《蘇州園林》閱讀理解

　　語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。以下是小編幫大家整理的《蘇州園林》閱讀理解，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀《蘇州園林》選段，回答問(wèn)題。（共10分）

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

　　小題1：概括這段文字說(shuō)明的中心。（2分）

　　小題2：寫(xiě)出本段的結(jié)構(gòu)方式。（2分）

　　小題3：“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句運(yùn)用的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（3分）

　　小題4：第一句中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”可否調(diào)換，為什么？（3分）

　　參考答案：

　　小題1：說(shuō)明假山和池沼的配合著眼于圖畫(huà)美。（2分）

　　小題2：總分式（2分）

　　小題3：議論（1分）作用是：說(shuō)明蘇州園林假山池沼的配合處處體現(xiàn)圖畫(huà)美的特點(diǎn)，照應(yīng)和突出蘇州園林的景物特點(diǎn)。（2分）

　　小題4：不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建筑藝術(shù)放到了次要地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)美的中心不一致了。（只答“不能”不得分）（3分）

　　解析

　　小題1：

　　試題分析：根據(jù)所學(xué)，了解本文文段結(jié)構(gòu)上總分的特點(diǎn)，先從段首中心句中判斷本段說(shuō)明的對(duì)象，然后抓住段中“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句概括本段說(shuō)明對(duì)象的要點(diǎn)。

　　小題2：

　　試題分析：根據(jù)所學(xué)即可了解本文及本段結(jié)構(gòu)上總分的特點(diǎn)。

　　小題3：

　　試題分析：首先要了解有哪幾種表達(dá)方式，再判斷句子。表達(dá)作者的觀點(diǎn)，即為議論，從突出事物的特點(diǎn)來(lái)概括其作用。

　　小題4：

　　試題分析：根據(jù)文段說(shuō)明事物的特點(diǎn)“畫(huà)意”，理解作者在強(qiáng)調(diào)什么來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。

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