創(chuàng)意活動(dòng)策劃

時(shí)間：2025-12-30 12:59:27 活動(dòng)策劃

創(chuàng)意活動(dòng)策劃模板合集五篇

創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)背景

創(chuàng)意活動(dòng)策劃模板合集五篇

　　東北師范大學(xué)作為國(guó)家211重點(diǎn)建設(shè)院校，在吉林省享有盛譽(yù)，是眾多學(xué)生向往的高等學(xué)府。我校作為一所師范類綜合性研究型重點(diǎn)大學(xué)，在努力讓學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我校積極鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)，如今我校已正式注冊(cè)社團(tuán)已達(dá)108個(gè)，對(duì)豐富學(xué)生們的課余生活起到了不可取代的作用。社團(tuán)文化已成為校園文化的重要組成部分，一個(gè)學(xué)校的社團(tuán)發(fā)展程度逐漸成為一個(gè)學(xué)校發(fā)展程度的標(biāo)志。

　　新生入學(xué)后一月有余，新生的熱情將社團(tuán)活動(dòng)再次推向高潮，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)讓新生進(jìn)入大學(xué)后首次感受到大學(xué)的濃厚氣氛。已有社團(tuán)正在通過(guò)各種形式舉辦活動(dòng)，招納人才，大力宣傳自己。

　　在這個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的黃金時(shí)期，新社團(tuán)也不斷涌現(xiàn)，新生的獨(dú)特創(chuàng)意正在不斷豐富師大的學(xué)生生活。東北師范大學(xué)xx年招生，本部3268人，凈月2869人，新生給師大帶來(lái)無(wú)限活力，也將為企業(yè)帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。

　　在此環(huán)鏡下，我們文學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定舉辦這次全校性的社團(tuán)創(chuàng)意大賽，大賽涉及凈月和本部?jī)蓚€(gè)校區(qū)。

　　二、活動(dòng)目的和意義

　　1. 在全校范圍內(nèi)，挖掘新生潛能，幫助他們組建自己的`社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　2. 為已有的優(yōu)秀社團(tuán)展示自己正在舉辦或即將舉辦的創(chuàng)意活動(dòng)。

　　3. 豐富東北師大的學(xué)生活動(dòng)，抓住我校本階段社團(tuán)活動(dòng)的黃金時(shí)期，宣傳我院社聯(lián)和社團(tuán)。

　　4. 為社團(tuán)人提供展示自我的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們將自己的社團(tuán)做大做強(qiáng)。

　　三、活動(dòng)名稱

　　***杯"社團(tuán)創(chuàng)意大賽

　　四、活動(dòng)形式 分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。初賽以文字資料和現(xiàn)場(chǎng)答辯為競(jìng)賽模式，從兩個(gè)校區(qū)兩組選手中保留12支參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽；復(fù)賽以社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)為比賽模式；決賽暨頒獎(jiǎng)典禮以社團(tuán)團(tuán)隊(duì)整體展示為比賽模式。

　　五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　xx年10月中旬到11月末。（具體時(shí)間可與贊助商協(xié)調(diào)）

　　六、授權(quán)單位和主辦單位

　　東北師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)授權(quán)，文學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦

　　七、活動(dòng)對(duì)象

　　東北師范大學(xué)在籍學(xué)生（包括本部、凈月兩個(gè)校區(qū)，允許研究生參加）

創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇2

　　一、宗旨：

　　培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的文學(xué)特長(zhǎng)，繁榮堰中的校園文化。

　　二、口號(hào)：

　　親近母語(yǔ)，走近文學(xué)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1發(fā)揮有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生的潛力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)良好的校園文化。

　　2在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

　　3文學(xué)社用心向有關(guān)部門(mén)推薦優(yōu)秀作品，力爭(zhēng)有學(xué)生作品能夠在各級(jí)刊物發(fā)表。

　�。疵繉W(xué)期辦好一期有質(zhì)量的'，反映堰中校園文化的社刊。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　單周周三下午3：40～4：40。

　　三、活動(dòng)形式：

　　1、每二周一次，聘請(qǐng)語(yǔ)文老師舉行講座，講授文學(xué)知識(shí)、文學(xué)創(chuàng)作方法，能夠舉行文學(xué)沙龍，也能夠閱讀文學(xué)名著，觀看有關(guān)電影、電視片段，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，汲取創(chuàng)作源泉。

　　2、出版社報(bào)《雁之聲》�？�。

　　3、每學(xué)期社員盡可能進(jìn)行一次參觀、考察、采訪等外出活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，積累素材，提高潛力。

　　四、具體分工：

　　職務(wù)姓名職責(zé)

　　社長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)文學(xué)社活動(dòng)的組織、策劃、集稿、主持例會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀社員等工作。

　　主編

　　1、對(duì)入選稿件進(jìn)行審核修改。

　　2、對(duì)社刊的主題資料進(jìn)行策劃。

　　秘書(shū)長(zhǎng)1、負(fù)責(zé)會(huì)議的記錄。

　　2、對(duì)社員的出勤和稿件份數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記分。

　　3、對(duì)社員活動(dòng)表現(xiàn)予以打分記錄。

　　總務(wù)1、負(fù)責(zé)刊物印刷與發(fā)行。

　　2、及時(shí)通知各社員活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等聯(lián)絡(luò)工作。

　　文字修改負(fù)責(zé)初一年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負(fù)責(zé)初二年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負(fù)責(zé)初三年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負(fù)責(zé)高一年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負(fù)責(zé)高二年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　負(fù)責(zé)高三年級(jí)文學(xué)社成員的管理及稿件收集和審理。

　　版面修改1、負(fù)責(zé)上網(wǎng)收集資料。

　　2、負(fù)責(zé)刊物封頁(yè)封底的設(shè)計(jì)排版和整體修改。

　　負(fù)責(zé)“校園風(fēng)鈴”“愛(ài)的火花”“歲月如歌”“藝海拾貝”等欄目的版面排版設(shè)計(jì)。

　　審核對(duì)社刊進(jìn)行最后的美化審核

　　五、欄目設(shè)置：

　　“校園風(fēng)鈴”“藝海拾貝”“歲月如歌”“愛(ài)的火花”“童話天空”“我思我想”“名著欣賞”……

　�。ň唧w欄目隨資料而增減）

　　六、本學(xué)期文學(xué)社主要活動(dòng)安排：

　　二月：

　　1、重新組建文學(xué)社，第一次啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出席。

　　2、介紹章程、會(huì)規(guī)、文學(xué)社計(jì)劃。

　　3、文學(xué)社骨干選拔及培訓(xùn)：

　　4、稿件收集、審理。

　　三月：

　　1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍。

　　2、第一講講座：《詩(shī)歌鑒賞---意象》主講人：蔡永軍

　　3、稿件收集、審理。

　　四月：

　　1文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍。

　　2第二講講座：《散文鑒賞---形散神聚》主講人：胡國(guó)良

　　3、稿件收集、審理。

　　五月：

　　1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍。

　　2、第三講講座：《小說(shuō)鑒賞---人物形象》主講人：許朝暉

　　3、出版社報(bào)《雁之聲》�？�。

　　六月：

　　1、學(xué)生總結(jié)交流。

　　2、社員評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀社員予以獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇3

　　提起圣誕節(jié)，映入你腦海的是不是圣誕樹(shù)、圣誕帽、圣誕老人、還有陪著圣誕老人派發(fā)禮物的鹿呢，原來(lái)我們有這么多圣誕節(jié)的印象，那么圣誕節(jié)來(lái)臨，怎么過(guò)這一天呢?

　　親子活動(dòng)―――制作杰克燈

　　南瓜作為圣誕節(jié)的一個(gè)重要象征，可以選擇和孩子一起來(lái)做南瓜燈，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，還能增加親子感情。

　　第一步。準(zhǔn)備所需的材料。南瓜，小刀，筆。

　　第二步。畫(huà)出尺寸，可以先用筆畫(huà)出南瓜燈的大致形狀，根據(jù)所畫(huà)形狀，用小刀刻出多余的部分。

　　第三步。點(diǎn)上小蠟燭，放進(jìn)去，南瓜燈的制作就全部完成了。

　　驅(qū)車郊游―――享受自然

　　一提起圣誕，人們便會(huì)不由自主地聯(lián)想起郊外一望無(wú)際的銀色世界，飛奔的馬車，悅耳的馬鈴兒聲，伴隨著清脆的《鈴兒響叮當(dāng)》的.歌聲前行。這幅如詩(shī)般的畫(huà)面已經(jīng)深深地印刻在我們的記憶中。人們?cè)诹w慕之余不禁慨嘆這天與地、人與自然的完美融合。

　　如今，這樣的畫(huà)面已不再是望塵莫及的遐想。逢圣誕之際，約幾位品性相投的好友驅(qū)車郊游，遠(yuǎn)離都市的喧囂，盡情享受大自然給我們帶來(lái)的無(wú)窮魅力，將生活的煩惱、工作的壓力、學(xué)習(xí)的勞苦統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后，讓禁錮已久的心情隨著歌聲飛揚(yáng)。

　　如果能提前準(zhǔn)備一點(diǎn)野餐的必備之物，那就更加愜意了。朋老友共敘情誼，舉杯換盞辭舊迎新，那份溫馨和浪漫更不是用語(yǔ)言所能夠表達(dá)。

　　燭光晚餐―――體味浪漫

　　在平安夜里與相愛(ài)的人一起共進(jìn)燭光晚餐，實(shí)在是再浪漫不過(guò)的事了。搖曳的燭光，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，襯托著愛(ài)人的噥噥細(xì)語(yǔ)，那分繾綣與纏綿將愛(ài)意展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　你可以選擇一間環(huán)境典雅的西餐屋，去那里體味一下西餐的新鮮與雅致，在刀叉之中比較一下東西方文化的差異;你也可以選擇典型的中式大餐，于色、香、味之中領(lǐng)略中華飲食文化的博大精深;你還可以到富有情致的咖啡屋小憩，品味一下平日里難得的悠閑和雅致。

　　街頭漫步―――感受圣誕

　　如果你還從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)圣誕節(jié)的話，那就不妨在平安夜或圣誕夜里攜朋友到大街上走走，看看，去感受一下節(jié)日的氣氛�？纯瓷虉�(chǎng)里手拿圣誕禮物的圣誕老人;看看街頭綴滿點(diǎn)點(diǎn)星光的圣誕樹(shù);看看川流不息、車水馬龍的大街小巷;看看絢麗多彩的霓虹閃爍;看看夜色中不斷舞動(dòng)的成千上萬(wàn)支熒光棒;看看頭戴飛禽走獸各類面具的姑娘、小伙子;看看手拿各種玩具布偶的大人孩子。置身于歡樂(lè)的海洋之中，你能不被這節(jié)日的氣氛所感染嗎?

創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇4

　　一、活動(dòng)主題

　　未來(lái)之聲-校園人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　“未來(lái)之話，越畫(huà)越美”

　　三、活動(dòng)背景

　　今年，我校提出打造“最關(guān)愛(ài)學(xué)生的大學(xué)”的要求。勤助中心為配合學(xué)校更好的吸引，營(yíng)造學(xué)院學(xué)生積極投身學(xué)院建設(shè)的氣氛，豐富意見(jiàn)的征集形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對(duì)學(xué)院的憧憬。同時(shí)也盼能借此機(jī)會(huì)給學(xué)院以藝術(shù)的美麗建議。

　　四、活動(dòng)目的及意義

　　創(chuàng)意設(shè)計(jì)包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。

　　以“未來(lái)之聲”為主題，展示學(xué)院學(xué)子對(duì)學(xué)院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學(xué)院，讓學(xué)生思維的火花為未來(lái)更加美好的學(xué)院注入更加青春的人文活力。同時(shí)也必將引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和日常生活中更加關(guān)注學(xué)校資源的挖掘和利用，更加關(guān)心自我能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關(guān)愛(ài)周圍的朋友和整個(gè)學(xué)院。最后使學(xué)生真正融入到參與美化學(xué)院，建設(shè)學(xué)院的活動(dòng)行動(dòng)當(dāng)中。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　X月XX日—X月XX日

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　圖書(shū)館門(mén)口

　　藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳

　　七、活動(dòng)流程策劃

　　4月18日對(duì)各學(xué)院進(jìn)行活動(dòng)宣傳，開(kāi)始啟動(dòng)報(bào)名活動(dòng)。采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，短信報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名三種方式。報(bào)名截止至5月10日。

　　根據(jù)設(shè)計(jì)的人文建設(shè)科目的所在場(chǎng)景對(duì)全院參賽選手進(jìn)行分成3組，即教靚組、寢魅組、景文組。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有結(jié)構(gòu)分別針對(duì)教室(圖書(shū)館)、寢室、校景進(jìn)行人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要圍繞挖掘?qū)W院現(xiàn)有場(chǎng)地和各種其他資源的人文建設(shè)項(xiàng)目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生自身訴求和現(xiàn)存形式，針對(duì)特定對(duì)象提出更加合理有效的相應(yīng)資源運(yùn)行和管理模式，也可以挑選反應(yīng)目前某些破壞學(xué)校之美、影響自身形象的不文明行為，或提出更能提升和拓展學(xué)生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學(xué)校還未開(kāi)展的特色項(xiàng)目。參賽作品以書(shū)畫(huà)、手工藝品的形式進(jìn)行參賽，每件作品需同時(shí)附上200字以上的'設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介。

　　初賽：X月XX日在圖書(shū)館門(mén)口將所有收集參加比賽的作品進(jìn)行編號(hào)，并按編號(hào)進(jìn)行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記工作，抽取3名幸運(yùn)小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計(jì)完投票數(shù)后選取每組參賽隊(duì)伍票數(shù)最高的10個(gè)參賽作品進(jìn)入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁(yè)上予以公示。

　　入選決賽的作品需準(zhǔn)備ppt和參賽作品設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞!

　　決賽：X月XX日晚邀請(qǐng)部分老師、學(xué)生代表作為評(píng)委到藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳觀看決賽。

　　A開(kāi)場(chǎng)式:各決賽隊(duì)伍共同唱一首歌，

　　B作品秀：分組進(jìn)行，由各組參賽隊(duì)介紹自己的成員。用ppt展示參賽作品的同時(shí)闡述設(shè)計(jì)理念。

　　C評(píng)委點(diǎn)評(píng)：由評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并公布“寢魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。

　　D頒獎(jiǎng)：頒發(fā)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)前三甲”，“最具個(gè)性獎(jiǎng)”和“最具潛力獎(jiǎng)”，組織獎(jiǎng)3名。給予獎(jiǎng)狀和物質(zhì)小獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)參賽人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

創(chuàng)意活動(dòng)策劃篇5

　　——“手拉手，迎世博，共養(yǎng)課余好習(xí)慣”

　　一、基本信息

　　社團(tuán)名稱

　　所屬區(qū)縣

　　社團(tuán)負(fù)責(zé)人

　　指導(dǎo)教師

　　社團(tuán)人數(shù) “小小校園啄木鳥(niǎo)” 普陀區(qū) 學(xué)校新普陀小學(xué) 王雨萱聯(lián)系電話聯(lián)系電話章衎 8人活動(dòng)地點(diǎn) 13761619019 少年宮、社區(qū) 活動(dòng)時(shí)間安排 7月至9月

　　二、社團(tuán)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

　　“手拉手，迎世博，共養(yǎng)課余好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃書(shū)

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)背景

　　如今的我們都是獨(dú)生子女，爸爸、媽媽平時(shí)忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧我們，很多同學(xué)都是爺爺奶奶帶大的。爺爺奶奶們年紀(jì)大了，沒(méi)有精力一直陪我們進(jìn)行課余活動(dòng)，也不放心讓我們自己出去玩，所以在課余時(shí)間里，很多小朋友都養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。上海世博會(huì)明年就要召開(kāi)了，那時(shí)會(huì)有很多世界各地的小伙伴來(lái)上海玩，為了到時(shí)候能更好地向他們展示我們上海小朋友的風(fēng)采，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要改掉這些壞習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的`小小東道主。

　�。ǘ┗顒�(dòng)目的

　　希望通過(guò)我們本次的活動(dòng)能夠讓身邊的小伙伴們認(rèn)識(shí)到這些不良習(xí)慣的存在，并能積極、主動(dòng)地改正這些不良習(xí)慣，讓我們手拉手，一起養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣，用最好的精神面貌來(lái)迎接上海世博會(huì)的到來(lái)。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容

　　1、分小組在少年宮中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

　　2、在社區(qū)中隨機(jī)進(jìn)行采訪調(diào)查。

　　3、查找課余活動(dòng)形式的相關(guān)資料。

　　4、小組討論。

　　（四）活動(dòng)具體時(shí)間安排

　　7月5日—7月6日制定活動(dòng)計(jì)劃、確定活動(dòng)形式

　　7月10日制定問(wèn)卷，在興趣班中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

　　7月25日制定采訪內(nèi)容，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行采訪調(diào)查

　　8月5日—8月10日查找相關(guān)資料，分析調(diào)查結(jié)果

　　8月15日—8月25日整理匯總，全組討論，得出結(jié)論

　　8月27日—8月31日總結(jié)歸納，撰寫(xiě)社團(tuán)活動(dòng)小結(jié)報(bào)告