漢字五年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的漢字五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字五年級(jí)作文1
我們?cè)谄匠Ｗx書、看報(bào)、寫信、寫作時(shí)，都離不開漢字。你一定也想了解更多關(guān)于漢字的知識(shí)吧！讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化吧！請(qǐng)跟隨我來到鹿鳴小學(xué)五（4）班探索漢字。
第一板塊《有趣的漢字》
看！五（4）班里為什么每個(gè)人都抓耳撓腮？哦……原來是在猜字謎和畫謎呢，“有心走不快，見水裝不完。長草難收拾，遇食就可餐�！边@句字謎，就連優(yōu)等生——徐藝澤都摸不著頭腦。過了許久，王稻立刻喊道：“我想到了，是曼！”“對(duì)！”林老師立即肯定。接著林老師又說：“誰知道和曼諧音的字有哪些？”“我！我！我！……”班里頓時(shí)炸開了鍋，剛剛悶在鼓里的同學(xué)們頓時(shí)精力充沛，有：“曼慢漫蔓幔鰻和謾！”然后全班一起朗讀了漢字的來歷甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書。
第二板塊《我愛你漢字》
提起甲骨文，相信大家都并不陌生，而甲骨文的發(fā)現(xiàn)者就是張懿容，他揭示漢字悠久的歷史和豐富的.內(nèi)涵。林老師最后說：“漢字，是我國古代悠久的歷史，也是我們應(yīng)當(dāng)傳承下去的回憶！”
漢字是我們的驕傲與回憶！
漢字五年級(jí)作文2
一個(gè)字，會(huì)有很多不一樣的意思，這正然而漢字的特點(diǎn)。我國古代禮貌就然而一步步發(fā)展到此刻的，所以要保護(hù)我國的文化資源！
壞人好多，一種然而表示社會(huì)上的壞人很多，另一種然而表示某個(gè)壞人的.名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種然而中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種然而中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。還有很多詞，同一個(gè)詞顛倒過來表示的意思也不一樣，例如：
講演――演講、覺察――察覺、依偎――偎依、喜歡――歡喜、緩和――和緩、累積――積累、互相――相互、代替――替代、奮發(fā)――發(fā)奮、質(zhì)樸――樸質(zhì)、、情感――感情、登攀――攀登等等。
但有的詞語然而倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累――累積、夜半――半夜、膽大――大膽、質(zhì)變――變質(zhì)、報(bào)喜――喜報(bào)、向?qū)ЖD―導(dǎo)向、毒蛇――蛇毒、蟲害――害蟲、油菜――菜油、彩色――色彩、畫筆――筆畫、云彩等等。
中國的文化就然而這樣，具有自我獨(dú)特的魅力，但一旦遭到破壞，整個(gè)國家到會(huì)變成封閉的形式，將不會(huì)再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護(hù)國家的文化遺產(chǎn)也然而很重要的！
漢字五年級(jí)作文3
以前我對(duì)同音字總是分辨不清，經(jīng)常出錯(cuò)，鬧出了許多笑話。如：“工”“公”“宮”就用錯(cuò)了。工地寫成宮地，辦公室寫成辦工室，宮殿寫成公殿。結(jié)果別人看了哈哈大笑。我感到莫名其妙。回家后老老實(shí)實(shí)的查了字典才改正過來。
更可笑的是，分辨不清“辯”“辨”“辮”“瓣”。其實(shí)，我們只要分清字形，理解字義，就能正確運(yùn)用。
“辯”的中間是個(gè)言字旁，意思是用語言來說明見解或主張，例如“辯論。
“辨”的中間是一點(diǎn)一撇，意思是根據(jù)不同事物的'特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別，例如：分辨、辨認(rèn)等。
“辮”的中間是絞絲，意思是把頭發(fā)叉編成的條條，例如：辮子。
“辮”的中間是‘瓜'字花瓣或植物的種子、果實(shí)可以分開的小塊，例如：花瓣。
你看有趣不有趣。還有更有趣的事呢！
漢字五年級(jí)作文4
中國的漢子有上萬種，而我最喜歡的一個(gè)漢子，就是“友”。
“友”這個(gè)字有著友情，友愛，親近的意思，但它還包含了一股濃濃的友誼之情。
在三年級(jí)的一天我與楊帆成為了好朋友。雖然我們總有些不愉快的事發(fā)生，但我們也會(huì)解決矛盾。又一次，我由于不把自己的東西給同學(xué)而被同學(xué)欺負(fù)，當(dāng)你跑過來把他們隔開，并對(duì)他們說：“放開我的朋友！”和自己卻被他們打了而受了傷。我看到這些，心里的感激之情油然而升。
還有一次，我和你因?yàn)橐恢还P的事，而吵架了。最后你拿了這只筆�；氐郊椅彝纯奁饋�。等到第二天，我本來想與你絕交時(shí)。你卻拿出一支嶄新的筆說：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒�！鳖D時(shí)我感到心里像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。我低下頭說；“不用了，我也不對(duì)�！钡�是讓我收下了這個(gè)不好意思的`“禮物”。我心里十分慚愧。感到自己不如楊帆，自己的小心眼在楊帆的寬容面前是多么的渺小，我感到友誼是十分偉大的。
從這兩件事里，我感受到了友誼的偉大，也感受到了寬容。友誼是無處不在的，就像一把燦爛的火焰之花，是一把能斬?cái)嗬щy的利劍。
漢字五年級(jí)作文5
我們祖國的文字歷史悠久。我們平時(shí)看書、寫作、讀報(bào)、寫信都離不開漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊(yùn)藏著有趣的'小故事。
今天老師給我們出了幾個(gè)“字謎”:有眼看不見,有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個(gè)“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天�！蓖瑢W(xué)們都在仔細(xì)地想著,“我知道是什么!”一位同學(xué)站了起來:“應(yīng)該是‘旱’字”
漢字實(shí)在是太有趣了。
接下來,老師說:“在漢字王國里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個(gè)字見到另一個(gè)與它相像的字,它們會(huì)說些什么呢?”老師在黑板上寫到:日對(duì)曰說什么?我們疑惑不解,有同學(xué)舉起手來了,“日對(duì)曰說:‘前幾天,我鍛煉了許久,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時(shí)間買了減肥藥,可能是假貨,沒有一點(diǎn)效果�！蓖瑢W(xué)們受到了啟發(fā)哄堂大笑。
漢字真的是太神奇了,我們應(yīng)該多了解我們中國的漢字文化。
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這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難，比如說：我們拍攝照片的時(shí)候，有的阿姨問我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的招聘?我們不知怎么解釋，心想：這次被人發(fā)現(xiàn)了，完了……怎么辦呢?組長挺身而出，說道：“阿姨，對(duì)不起，我們只是想用有錯(cuò)別字的招聘來完成作業(yè)，我們并沒有其它的`目的，這次打擾了，請(qǐng)你諒解!”阿姨只是微微一笑，然后又去忙碌了。
等等，這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下，我們做出了一本精致的書，大家?guī)缀踬M(fèi)了九牛二虎的功夫才做出了這本書。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我又明白了一個(gè)道理：我們無論做什么事，都要下定決心去做，只要下決心去做就能夠成功，要有恒心，不要半途而廢，困難總是可以克服的，因?yàn)槭∧顺晒χ福×瞬灰艞�，要有恒心，要�?duì)自己有信心，世上無難事，只怕有信心。做事都要向往著一個(gè)目標(biāo)沖刺：只有成功，沒有失敗。
最后提醒大家：盡量少寫錯(cuò)別字。
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每當(dāng)我看書寫字時(shí)，都會(huì)被那一行行整齊的中國漢字所吸引，中國漢字是那樣的活靈活現(xiàn)，我愛中國漢字。
漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。比如說“笑”字，從表面上看，好像是一個(gè)人的.一張笑臉，非常開心的樣子。還有“傘”字，下面的“十”字好像是一個(gè)人用手在撐著一把傘。這些字看表面就非常的生動(dòng)形象了。
我還發(fā)現(xiàn)偏旁和部首也有著特別之處�！皳巍�、“推”、“提”這些字左邊的提手旁，其實(shí)是一個(gè)人的手，只要一個(gè)字左邊有一個(gè)提手旁，就是一個(gè)人用手在做一個(gè)動(dòng)作。還有如果一個(gè)字左邊加一個(gè)“口”的話，就是在叫，比如“咩”就是羊在叫，又比如“鳴”就是鳥在叫。其實(shí)這也就是形聲字的由來。
我們的學(xué)習(xí)生活中，如果你寫錯(cuò)字了，就會(huì)鬧出一些笑話來。有一個(gè)人送了她朋友一份大禮物，上面寫著一張有很多錯(cuò)字的紙條：送你一份有“屎”以來，“糞”量最重的禮物，你一定會(huì)大吃一“斤”，如果覺得“糞”量不夠，還請(qǐng)多多包涵。結(jié)果她朋友捧腹大笑，就是因?yàn)閷戝e(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)別字，鬧出了這樣一個(gè)非常搞笑的笑話。
漢字生動(dòng)形象，漢字妙趣橫生，我愛中國漢字。
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學(xué)習(xí)了綜合性知識(shí)后，我對(duì)漢字的熱愛又更進(jìn)了一步。它們就象一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲，就象一個(gè)閃著獨(dú)特光芒的精靈，更象一個(gè)個(gè)和藹可親的服務(wù)員為時(shí)刻準(zhǔn)備著為你服務(wù)。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特魅力和氣質(zhì)的精靈。每一個(gè)漢字都擁有自己獨(dú)一無二的個(gè)性，都會(huì)讓你有不同的.感覺。當(dāng)你看到“愛”這個(gè)字的時(shí)候，就會(huì)想到母愛、父愛、友愛——，讓你感到無比的溫暖和欣慰；看見“贏”字，則使人歡樂、興奮，而看見“輸”字，一股失望、傷心的感覺便涌上心頭，“冷”字好似散發(fā)出陣陣寒氣，“熱”字卻讓你直想冒汗。
我們的漢字對(duì)于外國人來說，真是難上加難的文字，相信同學(xué)們都聽過SHER 《中國話》吧？其中有一句歌詞是“那些年我們苦練英文發(fā)音和文法，這些年換成他們卷著舌頭說中國話，平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄仄平，好聰明的中國人，好聰明的中國話”。是啊，在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能象中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶呢？
噢，這些可愛的小精靈呀！是你們給人類帶來了如此大的方便，怪不得有人說你們是中國的第五大發(fā)明呢！
我相信，你們將走越來越被人世人所珍愛！
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漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。
在我們學(xué)校門口有一個(gè)小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個(gè)就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個(gè)懷表，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)習(xí)慣，有的人沒有時(shí)間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我?guī)е鴥蓚�(gè)懷表來學(xué)校，我同桌也想要一個(gè)，因?yàn)樗麖膩頉]有買過也不知道價(jià)錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個(gè)吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”
我說這個(gè)三十五塊。可是他把懷表聽成壞表，就說：“一塊壞表值三十五塊？比你那個(gè)大的'壞表也不值三十五塊��！我聽出來他把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯(cuò)了�！庇谑羌t著臉離開了。
漢字，還有一種叫多義字，例如當(dāng)字：我上當(dāng)了，那個(gè)當(dāng)意思是指別中了別人的圈套。還有一個(gè)是我當(dāng)上了隊(duì)長這個(gè)當(dāng)是代表我成為了什么。
朋友們，你們看，中國的漢字難道不是很神奇嗎？
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中國漢字生動(dòng)形象，書法字體古色古香。中國漢字還有著4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨游漢字王國吧!中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇后語，也可以用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎?哈哈!就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎?是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當(dāng)字謎猜。
中國漢字的.諧音歇后語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅(舊)，上鞋不用錐子——真(針)好，一連三座廟——廟(妙)廟(妙)廟(妙)等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢!你看!街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯(備)無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊(聞)是推銷滅蚊器的廣告，買衣(一)送衣(一)是推銷衣服的廣告。有趣吧!
中國漢字的用處很大吧!你們喜歡中國漢字嗎?中國漢字，生動(dòng)形象又有趣，我愛中國漢字!
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