精選高考語(yǔ)文作文集合七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的高考語(yǔ)文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考語(yǔ)文作文 篇1
20xx年廣東高考語(yǔ)文作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)及解析
今年普通高考語(yǔ)文作文題目是要求考生面向全校（復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”�？碱}分為材料，導(dǎo)語(yǔ)和要求三部分。
考題貼近生活，開(kāi)放性強(qiáng)，考題既有限定性因素，也包含了非常廣泛的非限定性因素，有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感經(jīng)驗(yàn)挖掘材料內(nèi)涵，拓展思路，充分表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，彰顯新時(shí)代青年的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。
考題圍繞勞動(dòng)展開(kāi)，但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含，貼近考生實(shí)際。考生可以從身心、道德、社會(huì)、文化等多角度展開(kāi)探究性思考，有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開(kāi)放性思維、辯證思維的能力。
考題包含自我反思意識(shí)，蘊(yùn)含對(duì)科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的多方面展望。倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。
高考語(yǔ)文作文 篇2
在考試中，常常會(huì)出現(xiàn)作文來(lái)不及做、作文中間卡住、作文無(wú)法煞尾的情況，并為此而大大地降低了應(yīng)考作文的得分率。但如果能采取一些應(yīng)急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回?cái)【�，相�?duì)提高應(yīng)考作文的成績(jī)。下面是作文應(yīng)急處理九法，請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。
一、移花接木法。就是將原來(lái)看過(guò)的范文或?qū)戇^(guò)的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上，或者有關(guān)的人物上，或者表達(dá)的主題上，或者列舉的論據(jù)上，諸如此類(lèi)，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間，更可以提高作文質(zhì)量，不僅寫(xiě)作時(shí)間不足時(shí)應(yīng)該運(yùn)用，而且寫(xiě)作時(shí)間有余時(shí)同樣可以運(yùn)用。
二、直接代入法。考試時(shí)，由于把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中，而導(dǎo)致后半部分寫(xiě)作題時(shí)間倉(cāng)促，客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫(xiě)一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性，所以在這種節(jié)骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫(xiě)法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。
三、將錯(cuò)就錯(cuò)法。在應(yīng)考作文時(shí)，有時(shí)由于審題不慎，寫(xiě)對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其更弦改轍寫(xiě)上半篇幾段，倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會(huì)、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，這樣說(shuō)不定會(huì)使文章宕開(kāi)一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時(shí)由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文，以致留給大作文的時(shí)間所剩無(wú)幾，無(wú)論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著，總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時(shí)，因?yàn)槭孪炔辉刑峋V，寫(xiě)了一半寫(xiě)不下去的情況也是較為多見(jiàn)的。多數(shù)考生往往會(huì)冥思苦想、咬筆待續(xù)，越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫，越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思中考慮過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)下去待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來(lái)了，或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標(biāo)題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無(wú)法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標(biāo)題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之后，一旦想不出更好的結(jié)尾方式，就不妨以對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次多么不尋常的考試啊來(lái)作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。
七、照應(yīng)開(kāi)頭法。無(wú)論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應(yīng)，如果在應(yīng)考作文一時(shí)尋找不出更好的結(jié)尾，就可以采用照應(yīng)開(kāi)頭的方式來(lái)寫(xiě)。如有一年高考的作文題為《樹(shù)木?森林?氣候》，有位考生以副標(biāo)題談我?家鄉(xiāng)?祖國(guó)作文，開(kāi)頭寫(xiě)的是朋友，你若問(wèn)我，你愛(ài)你的祖國(guó)嗎?回答當(dāng)然是肯定的。你再問(wèn)：你愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎?回答還是肯定的。然而，我還要告訴你：我首先愛(ài)我自己。而結(jié)尾則寫(xiě)道：朋友們，用自己的心去愛(ài)吧，去愛(ài)這片片森林，去散發(fā)自己的氧氣吧。如果，你想愛(ài)得深，你想愛(ài)得多，首先，請(qǐng)你愛(ài)你自己吧!這個(gè)結(jié)尾用的就是照應(yīng)開(kāi)頭法。
八、畫(huà)龍點(diǎn)睛法。在記敘文的寫(xiě)作中，適當(dāng)?shù)淖h論往往能點(diǎn)明題旨、深化主題，而當(dāng)應(yīng)考作文最后來(lái)不及結(jié)尾時(shí)更要進(jìn)行相關(guān)的議論來(lái)總結(jié)點(diǎn)題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應(yīng)急的措施。如一篇題為《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過(guò)對(duì)姥姥嘮嘮叨叨的性格刻畫(huà)，不僅真實(shí)地反映了三中全會(huì)以后，人民生活得到了改善的現(xiàn)實(shí)，更重要的是從姥姥那種念念不忘過(guò)去的嘮叨中啟發(fā)人們不能忘記過(guò)去的勤儉品德。文章最后就運(yùn)用畫(huà)龍點(diǎn)睛的方法作結(jié)的：我明白了，我住校時(shí)缺少的，就是姥姥的嘮叨。這種議論總結(jié)的?
九、抒情號(hào)召法。無(wú)論記敘文，還是議論文、應(yīng)用文，都可以運(yùn)用抒情的手法、號(hào)召的形式來(lái)結(jié)尾，當(dāng)考試中來(lái)不及寫(xiě)其它更完美的結(jié)尾時(shí)，我們就可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)進(jìn)行。如一篇題為《零用錢(qián)》的作文，它是這樣結(jié)尾的：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，為自己、為他人、為國(guó)家節(jié)省每一分錢(qián)，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!不過(guò)，抒情號(hào)召之時(shí)，一是最好不要唱過(guò)分的高調(diào)，二是要比論點(diǎn)更深刻些。
以上所述是考試時(shí)應(yīng)急處理作文的九種方法。不管怎么說(shuō)，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵不在于要有臨陣不慌的心理素質(zhì)和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。
高考語(yǔ)文作文 篇3
閱讀下面材料，按要求作文。
深圳市某酒店旁，一名過(guò)路的女孩單膝跪地，將飯一口一口喂進(jìn)一位滿頭白發(fā)的乞討老人嘴里。一家媒體記者搶拍下這一感人畫(huà)面，這名被譽(yù)為“深圳最美女孩”的主人公在網(wǎng)上迅速躥紅。然而事隔三天，就有網(wǎng)友爆料：整個(gè)愛(ài)心行為可能是某商業(yè)展覽的炒作。目擊者言之鑿鑿，網(wǎng)友質(zhì)疑聲不斷升溫，當(dāng)事媒體最初矢口否認(rèn)，但最終遮掩不住真相。不久，涉事記者通過(guò)中國(guó)新聞網(wǎng)的官方微博向社會(huì)公開(kāi)道歉。
上述材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)自擬題目，自選角度，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于700字的文章。
4.閱讀下面材料，按要求作文。
近日，韓劇《來(lái)自星星的你》在中國(guó)掀起收視狂潮，其網(wǎng)站點(diǎn)擊率突破10億，劇中的俊男靚女、華衣美服甚至一句臺(tái)詞、一個(gè)動(dòng)作都引發(fā)了人們的狂熱追捧，更帶火了從淘寶賣(mài)家到炸雞店等一系列商家的生意。但也有許多人為了融入周?chē)h(huán)境，被迫卷入“星星”熱。
“星星”熱已經(jīng)成為一種特殊的文化現(xiàn)象，人們對(duì)之贊美與不屑并存，擔(dān)憂與理解兼具。有人認(rèn)為“星星”熱折射出大眾審美趣味的低下，有人表示“星星”熱令我們的文化自尊受到傷害，莫言則指出外來(lái)文化沖擊亦有其價(jià)值，王歧山建議國(guó)內(nèi)文藝工作者多些思考
對(duì)此，你有怎樣的感受與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于700字的作文，文體自選。
高考語(yǔ)文作文 篇4
晨報(bào)訊（記者 羅德宏）“無(wú)論是滿分作文還是高分作文，今年高考好作文明顯多于去年�！泵魈毂臼懈呖颊Z(yǔ)文閱卷正式結(jié)束，部分高考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人透露，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年高考滿分作文至少超過(guò)30篇，預(yù)計(jì)高考滿分作文總數(shù)將是去年的一倍。
唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的名句“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”成為今年北京高考作文的主要話題內(nèi)容，考生將根據(jù)自己對(duì)這句詩(shī)的體會(huì)寫(xiě)一篇文章。據(jù)一位不愿透露姓名的高考語(yǔ)文閱卷組負(fù)責(zé)人介紹，相比去年，今年高考作文題給予了考生更大的空間，不僅為考生提供四種寫(xiě)作的角度，題目的省略號(hào)意味著考生可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想。因此，并不像之前部分專(zhuān)家分析的考生覺(jué)得“不好寫(xiě)、下筆難”，相反，從已經(jīng)結(jié)束的語(yǔ)文初評(píng)情況分析，高考優(yōu)秀作文明顯多于去年。
據(jù)介紹，全市11萬(wàn)份作文答卷，得分超過(guò)51分的一類(lèi)文超過(guò)7個(gè)百分點(diǎn)，即約為8000人。在整理高考優(yōu)秀作文時(shí)，去年收入80篇時(shí)便覺(jué)得比較難找，今年共收進(jìn)102篇，閱卷老師仍然還為未選入的優(yōu)秀作文惋惜。
“優(yōu)秀作文中，寫(xiě)記敘文的最多。”有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，從那些得分較低的作文分析，目前語(yǔ)文教學(xué)過(guò)多強(qiáng)調(diào)作文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)文等方面的訓(xùn)練，而忽略思想深度方面的引導(dǎo)，那些平時(shí)受機(jī)械訓(xùn)練比較多的考生得分比較低。
據(jù)了解，目前高考語(yǔ)文閱卷工作處于復(fù)核檢查、成績(jī)錄入以及統(tǒng)計(jì)分析階段，全部閱卷工作將于明天結(jié)束。
高考語(yǔ)文作文 篇5
標(biāo)準(zhǔn)，你為何如此重要？
當(dāng)我們拿著滿分試卷回家后，家長(zhǎng)的親吻源源不斷；但當(dāng)拿到一張不及格試卷時(shí)，得到的只是一個(gè)巴掌。然而我滿心歡喜拿著差兩分就滿分試卷回家時(shí)結(jié)果卻跟不及格試卷結(jié)果一樣。心里不禁生出一個(gè)疑問(wèn)：標(biāo)準(zhǔn)，你真的如此重要嗎？
我想說(shuō)：不!
不可否認(rèn)，我們都想要一個(gè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)便更是如此。然而，一張達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的試卷就能說(shuō)明我們真的`全部理解了知識(shí)，全都掌握了知識(shí)嗎？誠(chéng)然，或許家長(zhǎng)們只是希望自己的孩子能取得很好的成績(jī)，這確實(shí)是每一個(gè)父母都的心理，但是，達(dá)到了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是親吻，低于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌的行為真的合理嗎？難道一張98分的試卷不及一張61分的及格卷。只因98分沒(méi)有得到滿分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是巴掌，只因61分滿足了及格這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便親吻。那我們學(xué)生以后要怎么做呢？
若家長(zhǎng)堅(jiān)持這種做法，那學(xué)生會(huì)不會(huì)在發(fā)現(xiàn)自己不能達(dá)到滿分而只能達(dá)到高分，卻想得到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)，選擇放棄高分而只是達(dá)到及格呢？那以后的學(xué)生是不是只會(huì)安于現(xiàn)狀，達(dá)到及格便可。因?yàn)楦叻诌�不如一個(gè)及格標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生們會(huì)不斷安于現(xiàn)狀止步不前，不會(huì)想取得高分，那有些知識(shí)便不再去理會(huì)。我想這并不是家長(zhǎng)們的初衷。所以，標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)有如此重要。
正如當(dāng)代詩(shī)人郭小川說(shuō)：“但愿每次回憶，都對(duì)生活不感負(fù)疚�！毕Ｍ议L(zhǎng)們也明白，標(biāo)準(zhǔn)不能衡量一切，因而，有時(shí)我們也大可不必太注重標(biāo)準(zhǔn)，讓我們對(duì)生活不感負(fù)疚，就像麥克阿瑟所言：“當(dāng)生活都用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量時(shí)，那社會(huì)便不再有溫情和喜悅�！睂�(duì)啊，標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)可以衡量一些東西，但它只是一個(gè)標(biāo)志性的東西，并不能代表一切。錢(qián)鐘書(shū)在美國(guó)留學(xué)期間，他的導(dǎo)師并不用標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人的付出而是結(jié)合他平時(shí)的表現(xiàn)綜合思考。便對(duì)學(xué)生有一個(gè)很好的定論，學(xué)生也會(huì)不斷努力向前奮進(jìn)。因此，錢(qián)鐘書(shū)一生最敬佩的人便是他的導(dǎo)師，因而錢(qián)鐘書(shū)取得如此的成就也受其影響。試想一下，倘若這位導(dǎo)師也想漫畫(huà)中的家長(zhǎng)般，如此注重一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果又會(huì)如何？還會(huì)有如此成就的錢(qián)鐘書(shū)嗎？他還會(huì)成為錢(qián)鐘書(shū)最敬佩的人嗎？
危害如此，痛心也在此。
反觀當(dāng)下，多少人追名逐利，只為一紙文憑和所謂的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)得頭破血流，最后也一無(wú)所獲。為何不把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，正如汪國(guó)真所說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。愿我們所有人都能把標(biāo)準(zhǔn)看淡些，然后去追逐詩(shī)意和遠(yuǎn)方，不留負(fù)疚。
高考語(yǔ)文作文 篇6
20xx年高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和題型有巨大變化。據(jù)了解，語(yǔ)文試題變化最大的是作文部分，今年作文寫(xiě)作“一分為二”，新增加了“微寫(xiě)作”。原來(lái)的一個(gè)作文變?yōu)橐淮笠恍蓚�(gè)作文，總分值不變，仍為60分。其中微寫(xiě)作分值10分，字?jǐn)?shù)在150字到200字之間，形式靈活。主要考查學(xué)生應(yīng)用精練的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、事物，表達(dá)觀點(diǎn)，抒發(fā)情感的能力。大作文的分值50分，字?jǐn)?shù)要求不少于700字。樣題依然選擇了話題作文、命題作文和材料作文三種樣式，思路沒(méi)變。
對(duì)作文的變化，北京四中語(yǔ)文名師連中國(guó)認(rèn)為，700字大作文的難度并沒(méi)有減弱，700字作文從構(gòu)思基本規(guī)律上來(lái)看，與之前800字的大作文要求相同，但由于減少了100字，那么就要求學(xué)生在語(yǔ)言表述上更加精煉，這就意味著今年對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力要求更高。此外，一大一小兩個(gè)作文，必然會(huì)增加學(xué)生的寫(xiě)作時(shí)間，學(xué)生要在語(yǔ)言“瘦身”的基礎(chǔ)上，將寫(xiě)作內(nèi)容表達(dá)完整，同時(shí)還要將整篇文章在立意上進(jìn)行升華。因此，高三學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)間上需要做出調(diào)整，合理分配兩個(gè)作文的寫(xiě)作時(shí)間。連中國(guó)認(rèn)為，在微作文的出題方式上會(huì)表現(xiàn)得非常靈活和多樣化，考題要求考生能用精煉的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。這就意味著描寫(xiě)、議論、抒情、記敘、說(shuō)明這五種基本表達(dá)方式學(xué)生都要重視起來(lái)。多數(shù)孩子，只會(huì)描寫(xiě)和議論，其他幾種表達(dá)方式比較薄弱，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)小語(yǔ)段的模擬練習(xí)。
高考語(yǔ)文作文 篇7
立意是文章的靈魂，“得立意者方能得作文”，事實(shí)也確是如此。因?yàn)榱⒁獾膯?wèn)題即是作者的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，詞句如外衣，立意乃靈魂。對(duì)考場(chǎng)作文立意的要求，一是正確，二是深刻，三是新穎。審題過(guò)關(guān)，立意的正確也就有了把握;而真正需要強(qiáng)化的是對(duì)后兩者的訓(xùn)練。有著獨(dú)立思考精神和卓越見(jiàn)識(shí)的文章，才更有分量，更有價(jià)值。立意要懂得大小、虛實(shí)、繁簡(jiǎn)、正反、因果、有無(wú)之辯，更要寓有深意和新意。如何才能做到這一點(diǎn)?在此，提供五種思維方式，希望能在文章煉意方面對(duì)考生們有所啟示。
1.【高考語(yǔ)文】由現(xiàn)象而本質(zhì)，層層挖掘求深刻
一個(gè)寫(xiě)作者，若能夠不為表象所迷惑，進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì)，便有希望步入事物的核心地帶，其文章的思想、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫(xiě)文章立意，最先想到的意思，大概是陳舊的一般化的思想，作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思，可以說(shuō)是比較純正的思想了，但還算不上有創(chuàng)見(jiàn)，也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步，第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見(jiàn)解，這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意�？紙�(chǎng)寫(xiě)作是和自己較勁的事，肯于挖掘，肯于聯(lián)想，肯于比較，才可能找到高人一籌的思維方向，才可能誕生一篇思想深刻之作。
2.【高考語(yǔ)文】由生活而哲理，反復(fù)品味求深刻
很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn)：世間并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶，我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》，由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷：無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰，沒(méi)有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔，旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們：許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西，無(wú)論成功、失敗，歡喜、悲傷，光榮、屈辱，每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。
對(duì)尋常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。
3.【高考語(yǔ)文】由原因而結(jié)果，超前預(yù)見(jiàn)求深刻
一般來(lái)說(shuō)，近在眼前的人、事“是什么樣子”，大家都能看得到，，如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況，立意也不過(guò)如此。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究，才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果，均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。
4.【高考語(yǔ)文】由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的寫(xiě)作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷，使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化�？紙�(chǎng)作文，最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題：既要看到它的這一面，又要看到它的那一面;既要看到它的正面，也要注意它的反面�？紤]周全，觀點(diǎn)辯證，同樣是思想深刻的表現(xiàn)。
5.【高考語(yǔ)文】由相信而懷疑，步步探尋求深新
前輩學(xué)問(wèn)家曾說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：交朋友要真誠(chéng)，將心比心，在疑心之處不疑;而做學(xué)問(wèn)要多提問(wèn)，敢于打破常規(guī)，在不疑之處生疑。寫(xiě)文章也要有這種懷疑精神，要敢于問(wèn)：大家說(shuō)對(duì)的一定對(duì)嗎?流行的東西一定好嗎?以前別人都是這樣看的，現(xiàn)在還應(yīng)該這樣看嗎?歷來(lái)如此的就必須堅(jiān)持下去嗎?……
能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑，能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”，是一種思想解放，也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見(jiàn)形成質(zhì)疑，才能夠上下求索，發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。
明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云：“人不敢道，我則道之;人不肯為，我則為之�！备矣谧非笪囊獾纳疃�，是一名考生的勇氣所在;而長(zhǎng)于追求文意的深度，則是一名考生的智慧所在。我們堅(jiān)信：深邃之美，乃是文章諸美中最為迷人之美!——文章煉意，三思而行。
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