按圖索驥的成語故事

談到“按圖索驥”這個成語，不少人覺得它僅僅是用來譏諷那些行事呆板、不懂靈活應(yīng)變的人。實際上，這個典故比我們所設(shè)想的更具深刻含義。當(dāng)我們切實踏入這個故事當(dāng)中，會發(fā)覺伯樂之子的經(jīng)歷，恰好反映出我們學(xué)習(xí)任何一種知識時都會碰到的艱難處境。

按圖索驥的故事出處

這個成語源自明代楊慎所著的《藝林伐山》 ，在那個故事當(dāng)中 ，相馬方面堪稱大師級別的伯樂 ，把自己一生所積累的經(jīng)驗撰寫成了《相馬經(jīng)》，該書里提到 “良馬額頭高高隆起 ，雙眼向外突出顯著 ，四蹄圓潤堅實”。他的兒子手捧著這本書籍去尋覓千里馬 ，然而最終卻帶回了一只癩蛤蟆 ，并且還十分天真地講道：“這只蛤蟆額頭是隆起的 ，眼睛突出明顯 ，蹄子同樣是圓的 ，只不過就是不會奔跑而已。” 伯樂見狀哭笑不得 ，說道這馬 “喜好相馬 ，卻僅僅只會依照圖像去尋找好馬”。

按圖索驥的寓意是什么

肉眼瞧，這好似一則笑談，然而往深里思索，則伯樂之子的癥結(jié)所在何處呢？他已然把握了書中所描繪的全部特性，卻唯獨(dú)遺漏了最為要緊的一項要點：這些特性必定得呈現(xiàn)于一匹實實在在的馬匹之上。此情形猶如我們研習(xí)了諸多理論，卻分辨不清何者為核心實質(zhì)，何者為次要特性。于現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們時常犯下相同的差錯，將書本知識視作準(zhǔn)則律條，卻忘卻了去查驗其適用的情境范圍。

按圖索驥給現(xiàn)代人的啟示

流傳至今的這個古老故事，于當(dāng)下的我們而言，依舊有著頗為強(qiáng)烈且顯著的警示意味。在日常工作期間，你有沒有碰到過這樣一類人呢？他們懷揣著厚厚的操作手冊，然而卻沒辦法解決哪怕是最為簡單的一個實際存在的問題。當(dāng)我們著手開展教育孩子這項任務(wù)的時候，我們是不是同樣依照育兒書籍里所羅列的各種條條框框在行事，卻由此而忽視了每個孩子都具備獨(dú)一無二的特性呢？知識固然是十分關(guān)鍵且重要的，但是更為關(guān)鍵且重要的乃是培育能夠識別事物本質(zhì)的那種能力，學(xué)會在不斷發(fā)生變化的環(huán)境當(dāng)中靈活自如地運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的各類知識。

講完伯樂父子的故事，我想問你，在你的生活中，或者工作里，有沒有曾經(jīng)“按圖索驥”，由于太過依賴固定的方法而鬧出笑話呢？歡迎在評論區(qū)分享你的經(jīng)歷，點贊能讓更多人看到這個古老且不過時的智慧。