時(shí)光初三作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的時(shí)光初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光初三作文1
我要成為一顆萬(wàn)眾矚目的星星。記憶的指針被時(shí)光推動(dòng)著，兒時(shí)對(duì)父親的豪言壯志仍縈繞于心中……
泛著粼粼波光的海面，一輪艷紅的太陽(yáng)沉入海底，天海一線的那端浮著幾片孤舟，大有余師《歌詞集》中“余身后山石，野路苔蘚，候日色向晚孤舟漸漸……”之景。
那是我最愛(ài)的景色，也是在那時(shí)，我喜歡上了收集貝殼，仿佛精巧五彩的貝殼蘊(yùn)含著海洋所有的美麗。而父親這時(shí)，總是靜靜地陪著我，那是最快樂(lè)的時(shí)刻。
只要時(shí)光還在，快樂(lè)就永不消逝。
隨著日色最后一抹艷陽(yáng)，我牽著父親有力而溫暖的大手。踩著留在沙灘上父親寬大的腳印，小心翼翼的'。這時(shí)父親會(huì)將我摟入懷中，告訴我這人生的路，當(dāng)如漫步于沙灘上，一步一步，腳踏實(shí)地且行且珍惜。而這時(shí)，我會(huì)推開(kāi)他，用盡全力地沖向沙灘那遙遙無(wú)際的盡頭�；剡^(guò)頭，大聲地告訴他：我要走自己的路。這時(shí)他會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著我，墨黑的眼睛里充滿著愛(ài)與欣慰。時(shí)光就這樣靜靜地流淌。
只要時(shí)光還在，愛(ài)就亙古不變。
抱著滿滿一盒絢麗多彩的貝殼，卻望見(jiàn)深淵暗夜中的星星。兒時(shí)的我便倒下了貝殼，伸手向天空中的星星緊握，仿佛能夠抓住似的。但留給我的只有遺憾。于是我便發(fā)誓，我要成為一顆萬(wàn)人仰慕的星星。而這時(shí)，父親只會(huì)付之一笑，撿起貝殼遞給我，告訴我理想與現(xiàn)實(shí)的差距。時(shí)光躍動(dòng)在星空中，記錄下童年的天真。
但只要時(shí)光還在，夢(mèng)就會(huì)不止。
如今，我對(duì)當(dāng)一顆萬(wàn)眾仰慕的星沒(méi)太多興趣，若要發(fā)光，何必要在天上？我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，且行且珍惜地走自己的路，也明白了如何接受現(xiàn)實(shí)與理想的差距，而這一切是父親教會(huì)我的，也是時(shí)光給予我的。
人應(yīng)當(dāng)回憶時(shí)光，它教會(huì)你許多。而這是進(jìn)步的唯一方法，它會(huì)如釀酒似地沉淀下當(dāng)時(shí)翻涌的蕪雜，余下濃香與醇香。學(xué)會(huì)愛(ài)與從容，這是成長(zhǎng)。
只要時(shí)光還在，就勇敢的成長(zhǎng)。
時(shí)光初三作文2
時(shí)光似洪流，沖刷掉記憶的卵石，拍打著美好的柳條，站在岸邊想要抓住時(shí)，早已不復(fù)存在了。當(dāng)奶奶家門(mén)前棗樹(shù)又一次開(kāi)花，當(dāng)那個(gè)賣糖人的呼喚再一次響起時(shí)，我才意識(shí)到“童年”2字已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
那年冬天，銀裝素裹，四下里洋溢著幸福的氣息。自然便是要去看廟會(huì)的'，廟里沒(méi)有想象的瓜果糕點(diǎn)，只有那黑臉白臉咿咿呀呀唱個(gè)不停。我便又厭煩起來(lái)，沒(méi)了興趣，與姐姐一并去自己找樂(lè)子。
“賣糖咯！”伴隨著清香的奶油糖味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便望見(jiàn)一個(gè)戴破氈帽的賣糖人。我與姐姐眼中冒了火，一溜煙地追趕過(guò)去，便伸手給幾張毛票，搓著手跺著腳等著。
只見(jiàn)“舊氈帽”凍紅的臉微微一笑，就飛速地從鍋里攪出一勺糖漿，甩在石板上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。只見(jiàn)他的手左搖搖，右晃晃，層層疊疊的糖漿就被拉成了嫩白。像快筆疾書(shū)，糖絲兒時(shí)而細(xì)如青絲，時(shí)而粗如馬尾；像涓涓細(xì)流，時(shí)而宣泄澎湃，時(shí)而泉水叮咚�！捌茪置薄泵枥L天書(shū)般地畫(huà)著，我們睜大眼睛看得目瞪口呆。
糖人活靈活現(xiàn)了。只見(jiàn)圓就是圓，點(diǎn)就是點(diǎn)，絕不拖泥帶水。晶瑩剔透，泛著微黃，在陽(yáng)光下的每一個(gè)角都閃耀著光芒。輕呷一口，入口即化，甜甜的味道魂?duì)繅?mèng)繞。我和姐姐爭(zhēng)搶去，糖人便微笑著消失，看著小販那一鍋沸騰的汁液縷縷悠香，饞得我直流口水。
回到家，被長(zhǎng)輩訓(xùn)斥亂跑，可我卻一點(diǎn)也不后悔。想著什么時(shí)候再能吃到糖人，一直念念不忘。
時(shí)光飛逝，將口中的甜味漸漸沖淡，但記憶卻尤新。直到后來(lái)出去旅游偶然看到又是賣糖人的小販，心中莫名一陣心酸與喜悅，踱步過(guò)去買(mǎi)了兩個(gè)，輕呷一口，只是單純的甜，膩煩的甜。那時(shí)我才意識(shí)到，我念念不忘的不是糖人，而是和兒時(shí)玩伴們一起度過(guò)的美好時(shí)光，是無(wú)憂無(wú)慮的童年，是芳香四溢的回憶。
那段美好的時(shí)光，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
時(shí)光初三作文3
我很慶幸我在最美的時(shí)光遇到最美的你，遇見(jiàn)你，我能想到最幸福的事，就是每天都有你陪在身邊，在陽(yáng)光燦爛的日子開(kāi)懷大笑，和你一起慢慢變老，在老的時(shí)候相依相偎，一起看日出，一起看細(xì)水長(zhǎng)流，讓我在最美的時(shí)光遇到最美的你。
從認(rèn)識(shí)你開(kāi)始，你就像大哥哥一樣保護(hù)我，一有什么事情，你總是當(dāng)在我前面，替我承擔(dān)所有，我就像被保護(hù)的'小妹妹一樣，再也沒(méi)有受到傷害，你總是喜歡和我說(shuō)你的心事，靜靜聆聽(tīng)，讓后為你感到不平，為你出謀劃策，我喜歡和你在一起哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮度過(guò)我的童年，你比我大一歲，總喜歡管著我，我一直被甜蜜包裹著，可是現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你畢業(yè)了，你走入新的學(xué)校，而我還有一年才能畢業(yè)�，F(xiàn)在我和你就像兩條平行線，再也不會(huì)有相交的可能。各自往自己的目標(biāo)努力前進(jìn)著。
后來(lái)，我們?cè)诮稚舷嘤觯m然短暫，我們微笑相對(duì)，你變得更加成熟了，而我還像當(dāng)初你離開(kāi)時(shí)那般幼稚，我知道的，我一直都在做最快樂(lè)最真實(shí)的自己，只是少了和你在一起的快樂(lè)和自在，你不在的日子里，沒(méi)有人在像你那樣守護(hù)著我，我也漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)困難核打擊，雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛，但我絕不言放棄，謝謝你留給我的傷，我想讓你知道，過(guò)去在你眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子在你離開(kāi)后長(zhǎng)大了，我沒(méi)有頹廢，我沒(méi)有孤單，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了雯，我們很談得來(lái)，我生活的也很快樂(lè)，不過(guò)我們回不到從前了，但我還是衷心祝福你過(guò)得比我好，無(wú)論誰(shuí)也代替不了你在我心里的位置，總有你的一席之地。
我很慶幸這么多年有你陪伴，在最美的時(shí)光遇見(jiàn)你，但我希望我們之間還可以做朋友，回到從前可以嗎？
時(shí)光初三作文4
九月的清風(fēng)，多是帶著撲粉的桂花香。從我的發(fā)梢，不經(jīng)意地就溜走了。
時(shí)光回溯，幼時(shí)總是由爺爺牽著小手，亦步亦趨地走在樹(shù)下，擁有一份純真和快樂(lè)。稍大時(shí)，爺爺領(lǐng)我呀呀學(xué)語(yǔ)，擁有一份簡(jiǎn)單和溫馨，長(zhǎng)大后，令我念念不忘的是爺爺?shù)墓鸹ú瑁且环菪腋：蜌w宿。
那年的九月，桂花香透過(guò)玻璃，漫進(jìn)屋子，爺爺帶我一路小跑，濃郁的花香從我身邊經(jīng)過(guò)，去向各個(gè)方向，已記不清爺爺是如何將桂花裝滿的，那滿滿的香氣早已勾走了我的魂魄。爺爺將桂花擺好，輕輕地鋪在陽(yáng)光下，允許輕柔的陽(yáng)光拂去它的水分，只留下小小的花瓣在搖曳。又是輕輕地，將它們整理收拾好，放在篩子上，雙手不停地抖動(dòng)，直到?jīng)]有一絲粉塵，落下才停止。我坐在一旁只是靜靜地看，看爺爺抖動(dòng)的雙手，看粉塵在推擠中落下，看桂花被裝進(jìn)盒子。不知這些奇怪的步驟由何用處。
爺爺抬頭見(jiàn)到發(fā)愣的我，才緩緩從盒中拿出剛剛裝進(jìn)的桂花，端起一杯熱水，放了進(jìn)去。只聞到桂花的香氣又濃了起來(lái)，滿屋子的空氣都是香的，滿口喝進(jìn)去的水也是香的.。
這香氣迷人的水陪伴我走過(guò)記載春秋，擁有它就看到了爺爺品嘗它時(shí)的沉醉。
而現(xiàn)在，我依舊可以站在桂花樹(shù)下乘涼，只是沒(méi)了爺爺，沒(méi)了那杯香氣彌漫的茶，桂花失去了意義。
此后的多年，我不再去桂花樹(shù)下感受桂花的香氣，仿佛它從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)，直到有一天，獨(dú)自一人在公園里散步，那桂花香又一陣陣地游進(jìn)我的鼻腔里，不直覺(jué)地走進(jìn)看，也是一老一少，一如當(dāng)年我與爺爺站在桂花樹(shù)下的場(chǎng)景，依舊是如此幸福，又怎會(huì)沒(méi)有意義？
那一年又一年桂花的盛開(kāi)，是花的延續(xù)，是香氣的延續(xù)，更是生命的延續(xù)。九月，踏上老屋的地，花香侵襲著軀體，落葉清脆的聲音，在腳下譜成樂(lè)曲，歡迎我的歸來(lái)。
那段乘涼的時(shí)光，許是帶著一手的桂花香，從指縫中，一點(diǎn)一點(diǎn)地落下，一瓣一瓣地落進(jìn)記憶的茶中，慢慢翻騰，漫漫回味。
時(shí)光初三作文5
同學(xué)們好不容易熬過(guò)了這個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的寒假，在元宵節(jié)火的氣氛著中盼來(lái)了我們共同的期待-----去坊子實(shí)踐學(xué)校體驗(yàn)生活。26日早晨，同學(xué)們就注意到了校園里多了幾輛大巴車，整齊的排在教學(xué)樓的正前方，我心想：會(huì)不會(huì)是去坊子要坐的車？
果然不出我所料，一輛看起來(lái)大方舒適的公交車承載著班里63位同學(xué)和我們的班主任，車?yán)锛词故且幌匾矝](méi)有了。
懷著激動(dòng)的心情，不知不覺(jué)就到了。等分好教室、分好宿舍，整理床鋪，定下班委之后，就到午飯時(shí)間了，我們便排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來(lái)到食堂。
做了一下午有趣的實(shí)驗(yàn)，晚課我們班上多米諾骨牌。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都激動(dòng)得手舞足蹈，一蹦一跳的走進(jìn)了教室。老師告訴我們，今天我們20班跟1班一起上這節(jié)課，決定比賽！哪個(gè)班先排完、全部推倒哪個(gè)班就贏。話音未落，同學(xué)們就熱火朝天的擺了起來(lái)。用了20分鐘左右，我們班就快排完了。但由于某個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一個(gè)骨牌，后面一連串的倒了一排。同學(xué)們都一團(tuán)糟的撲了上去，不慎旁邊的幾排也都倒了，我們的心血幾乎全部毀滅。同學(xué)們心慌意亂的越擺越差，擺一個(gè)，倒一個(gè)，再加上1班的陣勢(shì)那么好，我們更是一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有了。
后來(lái)從我們中間突然冒出了一個(gè)清晰地聲音 ：“同學(xué)們不要慌，我們要團(tuán)結(jié)，我們還沒(méi)有輸，戰(zhàn)勝自己，加油！”很快我們的心就平靜了下來(lái)，努力的排著。這時(shí)1班又因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)倒了一大圈，全軍覆沒(méi)，很快我們班齊心協(xié)力排完了，戰(zhàn)勝了1班。但由于推骨牌的`時(shí)候只倒了一小半，打了個(gè)平手。但我已經(jīng)深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量！
任何一個(gè)集體，只有在思想上高度統(tǒng)一，在行動(dòng)上目標(biāo)一致、在情感上共鳴，才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)�，F(xiàn)在我們一起出去，就可以很自豪的說(shuō)：我們是一個(gè)整體！
這件事深深地印在了我的腦海里，成為了我的歡樂(lè)時(shí)光！
時(shí)光初三作文6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)當(dāng)在這匆匆的時(shí)光中，把握自己的航線，讓我們?cè)谶@這匆匆的時(shí)光中更加充實(shí)。
如果讓我和年前比較，我更喜歡現(xiàn)在的自己，應(yīng)為我的人生經(jīng)歷更加豐富了，沒(méi)有了臉上的那一份稚氣，卻多了一份堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，這得都?xì)w功于這時(shí)光的匆匆，讓我學(xué)會(huì)去珍惜、去把握，充實(shí)地使用。
我以前就像是一艘小船，從鄉(xiāng)間的小河流入長(zhǎng)江，再?gòu)拈L(zhǎng)江流入一望無(wú)際的大海，時(shí)光是我的動(dòng)力，在湍急的流水中漸漸成長(zhǎng)，改進(jìn)自己，成為大海上的一艘艘巨輪，進(jìn)過(guò)時(shí)光的精心改進(jìn)，讓我變得更加強(qiáng)大，面對(duì)困難時(shí)會(huì)更加的淡定，、更加的從容不迫。能在這一望無(wú)際的、波濤洶涌的大海里破浪前行。
也許小船在破浪時(shí)也會(huì)遇到困難，那也就只有時(shí)光能給他一些動(dòng)力了。
月考的考試的成績(jī)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)?nèi)耘f一般，從來(lái)是沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，現(xiàn)在我已經(jīng)初三了，老師也找我談過(guò)話，我的這個(gè)成績(jī)上高中是很難的，如果還想要留在本校，那一定得付出努力，我自己也好好的想了想，現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，離中考也不遠(yuǎn)了。時(shí)光的'匆匆不禁讓我心生了十分強(qiáng)烈的恐懼感，“難道我連高中都考不上嗎？”我向我的內(nèi)心質(zhì)問(wèn)道。“不，不是的，我可以的”我的內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的嘶吼。時(shí)光的匆匆讓我懂得了要更加努力，更是讓我知道了自己的航向。
只有經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨礪后才能更加的從容面對(duì)一切、才能讓自己更加絢爛，充滿光彩！
我這樣來(lái)形容自己，以前是一塊透明的鉆石，現(xiàn)在是絢麗的彩虹。兩者一樣美，但鉆石有價(jià)，時(shí)光無(wú)價(jià)！
感謝時(shí)光！感謝自己！不甘平凡的我！
時(shí)光初三作文7
小時(shí)候，世界要有趣得多。
以為天空的盡頭住著大大的怪獸，心情好的時(shí)候，它就噴出雨來(lái)；以為天上最明亮的星星是守護(hù)地球的燈塔，那里住著守護(hù)燈塔的人，并且一直在寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事。
小時(shí)候，總以為自己是垃圾堆里撿來(lái)的，總?cè)滩蛔≡诶亚巴Ｏ履_步，想象著那下面是不是有一個(gè)制造小孩子的工廠�？傄詾橥婢咄尥奘怯懈星榈�，所以花很多時(shí)間跟她說(shuō)話，用自己僅有的知識(shí)告訴她這個(gè)世界的一切。
小時(shí)候，總喜歡在下雨之前看螞蟻忙碌的搬家。想象著它們有一個(gè)脾氣暴躁或善良的蟻后，泥土下面是它們的家，那里一定住著性格各異的居民。小時(shí)候花很多時(shí)間玩耍，卻從不考慮他們是不是喜歡我，不用彼此客套，總是興沖沖地花時(shí)間表達(dá)自己的真心。喜歡、悲傷、痛苦明明白白寫(xiě)在臉上。
小時(shí)候，覺(jué)得富有要簡(jiǎn)單得多。男孩子拍洋片，打彈球，贏了小東西，心滿意足地收在鼓鼓囊囊的口袋里；女孩子用爺爺煙盒里的錫箔紙折一個(gè)銀戒指，套在手指上，在陽(yáng)光下發(fā)著光，這些在我們當(dāng)時(shí)看來(lái)就已經(jīng)很富有了。
小時(shí)候，小時(shí)候，小時(shí)候，還想寫(xiě)一百個(gè)小時(shí)侯，卻不想寫(xiě)那個(gè)長(zhǎng)大后。
我曾經(jīng)告訴一個(gè)五歲的小男孩，這個(gè)世界有小魔女，她們會(huì)騎著掃把在月圓之夜飛過(guò)天空。說(shuō)話表情誠(chéng)懇到我自己都信了。
一年后，那個(gè)小孩說(shuō)我騙他，但他的表情是希望我反駁他，于是我說(shuō)：“有的，有的，真的，但如果所有孩子都不相信，她們就真的消失了�！比缓螅僖膊桓艺曀难劬�，很怕自已心目中的'魔女也消失了。
現(xiàn)在，我心里天空的盡頭住著一位叫雨的怪獸。那顆最亮的星星上，守?zé)羲娜�，他長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單上寫(xiě)滿了被孩子遺忘的故事。下雨的時(shí)候，雨獸就帶著那些被遺忘的文字從遙遠(yuǎn)的太空降落。如果你看到一個(gè)成年人忍不住調(diào)皮地丟掉雨傘，那一定是雨讓他想起了小時(shí)候被遺忘的故事。
時(shí)光初三作文8
我為未來(lái)的生活想了一千種活法，一千種出路�？墒�，現(xiàn)實(shí)讓我明白，計(jì)劃是永遠(yuǎn)趕不上變化的。
我曾經(jīng)有一位好朋友，叫小雯，她陪我度過(guò)了整個(gè)初中生活，我們可以算得上是形影不離。
因?yàn)槲覀冇泄餐恼Z(yǔ)言，共同的愛(ài)好，最重要的是共同的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想是一起考上陸中。我們每天都在努力學(xué)習(xí)，偶爾想想上了高中以后的生活會(huì)是什么樣子，我們寫(xiě)了好多好多關(guān)于夢(mèng)想的勵(lì)志語(yǔ)錄當(dāng)做彼此的座右銘。
很快，我們迎來(lái)了人生重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。我們每天復(fù)習(xí)到深夜十二點(diǎn)，中考前一天，她來(lái)跟我睡，我們還講了好多話。
中考那天，我們是看著彼此進(jìn)了考場(chǎng)，我們不是同一個(gè)班，甚至出來(lái)時(shí)第一眼看見(jiàn)的'是對(duì)方滿意的笑。不出所料，我們都考的非常好。
后來(lái)，我們分別被很多所好學(xué)校錄取，可是我的父母卻不讓我上陸中，他們說(shuō)，應(yīng)該進(jìn)更好的學(xué)習(xí)，有更好的選擇，為什么要去普通的學(xué)校呢？
因?yàn)楦改覆煌猓覠o(wú)可奈何，違背了我們的承諾，無(wú)法跟好朋友一起上同一所學(xué)校，恰好，我上的那所是好朋友最討厭的一所學(xué)校，她說(shuō)飯?zhí)玫娘埐缓贸裕瑢W(xué)校老師太苛刻，同學(xué)不友好……當(dāng)然也只是道聽(tīng)途說(shuō)罷了。
現(xiàn)在再想起這件事，我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，即使見(jiàn)到了，也只是幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，沒(méi)有多余的話想和對(duì)方說(shuō)。
時(shí)間啊，可真是能改變一切的東西，你明明設(shè)定好的一切，都得符合天時(shí)地利人和，缺了一樣都不行。時(shí)間能改變兩個(gè)人之間細(xì)水流長(zhǎng)的感情，也能摧毀一個(gè)人最初的夢(mèng)想。但是我想說(shuō)，你一定要相信天道酬勤，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)虧待努力勤奮的乖寶寶。
時(shí)光初三作文9
你猶如花火，在一生中的一時(shí)綻放在我眼前;你猶如刀劍，在我心中深深刻下了你的名字;你猶如潮汐之水，在我腦中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)在的日子里，我很想你。
又是新學(xué)期的分班，我在走廊上四處尋找你，有時(shí)像一刻樹(shù)，守在廁所門(mén)前，有時(shí)又像從前，坐在教室里向窗外觀望，可終究尋不見(jiàn)你的身影。才在以前的同學(xué)們的口中知曉――你轉(zhuǎn)學(xué)了。
片刻難過(guò)，每次回寢躺在床上，就會(huì)想起以前的時(shí)光中你的喜怒哀愁，此時(shí)便不像上課時(shí)有著聽(tīng)講的'一心一意了。
在以往的時(shí)光里，你總是和同學(xué)津津樂(lè)道，卻沒(méi)有為一些小事而抱怨煩惱，甚至有人偷走了你的橡皮擦，你都渾然不知，僅僅只是以為掉了亦或別人在開(kāi)玩笑而已，但第二天你就會(huì)換一個(gè)全新的，那些小偷呢，就會(huì)為自己偷到了你的橡皮擦而沾沾自喜。
在以往的時(shí)光里，你又作為班長(zhǎng)而滿心瘡痍，同學(xué)們因你的嚴(yán)格而辱罵且傷害你，為你的美貌而嫉妒與冒犯你，為你有一刻善良的心而提醒你，我其實(shí)什么都不懂，卻還想著去保護(hù)好你，班主任容易害病，事到如今，不知上帝是否縫補(bǔ)好了你那千瘡百孔的心。
在以往的時(shí)光里，你也總是愿意接近我的，可能是因?yàn)槲覀兠刻煸谑程枚紩?huì)看見(jiàn)對(duì)方憨憨的進(jìn)食樣子吧，你總是會(huì)帶些課外書(shū)來(lái)學(xué)校，老師也總會(huì)拿著你的作文高談闊論，而我們聽(tīng)著你寫(xiě)的優(yōu)美句子，卻只有打盹兒的份，你也不會(huì)生氣，可人都是會(huì)傷心的吧。
在以往的日子里，總是會(huì)看見(jiàn)你，也可以聽(tīng)見(jiàn)你纖弱的聲音，不知在未來(lái)，我是否會(huì)再次走進(jìn)你的世界，傾聽(tīng)著由你創(chuàng)造的心之歌。
時(shí)光初三作文10
捧一杯清茗，坐在窗前，心中再一次浮現(xiàn)小學(xué)六年時(shí)光。
剛踏入小學(xué)時(shí)，緊緊抓住父親衣角的我。開(kāi)學(xué)那天，冒著大雨追著離開(kāi)的父母，卻被老師拉住的我。第一次交到好朋友，露出笑容的我。坐在課堂里，踴躍發(fā)言的。和那個(gè)陪著朋友打打鬧鬧的我……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的畫(huà)面記錄著我的小學(xué)生活。
語(yǔ)文老師上課時(shí)總愛(ài)露出的笑容，或是嚴(yán)厲時(shí)的話語(yǔ)，現(xiàn)在想來(lái)都很懷念。數(shù)學(xué)老師雖然是一個(gè)體型大，脾氣大的老師，但有時(shí)也很幽默，上課時(shí)經(jīng)常和我們談心，開(kāi)玩笑。英語(yǔ)老師，可是一個(gè)大美女，坐她的.課堂上真是好幸福呢!
昔日的操場(chǎng)上，和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。舉行運(yùn)動(dòng)節(jié)時(shí)，面對(duì)每一位比賽的同學(xué)，我們都會(huì)大聲地喊加油，就偈拉拉隊(duì)一樣。到我比賽立定跳遠(yuǎn)時(shí)，他們也會(huì)鼓勵(lì)我，為我加油，這才使我榮獲全樣第三名。我很開(kāi)心能融入到這個(gè)“大家庭”中，和這個(gè)班的同學(xué)們朝夕相處。
但我們不可能做一輩子的同學(xué)，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在度過(guò)6個(gè)春夏秋天后，我們班迎來(lái)了畢業(yè)季。在難過(guò)與不舍中，我們完成了一切畢業(yè)要做的，離開(kāi)了校園。最后一次踏入校園，是因?yàn)槲覀儼嘁漠厴I(yè)MV，整個(gè)校園沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，有的只是我們對(duì)學(xué)校的依依不舍之情。
錄影過(guò)程中，我們重演了校園生活。走進(jìn)校園時(shí)向老時(shí)敬禮，重坐在教室中，老師和我們做最后的告別，那時(shí)，我們的眼淚源源不斷地流了下來(lái)，擁抱住老師，送上最真實(shí)的致謝!此后，我們換上了青春的服裝，在操場(chǎng)上奔跑、跳躍、玩耍，舉行了拔河、投籃、踢球。還放飛氣球、排成人形的，用無(wú)人機(jī)拍下這最后的畫(huà)面。
時(shí)光初三作文11
當(dāng)煩惱日益增加，我們的大腦會(huì)廢棄許許多多的回憶，但永遠(yuǎn)都會(huì)留下豆蔻年華時(shí)的橘黃色陽(yáng)光，留下你，朋友。
——題記
我承認(rèn)，我的eq很低，所以，一直不會(huì)好好的與你溝通。
我們都是急性子，所以，很自然的，我們經(jīng)常會(huì)為了一些芝麻小事而拌嘴，卻不會(huì)像電視上演的那樣越吵越鐵。但誰(shuí)也不會(huì)放在心上。
時(shí)光錄下記憶。我們的過(guò)去就像黑白電影的倒帶播放，所有無(wú)關(guān)的人都是黑色的.，只剩下我和你是最顯眼的。你的一舉一動(dòng)，都印于我心中：用手掩著嘴極小心地笑、瞇著雙眼毫無(wú)顧忌地笑……我都記著。
我們是曾經(jīng)的同桌。那時(shí)候的時(shí)光，總是過(guò)得飛快。我們一起看教室窗外的雨，一起看放在中間的一本書(shū)……像夢(mèng)境般的美妙。
考試前，我們會(huì)說(shuō)“靠你了�！�
默寫(xiě)時(shí)，我們會(huì)問(wèn)“xx怎么拼？把本子挪過(guò)來(lái)點(diǎn)……”
上課像睡覺(jué)時(shí)，你（我）會(huì)說(shuō)“‘悠著點(diǎn)兒’，老師來(lái)了記得叫我！”當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，會(huì)假裝驚呼“老師哦！”看到對(duì)方被驚醒的狼狽樣兒，會(huì)傻傻地笑個(gè)不停。
那個(gè)裝滿了‘時(shí)光’細(xì)砂的沙漏，不知道滴過(guò)了多少個(gè)9.9小時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)多少次。然后，終于定格。
回憶中，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如被打破的碎鏡片，時(shí)光把它折射出耀眼的光芒。刺痛我的心中一處叫思念的地方，讓我的視線模糊。
曾經(jīng)以為，分開(kāi)了，對(duì)方會(huì)被時(shí)光逐漸沖淡。但事實(shí)并非如此，逝去的時(shí)光把關(guān)于你我間的回憶圍繞于心間。
想起了你的千絲萬(wàn)縷，讓我沉浸在那橘黃色的溫暖中，不舍離去。
如果已經(jīng)過(guò)去多年，你還記不記得我？會(huì)不會(huì)在我喚你是，依然和現(xiàn)在一樣，轉(zhuǎn)身面對(duì)我，翹嘴、露牙、微笑、招手？
愿我們永遠(yuǎn)記得，那段由橘黃色陽(yáng)光、你和我共同編織的時(shí)光。
因?yàn)椋?/p>
我們是朋友。
時(shí)光初三作文12
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓他再變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留。
——題記
小時(shí)候，你總是愛(ài)伸出小指頭讓我牽著，你帶著我走過(guò)許多個(gè)春夏秋冬�，F(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大，你拉不住我了，只能唉聲嘆息，我遠(yuǎn)去的身影讓你什么也沒(méi)留下。
尋你千百度
那一日，天是晴的，出奇的沒(méi)有一絲云彩，亮亮的是寶藍(lán)色，我同往日一般拉住你的小指頭，你便一只手牽著我一只手拿著風(fēng)箏帶我下了樓。你手把手的'教我如何讓它飛起來(lái)，我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，一個(gè)人快樂(lè)地瘋了一下午。當(dāng)夕陽(yáng)將天空映成玫瑰色，我才意識(shí)到該回家了，可我卻是怎么也找不到那個(gè)“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的你，我頓時(shí)慌了。我用小小的手拿著大大的風(fēng)箏，到處尋著你，兩顆金豆豆懸在眼眶，隨時(shí)都像是會(huì)掉下來(lái)。突然，你拿著一支冰淇淋出現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)開(kāi)心地抱住了你，你將冰淇淋遞給我，打趣地說(shuō)：“我家丫頭真有意思，還能哭著笑�！�
驀然回首
時(shí)光飛逝，我的長(zhǎng)大卻是蒼老了你。青春期讓我變得偏執(zhí)而瘋狂。那日，我們因?yàn)橐患⌒〉氖露鴦﹀蟀螐垼疑鷼獾貨_進(jìn)房間看也不看你。還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我不爭(zhēng)氣的肚子便叫了起來(lái)。我輕輕的探出門(mén)，想要找點(diǎn)吃的卻看見(jiàn)你站在窗邊看著遠(yuǎn)方，那昔日高大的身影竟顯得佝僂，絲絲白發(fā)也調(diào)皮地冒了出來(lái)，從未流淚的你眼中卻有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。
爸爸，我錯(cuò)了。時(shí)光啊，你慢些吧，我愿用我的不長(zhǎng)大換他的青春依舊。
燈火闌珊處
晚飯時(shí)，我放下筷子，輕輕地坐在你身邊，握住你溫暖的大手。你驚訝地看著我，卻是什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槟忝靼祝且凰查g，你的小丫頭已經(jīng)長(zhǎng)大。我輕輕地說(shuō)了句“對(duì)不起”，換來(lái)的卻是你感動(dòng)的淚水。路上的陰霾最終是被光明沖散，陽(yáng)光啊，你暖暖地照在我們的身上。
小時(shí)候，爸爸牽著我。時(shí)光啊，你在我們中間走過(guò)，拉開(kāi)我們的距離，可是你始終隔不開(kāi)我們的心。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他拉不住我了，我遠(yuǎn)去的身影卻在你的洪流中緩緩回頭，走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，換我牽你好不好？”
時(shí)光初三作文13
如果能不長(zhǎng)大就好了啊，可時(shí)光在身后堵住退路。
——題記
時(shí)光啊時(shí)光，好像是一本太倉(cāng)促的書(shū)，有著太多太多的遺憾，也記錄了太多太多的美好。在我記憶里，最美不過(guò)那段時(shí)光。
從小就聽(tīng)人說(shuō)，逝去的人會(huì)化作天上的星星，在那里看著他最愛(ài)的人，可我與他們不同，我想，逝去的人應(yīng)該是月亮才對(duì)，夜幕降臨時(shí)，一抬頭就能看得到，晚上睡覺(jué)時(shí)，透過(guò)窗戶，就能感覺(jué)到，逝去的他一直在陪著我�；厥淄�，對(duì)他，有著太多的想念，對(duì)那段時(shí)光，有著太多的留戀。
那一年，我總是生病，他總是用粗糲的手一邊撫摸著我的頭，一邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭，我們家小宇是最棒的，不怕打針，更不怕吃藥的。”看著他盡力討好我的模樣，我破涕而笑。那晚，從醫(yī)院出來(lái)，天已經(jīng)黑了，我撒嬌地抱住他的大腿，搖搖頭表示不想走路，他嘲笑了我兩聲，便有些吃力地抱起我，朝家走去。半路我睜開(kāi)眼，看到了在月光照耀下，他額頭上冒出來(lái)晶瑩的小汗珠，我便掙扎著要下來(lái)，隨后牽起他的手，虛弱地笑了笑，說(shuō)：“走吧。”月光灑在了我前方的他的背影上，勾勒出一個(gè)銀色的背影，那背影那么瘦弱，卻又那么有力，他的步伐是那么緩慢，卻又那么踏實(shí)。
從此，那個(gè)背影存在我深深地腦海里，如月光那么明亮，又如月光那么柔和。
可惜，這樣能和他待在一起的.時(shí)間少之又少，我一生也就那么一次，記住了月光下的那個(gè)背影，也將會(huì)在我的腦海里存在一生。
至今，我猶記得那張臉，那張對(duì)我笑過(guò)無(wú)數(shù)次的臉，我仍記得那一抹笑，那一抹如月光般柔和的笑，那一抹即使是在遺像上，卻還是讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的笑，我最尊重，最喜愛(ài)，最懷念的姥爺?shù)男Α?/p>
我的每一段時(shí)光里閃過(guò)太多背影，可仿佛總在那個(gè)背影處定格，漸漸清晰，直到出現(xiàn)在眼前。
時(shí)光初三作文14
最美的時(shí)光，我心里默默的想著。好像上了初中以后，就沒(méi)有什么美好的時(shí)光了，沒(méi)能在玩耍中感到快樂(lè)。那么現(xiàn)在，就寫(xiě)出我那小小世界里的快樂(lè)時(shí)光吧。其實(shí)倒也不難，用心寫(xiě)一篇文章的過(guò)程就是美好的時(shí)光。我會(huì)逐詞逐句的想著，描述下來(lái)，將我的思緒匯聚在筆尖；我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，將我的思緒匯聚在紙張，凝聚在這一筆一畫(huà)中。我會(huì)寫(xiě)出我的喜、怒、哀、樂(lè)，構(gòu)建成生活中的酸、甜、苦、辣。我會(huì)寫(xiě)出我的夢(mèng)想與幻想：一磚一瓦，一點(diǎn)一滴，從一個(gè)人物到一個(gè)場(chǎng)景，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)另類的世界。思想隨風(fēng)而逝，又像流沙一般聚散，變幻莫測(cè)。那時(shí)，我會(huì)沉浸在其中，一切都是原本該有的樣子，照著劇本演繹下去，無(wú)比的美好和滿足。
在我的娛樂(lè)中，靜靜地聽(tīng)一首歌曲也是最美好的時(shí)光。精神最為頹敗的我，從感情最為充沛的歌聲中，學(xué)到的不僅僅是將學(xué)業(yè)中的煩惱拋致腦后。用心聽(tīng)一首曲子，能聽(tīng)到歌手的心境�；蛟S作詞者也在靜靜地聽(tīng)著歌聲訴說(shuō)他的心聲，哼著自己內(nèi)心深處的.曲子。聆聽(tīng)生活的樂(lè)章，這也是無(wú)比美好的。
在我的生活中，大自然也占據(jù)了很大一部分。只有家鄉(xiāng)的夜空才能看到星星，是很清晰的三星一線、北斗七星。這時(shí)望著夜晚的天空，放飛所有思緒，劃過(guò)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的流星或者奔騰的獨(dú)角獸和空中列車。親眼去看看：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的毛針兒，這個(gè)春天，地軟和榆錢(qián)又長(zhǎng)起來(lái)了。柳樹(shù)桿是枯黃的顏色，卻被嫩綠雜著翠綠的葉子擁簇著。紫葉李開(kāi)出的花不是雪白的，有點(diǎn)像櫻花，風(fēng)輕輕拂過(guò)，落了一地。夜被薄云籠罩，像是蒙上了一層厚厚的油紙。于是，我又開(kāi)始了我的無(wú)限遐想。
最美的時(shí)光是像鳥(niǎo)兒一樣的，從高處的丘壑一躍而下，先來(lái)一個(gè)俯沖，繼而掠過(guò)樹(shù)林后的田野。將思想放飛，它包裹著我們?cè)诳罩杏L(fēng)飛行，內(nèi)心的力量化作一副有力的翅膀，承載著我們穿梭于白云之間，翱翔于藍(lán)天之上。這就是我最美好的時(shí)光。
時(shí)光初三作文15
轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了。而作為初三的我們頭腦里已不知日期為何物，只知道星期。只知道周一到周五要很晚才能回家，只知道在周六和周日還要早早起來(lái)去學(xué)校上半天的課。
一切，都是“只知道”。
初三的我們，保證是第一個(gè)沖出的年段。沖向WC。自然，第一個(gè)沖回班的也是我們。一步就是兩三級(jí)階梯。為了課間除了上廁所的時(shí)間再做兩道題。
一切，都是“沖”。
自習(xí)課，你可以聽(tīng)到初一和初二的班級(jí)里傳來(lái)嬉鬧的'聲音。但你絕對(duì)聽(tīng)不到初三×班里傳出嬉鬧的聲音，除非是幻覺(jué)。只要你一進(jìn)初三的班級(jí)，你只能看到兩種人：一是埋頭學(xué)習(xí)的，另一種是養(yǎng)精蓄銳補(bǔ)覺(jué)的。但絕對(duì)沒(méi)有閑著的人。
在廣播里，你可能常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)初二×班與×班“火拼”�？赡愫苌俾�(tīng)見(jiàn)初三年段兩班火拼，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間。
初三的學(xué)生，字典里絕對(duì)沒(méi)有“失眠”一詞。只要頭一粘枕頭，不到三分鐘就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
一切的一切，都似流水一般的地流逝從初三開(kāi)始這么長(zhǎng)的時(shí)間，似乎是在一瞬間就過(guò)了去。
其實(shí)，我們也從初一、初二過(guò)來(lái)的。在初一和初二，我們也曾在課間或午飯時(shí)，大談特談明星和電視劇。而初三的中午，只有吃飯聲。吃完了，收拾好，往桌上一爬，養(yǎng)精蓄銳。怕老師講課時(shí)用粉筆頭把我們?cè)倚选?/p>
有位同學(xué)說(shuō)：“時(shí)間之神總是把人的時(shí)間軸調(diào)的很不均衡，初一和初二調(diào)得那么長(zhǎng)，而初三就被調(diào)短了�！�
“可每天時(shí)間都是24小時(shí)，只不過(guò)人的感覺(jué)不同，不是嗎？”我回了一句。
初三的時(shí)間，似水一樣的流過(guò)，一瞬即逝……
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