【實(shí)用】初三作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“媽媽，咱們家的水仙花怎么凋謝了呢？上周我看見它的時(shí)候還是好好的。”“傻孩子，花總會開，但總有一天會孤單地凋謝，世間所有的美好都只是暫時(shí)的，但是它應(yīng)慶幸曾絢麗的開過，因?yàn)樗氖㈤_溢香了人間�！�
我家的飯桌上有一盆小水仙，猶記得那時(shí)正月里放上去的。第一次看見它的時(shí)候，它還只是一個“小孩子”，綠綠的葉子直直地挺立著，一根根的，綠油油的，就像春天里剛鉆出泥土的綠筍，顯得那么的新，又那么的充滿生機(jī)。還記得當(dāng)我第一眼看到它的時(shí)候就被它的美給迷住了，像是找到了未知的國度，在無限的柔美背后隱藏著神秘。記得我們?nèi)覟榱怂仙舷孪屡芰瞬幌滤奈逄�，全為了幫它找合適的石子壓盆底。以便于它更好的成長，因?yàn)閷τ谒�，我寄托了很多的希望與期盼。
時(shí)間的腳步總是走得如此之快，轉(zhuǎn)眼就來到了陽春三月，再看看那株小水仙，此時(shí)此刻的它已經(jīng)在枝頭長起了小花苞，它們各個擁擠著，就像小雞爭搶著吃米一般，顯出了萬分的迫不及待。過了不久，花苞兒搖身一變，變成了一朵朵的小白花，花兒朵朵潔白，像極了一般般的小雪花，時(shí)時(shí)都散發(fā)著誘人的光芒。
從門中抽出鑰匙，走進(jìn)家門，突然，我感到有股清香迎面襲來，順著那香跡尋找而去，呈現(xiàn)在我眼前的是一盆開放的格外“晴朗”的花，每一朵都開得淋漓盡致，每一朵都是那么的超凡脫俗，每株的枝頭上都開滿了白色的小花點(diǎn)兒，星星星點(diǎn)點(diǎn)的，簡直可與天宮上的星星相媲美。微風(fēng)拂過，帶來了陣陣的清香，就像母親拂頭的手，而且還夾著香。仔細(xì)看看花兒，花的葉子是雪白色的，花瓣共有六片，中間有一個金黃色的、圓形的花房。在花房里有一根根細(xì)小絲狀的蕊。晶瑩的白色搭配上耀眼的金黃，看上去透出看數(shù)不盡的甜蜜感，沁人心脾。整個家都飄滿著清香，讓人倍感舒心與愉悅。
這個星期回到家，我十分期待的朝那盆水仙跑去，欲圖再次一睹芳容。但是，在我眼前的卻是一株早已失去以往光耀的、已經(jīng)枯黃了的花。只有那一根根的枝條，仍然那么的綠，那么的直，像什么事都未曾發(fā)生過一樣。但是，事實(shí)早已確定，美麗的花已經(jīng)凋謝，而它的青春也悄然逝去。
水仙花的生命周期很短，從它開花到凋謝，大概只有十多天。但是在這十多天的有限時(shí)間中，它充分的展現(xiàn)了自己，綻放了自己。并且充分的釋放著自己的每一種美，甚至在凋謝后還展現(xiàn)著一種嬌柔之美。花兒是這樣，人兒也是這樣。世間的萬物在生命上都有著驚人的相似，它們的生命歷程相似，它們的生命價(jià)值相似，唯一不同的`應(yīng)該就是生命的長短了。曾經(jīng)有古人道：“或生如鴻毛，或死如泰山”，泰山與鴻毛之間在本質(zhì)上就有著驚人的差異，差異在于你為生命付出的多少，差距于你在活著的時(shí)候曾做過的事了。所以，在自己有限的生命周期里，請如夏花般的綻放自己，請努力的炫耀出自己，請努力的為難得的好時(shí)機(jī)而奮斗，這樣你才可以死得重于泰山，這樣你才能夠死得不輕如鴻毛。生命的周期需要你用心把握，生命的價(jià)值依靠于汗水的的孕育。
生命的長河也許早已注定只有那么長，但若已絢麗的開放過就不顯悲傷了。
“媽媽，當(dāng)水仙花的花朵兒凋謝后母莖還可以繼續(xù)留著嗎？”“不能了，當(dāng)它的花謝了后就意味著它結(jié)束了這短暫的一生了，無法再絢麗的開放，留下的可能只是過去的一絲春意。”“那將是多么可惜的一件事啊，你瞧，母莖上還開著小綠芽呢！”“不會的，花早已絢麗的開過，就算是凋謝了，也無法改變它心中的那份驕傲的自豪，因?yàn)樗湎н^自己的春天！”
初三作文 篇2
大雨沖刷過的午后，一洗秋季草木枯黃的凄涼，給人以靜謐恬淡之感。打開窗戶，夾雜著泥土香味的氣息撲面而來。我的雙腳不由自主地走向門外，準(zhǔn)備與這個午后來場親密約會。
出了家門口，隨意挑了一條順眼的小路走去。路上空無一人，野草在雨后有了勃勃生機(jī)，在風(fēng)中輕輕搖擺。抬眼望去，蜿蜒曲折的小路與一旁的房屋、大樹融合在了一起，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。腦海中不由得浮現(xiàn)出屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的詩句。那個剛正不阿、正氣凜然的愛國詩人對前方的路有著多么堅(jiān)定的信念！不管前方求知的道路多么漫長，他都將不遺余力地去探索。此等精神又有多少人能與之匹敵？看著前方的路，我的目光也變得堅(jiān)定起來：前方的道路��！管你有多么的曲折，我照樣也能“上下而求索”！“沙沙沙”，風(fēng)兒吹起樹葉唱起了悅耳的歌，仿佛在附和著我的心聲。此時(shí)，蜿蜒的小路也漸漸變得寬大筆直，樓房也漸漸多了起來，再往前走了幾分鐘，平坦寬闊的馬路豁然地呈現(xiàn)在我眼前。
看著開始走出戶外的人們和與小路迥乎不同的風(fēng)景，我不由得會心一笑，人生不也如此嗎？時(shí)間在不停的流逝，生活總在向前，我們總有許多不同的路要走，終究不會是一成不變的……“你挑著擔(dān)，我牽著馬……”一陣熟悉的旋律把我的思緒拉回，只見一位中年大叔面露愁色哼唱著此曲從我的身邊慢慢地踱過。“敢問路在何方，路在腳下”，這句歌詞自從我在電視上聽蔣大為演唱過后便久久不能忘懷。路在腳下，是�。≌幱谇啻浩诘奈覀�，縱然有一腔熱火，一番遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，一個堅(jiān)定無比的信念，也不免會在前進(jìn)的道路上迷失自我，浮現(xiàn)出路在何方的疑惑，殊不知路就在腳下，每當(dāng)我們勇敢的邁出第一步便會再有信心邁出第二步，正所謂“一天一小步，回頭已是一段路”。最終這條布滿迷霧令你迷茫的路便不會再戲弄你的年幼無知，乖乖地現(xiàn)出原形呈現(xiàn)在你的眼前。這時(shí)的你，只需再用你火熱的.心去拼去闖，昂首挺胸，放聲歌唱——“翻山涉水，兩肩霜華，風(fēng)雨雷電，任叱咤，一路豪歌，向天涯，向天涯……”
然而向天涯的道路，又是多么的崎嶇，抑如李白筆下的蜀道一夫當(dāng)關(guān)則萬夫莫開，只能望向西方的道路發(fā)出長長的嘆息�？婶斞冈@樣說過：“正如這地上的路；其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，便也成了路”。難道不是嗎？世上永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)勝不了的困難，在膽怯面前徐徐清風(fēng)也能化為狂風(fēng)暴雨，毫不留情地卷走你心中那唯一的一絲勇敢。即使如此路還是要走的，膽怯是走，迎難而上也是走，選擇后者又有何不可？前方有路，即刻出發(fā)！管你是曲折是迷霧重重，還是有著“九九八十一難”，我又有什么好害怕的！
回想這一路走來，路那似有若無的暗示，是要我謹(jǐn)記“上下求索”的信念；明白面對迷茫要堅(jiān)信路在腳下，勇于邁出第一步；還是希望我要敢于迎難而上，在本沒有路的世界走出一條條光明大道……
轉(zhuǎn)身歸去，背對著夕陽看著被夕陽拉長的身影與馬路漸漸重合，輕聲低喃：路啊，今天下午一游感謝你的陪伴，你無聲的訴說我回去定會細(xì)細(xì)品茗。
初三作文 篇3
平靜的湖面上，霧氣正慢慢散去，微微的秋風(fēng)像幼時(shí)媽媽的手輕撫著我的臉頰。
倏的一聲，一片葉子伴著風(fēng)，落在了我的肩膀上，喔，是落葉憂傷？！
我不忍心就這樣把你拭去，輕輕的把你捏在指尖上。
“葉子的離去，是風(fēng)的追求還是樹的不挽留？”
現(xiàn)在我知道，其實(shí)呀，都不是，看著半青不黃的你，確實(shí)是到了該離去的時(shí)候了，誰也不欠誰的，誰也沒有錯，樹沒有錯，風(fēng)更沒有錯，這是四季輪換、緣起緣滅再自然不過的定律吧。
記得你曾經(jīng)說過：“如果我是一株注定要芬芳人間的櫻花，你便是靜臥櫻花腳下的'那一捧黃沙，不管我飄向哪兒，不管我離去多久，不管歲月留給我多少滄桑，你始終都在原地等待，等待我葉落歸根的哪一天”！
俗話說：“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”。還有什么是放不下的呢？
其實(shí)想想，應(yīng)該沒有了吧，在那一段朝朝暮暮的日子里頭，給我攢下那么厚的一疊文鐺，足已填滿整個心海，或許，這些記憶中的文鐺，終究都會隨著時(shí)光的推移，慢慢的沉淀在歲月的河床中，到了煙消云散、云淡風(fēng)清的那一天，再回首，已兩鬢斑駁看夕陽西落，彩霞滿天的時(shí)候，不覺得美麗嗎？
當(dāng)喧囂漸漸隱去，心靈回到了最樸實(shí)的那一刻，不感到平靜嗎？
當(dāng)風(fēng)兒在你耳根回旋，像個調(diào)皮的孩子似的，跟你繞個圈，倏的又轉(zhuǎn)回你跟前不覺得愜意嗎？
在暮秋日落黃昏的湖邊上，我心將插上翅膀，海闊天空，惟你忘憂而美麗的飛翔…飛翔…
初三作文 篇4
帶著澀味的雨、就這樣下了。車水馬龍的街口，忽滯的紅綠燈，一把把鮮明的傘，就這樣穿梭，我本喜歡下雨的，但幾個月未下雨，突然的來到卻讓人措手不及、更可憐了我那同桌，呆木的鏡框里和對面的雨，無意的巴望著，似乎那眼神是散開的，就像那玻璃上前赴后繼的雨滴，用轟轟烈烈的撞擊沉默這失落、雨啊、下吧下吧早晚要來的。
就這樣，那雨沖刷著我回家的路。
從學(xué)校到路口，貌似就我一個沒帶傘的，呵呵，也許是我不會留意身邊吧，至少我認(rèn)為雨傘是遮不住天空的，我不敢仰望，因?yàn)槲业难鄹C太小了，盛不住那雨水的'輕。
靜默的向家走著，路燈下的這條路，泛著米黃，幽靜的安詳?shù)奶芍�，走了這些年，依舊是陌生的。我不是不熟悉他，而是它與我不熟悉。因?yàn)樽叩脑倬梦乙彩侵皇且粋�過客，繁華錯落，雨滴應(yīng)聲而落，與我、與你、與他、擦肩而過。誰也不會去在意，更不會去理會什么，正因?yàn)檫@些，你我他之間，都是用輕浮，敷衍了彼此的間隔，就像我初2認(rèn)識的那個男生說過的；誰的誰在意誰的什么，我們有何必在乎什么呢？。很有理由，現(xiàn)實(shí)讓我記住了這句話。后來他輟學(xué)了，貌似和我身邊的雨點(diǎn)一樣，讓我稀里糊涂的遺忘了。忘就忘了吧，為什么就忘了帶傘呢，我不明白的是，既然天天有人禱告上帝，為什么要下雨上帝也不禱告一下提示提示我?guī)蟼隳�？原來才發(fā)現(xiàn)，倒過來想，心里平衡的多……
還是就這樣，我被雨浸著。淋著，愜意的我打哆嗦。
雨行、那清晰的隕落、在水洼邊漣起一個又一個短暫的花落。我就像一只蝸牛一樣，怎么跑，在這條路上也是延時(shí)路過。嘈雜的水汽，彌漫這角落，我妄想著。想著七個小矮人一樣的傳說，等著南瓜車的路過，等著可以載我回家的車。雖然童話、但我至少是個觀看者。
雨啊，怎么說下就下了。假如，我在悲傷一點(diǎn)，在雨中漫步欣賞失落，情景交融的涼寞中我是否會有李商隱的感懷寂寞？哎。再怎么想誰也不會給我一個結(jié)果，餓了，走著。要到家了。
雨，下吧下吧，我到家了。
初三作文 篇5
在印象里，姑蘇是什么樣的？
粉墻黛瓦，翹角飛檐，紅杏在料峭春寒中于園里伸出了頭，足跟在石板路上篤篤叩擊之聲兀自綿綿不絕。石欄下靜靜流淌的小河伴著汩汩水聲交錯于條條小巷。
在唇齒間，姑蘇是什么樣的？
清麗細(xì)膩的甜，澄凈鮮美的咸，式樣玲瓏精巧，口味別具一格，味清清而不失深沉，香郁郁而回味綿長。桂花糕甜絲絲的香氣沁人心田，鹵湯面咸溜溜的鮮味令人口齒噙香。
這是吳地，這是姑蘇。
行走園林，眼望亭臺閣榭間晨霧氤氳，綠叢掩映處假山層嶂。遙看紅梅搖曳，暗尋風(fēng)過留痕，在閑庭信步間，生活的腳步漸緩，心中不再喧囂聒噪，淤塞已久的煩悶不覺中已被簡單和悠閑所帶來的幸福、美好取代。
太湖水畔，遠(yuǎn)眺山水一色，山頷青黛，水紋旖旎。湖面水光瀲滟，漁帆點(diǎn)點(diǎn)……湖光山色清奇俊秀，好比人間天堂。正午的暖陽為枯黃的蘆葦披上爛漫霓裳，讓湖中蕩漾金色波光。耳畔傳來船娘澄切的歌聲，剎那間只感到天地的敞亮，只感到一種滌蕩心靈的情懷讓生命變得悠揚(yáng)、寬廣、從容……
夕陽不復(fù)，華燈已上。夜里不見梅樹的梅園中暗香浮動，伴隨著孩童的歡笑悄悄飄來又漸漸游走。老人在運(yùn)河岸跑步鍛煉，小販沿街兜售商品，人們在飯后出門散步……
眼望如此人生百態(tài)，倏忽間陶醉了——這是幾千年歲月來積淀、冶煉的`美輪美奐的生命畫卷——吳地特有的怡然筆調(diào)。蘇州是獨(dú)特的筆墨，她造就了吳地獨(dú)有的小橋流水，描繪了姑蘇別具一格的人間萬象。這幅畫卷會不斷壯大，這里的人會世世代代地延續(xù)平靜美好的生活，這里的文化也會旦古不變地綻放。
初三作文 篇6
漫漫歷史長路，誰在用靈魂彈奏著一曲曲憂國憂民的千古絕唱？破舊草堂，誰在用詩歌詮釋著背井離鄉(xiāng)的悲苦愁腸？誰能有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的闊達(dá)的氣魄?誰能有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國情懷?又有誰能在“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅”的窘境之下，還懷著“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士盡歡顏”的夙愿？是你，都是你——一代“詩圣”：杜子美！惟有你，博大的胸襟才能容海納川,惟有你,才頂?shù)闷稹霸娛ァ钡墓猸h(huán)。
“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂。”年少可成文，少年存大志，放蕩山水間，瀟灑少年時(shí)。背起一個書箱，拿上一把油紙傘，你大聲唱誦千古詩句，只身一人前去踏著自然的足跡，任思緒飛揚(yáng)。飽覽江南美景，將一身志氣盡情舒展于山林之中。為報(bào)祖國，實(shí)現(xiàn)理想，入京應(yīng)試。誰想進(jìn)士不第，可你并未因此一蹶不振，仍以你那樂觀的心態(tài)看待這一切。你結(jié)識了你一生中的摯友——李太白。你們都曾是才華橫溢，一心報(bào)國的青年，但命運(yùn)始終卻在開著玩笑。兩個有著相同理想的人，兩個有著非凡才華的人。相見之時(shí)，怎能不碰撞出思想的火花？何必循規(guī)蹈矩，報(bào)國豈能無門？皇帝不識賢才，由他去！歷史總會表現(xiàn)出最公正的一面。可謂“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”
“朝口富山門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛辛悲�！痹诖藭r(shí)，中國的歷史開始轉(zhuǎn)折，你以一腔報(bào)國熱血投身于朝廷。但聽久了“忠言”的皇帝，哪里聽得進(jìn)你那些掏心窩子的“逆耳”忠言？當(dāng)你看到腐朽朝廷已危機(jī)四伏，內(nèi)有達(dá)官貴族只圖享樂不顧政事，外有強(qiáng)藩擁兵自重時(shí)，你的心早已不能平靜。行走在長安城的小道中，只見道路兩旁伏臥著一對對老老少少，他們?yōu)榱擞坏没ハ嗑o緊地依偎著取暖，而在遠(yuǎn)處燈火輝煌的紅門處，卻是滿地用不盡的奢侈，熏天的酒肉臭在那里。
終于，歷史公正的結(jié)果在這一刻爆發(fā)，輝煌一世唐王朝，從此步入轉(zhuǎn)折。潼關(guān)失守，國都淪陷。在荒亂中，你為叛軍所獲，被壓至往日繁華的'舊都，但眼前的蒼涼，讓你不由地流下了淚水，“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極！”
官軍連敗，一退再退。你帶著家人一起漂泊，吟唱了唐朝的挽歌。生活的窘迫，已讓你無力微笑，但你仍大聲地發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”的吶喊，振聾發(fā)聵，憂愁的身影定格在歷史的長廊，化為一顆永恒的明珠，在亙古詩壇閃耀……
讀你千遍才懂你，是你用赤子之心，照耀盛衰的唐朝，用忠誠化為一腔怒火，燃盡腐朽丑惡；讀你千遍才懂你，世人永遠(yuǎn)難以忘記你的如史般的詩；讀你千遍才懂你，世人更難以忘記杜子美你的一片丹心！讀你千遍才懂你，你的詩和你的人將永遠(yuǎn)銘記在人們的心中，化作一股股熱淚，灑遍祖國遼闊無際的河山……讀你千遍才懂你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都是古人敬佩的英雄，你永遠(yuǎn)都是今人膜拜的“詩圣”！
初三作文 篇7
人生的旅途稍縱即逝，生命卻因?yàn)榇煺�、奮斗、成功而顯得更崇高!
“巴甫洛夫很忙”。這話出自不是別人的無微關(guān)心，更不是出自旁人的冷嘲熱諷，而是來自鼎鼎大名的巴甫洛夫口中。
曾經(jīng)，世界最高或就獎——諾貝爾獎將“最大貢獻(xiàn)獎”頒布給巴甫洛夫。這一切來得太突然，他何時(shí)想過競爭這項(xiàng)這么沉重的獎項(xiàng)。
他只是來一睹獲獎?wù)叩娘L(fēng)采，他穿插在圍觀的人群中。哪里知道，獲獎?wù)呔故撬旧�，他剎那間呆住住了，既而轉(zhuǎn)身就跑，人們熱情地把他團(tuán)團(tuán)圍住，他被恭請上了領(lǐng)獎臺。
他沉思著，就在世界最瑰麗的舞臺上愣著。
終于，他揚(yáng)起手中的獎杯，光華而沉重的獎杯，用堅(jiān)韌有力的語氣向世人們發(fā)出他心中的“怒吼”：“今天，卑小的我不足以戴上這輝煌的頭銜，我只是一個無足掛齒的人，我并未給人們帶來財(cái)富。但我今天是代表全人類中的所有窮人與不幸的人領(lǐng)獎，為他們的不幸，痛苦而勇往直前的精神所領(lǐng)獎……”
又在奧斯托特金壁輝煌的大廳上，諾貝爾獎的慶祝會而準(zhǔn)備開始。
慶祝會為人們提供了各國名菜美肴。當(dāng)巴甫洛夫得知這場慶祝會共擺設(shè)了五百多個座位，當(dāng)他知大約這一場的慶祝會將花費(fèi)三十幾萬美金。他，在發(fā)表講話的最后，跪下了他頑強(qiáng)而尊貴的'膝蓋，他祈求將這場慶祝會的食物費(fèi)折成錢以他們的名義向世界貧困的地區(qū)捐出自己心中的一顆愛心……
今天，當(dāng)他在生命垂危的時(shí)刻，他并不是急著寫遺書，忙市面上的分家產(chǎn)，而是一絲不茍地、聚精會神地向助手講述他身體微妙的變化。似乎，他不知道他自己即將死亡，等待他的又會是怎樣的天地。
他不像別人享受著昔日的輝煌，不像別人悲痛自己的生命才剛剛開始，卻草草結(jié)束，就連鄰人焦急地在門外關(guān)懷，他仍堅(jiān)持不懈地工作，連給鄰居開了門，道聲謝也來不及……
“巴甫洛夫很忙”，我永遠(yuǎn)記得這句話。
初三作文 篇8
天下中誰人手中無書？可你仔細(xì)的聽過書之魂對你說過的話嗎？并不是你聽不到，而是你不去聽！如果不信，那么請聽！
我是一本語文書的魂，我每天都和小主人在一起，那天晚上，小主人又溫書到很晚才睡。小主人睡熟了，我們書這個大家庭要開會了，每個月的第一天，我們便要開個會。“你們知道嗎？”老教科書說“小主人是很用心讀書的，對嗎？我陪伴小主人多年了。”這本教科書前輩是九年連用的“小主人的年齡再增加，可她的想象和發(fā)揮的能力卻在退步，因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)都按標(biāo)準(zhǔn)答案走，可惜了小主人的能力，現(xiàn)在也只有課外閱讀能叫小主人發(fā)揮！可那才多少分？”老教科書語重心長�！笆茄�！”別的書說。我實(shí)在聽不下去了！離開了會場。我坐在書桌邊，望著那熟睡的可愛的小主人，真叫我不忍，可現(xiàn)實(shí)就是那么的無情。我回想著小主人每天拿著我讀到深夜，轉(zhuǎn)天又疲憊的早起去上學(xué)。難道人們需要的只是好成績，只是一張著名大學(xué)的畢業(yè)證書嗎？難道能力不重要嗎？我實(shí)在不忍心看著小主人從一個活潑開朗聰慧無比的`孩子，變成一個書呆子，變成一個讀書的機(jī)器。我更不想那本該生機(jī)勃勃的校園，變成一個讀書機(jī)器進(jìn)進(jìn)出出的工廠。想著想著我入夢了，我夢見……
小主人快樂的把我裝入書包，高高興興的走進(jìn)那鳥語花香的校園。語文課時(shí)，我躺在小主人的書桌上，老師叫同學(xué)們發(fā)表著不同的見解�？荚嚂r(shí)，自由發(fā)揮的題多了，小主人捧著滿分的卷子笑得合不攏嘴，幾年后，小主人長大成為了社會中有能力的成功人士。
“鈴~~~~”一陣清脆的鈴聲響起，我醒了，臉上還掛著笑容，可看著眼前小主人那疲憊不堪的樣子，我知道夢和現(xiàn)實(shí)的差距。 讀書、學(xué)知識應(yīng)該是很快樂的，可為什么要用標(biāo)準(zhǔn)答案來破壞，破壞那本該美好的事物。書有魂，人也要有魂，可是現(xiàn)在的教學(xué)方法，把那天真無邪的孩子豐富的想象力和自由發(fā)揮的能力去除，雖然孩子們還有魂，可魂少了想象力和自由發(fā)揮力便不完整，然后再慢慢的消失，最終成為一個只認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)答案的機(jī)器，那樣！人又和沒有思維的機(jī)器人有什么兩樣？人應(yīng)該是有思維的。標(biāo)準(zhǔn)答案并不是唯一正確的！孩子們記住，自由發(fā)揮潛力吧！這是我，一個書之魂的忠告。
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