讀《少年pi的奇幻漂流》
上學(xué)期，我讀了《魯濱遜漂流記》一書，充分理解了“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”的含義。而這個(gè)寒假我又讀了一本與其異曲同工，但又擁有不同色彩的書《少年漂的奇幻漂流》，并且在網(wǎng)上看了李安大師導(dǎo)演的'同名電影。
故事講述了一個(gè)印度少年‘派’的家族經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，后來(lái)派的父親希望帶領(lǐng)全家去加拿大過(guò)活，他認(rèn)為那里會(huì)帶給兩個(gè)兒子更大的發(fā)展空間。父親決定將動(dòng)物園中的動(dòng)物們也帶走然后賣掉。于是，派和他的家人以及動(dòng)物們登上了日本貨船“齊姆楚姆號(hào)”這條死亡之船。在貨船進(jìn)入太平洋后的第四天遇上了風(fēng)暴。除了派自己他的家人全部遇難。跟隨他一起的還有一只斷腿的斑馬，一只婆羅洲雌猩猩‘橙汁’，一只斑點(diǎn)鬣狗，一只名叫理查德。帕克的450磅重的孟加拉虎。他們?cè)诰壬巷h蕩。其中，斑馬被鬣狗殺掉，鬣狗又殺了猩猩，最后老虎殺了鬣狗。派和‘理查德。帕克’在太平洋上漂流了227天。最終登陸了墨西哥海岸�！拔覀兌际怯赏粋�(gè)主人飼養(yǎng)在動(dòng)物園里，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為孤兒，離開去一起面對(duì)我們最終的主人。離開了理查德帕克，我將立刻死去，我怕他使我警覺，照顧他給了我生活目標(biāo)�！泵鎸�(duì)強(qiáng)大的老虎，他覺得發(fā)動(dòng)一場(chǎng)消耗戰(zhàn)太愚蠢了，因此他決定讓老虎活著，盡力馴服他，讓他與自己和平相處。于是他每天捉魚給老虎吃，建了一個(gè)小筏連著救生艇，自己住在上面以防不測(cè)，面對(duì)絕望和挫敗，智者——派敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。心態(tài)決定成�。�
其實(shí)在生活中誰(shuí)都不會(huì)事事順心順意，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)讓人害怕、厭煩的事物，我們要像派一樣敢于面對(duì)困境，面對(duì)挑戰(zhàn)。因?yàn)槔щy能使人變得強(qiáng)大而有力量，是極好的磨練人鍛煉人的機(jī)會(huì)。想到這里，我輕輕地合上書，派和老虎的那艘救生艇飄蕩在大海上的唯美鏡頭仿佛又出現(xiàn)在我眼前……
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