【經(jīng)典】我的漫畫老師作文五年級
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的漫畫老師作文五年級，希望能夠幫助到大家。
“如果我能長高二十厘米，以一米八五的身高投籃，還是很有優(yōu)勢的�！鼻驁錾蟼鱽砹苏l的聲音？沒錯，這就是我們班的黃老師——幽默的“籃球控”。
先說說他的幽默，這可是我們“瞌睡病”的克星呢！一次語文課，我們正在上第七課《什么比獵豹的速度快》時，黃老師變身為體育老師，從講臺上跑了下來，我瞬間感覺一陣風(fēng)呼嘯而過，還沒緩過神來，他又跑回到了講臺上，氣喘吁吁地問：“你們覺得我這小短腿的速度比獵豹快嗎？”同學(xué)們噗嗤一聲，個個都笑得前俯后仰。見此狀，黃老師立刻故作生氣地說：“咳咳，同學(xué)們，給點面子！”大家立馬坐端正，大聲說道：“老師，您的速度比光還快！”聽完，他用手將頭發(fā)捋了捋，一副得意的樣子。
早上，他來到教室，我看向黃老師的頭發(fā)，果然又涂了發(fā)膠，滿頭的毛發(fā)都精神地豎了起來。他經(jīng)常拿自己的頭發(fā)打趣道：“我這像不像超級賽亞人？哎，便宜你們了，讓你們見到這么帥的賽亞人�！笨偸侨堑么蠹夜笮�。在我們四人一小組討論問題時，黃老師在臺上無所事事，有時會拿出手機照一下自己的容貌，對著黑色屏幕做一些搞怪的表情，有事會走下講臺加入某小組一起討論問題，時不時蹦出一句令人啼笑皆非的話。
說完幽默，再來聊聊他愛籃球。下課了，黃老師抱著個球和同學(xué)們一起往球場走去，只見他使勁地拍著球，我們急了，喊道：“老師，您倒是投呀！”黃老師捏了把汗，又故作鎮(zhèn)定地說，“不就是投籃嗎？看我的！”他用力地將小短腿一蹬，在人離地面三十厘米的距離時，把球拋了出去，別說，球完美地錯過籃筐十幾厘米，同學(xué)們起哄了，他立即要求重來，你猜結(jié)果怎么著？四次投球，只投中了一次，果然是失敗中的失敗，但他常說：“失敗是成功之母，這點失敗阻止不了他對籃球的熱愛。”
這就是我們班的黃老師，一個幽默又愛打籃球的人。
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