我變了

我，一班之長，同學(xué)們心中的“尖子生”�？捎姓l知道，我也曾有過心中的“羞”，那就是作文。寫作是我的“軟肋”，它困擾了我多年。幾年來，我制造了一篇篇內(nèi)容空洞、文句不通甚至是文不對題的的“作文”�？晌覐膩頉]有想過怎樣去克服，依舊做一天和尚撞一天鐘——得過且過。不知不覺，到了六年級……

這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，毛老師別出心裁地安排了一個(gè)特殊的作業(yè)——“自主作業(yè)”，讓同學(xué)們每天根據(jù)各自的興趣特長和知識漏洞給自己布置家庭作業(yè)。起初，我的“自主作業(yè)”只是一些抄寫、默寫和摘抄之類。雖然老師一再鼓勵(lì)大家練筆和寫作，我卻總不太愿意去寫，一是覺得沒題材，二是害怕寫不好，三是認(rèn)為費(fèi)時(shí)間。

后來，毛老師用心良苦，專門為同學(xué)和家長開辦了一個(gè)“鑒真博客”。懷著好奇，我第一次做客“鑒真博客”，上面的每一張圖片每一段文字都讓我感覺新奇。上面有兩個(gè)主題使我特別感興趣：“發(fā)現(xiàn)自主”里記錄著同學(xué)們每天的學(xué)習(xí)情況，寫下了每位勤奮好學(xué)者的點(diǎn)滴事跡；“學(xué)生作文”里安排了許多發(fā)表或獲獎(jiǎng)的作文，篇篇引人入勝。在瀏覽那一篇篇“日志”時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了自己上學(xué)期寫的一篇作文《媽媽，我好愛您！》，立刻激動(dòng)地叫了起來：“爸爸，媽媽你們快來看，我的作文登上毛老師的博客了！”興奮之余我暗暗下決心，一定要寫好每一篇作文，爭取讓更多的作文榮登毛老師的博客。

國慶節(jié)前夕，“文學(xué)社社長”張靜瑩第一個(gè)寫起了日記，博得了毛老師的好評，作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)鮮紅的優(yōu)加五角星讓我特別眼熱。尤其當(dāng)我看到“鑒真博客”的“發(fā)現(xiàn)自主”專題中出現(xiàn)了表揚(yáng)她的熱情洋溢的文字，我再也禁不住誘惑，加入了主動(dòng)寫日記者的隊(duì)伍。一個(gè)寧靜的晚上，當(dāng)我寫完必做作業(yè)后，第一次提筆寫起了日記。第二天交上作業(yè)本后，我滿心期待著老師的`表揚(yáng)。果然，談話課上毛老師滿面春風(fēng)地聊起了我的日記。當(dāng)天晚上，在毛老師的博客上，我的名字赫然出現(xiàn)。我的心里又一次蕩起歡快的漣漪。

此后，我品嘗了一次又一次表揚(yáng)的甘露。國慶節(jié)后的一次班隊(duì)課上，我鄭重地面向全體同學(xué)承諾：我要堅(jiān)持天天寫日記，我要讓自己的作文水平越來越高，我要向本班的寫作高手發(fā)起挑戰(zhàn)。莊嚴(yán)的承諾鼓舞著我，老師的表揚(yáng)激勵(lì)著我，我每天都堅(jiān)持寫了日記，作業(yè)特別多的晚上沒有例外，上劍橋英語課的晚上也沒有例外。轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期堅(jiān)持下來了。接下來的周末，在完成一篇“法定”的周記之后，我意猶未盡地又寫了三篇日記。

星期一當(dāng)作業(yè)本返回時(shí)，我發(fā)現(xiàn)上面的等級居然是優(yōu)加三顆五角星，我激動(dòng)得難以形容。老師表揚(yáng)我的聲音里也充滿了掩飾不住的激動(dòng)。我頓時(shí)成為班級中的焦點(diǎn)，我的作業(yè)本成了同學(xué)們眼中的寶貝，大家爭著“一飽眼福”，奪過來，搶過去，折騰了好半天。就這樣，我成了本班堅(jiān)持“天天寫日記”的第一人。

寫日記練就了我的效率，面對一次次練筆，我用短短的10至20分鐘就能輕松完成；寫日記訓(xùn)練了我的表達(dá)，老師說我的作文語言更加流暢優(yōu)美；寫日記增強(qiáng)了我的自信，又一個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)被我攻破，又一位強(qiáng)勁對手被我超越。

同學(xué)們都說我變了，媽媽也說我變了。我也覺得自己在變，變得更優(yōu)秀，更自主，更有實(shí)力！我清楚地改變我的是他，是他讓我對寫作文開始感興趣，是他喚醒了我的作文靈感，是他給了我無窮的前進(jìn)動(dòng)力！我要感謝他，我的班主任——毛老師。

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