【精華】二年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
母親呵，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的沃土，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
母愛(ài)伴我成長(zhǎng)
早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見(jiàn)媽媽站在身邊，央求她陪我上學(xué)。但得到的是媽媽生硬的答復(fù)，自己去。一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小學(xué)時(shí)那么愛(ài)我了。小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。然后把我的書包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。
想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。多么善良的露珠啊！
它的身體很小，隨處可見(jiàn)。白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它把短暫的一生獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗無(wú)所苛求。
多么像我的`母親啊，無(wú)微不至地呵護(hù)我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。小時(shí)候我要取高處的東西，媽媽總會(huì)跑來(lái)幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。早晨上學(xué)我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時(shí)候，媽媽會(huì)急忙蹲下來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)。”然后細(xì)心地幫我挽好褲腳。愛(ài)像一股暖流流淌在我的童年記憶里。
長(zhǎng)大后，遇到事情媽媽卻總會(huì)說(shuō)：“讓他去。”一次遇到數(shù)學(xué)難題，剛想問(wèn)爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來(lái)。上學(xué)路上，沒(méi)有了媽媽的陪伴，她總會(huì)說(shuō)你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。
啊，我懂了，這就是母愛(ài)。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。成長(zhǎng)有時(shí)并不復(fù)雜，有時(shí)思想上邁出一大步只在一瞬間，那個(gè)帶露珠的早晨讓我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇2
烏云慢慢地向我們靠近，天也漸漸地暗了，
屋子里的人都打開(kāi)了燈。風(fēng)越刮越大，它把小樹(shù)吹歪了，把地上的廢紙、廢塑料袋吹了起來(lái)，飛到空中，還把大樹(shù)的樹(shù)枝吹得亂擺。
不一會(huì)兒，雨嘩嘩地下了起來(lái)，雨越下越大，人們打著雨傘，冒著風(fēng)雨急匆匆往家走，雨密密麻麻地從天上落下來(lái)，打在地上，地上濺起一朵朵水花，樹(shù)哇、房子啊，都看不清了。突然，天空一亮，劃過(guò)一條閃電，一道道電光，像七拐八歪的小路。不一會(huì)兒，傳來(lái)了轟隆隆的`雷聲。
漸漸地，雷聲小了，雨也停了。樹(shù)、小草都
變綠了，小花變得更鮮艷了。街道變得更干凈了，空氣變得更清新了。
我喜歡下雨，因?yàn)槲蚁矚g雨后的空氣。
二年級(jí)作文 篇3
今天上課時(shí)，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑者，另一個(gè)人當(dāng)木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的'逗笑者有三次機(jī)會(huì)�！�
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)梓琳當(dāng)木頭人，子龍當(dāng)逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見(jiàn)。接著，子龍像看到真的蟲子一樣，緊張地說(shuō)：“你腳下有一條蟲！”梓琳還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。子龍假裝愣著不動(dòng)，差點(diǎn)也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動(dòng)。最后，老師只好宣布，梓琳獲勝！
接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個(gè)游戲。我的同桌剛好是子龍同學(xué)，所以就由我來(lái)當(dāng)逗笑者。我一開(kāi)始做了一個(gè)上廁所的動(dòng)作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過(guò)去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無(wú)動(dòng)于衷。最后，我使出必殺技，騙他說(shuō)：“我不玩了�！弊育垏樍艘淮筇χ鴾�(zhǔn)備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕松獲勝。
��！“木頭人”這個(gè)游戲真有趣！同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，教室成了歡樂(lè)的海洋。
二年級(jí)作文 篇4
我們都有看過(guò)書的經(jīng)歷，可是當(dāng)你中途要起身離開(kāi)再回來(lái)的時(shí)候，總是會(huì)忘記自己看到了哪一頁(yè)，這可怎么辦呢？于是今天，老師要教我們制作書簽。
首先，我走到講臺(tái)旁，挑了一片帥氣的藍(lán)色葉脈書簽和一條跟書簽相配的藍(lán)色穗子。由于我選的穗子比較靠后面了，我剛拿起來(lái)心儀的穗子，前面的.幾條就一個(gè)一個(gè)掉了下來(lái)，嚇了我一跳，趕緊彎下腰撿起來(lái)，放好后一步并作兩步，跑回座位上。
我坐在椅子上，仔細(xì)打量著我的半成品書簽，只見(jiàn)這片葉脈書簽披著一身藍(lán)色的外衣，它輕得像一根羽毛，漂亮極了。
接著，我拿起鉆孔機(jī)，把書簽夾在鉆孔機(jī)的中間，輕輕按了下去，然后我小心翼翼地把書簽拉出來(lái)，書簽上面就鉆上了一個(gè)洞。我一邊把鉆孔機(jī)傳給下一個(gè)同學(xué)后，一邊把穗子穿進(jìn)小洞里，最后把穗子打上結(jié)，綁在書簽上。
書簽做好了，我高興地把我的“戰(zhàn)利品”放進(jìn)包里，我會(huì)好好對(duì)待這片書簽的，就像保護(hù)我的朋友一樣，永遠(yuǎn)守護(hù)它！
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