六年級(jí)的作文實(shí)用[2篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文1

　　輕柔的琴聲在半空回蕩，卻夾雜著一絲悲傷。

　　對(duì)于這首曲子，我不想說(shuō)什么，只是覺(jué)得十分遙遠(yuǎn)，密集的八位音讓我無(wú)從下手，窗外昏暗的天空毫無(wú)生機(jī)，那句話似鬼魂般在耳邊飄蕩：“不把這首練完，別出去！”手指軟綿綿地躺在琴鍵上，如同冬日的小草一般。

　　門(mén)外響起了清脆的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，朋友那俊俏的面容映入眼簾，“你怎么來(lái)了？”像是在黑暗的路上發(fā)現(xiàn)了一絲光明，悲傷的感覺(jué)有些消散�！芭履隳强膳碌匿撉倮蠋熡植贾媚悴贾昧瞬豢赡芡瓿傻娜蝿�(wù)�！彼麛傞_(kāi)手，表示無(wú)奈，眼神中流露出一絲同情“幫我一下，大神�！蔽艺驹谶@近乎崩潰的`邊緣，只想有一只伸手把我拉向光明……

　　“我懂了，這指法標(biāo)錯(cuò)了！”我從椅子上蹦起，似乎看到了一絲希望�！罢娴模�我試試看？”朋友比我更興奮，一把抓過(guò)琴譜，迫不及待地彈奏起來(lái)，那音樂(lè)樓一陣微風(fēng)，吹散心中的煩惱�！啊澳銓�(duì)了�！迸笥炎旖俏⑽⑦珠_(kāi)，露出一口潔白的牙，為他原本就活力四射的樣子，增加了一分活力。笑聲如一條流水，在地平線流淌，映射著夕陽(yáng)獨(dú)特的光彩，又如一串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺，發(fā)出一陣清脆的響聲，輕快而又活躍。笑聲似乎會(huì)傳染，先是覺(jué)得腦中增添了一份快樂(lè)，嘴角也不知為何咧開(kāi)了，趕忙坐在凳子上，彈奏這輕快的曲子，音韻似條條流水，沖破障礙，又如行云流水般流暢。

　　琴聲和著笑聲，可謂此聲只應(yīng)天上有。

六年級(jí)的作文2

　　“曉月！你今天怎么有不穿校服？”剛到校中廳，就遇到我班的班長(zhǎng)。我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……的校服洗了，還沒(méi)干，沒(méi)得穿了。我的同學(xué)小麗幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你今天倒大霉了，哈哈，老師強(qiáng)調(diào)了很多遍。等著老師罵吧。”“去去去去！玩你的泥沙去�！�

　　“怕什么”“現(xiàn)在回家換不就行了？”我哼了一聲，就走出校門(mén)了�！罢局�！”一陣熟悉的聲音把我叫停，我回頭一看，不幸原來(lái)是我班的班主任。這可倒大霉了。小麗向我做了個(gè)鬼臉，就溜進(jìn)教室了，我氣憤了。“你的校服呢？”我快速轉(zhuǎn)動(dòng)我腦的.每一個(gè)細(xì)胞，但還是來(lái)不及了，老師逼得我緊緊的�！拔业男７�嘛……在……洗衣機(jī)里了……”

　　“你讓我說(shuō)你什么好��！”“你身為團(tuán)員者，今天還有上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀，全都要穿校服的，我昨天就再三強(qiáng)調(diào)了……”看來(lái)老師真的生氣了，眉毛都成了“八”字了。“好了，進(jìn)去吧�！蔽覍擂蔚刈哌M(jìn)教室，坐了下來(lái)，看了看，全部都穿校服的，只有我一個(gè)“異類(lèi)”。我的臉都紅了。

　　哎！校服啊！都是你惹得禍。

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