五年級快樂作文

時間：2025-12-29 06:03:26 五年級

【精選】五年級快樂作文集錦5篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級快樂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級快樂作文集錦5篇

五年級快樂作文篇1

　　又是一年植樹節(jié)，這天陽光四射，照耀著剛剛蘇醒的大地。我和爸爸在這一天拿著锨鎬，扛著樹苗向荒山野嶺進軍! 來到山上，我發(fā)現(xiàn)光禿禿的山頂荒涼一片。

　　沒有茂密的樹林，沒有各色鮮艷的花，更沒有可愛的小動物們------到處是山巖裸露�？吹竭@番情景，我的心頗為震顫。人類為何要這樣對待養(yǎng)育我們的大自然。我又轉念一想，既然大自然已經被破壞成這樣了，我們就把它重新“修補”好吧! 說干就干!我從爸爸手里接過锨鎬，開始鏟土。

　　誰知這常年被列日照射的土地又干又硬，幾次我都怕鏟了，想停下來了。但爸爸都催我趕緊，我不解：“這土地已經這樣了，我們?yōu)槭裁匆@么辛苦?”爸爸嚴厲地說：“森林能保護土地，防止水土流失;森林能蓄水，防止水泛濫成災;森林還能調節(jié)溫度，在森林是冬暖夏涼------森林的好處多的是呢。”

　　森林原來有這么多好處!聽了爸爸的話，我更加賣力了。我終于挖出一個圓土坑，但問題又來了。放樹苗的時候，樹苗老是站不穩(wěn)。我再一次請教爸爸，原來是我挖的'坑不夠深呀!我把坑挖到距地面45厘米時，把樹苗放進坑里，然后我再輕輕地埋上土。最后，我再給樹苗灑上水，讓它長得更快. 就這樣，臨近傍晚的時候我和爸爸已經累得滿頭大汗，但看到一棵棵向我們彎腰感謝的小樹，我心里十分歡喜。

　　下一年，我一定會在這里踏青，看看我們辛勞的成果!

五年級快樂作文篇2

　　轉眼間，三天快樂而又有趣的實踐活動結束了，我我們又回到了鎮(zhèn)海。在這充滿歡笑聲的三天中，我們受益匪淺，學到了許多工作知識，其中最有趣的就要數(shù)機床課了。

　　第一天下午，我們就踏進了機床室的大門。剛走進機床室，一臺臺身披紅裝的機器映入了我的眼簾，隨即撲面而來的是一股濃重的木屑味。雖然身處這樣的環(huán)境，但沒有一個同學打退堂鼓，大家都用期待的目光等待著老師講課。

　　老師發(fā)給我們每人一塊圓柱形的小木塊，并向我們介紹：“今天，我們要利用切割的方法，歷練三個步驟，將這段小木塊割成一個漂亮的花瓶……”

　　“可以開始做了。”隨著老師一聲令下，可聽“轟”的一聲，五十多臺機器同時開動。那聲音雖然說不上震耳欲聾，但也能同小型挖掘機發(fā)出的噪音相提并論，就好像有千萬只蜜蜂在耳畔嗡嗡作響。要是在平日，同學們早就習慣性地捂住了耳朵，可在今天，同學們就好像著了魔似的，專心致志地雕刻著，對機器發(fā)出的噪聲置之不理。

　　我拿著刻刀，向高速旋轉的木塊碰去，只聽“撲”的一聲，的的雙臂感到麻麻的，就像被蜜蜂蟄了一樣，趕快縮了回來，但我不甘失敗，一只手握在雕刻刀后方，另一只手的大拇指握住離木頭只有幾寸遠的地方，并用食指緊緊抵住，再次伸向木頭—我成功了！不一會兒，我就掌握了方法！

　　我開始雕刻瓶底。我握住刻刀，對準大約1/5的地方，使勁用力。不一會兒，原本只有一根發(fā)絲那么細的小小的裂紋，越大越深，越來越明顯，變成了一條小小的“深溝”。的的'刻刀開始向下移動。機器飛快地旋轉著，木屑不時地從機器中猛地“沖”出來—瓶的雛形已經“嶄露頭角”！十幾分鐘過后，一個吸盤形的瓶底終于露出了“真面目”！

　　瓶底上面便是瓶身了。我躍躍欲試，開始雕刻：瓶身的雕刻簡單方便，只要小心地磨掉了多余的木屑，使它起來像一個圓滾滾的蛋，和瓶底自然連接在一起，就大功告成了！只見我略微思考了一下，隨即果斷的把刻刀對準了靠進瓶底的地方，用手臂發(fā)力，將刻刀來回移動。不一會兒，一個漂亮的弧度被我刻了出來，自然地的和瓶底連在了一起—瓶身也完成了。

　　最重要最關鍵的例子是瓶頸了。我嚴陣以待，拿出刻刀，對準瓶頸和瓶身的連接處，慢慢地向上，向里滑動。二三分鐘后，一個向上凹進的弧度就被我刻了出來。我趁熱打鐵，小心地磨了下去。雕刻可真不容易��！好一會兒，那個下凹的部分才被我刻了出來。我慢慢地向上推進，越刻越輕。很快，一個上凸起的部分便被我刻了出來—這便是瓶口。

　　我轉過頭去，看了看旁邊同學的作品：要不是坑坑洼洼，像被老鼠咬過似的；就是才做了一半，還在埋頭苦干。頓時，我的心里充滿了自豪感。

　　撫摸著自己的杰作，我的心里喜滋滋的，甜蜜蜜的。機床課真有趣啊。

五年級快樂作文篇3

　　三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但里面那學常見的語法也是要牢記滴。

　　首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來，但那要看每個字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的'情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是為了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！

　　接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

　　最后就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特征，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級快樂作文篇4

　　我們的校園一年四季都是快樂的。

　　春天，柳樹抽出了新的枝條，小草也悄悄地從泥土里鉆出來，望著這美麗的世界。同學在這樣好的春天里學習著。你瞧！他們手里拿著英語課本，在默背單詞；有的捧著語文書，嘴里振振有詞地念著；有的三五成群地圍在一起討論一道數(shù)學習題；還有的用鉛筆在紙上畫著什么……你聽！從教室里傳來了朗朗的讀書聲。

　　夏天，太陽老是火辣辣地烤著大地，樹上的知了大概也嫌天氣熱，拼命地叫著。操場旁邊有個小涼亭，在里面可以嬉戲，玩耍，也可以在旁邊的兩棵樹下做游戲，踢毽子……因為它們樹葉茂盛，就像兩把撐開著的綠色大傘，可以遮烈日。

　　秋天，樹上的葉子都從綠色變成了半黃半綠的顏色；過不多久，葉子全變成黃色。一陣秋風掃過，那黃燦燦的葉子飄落在地上，像黃色地毯，美麗極了。

　　冬天，西北風呼嘯而來，吹起了地上的落葉，吹動了樹枝上還懸掛的殘葉。鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來，地上鋪的是雪，厚厚的'，積雪把樹枝壓彎了腰。同學們在操場上有的堆雪人，有的打雪仗……整個校園里充滿了快樂。

　　在這美麗的校園里，祖國的花朵正在競相開放，爭奇斗艷。

五年級快樂作文篇5

　　伴隨著雨聲的節(jié)奏，踏上去外婆家的路上。我乘上車，坐在窗戶邊，看著窗外的雨‘無組織，無紀律’地撒在行人的傘上。看著看著，磕睡蟲一步一步爬到我的眼皮上，然后我情不自禁地垂下頭靠著椅子睡著了……嘟嘟�。�！司機把喇叭按到了極點，嘟嘟嘟的聲音把我從睡魔里救了出來！我伸了伸懶腰，眼看就要到了，居然堵車了！我看了看窗外，此刻已經然而毛毛雨了。把手伸出車窗外，任憑小雨在我手上嬉戲，小雨一點也不客氣，肆意地在我手上跳動，肆無忌憚的擾亂我的心緒……汽車緩緩地向前開動，最后暢通無阻地行駛了。不到十分鐘，外婆家到了！

　　到外婆家之后，我把作業(yè)遺棄在一邊，就和弟弟跑到一口井邊，雖然下著雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎明白對方心里都想了些什么�！伴_動吧！”我和弟弟一人拿著一個漁網，朝井里伸去，由于我沒有抓青蛙的經驗，然后一只都沒有抓到，可弟弟卻抓到了好幾只！井里的.青蛙好像在嘲笑我似的：“來抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂頭喪氣地回到了家，弟弟像中了大獎似的跑回了家。弟弟的一句話讓我興奮了起來：“姐姐，我把這幾只青蛙送給你吧！”“好哇！”我趕緊回答。我一個餓狼撲食朝弟弟的手中的青蛙撲過去，可誰明白，這然而弟弟專門為我精心準備的陷阱——弟弟把手中的青蛙往水中一放，弟弟人一靠邊，我來不及‘剎車’，一頭栽進外婆屋前的田里，滿頭都然而黃泥巴，我已經然而淚流滿面了，弟弟卻在一旁笑得不可開交。

　　“哐當哐當”——窗戶被狂風吹得“渾身發(fā)顫”，“嗚嗚嗚”的聲音使我變得十分的膽小，可然而我又餓的前胸貼后背了，沒辦法，只好一個人下樓去吃東西。外婆家樓梯間沒有燈，我面前黑漆漆一片，呈此刻我腦海里全然而恐怖片和種種幻想，頓時，我停下了腳步——一位身穿白大褂，一個白影在我面前搖晃，把我嚇得“哇哇”大叫起來！“哈欠”，一個哈欠把我從叫聲中驚醒，——難道鬼還會打哈欠嗎？我壯起膽子扯下那個“鬼”的衣服，原先然而我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺著腳，像老虎下山一樣猛撲過去，弟弟見我的架勢，立馬就條件反射，明白我要修理他。于然而這個家伙就來了個“三十六計，走為上計”——腳底一抹油，溜得比兔子還快！這天晚上，我一向追著弟弟，弟弟就一向跑著，我Angry中帶著Happy！

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