有關(guān)初二作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
今年暑假，我去嵩山少林寺游玩，欣賞少室山的美麗風(fēng)景。嵩山少林寺坐落在少室山上，雖然少室山不是高聳入云，但是因?yàn)榫寐劥竺孕闹羞�夾著許多激動(dòng)。
我們走上臺(tái)階，穿過(guò)石像后我們首先坐上了空中纜車，去往少室山上。
我在纜車上時(shí)雖然很害怕，但我盡量把我的注意力集中在身旁的奇觀上，久而久之就好點(diǎn)了。纜車在空中的時(shí)候，雖然往下看離地面不是很遠(yuǎn)，但是向四周看覺(jué)得自己已經(jīng)很高了。在這個(gè)時(shí)候我再也不會(huì)去害怕我掉下去了，因?yàn)槲抑老旅娴拇髽?shù)爺爺會(huì)接住我的！
纜車下面的每一棵樹(shù)都把自己的腰挺的筆直筆直的，當(dāng)我往下看時(shí)它們都好奇的接近我。在軌道的接頭處會(huì)產(chǎn)生晃動(dòng)，在那時(shí)候我已經(jīng)不害怕了，甚至還覺(jué)得這很好玩。并且空中纜車的速度比較慢，我心里想到原來(lái)纜車也會(huì)累啊。在激動(dòng)與興奮的心情中，我已經(jīng)到了終點(diǎn)，山上的環(huán)境比山下好很多，到處都是參天大樹(shù)。但山下的風(fēng)比山上的溫柔很多，輕輕地?fù)崦业纳眢w，我打開(kāi)心扉全部接受；而山上的風(fēng)就表現(xiàn)得非常粗野，給我一種寒風(fēng)刺骨的'感覺(jué)。
游客的腳步指引我們向上，過(guò)了幾分鐘之后，我來(lái)到了煉魔臺(tái)。這里其實(shí)是一個(gè)看風(fēng)景的地方，從那里看去山峰像有生命一樣，一座座在那里排隊(duì)。后面好像還有很多��！繼續(xù)往前，我來(lái)到了山的最高處。在那里有一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)上有很多牌子，上面那些牌子上有他們的愿望，也許我們只覺(jué)得是一個(gè)牌子，但是主人眼中是對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往。
隨著時(shí)間的流逝，山頂上那塊大石頭的表面也被冷酷無(wú)情的風(fēng)剝削的凹凸不平。我慢慢向上爬，激動(dòng)與害怕伴隨我，當(dāng)我到達(dá)石頭上面時(shí)，我緊緊抱住旁邊的石頭整個(gè)人像膠布一樣黏在石頭上。過(guò)了幾分鐘之后，我馬上下來(lái)，走上了返程。哇！原來(lái)還有一塊風(fēng)景特別美麗地方。這次，我鼓起勇氣，直接走向那里，遠(yuǎn)望一群與螞蟻差不多大的黑點(diǎn)，頭往前仔細(xì)一看，原來(lái)是有人在那興致勃勃的登山。正要轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)云清晰可見(jiàn)、伸手即觸，我以為調(diào)皮的云在和我玩耍。真刺激�。�
祖國(guó)的山川真美��！美到我心，留下了一幅絢麗多姿的山水畫！地大物博的祖國(guó)以有美麗的山川而自豪，而我以生在這樣的祖國(guó)自豪！
初二作文 篇2
無(wú)論你做什么，你都需要積極主動(dòng)，而不是消極被動(dòng)，因?yàn)檫@會(huì)給你的城市帶來(lái)許多美好的事物。在課堂上，我們必須回答更多的問(wèn)題并積極主動(dòng)。上課前幾分鐘，我暗暗下定決心舉起來(lái)，不就是站起來(lái)回答幾個(gè)問(wèn)題嗎?沒(méi)什么可怕的!我絕對(duì)能做到。
鈴響時(shí)，我又給了自己一個(gè)鼓勵(lì)。老師終于來(lái)了，兩步或三步走上講臺(tái)，開(kāi)始有節(jié)奏地講課。幾分鐘后，老師要求每個(gè)人預(yù)習(xí)課文，并要求我們默讀和總結(jié)課文。又過(guò)了幾分鐘，老師讓大家停下來(lái)問(wèn):誰(shuí)能總結(jié)這篇課文的內(nèi)容，請(qǐng)舉手教室里突然鴉雀無(wú)聲，我的心跳加快，仿佛我能聽(tīng)見(jiàn)。我偷瞄了一眼。一些學(xué)生低著頭坐著，一些學(xué)生皺起眉頭，一些學(xué)生低聲說(shuō)話，好像老師說(shuō)的和他們無(wú)關(guān)。只有少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者大膽而積極地握著手，表情自信而自豪。老師環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有那些學(xué)生在舉手。
然后老師說(shuō)，敢于主動(dòng)表達(dá)自己的'觀點(diǎn)，不管它是否正確，這就是進(jìn)步�！边@時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)我的胳膊，我的心不由得砰砰直跳，心里很緊張，我仔細(xì)地看了看我周圍的人，在幾個(gè)人回答之后，老師叫了我一聲，我慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答了這個(gè)問(wèn)題，聲音很小，幾乎聽(tīng)不清楚在這個(gè)安靜的教室里，我似乎從人群中脫穎而出，非常不協(xié)調(diào)，好像我花了一個(gè)世紀(jì)來(lái)總結(jié)主要內(nèi)容，在回答之后，我并不認(rèn)為這實(shí)際上是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。
生活需要積極主動(dòng)，才能迎接生活道路上的燦爛陽(yáng)光。生活需要積極主動(dòng)，以便在通往生活的道路上開(kāi)辟?gòu)V闊的海洋。
初二作文 篇3
三月春風(fēng)，仿佛是那最溫暖、最慈祥的母親的手，在撫摸著我們的臉，是溫暖的、是親切的、是關(guān)懷的、是……
這溫暖的春風(fēng)，就在我們悄無(wú)聲息間見(jiàn)見(jiàn)逼近我們，讓我們毫無(wú)察覺(jué)之力，只能感覺(jué)得到這風(fēng)如晨曦般。
不知道人們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一股股春風(fēng)，雖還是帶一點(diǎn)冷冽的氣息，但，更多的是溫暖得不可察覺(jué)的氣息，還有一絲絲清香的味道，伴隨著風(fēng)飄來(lái)的方向，花兒的芬香伴隨在風(fēng)中，草兒的清香飄舞在風(fēng)中……
晨曦微露清風(fēng)飄，萬(wàn)縷千緒可化解。清晨的`陽(yáng)光微微露出，千條萬(wàn)縷的思緒都可已化解。
春風(fēng)的到來(lái)化解無(wú)數(shù)人煩惱的思緒，掃開(kāi)無(wú)數(shù)人憂愁的心情，讓人神清氣爽，每天都懷著快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活。
初二作文 篇4
嘟嘟，它已去天堂十四年了。雖然我從未見(jiàn)過(guò)它，但從媽媽口中我知道了許多關(guān)于嘟嘟的故事，它也是媽媽心中永久的遺憾。
嘟嘟不是什么特別品種的狗，只是一條普通的土狗。渾身棕色的毛發(fā)，長(zhǎng)得五大三粗的樣子，圓溜溜的眼睛透著一股機(jī)靈勁兒，給誰(shuí)的印象都是很威猛，不敢輕易靠近。
嘟嘟是媽媽從外婆家?guī)Щ貋?lái)的，后來(lái)媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，又把它送到了爺爺家。�?tīng)說(shuō)媽媽剛把它帶到爺爺家時(shí)，嘟嘟一直吊著媽媽的衣角不放。過(guò)了幾天，媽媽回去看它時(shí)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)嘟嘟在門口張望著，似乎在等待著什么。爺爺說(shuō)自從那天媽媽走之后，嘟嘟就一直這樣，也不怎么吃東西，就那樣守著……
那天，媽媽離開(kāi)時(shí)，嘟嘟竟一直默默地跟在后面，也不出聲，就那樣尾隨著媽媽的腳步。媽媽知道嘟嘟在后面，就停下，嘟嘟也停了下來(lái)，媽媽邁步時(shí)，它就又跟著走。不知道那條路走了好遠(yuǎn)，也不知道走了好久，只知道最后嘟嘟被爺爺強(qiáng)行帶回去了。媽媽說(shuō)，至今她仍然清晰地記得那一幕：嘟嘟被爺爺拴著走回家去，沒(méi)叫一聲，只是它走得好慢好慢，時(shí)不時(shí)還回頭看看，似乎在說(shuō)，主人，你真的不要我了嗎？
后來(lái)，嘟嘟跟爺爺漸漸熟悉了，又變得活潑好動(dòng)起來(lái)，到處去串門，跟其它的狗狗也搞好了關(guān)系。而它的長(zhǎng)相似乎也很有領(lǐng)導(dǎo)范兒，那些狗都愿意聽(tīng)它的號(hào)召。平時(shí)，爺爺出去干農(nóng)活，嘟嘟就不會(huì)出去玩，就在院門口守著，望著爺爺回來(lái)的方向。一看到遠(yuǎn)方出現(xiàn)了熟悉的身影，就立馬跑出去迎接。有時(shí)爺爺去干活兒，嘟嘟也會(huì)跟著一起去。爺爺在地里忙活時(shí)，它就在旁邊的土埂上乖乖地趴著。陽(yáng)光下，清風(fēng)兒中，一狗一老人，畫面十分和諧。
嘟嘟雖然跟爺爺已經(jīng)十分親密了，但只要媽媽一會(huì)去，它仍然會(huì)親熱地圍著媽媽轉(zhuǎn)悠，似乎永遠(yuǎn)也忘不了這是它曾經(jīng)的主人。
正常狗的壽命有十二三年吧，而嘟嘟卻只活了不到四分之一。那是尋常的一天，爺爺在田里忙活著，嘟嘟在旁邊靜靜地守著。然而卻沒(méi)人注意到嘟嘟誤食了土埂里藥老鼠的農(nóng)藥。當(dāng)爺爺忙活完時(shí)，已在旁邊找不到嘟嘟的身影。后來(lái)在附近的叢林里看到了嘟嘟尚未冷卻的尸體。爺爺說(shuō)，嘟嘟至死，他都沒(méi)有聽(tīng)到它發(fā)出一聲吠叫。我不知道嘟嘟誤食農(nóng)藥時(shí)是什么感覺(jué)，也不知道它是否有過(guò)無(wú)助的“吶喊”，更不知道它有沒(méi)有過(guò)生命快到盡頭時(shí)的絕望……
那天，媽媽知道嘟嘟不在世了，泣不成聲；連一向堅(jiān)強(qiáng)的.爺爺也紅了眼眶。嘟嘟的遺體被葬在了面朝老家的一個(gè)山頭上。這樣，它就可以永遠(yuǎn)守著自己的家了。自那以后，媽媽再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)狗。她總說(shuō)嫌麻煩。其實(shí)我知道，她是心里有一個(gè)情結(jié)，她怕自己會(huì)想起嘟嘟，也怕自己會(huì)同樣照顧不好新養(yǎng)的狗狗。當(dāng)時(shí)還不盛行拍照，對(duì)于嘟嘟，媽媽連一張照片也沒(méi)留下，留下的唯有抹不去的遺憾……
嘟嘟，你知道嗎？雖然我們從未蒙面，但你在我的眼簾前卻是如此的生動(dòng)，如此的忠誠(chéng)，如此的親切可愛(ài)，怎不讓我懷念？嘟嘟，愿你在天堂一切安好！
初二作文 篇5
拾綴著舊紙。倏地，一張泛黃的、薄如蟬翼的照片從書(shū)中緩緩地飄落，宛如一只蝴蝶在翩翩起舞，停留在那年夏天。
晴空萬(wàn)里，一碧如洗。當(dāng)接過(guò)老師那充滿書(shū)香，布滿楷體的試卷時(shí)，我總那么的自信，我也不知道我哪來(lái)的自信�？僧�(dāng)成績(jī)出來(lái)的那一刻，一個(gè)晴天霹靂，我不禁地潸然淚下。看著那一個(gè)個(gè)自己辛苦寫下的文字，此刻卻成了一個(gè)個(gè)失敗的逃兵。從這以后，我不再努力，不再愛(ài)與人交流，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，朋友在背地里說(shuō)三道四，家人也急得像熱鍋上的螞蟻。我一直沉浸在我的世界里，猛然不知誰(shuí)拍了我一下，直到聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音，才知道原來(lái)是她。“想什么呢？那么入神，這幾天發(fā)生什么了？怎么成績(jī)下滑的那么厲害？你可不是我認(rèn)識(shí)的‘海王星’！跟我談?wù)勑陌�？”她爽快地說(shuō)。“我…我努力奮斗了這么長(zhǎng)時(shí)間，可成績(jī)卻是…為什么會(huì)這樣！”我哽咽的傾訴著�？拊V回蕩在空曠的教室里�！翱薨桑〈舐暤乜蕹鰜�(lái)，哭完了就該再努力了！”她含著淚說(shuō)。此刻仿佛世界也跟著我們沉默了�！澳闾痤^來(lái)看著我，難道你想放棄你的夢(mèng)想，違背我們的誓言嗎！你從哪里跌倒你就從哪里爬起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢，不管發(fā)生了什么，我陪你一起走下去。”嚴(yán)肅的'話語(yǔ)打破了沉默的世界，點(diǎn)醒了沉睡中的我。
時(shí)間悄無(wú)聲息的溜走了，期末考試來(lái)了，我看到了那張不一樣的答卷，看著那一個(gè)個(gè)自己辛苦寫下的文字，成了一個(gè)個(gè)威風(fēng)的將軍。
在我最失憶的時(shí)候，是你，我的“知心戀人”溫暖了我，給了我重新站起來(lái)的力量，幫我走出了陰霾�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！蔽易x懂了你，我的“知心戀人”。
初二作文 篇6
村前，有一座高高的山，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)爬上過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)爬上過(guò)。
山那邊有什么？我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)不知道；我問(wèn)媽媽，媽媽搖了搖頭。
山那邊有什么？五六歲時(shí)，我坐在自家門前，望著大山，時(shí)常咬著手指頭胡思亂想。我猜想，山那邊有一個(gè)身高兩丈的大魔鬼，它長(zhǎng)有九顆頭，十八只手，眼賽銅鈴，口若虎洞，青面獠牙，腳趾如叉。它走一步，山一搖；呼一聲，落葉飄。它與山妖為伴，與牛魔王為友，食飛禽走獸，喝瓊漿玉液。村里人都知道這個(gè)大魔鬼的厲害，所以誰(shuí)也不敢到山上去。
山那邊有什么？走在上學(xué)的路上，看著小鳥(niǎo)在山頂上飛來(lái)飛去，于是，我猜想，山那邊是一片大森林，有楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)、李樹(shù)……什么樹(shù)都有。樹(shù)上結(jié)滿了果子；樹(shù)下開(kāi)滿了各色鮮艷的`花，紅的、白的、黃的、紫的……微風(fēng)吹來(lái)，香氣撲鼻，引來(lái)一群群小蜜蜂、小蝴蝶。樹(shù)林中，山雀、雉雞、黃鶯、畫眉……它們呼朋引伴，你唱我和，熱鬧非凡。
山那邊有什么？上三年級(jí)時(shí)，有個(gè)魚(yú)販子到我村賣魚(yú)，奶奶問(wèn)他從哪兒來(lái)，他指了指大山。于是，我便有了一個(gè)奇怪的念頭：山那邊是無(wú)邊無(wú)際的大海，藍(lán)藍(lán)的海面上，一艘艘大船裝滿了貨物，一只只小艇載著游人漂來(lái)漂去。岸邊，媽媽領(lǐng)著光屁股的孩子掀開(kāi)一塊塊石頭，撈小蝦、捉小蟹……
山那邊到底有什么？現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，多次問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師笑而不答，只讓我好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)走出大山，自己去探索。
初二作文 篇7
是你，給了我知識(shí)的源泉，給了我逆境的明燈，給了我生命的光輝。
——題記
時(shí)間如白駒過(guò)隙，年華似水的流，多年來(lái)，我一直被幸福，被團(tuán)結(jié)包圍，一直沐浴在陽(yáng)光之下。
班級(jí)是一個(gè)溫暖和煦的仙境，有時(shí)班級(jí)就像一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，尖叫聲，吶喊聲，樣樣俱全；有時(shí)班級(jí)就像一群猴子，活躍的氣氛使班級(jí)更具生命力；有時(shí)班級(jí)就像一群螞蟻，該出手時(shí)就出手��！不信，你看：調(diào)皮鬼的雨傘天氣就像小孩子的臉，說(shuō)變就變。真是太后悔周一沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，這不，放學(xué)了，竟然下起了大雨。我靜靜的坐在教室里，用羨慕的眼神望著回家的同學(xué)。
最后，只剩下了我和我們班鎖門的‘調(diào)皮鬼’，我剛想走出教室，‘調(diào)皮鬼’就喊：呦喂，‘孩紙’啊，咋走的這么晚��？啥情況啊。還沒(méi)等我反擊，他又說(shuō)：沒(méi)傘嗎？用我的吧，你們女孩子啊，臭美，可別讓雨澆了，不然就丑啦，丑了就沒(méi)人理了，沒(méi)人理了就我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他早就沖出了教室，跑在雨中擁擠的‘車站’我們班是一個(gè)寄宿班，每天都要去食堂吃飯。那天中午最后一節(jié)課我們上的音樂(lè)，在離下課最后后幾分鐘時(shí)，我們都已經(jīng)做好了沖刺的準(zhǔn)備。叮鈴鈴，全體同學(xué)‘呼’的一下子都沖向了門外，擠得老師都對(duì)我們無(wú)奈。但這并沒(méi)有結(jié)束，來(lái)到食堂門口，我們站成一排，跑得慢的幾個(gè)男生稱老師沒(méi)在就向前插隊(duì)，后面的幾個(gè)女生不干了，喊：喂，你們太無(wú)恥了，不帶這樣的，不知道女士?jī)?yōu)先啊男生也不服：插隊(duì)無(wú)恥，不插隊(duì)更無(wú)恥，都什么年代了，還女士不知從哪冒出校長(zhǎng)來(lái)了！
一瞬間，鴉雀無(wú)聲，都沉浸在無(wú)語(yǔ)中69分一年一度的.春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，我們運(yùn)動(dòng)員心里忐忑不安。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，我們女生業(yè)余時(shí)間，寫了好多稿，為了就是能使播音員多年寫，然后多加些分。那天，風(fēng)很大，我們板著凳子坐在了跑道邊，等待著這場(chǎng)激情的‘戰(zhàn)斗’開(kāi)幕。進(jìn)入800米的運(yùn)動(dòng)員有8102播音員的消息傳入我耳邊，我心‘撲通’一下子提了上來(lái)，緊張不安。同學(xué)們安慰我，給我鼓勵(lì)，每當(dāng)我跑到他們面前，他們都會(huì)給我助威。比賽完之后，他們又給我披上衣服，端來(lái)熱水，給我讓座。
最終，我們用汗水迎來(lái)了69分，有年級(jí)第二名的好成績(jī)�；氐浇淌遥嗉�(jí)里充滿了歡呼。
班里的事太多太多了，我因這個(gè)班級(jí)而自豪，因友誼而驕傲，我很榮幸能擁有這樣的班級(jí)，在這里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，堅(jiān)強(qiáng)。班里那些事，已是我揮之不去的影片，它會(huì)一直是我擁有前進(jìn)的目標(biāo)，取得閃亮的明燈。
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