植物媽媽有辦法語文教后反思
《植物媽媽有辦法》是是一首以自然知識為內(nèi)容的詩歌，全詩運用形象的比喻和擬人的手法，以蒲公英、蒼耳、豌豆為例介紹了植物傳播種子的方法，全文共５節(jié)：
1、這篇課文的教學目的是：
�、艑W會“旅”、“乘”等生字，理解“四海為家”、“紛紛”等詞。
�、屏私馄压�、蒼耳和豌豆是怎樣傳播種子的，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情和觀察大自然的興趣。
⑶背誦課文。教學重難點是了解三種植物傳播種子的不同方法。
2、為了更好地實現(xiàn)本課教學目標，我根據(jù)學生興趣愛好和年齡特點，從以下幾方面設(shè)計了課堂教學：
�、艦樽龅轿龑W生注意，增強學習興趣：
為了吸引學生的注意，增強他們的.興趣，我制作了風光片、課件，準備了蒼耳實物、頭飾，還做了游戲準備。
在上課之前，讓學生欣賞一個風光片，這個風光片是由一組惹人喜愛的植物組成的，并配上了優(yōu)美的音樂。這些畫面深深地吸引住了學生，他們在得到美的享受的同時并喜歡上了植物，這時就是導(dǎo)入課題的最佳時機。孩子們都沒有見過蒼耳，先讓他們看、摸，然后說說有什么感覺？再把蒼耳輕輕地粘在戴著小動物頭飾的同學身上進行表演。學生通過看，摸，表演，不僅很快就弄懂了蒼耳是靠動物傳播種子的，而且覺得非常有趣，趣中學習了知識。
⑵何突破重點、難點：
植物傳播種子的方法，城里的孩子很難見到，農(nóng)村孩子也不一定注意過，因此給學生的理解帶來一些困難，這是教學的重點、難點。為了更好地突破重難點，我設(shè)計了課件（蒲公英紛紛飛行圖，小免身上粘滿蒼耳圖，豆夾被太陽炸開圖）。在教學過程中恰當?shù)剡\用課件，讓學生對植物傳播種子的方法有一個形象、直觀的認識，學生不僅覺得新奇而且很快地了解到這些植物傳播種子的方法。
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