不是我長得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽笑了起來，這堂課在笑聲里開始了。老師接著說："有些人拿毛筆當(dāng)武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結(jié)果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說邊做動作，看著老師那搞笑的動作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。
老師好像不想放過我們又說："記住筆不要買很差的'那種，不然一買來剛想寫，筆尖散開了，一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配著動作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的力氣都沒了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個個好像發(fā)瘋似的，整個課堂一下子亂成一團，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著我們一起開懷大笑。不知過了多久，我們才平靜下來。
"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
六年級的教室作文 篇2
“嘻嘻……”從教室左側(cè)傳來一陣竊喜聲，我順著笑聲扭過頭去，看見一只黃白相間的小花貓，只見它在五層樓的屋檐上跳來跳去，像是一位雜技演員在練習(xí)雜耍，它不時地打量著屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗臺的距離，在為自己的出路尋找著對策。它那滑稽的'動作引來了同學(xué)們的陣陣偷笑。它在兩個屋檐之間跳躍，它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘記此時的我們還正在上著課。突然，就在這時，那只貓在起跳時腳下一滑，只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐，我們驚呼，都以為它會重重摔下樓去。最后他費了九牛二虎之力還是爬了上去，它反復(fù)在屋檐上跳來跳去，好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴厲地吼到：“你們都在干什么？認真聽課！不準看窗外！”
隨后，我懷著忐忑不安的心情回到課堂上。不一會兒，又聽到同學(xué)們的笑聲，我還是忍不住再次往窗外瞅去，在我轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，那只貓在屋檐和窗臺之間劃過一條優(yōu)美的弧線，差一點就跳上了窗臺，就那么一點距離，它從半空中狠狠地摔了下來，接著連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了，它坐在屋檐上舔著那雙小巧的爪子，梳理著毛發(fā)，還不時地向我們賣著萌。我以為它就此放棄了，可是它突然又站了起來，望了望頭頂上的窗臺，眼神中充滿了堅定，它再次打量著間距，調(diào)整好位置，強有力的后腿已蓄勢待發(fā)，這一跳堪稱完美，小貓準備無誤地跳上了窗臺，竄進了溫暖的家，投入到了主人的懷抱。
那只可愛的小貓回到了家，我們也可以安心地上課了。回到課堂上，才發(fā)現(xiàn)剛才老師講的知識，我們渾然不知。
今天的家庭作業(yè)，老師叫我們寫教室外的那只貓，在那只貓身上我學(xué)到了堅定的信念，努力進取，永不放棄的精神。不是看到希望才堅持，而是堅持才能看到希望！
六年級的教室作文 篇3
昨晚，我做了一夢，夢見了未來的教室，我到了教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的墻是用水晶做的，水晶上還刻著金花彩花，太陽照耀在水晶墻上閃閃發(fā)光，使人眼花繚亂，未來的教室作文。黑板已經(jīng)下崗了，換成了白色透明黑板，現(xiàn)在老師講課只要把上課內(nèi)容寫在白色透明紙上，然后，把白色透明紙插入白色透明黑板里，白色透明黑板上就會顯示出來，如果后排的同學(xué)看不清就按紅色按鈕，字就會放大，極其方便。白色透明黑板的右側(cè)有塊木板，上面有許許多多小燈，每一盞代表一個同學(xué)，只要插上電源，全部都會一閃一閃的，晨讀時，哪一盞小燈沒亮，就表示誰沒有讀課文�，F(xiàn)在同學(xué)們的課桌也不同了，桌面上有個豎著長方形的'大洞，洞上蓋著一塊透明板，就在透明板上寫，要是寫錯了字，拿刷子把寫錯的字擦了，寫完了餓透明板就像復(fù)印在作業(yè)本上一樣，這樣，作業(yè)本就不會馬虎了，而是又干凈又整潔�！芭尽币粋�清脆的耳光打在屁股上，媽媽說：“小懶蟲，快起床，上學(xué)要遲到了�！蔽覐乃瘔糁畜@醒，到了學(xué)校，還是老樣子，我想：二十一世紀的建設(shè)者努力吧！你一定能建設(shè)出我夢中的教室，期待著這一天的到來。未來的教室作文400字
六年級的教室作文 篇4
夜深人靜的時候，一屢月光從窗外射進，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。
突然，傳來了一陣說話聲；"大家快來看，我多漂亮，藍藍的身子，四條細長的.腿，一個胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛的。"一個課桌揚起了頭，得意洋洋地說。"誰說的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有著綠色的葉子，還長著黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來，一個蹬著眼，一個抬起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"墻報得意地說："就你"菊花和課桌異口同聲的說。"不是嗎？我上面有著漂亮的花紋，還有數(shù)不盡的知識，這當(dāng)然是我么。"墻報理直氣壯地說："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。
"我們?nèi)齻�，誰最漂亮？"椅子笑瞇瞇地看著它們回答："你們?nèi)齻�都很漂亮��！""不可能，肯定是我最漂亮"三個人又一次異口同聲地說。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯，這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個教室都芳香撲鼻。而你呢，墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們?nèi)齻�都很漂亮。"
課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。
六年級的教室作文 篇5
大家有沒有想過未來的教室是什么樣的？科普？夢幻？天真？我心目中的教室充滿了好多異想天開的幻想：
教室的門上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門上會出現(xiàn)一臺小電腦，可以隨時看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽講時的紀律和效率。按下綠色按鈕，門框上會出現(xiàn)四把刷子和兩個水管，再摁一下，刷子和水桶就會“工作”起來，把們清潔的干干凈凈。
走進教室后，你會發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會有一丁點痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個平板，老師的講桌上鑲著一臺電腦，是用來控制學(xué)生的平板的'。老師按電腦上任意一個鍵，平板和電腦就會降下去，然后桌子會升出來。桌子上標有各科名稱點擊一下，桌子上會出現(xiàn)該科目的教科書。桌上還標有文具名稱，點一下會出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的，老師要板書，只需用手一直點著黑板把要寫的內(nèi)容說一遍，黑板上和學(xué)生的書上就會出現(xiàn)一行行楷書書寫的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側(cè)是有機的。對于上課時表現(xiàn)好的同學(xué)，下課時，機關(guān)會往主人的書包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎勵，而對于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會嗆著、吃飯會噎著……要等18個小時才會正常。
在幻想當(dāng)中，沒有科學(xué)二字，只有無數(shù)個天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會變成現(xiàn)實，造福人類。
六年級的教室作文 篇6
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架�。繛槭裁闯臣埽吭诔呈裁茨�？原來，是學(xué)校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說，你看！凡是我經(jīng)過的地方，都是干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現(xiàn)在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來，最后還得靠姐呀！我那美麗的'長發(fā)可吸水了！說著拖把用那一頭美麗的長發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數(shù)我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領(lǐng)是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。
這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務(wù)。說著，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始干活了，不一會兒，一個又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！
六年級的教室作文 篇7
話說，開學(xué)時，老師告訴我們換教室了，我不由得激動起來。因為原來的那個教室很小，班里的人又很多，所以活動的位置根本不夠大。一聽說要換教室了，我們當(dāng)然激動啦！而且還是那個新蓋的教室呢！
搬到那個教室的幾個星期之后，我才發(fā)現(xiàn)了一個問題：我們教室的后面竟然是個……豬圈……天大的'無語啊！但這又能夠怎么樣呢？只能無奈地忍受啦！
不過，也有忍不了的時候。可以說我們都不敢開北邊的窗戶，一旦開了，我們就能夠聞見那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發(fā)出來的“香味”，這，使得我們班上的同學(xué)只能夠捂著鼻子上課（還好，我的鼻子不靈，聞不到）。
今天，雖然窗戶關(guān)掉了，“香味”沒有了，但是，又多了一樣——“豬之歌”。
下午第三節(jié)課，老師正在評講作業(yè)。這時，“豬之歌”響起來了，好像是在飆高音……我聽得出，這首“豬之歌”中，蘊含著悲傷，還有那些的生死離別。我不由得對那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……
但是，不管怎么說，“豬之歌”會在學(xué)校陪伴我們一年。學(xué)習(xí)后的疲勞，都會讓“豬之歌”驅(qū)趕跑。為什么？因為，它們比我們更苦……
【六年級的教室作文】相關(guān)文章：
六年級的教室作文09-06
六年級的教室作文(合集)11-29
六年級的教室作文（實用）09-09
神奇的教室六年級想象作文11-13
未來的教室六年級童話作文10-02
未來的教室作文02-27
有關(guān)六年級的教室作文四篇10-07
教室里的爭吵_六年級童話作文04-17
教室里的“大小姐”六年級作文01-17