小學(xué)五年級(jí)《釣魚(yú)的啟示》讀后感
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，明白了許多的道理。
《釣魚(yú)的啟示》主要寫(xiě)的是：“我”與父親在捕撈鱸魚(yú)日的前一個(gè)夜晚捕到一條美麗的大鱸魚(yú)，“我”得意洋洋的欣賞著，父親卻讓我把魚(yú)放回到湖中，我很傷心，只好依依不舍把魚(yú)放回到湖里。長(zhǎng)大后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
課文中寫(xiě)道：“……轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)那個(gè)沮喪的孩子，已經(jīng)是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，那天晚上，我再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。從這些句子可以看出，長(zhǎng)大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對(duì)待。在生活中，我也經(jīng)歷過(guò)和作者一樣的誘惑人的“魚(yú)“，不過(guò)我卻沒(méi)有作者做得那樣好。就那上次來(lái)說(shuō)吧：我在去上學(xué)的路上，撿到了一百元錢，當(dāng)時(shí)感到很高興，隨后又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢？思前想后，我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后，我才明白了自己當(dāng)時(shí)的做法是多么的不對(duì)呀！作者在艱難抉擇的時(shí)候，他選擇的是把誘惑人的魚(yú)放回到湖里，而我選擇的卻是自己的媽媽，這形成了多么鮮明的.對(duì)比呀！和作者相比，我還存在著許多的差距和不足，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要把握住道德標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)身處地為別人著想，同時(shí)也需要來(lái)自老師同學(xué)和爸爸媽媽們的提醒和監(jiān)督。“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海中�？此坪�(jiǎn)單的一句話，做起來(lái)又談何容易呀！同學(xué)們，你們遇到這樣的事情又是如何做的呢？讓我們記住作者的話吧，用自己的行動(dòng)來(lái)落實(shí)，做一個(gè)新世紀(jì)有道德的好少年！
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