校園一景作文初二
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的校園一景作文初二，希望對大家有所幫助。
校園一景作文初二1
眾多景物中，它是最不起眼的。
在學校的任何地方，不管是犄角旮旯的縫隙還是自由寬闊的操場，你可以隨處見到它的身影。
隨手撿起地上的石頭，就可以看到它的表面，那凹下不平的外表下時而夾雜著深褐色的泥土。一塊塊的泥土組成了它獨特的外表，就像一個臉上長滿斑紋的老人，顯得飽經風霜。
石頭的側身很扎手，它長滿很多突起的地方，握在手里總有別扭的感覺，就像一個小刺猬。湊近鼻子聞一聞，與那些鮮香奪目的花朵真是天差地別，它充滿著濃濃的土壤味，其中還藏著一絲絲若隱若現(xiàn)的青草味。
如果課間時學生路過，它就一點都不起眼。人們都愛湊近去聞十月飄香的金黃色的桂花，沒有人會在意那些小小的零碎的石頭。有些走路快的學生，會一不小心把腳下的石頭踢得很遠。當學生們都在教室讀書時，瑯瑯的書聲會遍校園，那些石頭靜靜地傾聽那瑯瑯書聲。時間漸漸長了，石頭也變成了個個有名的“文化家�！�
石頭的底下還蘊藏著一個微小豐富的世界。抬起一塊石頭，底下連著一大片濕潤的泥土，偶爾有幾條小蚯蚓在爬動尋找食物。泥土周圍生長著一圈最為矮小的'植物——青苔。翠綠嫩的青苔生長在暗灰色的石頭上讓人眼前一亮，不由地想到“苔痕上階綠”。
在我們眼里是微小的，在昆蟲的眼里猶如一個“百用舞臺”。偶爾有幾只螞蟻會爬上石頭尋找甜密可口的食物，像石頭的高度再好不過。石頭下可是蚯蚓的好去處，冬季濕潤且溫暖，它們可以在那好好享受生活。愛唱歌的蟋蟀時不時站到石頭上為聽眾們一
展歌喉。這是小動物們生存依賴的“百用舞臺”。
那些微小的石頭，就像虹實中的辦學理念：讓一個命都發(fā)光，它創(chuàng)造了一個讓每位學生能夠展現(xiàn)自己的舞臺。
它很微小，但是很重要。
校園一景作文初二2
迎春花瀑在北棟教學樓北側，正對著籃球場的樓梯上方，有一處”綠色瀑布”。初見這綠色瀑布，僅僅一瞥，那抹綠色便烙在我心中，無法忘卻。每次路過我都情不自禁向上方望去，灰色的石臺階，因這抹充滿生機的綠變得活潑起來。但我并不知這是什么植物。它的葉三片成一簇，枝條頂端有一簇，下面幾...
在我們學校教學樓的西面，有一個小廣場，叫“校友廣場”。別看這個廣場不大，風景和意義卻不一般呢！先從花說起吧。廣場的邊緣圍著很多亮麗鮮艷的花朵，紅的、黃的、藍的、紫的……各種顏色的花兒們似乎是在搶著吸引你的目光，她們努力地把自己最美好的形態(tài)展現(xiàn)給了大家�；▍驳闹虚g，有一條小路，黑白相間的大理石磚看上去...
學校西面有一個美麗的小廣場，當你走進這個廣場時，會看到一片誘人的綠色，還有各種各樣、形狀各異的花，在向人們展示著自己優(yōu)美的身姿，就像正在開一個選美大賽，而花上的蜜蜂，像是觀眾，正在專注地觀賞著。太陽剛升起來的'時候，一縷縷陽光照射在花草樹木上，好像給它們穿上了金色的外衣，小草上的垂露搖搖欲墜、閃閃發(fā)亮...
“全石以為底，卷石底以出，為池，為雨為，為遙噸杏憧砂儺磽罰勻艨沼撾匏潰展庀魯海安際稀繃讜摹緞∈都恰肺謀視琶潰俏頤切Ｔ襖錛偕剿氐惱媸敵湊鍘Ｋ刈湓諦Ｔ暗摹”位，可是我們學校的一道亮麗的風景線。站在池邊看呀！池水清澈見底。一條條鯉魚、金魚在水里游來游去，十分悠閑。在...
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！薄}記校園里的花樹挺多的，但是來來回回的走了一年，只有一處勾人心弦的地方，或許它沒美到令人眼花繚亂，但絕對的與眾不同。中午吃飯時，我總比別人快，起初我只會坐在花壇的圍臺上，呆呆地思考些奇奇怪怪，不著邊理的事情，例如小雞也有翅膀有羽毛，為什么不能飛翔等�？山�，我...
校園一景作文初二3
在偌大的校園中，無論哪一個角落，都有著獨具的風景，都等著我們去探索。在我的印象中，那顆食堂前的桂花樹，擁有著獨一份芬芳。以前沒怎么覺得，但現(xiàn)已入秋，每當吃完飯回教室的路上，總有一股沁人心脾的芳香。花香各式各樣，但是唯獨桂花香我一聞就知道。對我來說，桂花香似乎有一種特殊的感覺。桂花香由近至遠，由濃至淡。每當我心情煩悶的時候，它就是一陣風，替我撫平心情。那種味道很清幽，甜甜的，像一壺甘茶，潤喉甜膩。
湊近看桂花，很小，很多。一只樹枝上大概就有幾十朵。鮮艷的橘色將綠葉飾的華麗而茂盛。綻開的花瓣，正在賣力吸吮著大自然的精華。中間的`黃色花蕊，是嬌嫩的公主。每當秋風習來，它就變成仙女，演繹一場落紅雨。它只在休日為豐收鼓掌。不在美麗的春天開放，不在繁盛的夏天引人注目，也不在寒冬與梅比堅忍，只在秋日為豐收鼓掌。
沈衍冰。
秋意是什么？是大雁排字向南飛，還是枯葉染紅落地聲，還是田間豐收喜眉梢……而我認為，秋意鎖在校園的桂花間。
秋姑娘一到，帶著陣陣清涼的風來了。徐徐吹拂著。
萬物，仿佛在報道秋的來到。桂花也立刻聞得此訊，悄悄地、漸漸地，綻放開來。它的花是金黃色的，且透出幾絲紅，花瓣只是小簇，一簇接著一簇，緊挨著，似是在說著許多小秘密。
唐代詩人劉禹錫曾說：“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。是��！桂總與旁的花不同，旁的花爭相斗艷，而它卻在大地上，在短暫的秋天里，綻放自己，奉獻于這美好世界。
校園一景作文初二4
迎春石階
校園里，美景頗多，無論金光煥發(fā)的旭日，還是色彩斑斕的晚霞，都讓人不禁駐足觀賞。而我眼里，只有那叢綠枝，仿佛一顆閃閃發(fā)亮的綠翡翠，深深嵌在了我心里，不能忘。
走在北棟教學樓以北的石階上，幾抹新綠映入眼簾，目下盡是如少女手指般纖細的枝條，如同翻倒在臺階一旁的綠墨水。深淺不一，濃淡相宜。
微風襲來，拂亂額前的發(fā)，綠色的海里剎那間洶涌澎湃，翻騰起綠色的浪花，送來春天的活力。細看時才發(fā)現(xiàn)是無數綠枝在空中翩翩起舞，它們身上剛躥出的嫩芽，轉眼便成了細小的葉，重重疊疊，互相掩映。
陽光灑落，綠葉表面泛上一層金色，襯著后方的石階，愈發(fā)如綠寶石般晶瑩耀眼，仿佛葉里充盈著的是春天的生機。
坐在階上挑弄枝葉，望著碎在綠枝下的`陽光，隱隱嗅到些花香。驀然抬頭，方見幾朵鮮黃的迎春花，恰似晶瑩的琥珀點綴其間；又若顆顆爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。接下來的大地，必將姹紫嫣紅！
最妙的是下點雨啊，迎春在雨中的拼爭，又何嘗不是一道美景。
猶記那時，陰沉的天忽降大雨，風似個發(fā)瘋的惡魔，將豆大的雨彈狠狠摔在綠意盎然的迎春上，地上無數殘葉如片片小舟，在大小水洼里無奈地漂蕩。
我不禁悵然，無能為力地望著根根綠枝跳起生命中最悲壯的舞曲，心里惋惜無比。
可當我再次走下臺階，悶熱的空氣迎面撲來時，見到那叢生機勃勃的迎春好像借著猛烈的雨水痛痛快快地洗了個澡。微風漾起，漣漪在叢中緩緩綻開，逐漸擴散開去，直進入我心深處，仿佛無聲地向我詮釋著生命的意義：
真正的堅強不是咬牙硬挺過困難，而是挫折后將這磨礪轉化為自已向上的力量！
迎春，這位春天的精靈。迎著冬天留下的寒風開放，張著喇叭似的花迎接暖陽，喚醒百花后卻率先謝去，在盛夏獻上綠意，令人欣賞、贊嘆。
迎春，愿你在下一個春日，繼續(xù)頂著冬日的淚水——露珠傲然綻放，向人們宣告春天的來臨！
校園一景作文初二5
要說校園哪一個地方，那必定是前后幢教學樓中間的大樹。
站在欄桿向下望去，高大的樹木像一個矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強大的身體，十分強壯健碩。豎直的樹干挺立著，即使強風吹過也毫不動搖，任他風吹雨打，依然屹立于風雨之中。
漫步在大樹底下，分叉的枝條，如同三頭六臂，展開來感受著清新濕潤的空氣。與其它植株比較，它顯得無比高大，絲毫不遜色。仔細看它的樹葉，有大有小，綠葉邊緣泛著金色的陽光。細細一聞，一服清新芬芳，撲鼻而來，夢幻一般籠罩著我，樹葉上的水珠，在陽光的照耀下，像七彩的珍珠，閃閃發(fā)光。
秋日的清晨，第一縷陽光照在樹上，耀眼奪目，如同佛光普照。低垂的樹葉也感受到了溫暖，抬頭挺胸，爭先恐后，沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏，大樹望著太陽落山的`方向，似乎在感嘆，一天的光陰如白駒過隙，過得可真快��！落日的余暉照在樹上，又增添了幾分凄慘和悲涼。
冬天，大樹一動不動地站在寒風中，白了樹梢，白了枝條，仿佛一位圣誕老人。寒冷的空氣將大樹籠罩了起來，朦朦朧朧的枝叉讓我感受到了絲絲的神秘感與涼意。
幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟。枝干造型飄逸，一只只“手”也會浮動卻不會撫摸。一到春冬之時便會變化。它那洗手粗的細的美，到那時它會很像舞動的特技選手，這一雙雙手好似老師那溫暖的手，撫摸教育著一代又一代。
進入虹實一年后，我感受到學業(yè)的繁重，壓得自己喘不過氣。但，在風吹雨打中都沒打倒大樹，正是在這一次次困難與磨練中成長起來。人生中的磨練，都是對我們成長的幫助。
冬去春來，樹木面貌一新，改掉不好的習慣，重新開始。
校園一景作文初二6
沿路望去，兩排花草整整齊齊地排放著，爭相綻放，愿自己的美麗能吸引同學來欣賞。穿起五彩衣裳斗艷，散去淡香伴風而行。處處皆如此，見多了反倒有些普通起來，光彩亦不如初見時那般耀眼。
而此刻，正有條默默無聞的枝藤在努力發(fā)展“勢力”，而它便是爬山虎。
穿過人群遠望食堂，似有一張大網附壁。食堂外壁顏色十分不均勻，一邊呈現(xiàn)墨綠色，一邊又是乳白色�；秀遍g，那張墨綠色大網似乎又大了一些。
慢慢靠近食堂，綠網位于食堂側門，所見之處有限，只好飯后再去好好觀察。坐在內堂，朝窗外看去，映入眼簾的是那張大網，它仿佛為窗戶的追隨者窗簾一般，遮擋了不少光線。如果是陰天，食堂內不得不開燈。開了燈便可能清楚地看到它的模樣。根根分明的細枝條沿于壁上，一條就能分支為三四根，這樣一來，就看起來有很多根枝條。
出了食堂，就來到了它的面前。這個名叫“爬山虎”的植物與動物相似度很高。它有一小黑點做為腳丫子，枝條可做身體和軀干，還有綠葉為它遮擋陽光。墻面布滿裂痕，爬山虎包裹了半個食堂，極富年代感。下面沒有爬山虎，卻有它曾經爬過的痕跡，處處都是小墨點，看似是被人為扯斷的。它沒有枯萎的意思，反倒更加放肆地生長著，環(huán)境的惡劣抵不住它生長的欲望。藤條沿上房頂，深綠的外衣教它隱藏于陰暗處，它在抓緊時機，讓自己的'軍隊更加壯大。
它想為墻面換套新衣裳，在高樓的輔助下，俯瞰周圍景物，更向人們展現(xiàn)出自身的壯麗。相比底下爭相斗艷的花，更奪人眼球。
等皓月的清輝灑在泥地上時，等教室再無觸筆聲和翻頁聲時，等所有人都已經休息時，爬山虎和它的兄弟們還在往高處“攀爬”。
校園一景作文初二7
一面是夏天，一面是柴，迷面是暖風。
——題記。
你知道二中的夏天嗎。熱鬧，躁動，也最令人心安。
初來乍到，一切都是新奇的�！爸耍恕毕s兒不知疲倦地叫著，請來了綠樹成蔭的夏天。順著柔和的夏風，我邁進了校園——中學生活，也即刻啟程。
一路沿著校園一角的小徑漫步，夏風輕推我的背，炙熱催醒了長眠于暖意中的野花，野花厭倦了春日的風，偏向于夏日的不乏炙熱與聒噪的蟬鳴。伴于此，我來到了一棵芙蓉樹前。
這是一株尤為嬌嫩且硬挺的'古樹。她好似在不知不覺間悄悄換上了粉紅色的衣裳，華麗又尊貴，樸素又致雅。這件衣裳由成千上萬朵小花織成。他們在葉間盛開，在葉間凋落，在葉間盤旋，在葉間等待風的洗禮。
我完全被吸引住了，風兒將我推向她的旁邊，我倚著他坐下，聽著她的心跳，聽著她的傾訴，聽著她的心聲。漸漸的，我好像和他產生了共鳴。
“好。那么今天就先到這里。大家今天回去預習一下新的內容，做好開學準備工作。明天見啦。下課�！蔽业乃季w突然被拉回來。一陣風輕撫過我微微發(fā)熱的臉頰。窗外蟬鳴聒耳，老風扇吱呀吱呀的轉教室，窗外枝椏瘋長，卻也總擋不住烈陽，我決定去領略一番。
這屬實是一個偏僻的地方。和校園中心人群的躁動完全隔絕。我撲進了一幅畫，失去了中心和方向。我沒有想到在我因蟬鳴叨擾而煩躁時，她在享受這一切我覺得煩躁的事情。她在享受恬靜，在享受遠離喧囂塵世的心境，在享受夏天。
自那以后，在我感到失落無依的時候，我走呀走，走到她的身旁坐下，和她傾訴。自那以后，當我因夏日炎炎而感到浮躁的時候，我就走呀走，在她旁邊坐下，和她依偎。自那以后，在我孤單的時候，我就走呀走，坐到她的旁邊，相互陪伴。我們就好像認識了好久好久。
起風了。我們伴著蟬鳴，相約在夏天。
校園一景作文初二8
只有80㎡大小的它在學校中微不足道。但在這小小的80㎡內，卻珍藏著一個社團，一群人，一段回憶的美好。
微風，輕輕拂過校園。一只小小的紙飛機乘著風，帶著幾分調皮，在空中盤旋著、滑翔著，時而向上，時而向下。緩緩飛進了一間教室，靜靜地停在桌上。
這是一間普普通通的教室，環(huán)顧四周，唯一的大件便是講臺、課桌和電腦了。只有80㎡大小的它在學校中微不足道。但在這小小的80㎡內，卻珍藏著一個社團，一群人，一段回憶的美好。
這是一個80㎡的小世界……。
這間教室，是學校海模、電子制作社團的“根據地”。取下門上的重鎖，推開封閉的大門，便可以看見這片“世外桃源”——近處，嶄新的電子設備靜靜地躺在桌上，藍色的外表下藏著一個個特殊的電子元件；正在工作的電烙鐵吐著縷縷白煙，散發(fā)著一股別具一格的金屬清香；足球機器人炫耀著它的“長腿”，一腳“飛鏟”射門堪比完美；糊涂的尋軌器還在原地繞圈圈，找不到正確的方向……遠處的水池里，一艘艘“快艇”隨波擺動，等待起航的指令。在這里，所有人都沉浸在電學的世界里，感受著科學獨特的魅力。
這是一個80㎡的團隊……。
每個人抱著必勝的決心，靜候著測試的開始。秒表計時的的“號角”聲撕碎了寂靜的氛圍。所有人竭盡全力與自己較量，像一位位沖鋒的戰(zhàn)士，無顧自己身后一切。時間似乎凝固了，一分一秒都是那么漫長。短短一分鐘，就有人完成報號。就這樣一點一滴的'練習中，我們筑成一支強大的隊伍。一起哭，一起笑，一起面對困難，一起拿下第一、。
這是一段80㎡的回憶……。
走進教室，滿滿的回憶涌上心頭。在這里，我度過了兩年春秋，也在不斷成長，經歷了一次又一次的反復練習，一場又一場的有趣比賽。曾為了一次比賽輸了落淚，也為了一次第一而歡呼；經歷過團隊失利的痛苦，也體會過不羈勝利的自豪。春夏秋冬的訓練，見過朝陽，也看過晚霞。這一間教室，多少淚與汗被珍藏，多少笑與甜被留下。
校園一景作文初二9
東外的八七班，可以說是名聲遠揚，因為程老師散發(fā)著那獨特的光。
是誰點亮了黑暗的黎明
窗外，一片漆黑，是伸手不見五指的黑，沒有路燈，沒有疾馳的車。我站在這黑夜里，尋找著什么，向前走一點，再走一些，那里，什么東西正在閃著微弱的光？我加快了行走的速度，對，就是那里，到底是什么第一個點亮了黑暗的.黎明呢？原來，是一間燈火通明的教室。走近一些，側耳聆聽，是什么噪聲這么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學們一個個朝氣蓬勃，專注的背書。此時，是早上六點半，七班的早讀是一道風景，點亮了黎明。
是誰開啟了嶄新的征程
初中就像一個馬拉松，從起點，到終點，這段路很長，沒有堅持，你甚至達不到終點。而怎樣跑馬拉松呢？對，分段完成，把大目標分成3個小目標，把初中套進去，也就是初一、初二、初三這三個目標。而七班，已經走過了其中的一個，他們不僅順利地度過初一，并且他們還收獲了一批新的知識�，F(xiàn)在，他們正以努力學習的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程。
是誰找到了學習的快樂
有許多人說，學習是痛苦的，但也有人說，學習的過程是快樂的，是可以去享受的一件事。那么你享受過學習嗎？我知道有一幫學生，他們是享受學習，但是可不是一開始就喜歡學習，誰都知道，沒有人會喜歡學習，只不過七班的學生在學習的過程中嘗到了知識的甜果，感受到了知識帶來的快樂。七班找到了學習的快樂。
不是說學校里的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。
校園一景作文初二10
我抓著傍晚、晌午與清晨，悠然地一路走下去，好像生活也沒有那么忙碌或滿是煙火氣，一景一物都是夏天里的難忘。
如若讓我做選擇，在夏天，枝頭樹葉綠透了的時候，校園里最該走一走的地方，是操場旁的那條小路。
這一個樹色如碧、天色如水的夏天，我一遍遍走過一條小路，從教室到食堂，從操場到教學樓，它長得好像沒有盡頭，沿途一直有盛夏綠蔭下的涼意和說笑聲。
五六月間，路旁枝椏瘋長，上端墨葉遮蔽一隅青天，側端枝葉遮蔽水面上天空的影，濃重的綠暈出一片溫柔的綠水，云在天上投下它的影子，也是那種溫柔蕩漾的綠色。如果，如果是在傍晚時分，放學快要走的時候，整個天空鋪滿晚霞，從窗口向下望，向遠方望，小小的一條河流滿載著天際彩霞晚間不經意醉酒的風情，夕陽西垂，忠實地刻錄下樹木深黑的剪影，整個校園安靜得連少少的一點人聲都是一曲自然華章的伴奏。
再如果，是在晌午，上完體育課，一路地走，踩著路邊與草叢的中間地段，躲在樹木的`影子里，在這樣流金爍石的夏日，安靜地聽著自己的心跳，運動過后身上的燥熱在無聲里一點點平息下去。抬頭是藍天白云與墨綠樹冠，擋住陽光的熱烈；低頭是烈陽在斑駁的樹影里細碎地漏，一地輝煌的金光；側首是學生們一個個走過去，嬉笑的打鬧的追逐的，都是熱鬧，都是人氣。到午餐的時候，是學校少有的靜謐又悠閑的時光，比地上陽光還像金子。
可也很晴朗，朝霧迷迷茫茫地起了，捂住太陽略過明亮的眼睛，風一過，還有霧輕輕的笑聲。停好自行車，我會繞大概五十多米的路到小路上，樹色還不重，因為背著光的緣故，看著反而朦朧。河水也罩在霧氣里，蘊著如夢似幻的亮色，使人想起鎏金香水來，也是這樣的光彩流轉。這時候的天空、小河和路都不一樣，并且我估摸著這景色少有人瞧過，因為大多數早晨都爭分奪秒，所以寧可取短道，何況安靜的風景要心靜的人才瞧得來。。
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