一雙手_四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的一雙手_四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
一雙手_四年級(jí)作文1
常常，我想起那雙手，在我無(wú)助時(shí)，拉我一把；在我恐懼時(shí)，給我安慰；在我傷心時(shí)，逗我開心。在我生命中，那雙手給我力量，那雙手給我勇氣，那雙手給我無(wú)限的希望！那雙手，常常給我溫暖，那雙手，常常給我?guī)椭�，那雙手，成為我生命中最大的倚靠，也點(diǎn)綴了我的生命。
爺爺曾經(jīng)開過(guò)一家魚丸店，他那雙手做過(guò)無(wú)數(shù)顆魚丸，也帶給人無(wú)比的溫暖。他那雙粗糙的手，有著歲月的痕跡，但做出來(lái)的魚丸卻是誰(shuí)都比不上的好吃！他做出來(lái)的魚丸，不只是靠著熟練的.技術(shù)，而是他在魚丸中放了許多感情，他的努力引起大家的好奇心，他的雙手，打動(dòng)了大家的內(nèi)心。
每天晚上，他不斷地做魚丸，那一雙手，辛苦地工作，那雙常常出現(xiàn)在我腦海里的手，他使我學(xué)到努力的重要。每天早上，他的雙手，不斷煮著魚丸，雖然現(xiàn)在那雙手已經(jīng)受傷了，但他還是會(huì)用他那雙手，做出好吃的魚丸，每當(dāng)我看到他手上的皺紋，便會(huì)想起那段不朽的回憶。
時(shí)間有如流水一般流逝著，雖然他那雙手不再那么閃亮，但是那個(gè)態(tài)度卻用永遠(yuǎn)留存下來(lái)，每當(dāng)我看到那雙手，便會(huì)感受到溫暖。
那雙手帶給我無(wú)窮的可能，帶給我無(wú)限的力量，帶給我無(wú)比的希望！常常，我想起那雙手，那雙溫暖的手，那雙用心的手，那雙能給我力量的手。如今，那雙緊實(shí)的手已成為無(wú)力的手，但他那雙手卻能指引我前進(jìn)的方向！
一雙手_四年級(jí)作文2
當(dāng)你跨進(jìn)校門迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀？當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)，又是誰(shuí)輕輕撫摸著你的頭？哦，是老師，是老師那雙溫暖的手。
老師的手各式各樣。你瞧——
語(yǔ)文老師的手是靈巧的。他那雙手能寫出數(shù)千個(gè)漂亮的字，還能寫出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著我們感受語(yǔ)言的優(yōu)美，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是多么快樂。老師的手，真是巧，巧，巧！
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬(wàn)端的題目立刻就迎刃而解。老師的手，真是妙，妙，妙！
英語(yǔ)老師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語(yǔ)字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠(yuǎn)渡重洋感受到異國(guó)風(fēng)情。老師的手，真是Good，Good，Good！
美術(shù)老師的手是活靈活現(xiàn)的'。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫，這些圖畫，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國(guó)美好的未來(lái)。老師的手，真是美，美，美！
…………
謝謝你，老師的手！
點(diǎn)評(píng)：老師的手，那是一雙普通的手，但在你的眼中卻是那么富有詩(shī)意，是那么神奇。老師的手是美的，老師也看出你也有著一顆美麗的心靈！
一雙手_四年級(jí)作文3
不知從什么時(shí)候起，我失去了一雙“手”，從此我不在自信。
在繁華熱鬧的街上，在歡聲笑語(yǔ)的校園里我總是一個(gè)人一步一步地走；我不敢抬頭——我怕。怕別人說(shuō)我丑，怕別人投來(lái)奇異我目光。地是我的朋友、天空是我的朋友、花草樹木也是我的朋友，他們聽我傾訴，面對(duì)著我，他們不會(huì)說(shuō)我丑、不會(huì)說(shuō)我沒用不成材。面對(duì)著他們，我總是有說(shuō)不完的話，流不完的淚。而日記——記載著我的痛。
在班里我是一根枯草一片不起眼的綠葉襯托著我身邊的每一朵璀璨的花，他們的光彩的總是掩蓋著我，無(wú)論是相貌還是成績(jī)我永遠(yuǎn)是枯草、綠葉，永遠(yuǎn)。
我渴望朋友一個(gè)能與我對(duì)話的朋友，一個(gè)聽我傾訴的朋友，一個(gè)給我安慰的朋友，一個(gè)給我勇氣的朋友，給我自信的朋友。
不知不覺那雙手又回到我的身邊，從此我不再自卑。
俗話說(shuō)∶“自己才是自己最的敵人”也就是這個(gè)“敵人”讓我無(wú)法感受到來(lái)自親人朋友甚至陌生人的友愛。
我有了真正的朋友。地、天空、花草樹木，不再聽我的訴苦，而是我喜悅、我的自信、我的幸福。日記不再記載我的`痛而是我的愛。
朋友告訴我擁有自信才是最美的女人、擁有知識(shí)才是最美的女人。突然我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是一朵花，原來(lái)我生長(zhǎng)在花的海洋里，沒有所謂的枯草，也沒有綠葉。每個(gè)人都是一朵花，一朵璀璨的花、自信的花、勇敢的花、幸福的花。
一雙手_四年級(jí)作文4
要去春游啦，我們的心情特別激動(dòng)，沐浴著晨光的教室里到處洋溢著歡樂的氣息。同學(xué)們有的在和好朋友高聲交談，暢想著春游的樂趣，有的迫不及待地打開書包清數(shù)著自己的零食，有的把頭抬得高高地向外面瞧著載我們的大巴車有沒有來(lái)到學(xué)校。
旅途中，我們的張老師伸出那雙美麗的`手，仔細(xì)地幫我們系好安全帶囑咐我們行車中注意安全。��！那一雙手帶給了我們無(wú)微不至的呵護(hù)！
參觀中，我們的朱老師幫沒有力氣背書包的同學(xué)提起了那沉重的背包。�。∧且浑p手給了我們溫暖的依靠！
植樹的時(shí)候，我們吃力的從小河里提出一桶沉重的水，導(dǎo)游叔叔那雙有力的大手幫助我們提起了水桶。�。∧且浑p手帶給了我們無(wú)窮的力量！
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼回家的時(shí)間到了。在下車的時(shí)候，郭植森同學(xué)的媽媽伸出她溫暖的雙手，把疲憊不堪的我們一個(gè)接一個(gè)從大巴車上扶了下來(lái)。�。∧且浑p手帶給了我們來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛！
在回學(xué)校的路上，小路有些凹凸不平，讓我差一點(diǎn)兒摔倒，奚羽同學(xué)一雙稚嫩的小手及時(shí)扶住了我。��！那一雙手帶給了我濃濃的友情！
請(qǐng)記住春游中那一雙雙手，那一雙雙手為我們帶來(lái)了無(wú)限的關(guān)懷！請(qǐng)記住生活中那一雙雙手，讓我們主動(dòng)伸出自己的雙手把愛的能量傳遞下去！
一雙手_四年級(jí)作文5
星期天，我跟媽媽去街上買菜。菜場(chǎng)上人來(lái)人往，人們都提著籃子拎著包，一邊看，一邊挑選著自己喜歡吃的菜。
我們先去買了哥哥喜歡吃的肉，身體強(qiáng)壯的攤主手起刀落，一塊肥瘦正合適的好肉，一過(guò)秤，豬肉正好是三斤，分毫不差。“真準(zhǔn)！”我不由得贊嘆了他一聲。攤主伸出了他油膩膩的手，接過(guò)錢，朝他的錢箱里一丟，拿起刀，做起了下一筆生意。
買完肉，我們來(lái)買菜。攤主是一位極瘦的老太太，好像一陣風(fēng)，就能把她吹倒似的。她雙手顫巍巍地把手上的青菜放進(jìn)秤盤里，見少了一點(diǎn)，又抓了一個(gè)大的放了進(jìn)去，秤盤又高了一點(diǎn)，他又把大的.挑出來(lái)，把小的放進(jìn)去。只見她雙手上有很多皺紋，足見她生活的艱辛。
菜場(chǎng)上的南面圍了一群人，很熱鬧，我拼盡全力的擠進(jìn)去，原來(lái)是賣螃蟹的，為了不使賣東西那么無(wú)聊，他就想出了讓倆只螃蟹互相打斗，增加一些情趣。只見一只螃蟹張牙舞爪的向另外一只螃蟹沖去，我的心提到了嗓子眼，我真為它擔(dān)心，哪知另一只面不改色的應(yīng)對(duì)，敏捷的躲在了一旁，那只撲空了的螃蟹還不死心，一把把另外一只螃蟹壓在了身下，最后，它勝利了，人們笑著散開了。
今天我們滿載而歸，不僅僅選購(gòu)了鮮肉蔬菜，也獲得了開心，正是這一雙雙勤勞的手繁榮了我們的市場(chǎng)。
一雙手_四年級(jí)作文6
陽(yáng)光普照著大地，所有事物都有了生機(jī)，如同被鍍上了一層金邊。這是我放學(xué)時(shí)間，一大群同學(xué)們蜂擁從校門口擠出來(lái)。咦？怎么爸爸還沒有來(lái)？看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)們，心中不禁黯淡了許多。
等了好久，爸爸才來(lái)，只見她額頭上冒著汗珠，臉上也被熱氣熏得通紅。我有些生氣的走了過(guò)去。“走，書包給我�！卑职植林拐f(shuō)，我別過(guò)臉去，不理他。爸爸也無(wú)可奈何的搖了搖頭。
走了一會(huì)，我似乎感覺肩頭的書包越來(lái)越重，但因?yàn)槲疑鷼鈪s不想給爸爸，不時(shí)地用手托住書包，來(lái)減輕重量。
就在我精疲力竭的時(shí)候，一雙大手搭在我的肩頭，一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)那雙大手不滿了歲月的痕跡。突然，那雙大手拉開我身上的'書包背帶，右手在背后尋找著背帶，又將左手伸了進(jìn)去。整個(gè)過(guò)程很快，我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)背好了書包。我用驚奇的眼神看向他。只見他好像一副什么都沒有發(fā)生一樣，用手掐了掐我的肩膀，輕聲說(shuō)：“走吧�！彪S后，就繞過(guò)我，在我前面走了起來(lái)。
這時(shí)已是夕陽(yáng)西下時(shí)了，我看著高大的身影，心中充滿了歉意，夕陽(yáng)照在他的身上，為他鍍上了一層金邊。突然，那影子停住了，到我的身邊，摟住我，有輕聲地說(shuō)了一句：“走吧�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，便和爸爸一起走回了家。
一生中也許有很多令我難忘的東西，但，爸爸的那一雙手，卻成了以后激勵(lì)我前進(jìn)的一雙手，令我永生難忘。
一雙手_四年級(jí)作文7
關(guān)愛像是一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，我相信大家一定都有被關(guān)愛過(guò)吧，這些關(guān)愛的事常常使人感動(dòng)，在這么多件事中，令我印象深刻的還是這一件事。
學(xué)�？煲e行長(zhǎng)繩比賽了，同學(xué)們都積極地訓(xùn)練起來(lái)，我也不例外。在一次集體訓(xùn)練中，我看著前面的同學(xué)如一只靈活的兔子，一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去，我的心中忐忑不安，生怕自己跳不過(guò)去，影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。
終于輪到我了，我做了一個(gè)起跑動(dòng)作，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)去，雙腳一躍，可是，當(dāng)我鉆出來(lái)時(shí)，腳卻被繩子絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，頓時(shí)雙膝疼痛難忍，無(wú)法站立。就在這時(shí)，我感到背腰間有一雙手，正用力將我扶起，那雙手十分有力，將我從地上拉了起來(lái)。我感受到了一陣溫暖，這種感覺從皮膚到了我的心肺，一直傳播到了我的全身，感覺疼痛感瞬間消失了。我回頭一看，竟是我們班的.“搗蛋鬼”啟翔，你別看他平時(shí)喜歡搞惡作劇，但在同學(xué)有困難時(shí)，他卻挺身而出幫助同學(xué)。他將我扶起后，用關(guān)切的口吻對(duì)我說(shuō)：“還好嗎？”我小聲地說(shuō)了句還好，便又進(jìn)入了長(zhǎng)繩的隊(duì)伍中，但那一雙手卻記在了我的心中。
這就是同學(xué)之間的關(guān)系，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，卻反映出了人與人之間關(guān)愛。其實(shí)生活中還有許多互相關(guān)愛的例子，它們讓我們的生活更加美好和溫暖，希望我們身邊會(huì)有更多這樣的人！
一雙手_四年級(jí)作文8
那雙手相貌平凡，但溫暖無(wú)比；那雙手布滿了皺紋，但給了我太多的關(guān)愛。這雙手便是媽媽的手！
每當(dāng)我傷心哭泣時(shí)，媽媽會(huì)用那雙溫暖的手?jǐn)堖^(guò)我；每當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽會(huì)用那雙有力的手把我拉起來(lái)；每當(dāng)我開心時(shí)，媽媽就會(huì)用那雙可敬的手撫摸我。
每天晚上吃飯時(shí)，面前少不了的就是一碗熱乎乎的小米粥。用勺子輕輕攪動(dòng)，一顆顆小米在碗中若隱若現(xiàn)。一口口喝粥，肚子越來(lái)越暖，一天的疲勞在這一瞬間被拋到了九霄云外。這稠稠的小米粥中，經(jīng)了媽媽的手，不只包含了溫暖，也飽含著媽媽對(duì)我濃濃的愛呀！
因?yàn)槎焯鞖夂�，媽媽總�?huì)編織一些毛衣、毛襪。我們一家人的毛質(zhì)衣服都出自她那雙靈巧的`手。那一下下織毛衣的動(dòng)作，不止是在織衣服，更是在編織出一幅美麗動(dòng)人的愛的畫卷��！
每天練古箏時(shí)，譜子和古箏離得比較遠(yuǎn)，我看得不太清楚。媽媽為了照顧我，把譜子放在我面前，讓我不用那么費(fèi)力地看譜子。
睡覺的時(shí)候，媽媽為了讓我快點(diǎn)睡著，就用手一直輕輕地拍打著我。等到我睡著時(shí)，媽媽才肯停下手里的動(dòng)作。為了我，媽媽曾熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜��！
光陰似箭，日月如梭。媽媽變老了，手也隨之變得粗糙了。但不變的是媽媽那時(shí)時(shí)對(duì)我關(guān)愛的善良的心！
媽媽的那雙手，那雙相貌平凡卻給了我極大的關(guān)心的手，我一生一世都難以忘懷！
一雙手_四年級(jí)作文9
從小到大，那雙手是溫暖的，有力的。那是爸爸的手，爸爸的手沒有光滑，潤(rùn)澤的皮膚，有些粗糙干燥，可就是這雙手，讓我體會(huì)到父愛的溫暖。
小時(shí)候，爸爸總用那強(qiáng)而有力的大手把著我，哄我開心，陪我玩耍，給予我童年的'歡樂。
記得我小時(shí)候的一個(gè)春天，爸爸帶我去希望公園放風(fēng)箏，那時(shí)候我還不懂事，小手拽著風(fēng)箏在草坪里亂跑，跑呀跑呀，可風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，淘氣的我跑到爸爸身邊，扯了扯爸爸的衣服撒嬌道：“爸爸，風(fēng)箏總飛不高，你能讓它飛起來(lái)嗎？”我眨著亮晶晶的眼睛望著他，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“好，我這就可以讓它飛起來(lái)，讓它飛得很高很高�！庇谑前职钟盟菧嘏氖謱⑽逸p輕地抱起，攬?jiān)趹阎�，然后，爸爸撿起草坪上的風(fēng)箏遞到我的小手上，并讓我左手拿著線，右手拽著風(fēng)箏。隨后，爸爸扶著我的胳膊逆著風(fēng)跑，等到風(fēng)勢(shì)變大，他便將右手伸到我的手上，一同把風(fēng)箏擲向藍(lán)天。然后爸爸放慢腳步和我一起望著那只飛向蔚藍(lán)天空的風(fēng)箏。那時(shí)，我一直認(rèn)為是爸爸那雙溫暖的手給予風(fēng)箏力量，才讓它飛向自由的藍(lán)天。
一天晚上，我和爸爸在小區(qū)散步。忽然爸爸的手伸了過(guò)來(lái)，握住了我的手，望著圓圓的月亮對(duì)我說(shuō)：“好好長(zhǎng)大了，過(guò)不了多少年就和爸爸一樣高了，到時(shí)候，你可要牽著我走�！币慌缘奈覜]有吭聲，我握著爸爸的手，想：是呀！爸爸從我小的時(shí)候就陪我玩，教我知識(shí)，也沒有說(shuō)過(guò)一聲累，可過(guò)不了幾年，我也該報(bào)答爸爸了......想到這里，我鼻子一酸，頓時(shí)熱淚盈眶......
如今，爸爸的手已經(jīng)粗糙，留下歲月的痕跡。我愛爸爸的手！在夢(mèng)里我夢(mèng)見大手牽小手，小手握大手......
一雙手_四年級(jí)作文10
春日，和煦的陽(yáng)光照耀著校園的每一處角落。下課鈴一響，歡笑聲、嬉戲聲頓時(shí)充滿了整個(gè)校園。
鏡頭轉(zhuǎn)向了那邊古老的樹下，一群可愛的小孩子們似乎在談?wù)撝裁从腥さ脑掝}，到近一點(diǎn)聽聽：小紅說(shuō)我的媽媽是一個(gè)高級(jí)紡織女技術(shù)師，她是手在無(wú)數(shù)根線間跳躍的翻動(dòng)著，就像春燕在白云中飛舞。
小明便搶著說(shuō)，我的媽媽就更不用提了！她的手白嫩纖細(xì)。她手下的毛筆字就更加聞名全市了，毛筆在手，揮灑自如，筆下的字更是不用說(shuō)了。白皙的手腕，纖纖的細(xì)指，殷紅的指甲，真的是一雙美麗的玉手，我很喜歡媽媽摸我臉蛋的感覺。
他們?cè)谄咦彀松嗟挠懻撝约旱膵寢尩氖�。而我卻專心致志的坐在石凳上看書，不去參加這個(gè)討論的.話題。這時(shí)，小紅過(guò)來(lái)推了我一下，問(wèn)道：“說(shuō)說(shuō)你媽媽的雙手，可以么？”我就說(shuō)：“我媽媽有一雙無(wú)法形容的手。”這時(shí)，大家都鴉雀無(wú)聲了，并用疑惑的眼神看著我。
是的，我不知道怎么去形容我媽媽的手。她的手粗糙得像卷松樹皮，裂開了一道道的口子，磨出了厚厚的老繭。她用雙手創(chuàng)造了豐碩的果實(shí)，她每天都是早出晚歸，因?yàn)樗寝r(nóng)民，鋤草、鋤地、澆水等待，這些都是我媽媽做的。
有一次，我媽媽生病了，我勸她在家休息一天，明天再下地工作，可是她不聽，堅(jiān)持要帶病下地工作，。看到母親那忙碌的身影，不知怎么的，淚水從眼眶中流了下來(lái)，我知道那是我對(duì)母親的愛意所產(chǎn)生的淚。
她是手是智慧的手、勤勞的手、神奇的手。她的手即使不撫摸我們，我們也可以感受到母親溫柔慈愛的手。也許，媽媽的手不是最靈巧的，也不是最漂亮的，可是我卻覺得這是世界上最美的一雙手。
一雙手_四年級(jí)作文11
初冬時(shí)節(jié)，百草凋零。
父親的手干裂了，裂開了一道道深深淺淺的溝，最深的那道好像嬰兒的嘴，常常朝我笑。
“唉，這倒霉手，涂了好多種藥膏都不管用，這還怎么干活?”父親常常抱怨自己的手。我也很是疑惑，這雙手還是當(dāng)年?duì)恐业男∈稚⒉降哪请p手嗎?當(dāng)年的手可是很修長(zhǎng)，很白凈的啊。拉著我的手，我感覺很溫暖�？扇缃竦倪@雙手呢，干枯，粗糙，手掌上滿是深深的裂痕，痕溝里還滲透著血絲。這與照片中光潔細(xì)膩的手，真的是同一雙手嗎?
我無(wú)法想象，這雙干枯的手，在你十二歲的時(shí)候，是怎樣撐起了整個(gè)家庭?十二歲喪父，十七歲母親改嫁，你該用怎樣的一雙手獨(dú)自一人將妹妹拉扯長(zhǎng)大，送她出嫁?我無(wú)法想象，一位只有十二歲、滿臉還滿是稚嫩的小男孩，是如何用他那雙小手將裝滿一車的稻穗拉回了家?我無(wú)法想象，煤油燈下，這雙手是怎樣拿起針線縫補(bǔ)妹妹破壞的衣裳……你用你的雙手真實(shí)的撐起了原來(lái)的家。這些都是我不知道的，這些都是后來(lái)母親告訴我的。
曾經(jīng)的你，在我的眼中是那般地不堪。我瞧不起你只讀到了小學(xué)二年級(jí)，我瞧不起你渾身上下透露著的.俗氣，我瞧不起你每次遇到大事總是猶猶豫豫，畏畏縮縮。我是那般地瞧不起你。
可是，當(dāng)滿是裂痕的這雙手，出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
我知道，就是這雙手，不論寒暑，終日與瓦刀瓷磚為伍，一塊一塊地貼起美麗的世界的;我知道，就是這雙手，不論春秋，終日與水泥砂漿相伴，一錘一錘將瓷磚敲粘在墻上的。但是，我不知道，那瓷磚上還留下了你那雙手的裂痕里滲出的血痕;我也不知道，你長(zhǎng)期蹲在地上匍匐前移，經(jīng)常是你用的雙手挪動(dòng)身軀。
我知道，就是這雙手，真實(shí)地?fù)纹鹆爽F(xiàn)在的家，給了我和弟弟一生的安穩(wěn)。
一雙手_四年級(jí)作文12
在生活中，當(dāng)有的同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該伸出友誼之手。當(dāng)爸爸媽媽需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手。朋友們，伸出你們的`手吧！
一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爺爺在窗戶那邊，不知道在干什么。我覺得很奇怪，就放下書包跑了過(guò)去，原來(lái)爺爺正在修窗戶。我見爺爺滿頭大汗，很辛苦的樣子，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我能幫助您嗎？”“可以��！我正需要一位小幫手�！睜敔斝χf(shuō)道�！暗葼敔敯汛皯粜藓昧耍阍賮�(lái)幫我洗窗戶吧！”我愉快地答應(yīng)了：“好吧！”
過(guò)了一會(huì)兒，窗戶終于被爺爺修好了。我去陽(yáng)臺(tái)上拿了洗潔精、刷子、水，準(zhǔn)備好了工具，才開始洗窗戶。我先把洗潔精擠一點(diǎn)點(diǎn)，抹在了窗戶上，然后用刷子用力地在刷，刷呀刷呀，刷了半個(gè)多小時(shí)，終于把窗戶刷完了�？墒怯写皯羯线�有一塊污漬沒有洗掉，我又用力地擦了擦，還是擦不掉�！霸趺床拍馨堰@塊污漬給洗干凈呢？”我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎么辦呢？
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。我把窗戶放在一盆很熱的水里泡一泡，再用刷子用力地刷一刷，污漬就沒了，終于洗得干干凈凈的了。我把臟水倒進(jìn)了下水道，水嘩嘩地流了下去。
我開開心心地走到爺爺跟前，高興地說(shuō)：“爺爺您看，我?guī)湍惆汛皯粝吹枚喔蓛舳嗝髁涟�！”爺爺看我把窗戶洗得那么干凈、明亮，卻把自己弄得臟兮兮的。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“你把窗戶洗干凈了，還把自己洗成了小臟貓。你真是個(gè)好孩子，謝謝你了！”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，下次我還要幫助您！”
雖然我自己的衣服臟了，但是我很快樂。今后，我還將繼續(xù)伸出我的手，幫助身邊的人！
一雙手_四年級(jí)作文13
我見過(guò)的手不計(jì)其數(shù)，有司機(jī)握著方向盤的手，軟件工程師敲打鍵盤的手，廚師抓著炒鍋的手……，但最令我難忘的是一位聾啞叔叔的手。
那是去年冬天的一個(gè)夜晚，我與媽媽上完課坐車回家。一下車，迎面刮來(lái)一陣寒風(fēng)，吹在臉上有點(diǎn)疼，我不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)，把頭縮進(jìn)羽絨服里，手也趕緊縮回了兜里�！昂美浒�！趕快走，早點(diǎn)回家�！蔽依鴭寢尦业姆较蜃呷�。
突然，媽媽停下了腳步�！翱炜矗 表樦鴭寢屖种傅姆较�，我看見了馬路邊昏暗的燈光下，一位三十多歲的叔叔站在一輛三輪車后面，不停的跺著腳，雙手搓了又搓，但是最最顯眼的是掛在三輪車上的一塊兒紙板，上面用黑色粗筆寫著“請(qǐng)關(guān)愛聾啞人”。我們好奇的朝那走去。原來(lái)是一輛賣臭豆腐的小三輪車。
這時(shí)，過(guò)來(lái)一位剛下車的.阿姨，對(duì)著叔叔伸了一個(gè)手指，只見叔叔微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一個(gè)油瓶，拿油瓶的手漸漸彎了下去，油從瓶口滴出來(lái)，落在平底鍋的中心。他又拿起幾串臭豆腐放在上面，“吱吱”聲響起來(lái)，頓時(shí)，一股難聞的臭味迎面撲來(lái)。阿姨主動(dòng)向盒子里放了兩元錢，叔叔也很快把做好的臭豆腐給了阿姨。叔叔見我沒有走，有朝我笑了笑。我見到了他的手，手背又紅又腫，高高隆起，手指也猶如胡蘿卜一樣粗�？吹竭@里，我雖然不喜歡吃臭豆腐，但也朝叔叔伸了兩下手指，并放了四元錢到盒子里，叔叔那又紅又腫的手又忙碌了起來(lái)。
拿著煎好的臭豆腐，我和媽媽朝家走去，覺得不是那么冷了。
寒風(fēng)中，叔叔的手還在忙碌著，我的心里感慨萬(wàn)分:“這是我見過(guò)最勤快的一雙手！
一雙手_四年級(jí)作文14
每個(gè)人的手都是不一樣的。
星期六早上，由于周圍的喧鬧，我起床了，聽到一陣陣洗刷的聲音。出去一看，原來(lái)是媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服。寒冷刺骨的風(fēng)打在我的臉上，不禁起了雞皮疙瘩。我就用雙手用力摩擦，來(lái)取得一些熱量。
這時(shí)媽媽注意到了我的存在，把頭往后轉(zhuǎn)，然后直立了身子，向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“起來(lái)了�。∧窍认词�，等等我就給你準(zhǔn)備早餐。”說(shuō)著并用手摸了摸我的肩膀。這時(shí)我注意到了媽媽的手像灼傷一樣紅，手上的皺紋清晰可見，像長(zhǎng)河旁邊的支流一樣，布滿整個(gè)手。并且還能從手指的關(guān)節(jié)部位上看到繭。當(dāng)我走向廁所時(shí)，水沖洗的聲音又響起了�；叵肫鹉赣H的手，有種隱約的痛。
當(dāng)我洗漱完后，媽媽已經(jīng)洗完衣服，在廚房給我準(zhǔn)備早餐了。我走進(jìn)廚房時(shí)，媽媽剛好把電子爐關(guān)了。她快速地用手拿住手柄，把牛奶倒入了碗里，而牛奶一滴也沒從碗里跳出來(lái)�！拔�?guī)湍隳玫讲妥��！眿寢尶匆娢艺f(shuō)。“不用了，我自己來(lái)�！蔽艺f(shuō)著并向前走要去捧碗。而媽媽的動(dòng)作比我快，她手呈“u”型去拿碗，可是一開始碰到碗時(shí)她的手就縮了一下，而后搓了一下手，快速拿起完，大步走向餐廳，又把碗輕而快地放在桌子上。這時(shí)我又注意到媽媽的手指是那么紅，像是剛才洗衣服時(shí)被凍傷的.，又有點(diǎn)不像。我坐在椅子上，用手去碰碗，猛地縮回了手，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)碗是這么燙，回想起剛才媽媽端那個(gè)碗，莫名被感動(dòng)。
這時(shí)，媽媽又拿了一些蛋糕給我，并又用手摸了我的頭。即使我沒有看到她的手，卻也能感受到手的粗糙。
每個(gè)人的手都是不一樣的，但母親會(huì)為了我們而改變自己的手。
一雙手_四年級(jí)作文15
溫暖的味道，就是我躺在一片盛開這虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡清香。打開記憶的匣子，一股暖涌上心頭。
周三那天早上，無(wú)意中在小區(qū)門口看到的一幕不禁深深觸動(dòng)了我，僅僅是一雙手，一瓶水……
那時(shí)，天還未全亮。月亮沒來(lái)得及落幕，隱約露出一點(diǎn)白光，淡藍(lán)色的天空伴著微風(fēng)，整個(gè)世界還未醒來(lái)。我在晨跑的路上瑟瑟發(fā)抖，不經(jīng)意瞄見常常在校園中遇到的清潔工，在弓著身掃著落葉。她正準(zhǔn)備清理落葉堆，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)收廢品的爺爺正在從他那個(gè)大布袋里掏出一個(gè)只剩一口水的礦泉水瓶，慢慢地?cái)Q開瓶蓋，看了看已經(jīng)被大風(fēng)吹的冰涼的那一口水，頓了頓，把水瓶放到嘴邊。
清潔工阿姨拿起了自己的保溫杯，猶豫了一下，然后輕輕地拍了拍老爺爺?shù)募绨�，指了指老爺爺手里�?水瓶，又指了指自己的保溫杯。接過(guò)杯子，將自己杯里還冒著熱氣的溫水倒了一半進(jìn)礦泉水瓶。水杯里的熱氣慢慢地浮上來(lái)，溫暖了兩位老人的臉，溫暖了淡藍(lán)色的天空，也溫暖了我的心……
一雙手，半瓶水，還有許多不起眼的事物，都洋溢著溫暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛開著虞美人的山坡上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡清香，感化了世間萬(wàn)物……
在當(dāng)今的社會(huì)上，特別是在適合奮斗的北京，我們總能聽到各種抱怨的聲音，抱怨上司不近人情，抱怨老師作業(yè)太多，抱怨努力沒有回報(bào)，抱怨生活不如人意。但事實(shí)上，這個(gè)世界真的很美好。真的，非常美好……
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