童年的風(fēng)景六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的童年的風(fēng)景六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
乘著夢(mèng)幻的列車(chē)，穿過(guò)記憶的鐵軌。當(dāng)黎明的曙光照射在我身上時(shí)，我微微睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到那個(gè)璀璨的青春夢(mèng)……——題記
風(fēng)兒撫摸著我紅撲撲的小臉蛋。那個(gè)稚嫩的我，那個(gè)純真的我，以最燦爛的微笑送走了冬姐姐。
湖水劃破了冰面，又潺潺流動(dòng)起來(lái)；大樹(shù)抖抖身上的露水，挺起了彎曲的脊梁；鮮花長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了伸懶腰，打開(kāi)油綠的葉子，迎著春光舞動(dòng)起來(lái)。
湖水是多么碧綠，雖然比不上波瀾壯闊的大海；比不上川流不息的長(zhǎng)江；也比不上水光瀲艷的西湖。但是它總是清澈，它蘊(yùn)含著真誠(chéng)，是我童年時(shí)最好的伴友。
春天百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅。有些已經(jīng)含苞欲放，有些早已展現(xiàn)了它的婀娜多姿，還有些只是花骨朵兒。它們真先恐后的開(kāi)放，像趕集似的，想留下今天的太陽(yáng)，給予它們溫暖的陽(yáng)光。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”我躺在大樹(shù)伯伯的懷抱中，嚎聲大唱，大樹(shù)伯伯用它嶄新油綠的葉子，為我遮成一片碧綠藍(lán)天。你絲絲風(fēng)吹過(guò)，將我的歌聲帶到了四面八方。
無(wú)數(shù)光線在葉與葉中來(lái)回穿梭著，編織成一個(gè)個(gè)防徨不定的夢(mèng)。春姑娘聽(tīng)到了甜美甘醇的聲音笑了，她用畫(huà)筆，用線織成了一副美麗的山水送給了我。
在悄無(wú)聲息中，不知不覺(jué)夕陽(yáng)拉下了帷幕。
湖水變得通紅通紅，像是嬌嫩的玫瑰長(zhǎng)滿了湖面，綠色的藤曼鋪蓋了整個(gè)土地；又像是一滴先寫(xiě)染紅了湖水，它不斷不斷地?cái)U(kuò)散；還像是我的手用紅色的墨水，繪聲繪色地畫(huà)出了我的童年湖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)走出稚氣，馬上又要走進(jìn)豆冠年華。我走過(guò)無(wú)數(shù)崎嶇的道路，以窗為鏡，帶著奇思妙想，手中捧著金光飛向那遙遠(yuǎn)的星辰。這樣靚麗的童年我要讓它掛在我星辰的窗子上看見(jiàn)它的閃爍與光輝……
后記：
我穿戴用金光編織的衣裳，
在星與星間劃動(dòng)。
我在那一刻下一道弧彎，
照亮昏昏欲睡的星辰，
照射那未來(lái)崎嶇的山路。
我讓童年飛翔，
沖破被限制的牢籠，
向遠(yuǎn)方飛翔！
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